2022乡村教师演讲稿例文.docx

2022乡村教师演讲稿乡村老师演讲稿演讲稿具有观点显明，内容具有鼓动性的特点。在日常生活和工作中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，演讲稿的留意事项有很多，你确定会写吗？以下是我帮大家整理的乡村老师演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。乡村老师演讲稿1我叫冯东亮，今年四十三岁，是尉庄乡枣原小学一名普一般通的老师。说起当老师，事出有因。我从小生活在偏僻的小村庄，村里有学问的人（当时大家都叫文化人）很少，遇上婚丧嫁娶或逢年过节，大家都要登门探望文化人，为的是能让文化人写副对联或是给远方的亲人写封信，当然平常远方亲人来信也得求他们能帮忙读读或写封回信。那是我就想：将来肯定要好好学习，做个文化人，为的是便利自己，服务大家。上学了，全村的孩子挤在一孔窑洞里，四个年级一个老师，全部的年级全部的课程都由他来教。在我幼小的心灵里，老师无所不会，无所不能。从那时起就立志长大后要当一名老师。经过十一年的寒窗苦读，还是没能考上师范类院校，如愿做一名科班出身的合格老师。1988年中学毕业的我怀揣幻想，只身一人来到离家六十里地的台头镇桥上中心校当了一名队办老师。我深知自己不是科班出身，没有经过系统训练，我虚心向师范院校毕业的老师、有阅历的老师学习，以弥补自己专业方面的不足，同时也不敢放松文化学问方面的学习。正是由于自己的勤学上进，也为自己争取了很多外出学习和培训的机会，每每有这样的机会，我都非常珍惜，不敢有半点马虎。另外，我是一个很实在能吃苦的人，教学工作实实在在。教学成果也很突出，刚工作的那个学期就领到全校最高的奖金120元（当时我的月工资只有55元），这也给了我很大的信念：我可以在老师这个职业发展下去。是啊，老师这一职业须要付出艰辛的劳动，有时甚至充溢辛酸和泪水，尤其是农村寄宿制学校的老师更是这样。但是，自己喜爱，选择了，什么也不行阻挡自己投身教化。下面我想和大家一起共享我教学生活中的几个真实故事。记得那是暑假开学不久，我被调到西圪塔中心校任三年级语文及班主任老师。新的学校、新的学生、加上刚开学工作繁杂，我上火了，牙疼得厉害，肿了出来。新环境我不熟，学生寄宿，我只能用冲鸡蛋加白糖的方法下火。星期天我回家打了针，开学去带了药。谁知我的一个学生从他家给我带来了他爸治牙疼的药，还说：“老师，这药很管用，我爸用过的，你用了也会很快好起来的。”办公桌上摆满了罐头，我问：“这是怎么回事？”孩子们七嘴八舌地说：“回去后我说你牙疼得脸都肿了，妈妈说那是上火了，自家腌制的水果罐头能下火，让我带来给你下火治牙疼。”我哽咽了，眼里满是泪水?又是一个新学年的起先，我被调到台头中心校，可我实在舍不得离开西圪塔中心校，上边给三天的到校时间，我准备就这样稳住，然后静静地离开。可我的一个学生的哥哥来了，他问：“听说你调走了，是吗？我妹妹说你调走了，非要买个笔记本送你。我说没钱，她还不行。她说年终去镇上考试是你给她的围巾和手套，过六一时新校服上的扣子是你钉的，还有?”是啊，她不知从那里得知了这个消息。这是一个特别的学生，在她上学之前母亲就因病离她而去，多么可怜的孩子呀，少年丧母，这是人生三大不幸之一，作为老师的我要尽最大努力弥补她这一缺失，谁知这懂事的孩子非要感恩回报呢！我的心里波涛汹涌，老师只做了应当做的一点点，在孩子的眼里却沉甸甸，这就是我的学生，她懂得如何做人。做老师的还有什么不满意的？20xx年的暑假，我在乡宁进修校培训电脑，就在我走出院子打算回家时，听见身后有跑步的声音，回头一看，一个男生正迎面跑来，边跑边说：“你是冯老师吧？我是刘志宇。老师你有事吗？”“哦，我在这里培训电脑。你是?”“老师，我在复读，今年高考没发挥好，只达了二本线，我想复读一年，明年走个一本”“这是好事，只要你有决心，老师信任你有这个实力”。刘志宇，我忘不了这个学生，他是一个家庭特困学习和品德特好的学生。他爸爸是个放羊的，每年开学的费用都要赊账，等到八月十五卖了羊肉后才能付钱。有一次，学校一个老师的钱没装好，掉在楼梯上了，95块钱，这不是一个小数目，就是放学回家的他捡起交给我的。当那个老师知道是他捡的，确定除了在全校通报表扬外，肯定要买个文具盒作为嘉奖。捡钱时就他一个人，加上家庭特困，可他还是把钱交回来了，这不折射出他的高尚品德吗？我为这样的学生傲慢骄傲！正是这一桩桩一件件的小事使我无法离开这个职业。为了我的教书梦可以持续，我不断努力充溢自己，我自考高校科目，拿取高校文凭，参与转正考试最终成为了一名正式老师。虽然这个过程经验了漫长的17年，但能够在这个讲台上始终工作是我最大的幻想。只要我能在这个讲台上给大山注入文化与学问的朝气，能够变更众多山里孩子的命运。我就觉得我所做的一切都是值得的。只要付出就有回报，我的学生一个个飞出大山，落脚不同的城市、不同的学府、不同的行业，他们的一个电话、一条短信、一张贺卡，都会让我兴奋好一阵子。我自己也参与了多种教学后动，取得了肯定的成果。多次被评为优秀辅导员、先进老师、县级教学能手，20xx年还被评为临汾市优秀班主任。一支粉笔两袖清风三尺讲台四季晴雨.加上五脏六腑.七嘴八舌九思非常专心。这就是老师的工作，看似简洁，其中却包含几多艰辛。二十多年过去了，我，仍旧是我，一个一般的乡村老师。校内不是风浪喧腾的大海，我的生命之舟只是行驶在安静的港湾，日复一日，年复一年，额头上横排着诗行，眼角堆砌着故事，没有奢求，没有侈望，没有大江东去的气概，也没有金戈铁马的辉煌，我只是平凡而深情地活着。然而，我也有自己的人生信条。在这有些许信任危机的年头，人们时常会问：“我可以信任什么呢？”我则经常思索：“我应当让别人信任什么呢？”学校，这是一个温馨的家园，这是一个和谐的集体。校内上空涌动着漂亮的云彩，吹拂着奉献之风，地面上并没有流淌太多的欲望。在今日，与校内外的很多人相比，我们的工作是固定的，收入是稳定的，待遇提升是确定的，因而，我们也是幸运的。我庆幸当年的选择没错！生活中的试练委实太多，很多人发出感叹：“唉，得不到的才是最好的。”殊不知，得不到的当然美妙，已经得到的岂不更加美妙？我想，师应当是有魂的，长青，是为师魂，它如青松翠柏，经霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滚滚江水一样长久，深广而无坚不摧，在蓝天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，气节傲然，寒中 飘香。三尺讲台，记载着老师日夜的艰辛；一块黑板，映照着老师乏累的身影；一根教鞭，指引着莘莘学子阔步前进！且看神州大地，无论是高大的乔木，还是低矮的灌木，都在以生命的翠绿向我们致敬！读着这些滚烫的话语，我们能不为之感动吗？有人说，老师是率领千军万马向野蛮和无知进军的统帅，是在人们的心田里建立学问大厦的工程师。这是多么崇高的评价！让我们共同共享这一席精神大餐。乡村老师演讲稿2敬重的各位领导、老师：大家好！在这青春时期，青春之我带着我来到这里，选择基层。基层一线既是奉献才智的热土，也是高校毕业生磨练成长的天地。“艰难困苦，玉汝于成”。而艰苦来源于基层。基层是个大熔炉，基层是个高校校，基层是个练兵场。选择基层，就是选择胜利；选择舒适，往往就是选择平凡。目前，社会正处于政治，经济，文化等各方面快速发展的时期。这须要我们做出加倍的努力。当然，工作过程中难免会遇到自己没有处理过的问题和遭受过的困难，这就要求我们以主动的看法，昂扬的斗志，不畏困难的精神，英勇的面对现实，创建性的开展工作，努力把任务完成。从事基层工作，其中必定交织着胜利的喜悦、失败的苦恼，酸甜苦辣五味俱全。没有谁一辈子全是顺境，没有逆境，因此我们要有健康的心态，从失败中、从胜利中、从生活的酸甜苦辣中品尝出人生的哲理。“责任就是使命”，就是要“涵养勤奋，扎实工作，不摆花架子，埋头苦干”。这要求我们提倡勤奋精神。勤，做事尽力，不偷懒；奋，振作，鼓劲。我们都听说过这样一个故事，说有人问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“我正在砌砖。”其次个工人说：“我正在赚钱。”第三个工人却说：“我正在建立世界上最富有特色的房子。”故事的结果就是到了最终，前两个工人还是普一般通的砌砖工人，而第三个工人却成了宏大的建筑师。人们通过这个故事，无非是想讽刺前两种人胸无大志，所以一事无成。而赞美第三种人有远大的志向，所以能够成就大业。但我对这个故事却另有一种看法：这个世界须要好的建筑师，同样也须要好的砌砖工人。这个世界有宏大的建筑师，同样也会有宏大的砌砖工人。宏大的工作须要人来做，平凡的工作也同样须要有人来做。作为基层的一名的教化工作者，信任我们和砌转工人一样，我们所做的虽然是最平凡的工作，我们做的却是最基础的、最不行缺少的工作。我们有信念也有实力接受任何挑战。因为我们坚信“青年之字典，无困难之字，青年之口头，无障碍之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创建环境，折服历史。”我们既然选择了基层，从某种意义上来说，就已经选择了奉献。奉献是什么？奉献是一曲动人的歌，在静默无闻的奉献中，我们能体会到工作的乐趣，生活的多彩，青春的亮丽。奉献我们的青春，奉献我们的才智，奉献我们的汗水。在奉献中完善自己的生命，在奉献中 实现自己的人生价值，在奉献中获得真诚和坦荡。今日我们选择了这一平凡的岗位，我们无怨无悔。当我们远离了都市的繁华，城市的喧嚣，沉淀了心情，在这里驻足、扎根、守望，我们好像失去了一些东西，但我们没有失去最为珍贵的青春，我们也没有辜负自己的青春。相反，我们正用汗水见证着成长，用奉献丈量着价值。我们是富有朝气和活力的新时代青年，我们的青春焕发出无限力气，我们的奉献铸造起座座丰碑。乡村老师演讲稿3敬重的领导、老师们：大家好！我今日演讲的题目是小草的华蜜说起师德，许多人都会提到一个字：爱！但是作为老师，大部分人都会有这样的感觉：去爱得才兼备的“尖子”学生简单，而对淘气捣蛋让老师头疼的学生，就不简单爱得起来了。我不禁有这样一个困惑：我们的爱是须要孩子们拿成果来等价交换的吗？假如不是，那么，我们时刻说着的师生之爱又是什么？整个20xx年，我都在花精力和金钱学习亲子教化和家庭教化的相关内容。亲子教化中有这样一个核心理念：父母给与孩子的爱不是以父母付出多少来衡量，而是以孩子感受到多少来衡量。假如孩子感受不到爱甚至觉得爸爸妈妈厌烦自己，那不管他们怎么样拼尽全力去付出，都是枉然。其实，学校教化也是一样的。有一群高年级的学生被问道：当你们在学校惹麻烦时，通常会发生什么？孩子们的回答五花八门，包括老师冲自己大喊大叫、罚站、额外的作业、长篇大论的说教、为了他们尴尬而请家长到校、回家挨揍等等。然后学生又被问到：“老师们的这些干预措施有没有帮助你们感觉到爱、关切，你们又是否情愿主动合作呢？”他们都笑着回答：“你觉得呢？”调查者接着问：“假如这些方法都没有帮助，你们认为他们为什么要这么做呢？”有些同学说：“因为他们喜爱这样运用他们手上的权力。”调查者又问：“你们不觉得他们这样做是因为关切你们，并且帮助你们做得更好吗？”孩子们大笑了起来。之后又采访了这群孩子的老师们，当老师们被问到：“你爱你的学生吗？”几乎全部的老师都举了手，猜猜怎么样？大多数老师都信任孩子们肯定能感受到老师的爱，缺憾的是，孩子们能感觉到的微乎其微，他们往往信任，老师爱的只是成果而已。德国心理学家阿德勒说过这样一句话：教化的神圣职责，就是要确保没有一个孩子对学校丢失信念，还要让那些已经丢失信念的孩子通过学校和老师重拾自信，因为，只有当孩子对将来充溢向往，教化才会变得可能！而这一切，不是由一张考卷和一份成果单就能够达到的。成果是一把标尺，他量得出学习方法的优劣，却量不出战胜困难的志气；他量得出学习效率的凹凸，却量不出自我管理的意志；他量得出学习效果，却量不出目标动力；他量得出学问的多少，却量不出内心的力气。而这些量不出的后者，往往确定孩子是否能感到被关爱，也是这些量不出的后者，确定了孩子们走出学校后的人生之路。脱离了对成果的执着，爱就会变得简洁了。爱孩子，就是敬重每一个孩子的独特，敬重每一个孩子的速度，和善而坚决的教给孩子人生的技能，制定规则并敢于让他们去体验后果，让他们形成是非推断的实力、自我限制的实力和做选择的实力。这样的爱，体现在我们对待每一件事情的看法上，渗透在我们每一句话和每一个眼神里。幼儿园的范玮琪老师蹲下身子对努力穿衣服的小挚友说：须要我的帮助吗？在小挚友摇头之后，范老师微笑着走开，这是一种放手的爱！刘斌老师对班上的一位同学说：我留意到你最近的家庭作业错误许多，发生什么事情了吗？孩子缄默一会，告知刘老师他的妈妈和爸爸都出去打工了，刘老师说：你觉得我可以怎么帮助你？这是一种敬重的爱！马英老师在处理推人事务时，安抚了被推的人之后，还关爱推人的同学，说：感谢你承认了自己做过的事情，不当心的行为会给别人造成损害，英勇承认并努力改正，就是对对方最大的弥补。这是一种同等的爱！庞晓雪老师告知孩子们每天的家庭作业他只会说一次，须要大家仔细听，当孩子过来再问起老师作业是什么时，庞老师微笑地摇摇头，这是一种坚决的爱！爱，是一种接纳，是一种信任，是一种坚决，是一种敬重！孩子不是白纸，要我们为他们填上同样的色调；孩子只是种子，须要的是我们给与同样的阳光雨露，让他们长成最好的自己。假如我们是园丁，那就请允许我们的菜田里有玉米、土豆、芹菜或者冬瓜；假如我们是果农，那么就希望我们的果园里结满苹果、香蕉、梨子甚至地瓜；假如我们是动物管理员，我们不仅要学会喂养兔子，也要关爱狼、老鹰或者乌龟。在成长的过程中，只要孩子们感觉到被关爱，被信任，被须要，被认可，我信任，即便是一颗小草的种子，也能找到作为小草的华蜜！乡村老师演讲稿4志向是一个人的目标。每个人都有自己的志向，不同的人有不同的志向追求。有着变更土地，扭转干坤的大志，有着对静默无闻和静默无闻的平凡憧憬。无论你的志向是什么，你都有一个统一的目标，那就是为自己谋利，为人民谋福利。多少次，我的心里萦围着这样美妙的向往；当农村女老师。我始终在想象我的学校，我的学生，我的课堂生活.为了志向，我想先过高校校内。我想在那所高校的教室和图书馆里，像一只小海鸟一样，在学问的海洋里，在可敬的教授和导师的帮助下，学习各种丰富的学问，充溢自己的心灵，让自己的翅膀丰满坚韧，最终以优异的成果，长出高校的墙。我没有选择城镇，而是选择了一个有着巨大潜力和希望的偏僻村落，在那里我须要学问和技术。于是，一个初秋，在一个一般的日子，我匆忙戴上眼镜，穿上湖蓝色的连衣裙，走上讲台，起先了我第一天的教学。我的心里充溢了喜悦、激烈和神圣。讲台上有一束芳香的野菊花，黄色的花瓣上有一些露珠，空气中有泥土的香味。画上绑着一张红色的纸条，上面学者有几个温顺的字：“欢迎，老师！”我感动地环视教室，看到张天珍一张朴实的小脸微笑着看着我，心里暖暖的。我冷静下来，起先讲课：“同学们，老师会带你们去参观长城吗？”“好！”学生们兴奋地回答说，师生之间的距离突然缩小了。所以，我自然就谈到了长城。通过多媒体电脑，我给同学们展示了长城春夏秋冬的美景。学生们细致看着，带着感情读着课文。看着他们全神贯注阅读的表情，我的内心不禁感到激烈：不仅是学生，还有祖国的将来和希望。在下午的美术课上，我让学生们充分想象和描绘农村的将来。下课，交图。多么大胆的想法：在广袤的田野里；一个机器人正在除草施肥；金灿灿的麦子种在月亮上，我笑着对同学说：“好好努力！你的志向会实现的。”晚上，我带着淡淡的但甜蜜的倦意在写字台前写着，翻开日记写道：和你接触的第一天，我就体会到了当一名乡村老师的意义，看到你在朝阳下翱翔翱翔。我太快乐了。乡村老师演讲稿5敬重的各位领导，老师：你们好！今日，我演讲的题目是乡村老师，在平凡中绽放漂亮。假如有人要问：“世界上什么职业最美”？我会骄傲地回答：“是老师”。老师工作没有轰轰烈烈的辉煌，只写满了简洁和平凡。备课，上课，批改作业，老师在辛苦中呵护幼苗；辅导，谈心，老师在劳累中把握生命的风帆。假如有人要问：“世界上谁的微笑最美”？我会骄傲地回答：“是老师的微笑”。老师的一个微笑能让学生找到自信，能暖和学生冰冷的心。假如有人要问：“哪种老师最美”？我会骄傲地说：“乡村最美”！作为乡村老师中的一员，我骄傲。日月如梭，岁月如流，我在乡村老师的岗位上已经耕耘了十七个年头。十七年，六千多个日日夜夜，可当我想找寻走过的痕迹时，却发觉平淡的很多人都遗忘了这个职业。乡村老师的工作太平凡了，日复一日，年复一年，平凡的自己也没有成就感。但正是我们这些平凡而平淡的乡村老师，静默地奉献，奉献自己的一份汗水，一份真情，换来的却是乡村孩子的将来和祖国的希望。“人生之海，奉献是岸”，“三尺讲台，挥洒自如青春”这是我一名乡村的心里话。在我心中，老师是一块圣土，在老师这块圣土上耕耘，奉献才智，奉献青春，培育学生成长。自从毕业以来，我曾担当过多年班主任，通过我和同学们的共同努力，每年都取得了优异的成果。作为班主任，在管理班级和学生的过程中，也曾有过困惑和苦恼。当同学们进步时，我由衷地为他们感到兴奋。当同学们犯错时，我会耐性开导他们，用爱心去感化他们，诚意做他们的挚友。每当接到他们的电话时，我的内心都被暖流感动着。面对同学们最简洁的一句问候：“老师，您好”！这就是同学们对我的认可，这就是我得到最好的祝愿。作为一名乡村老师，我无悔于我的选择！有一篇文章对我触动最深，这篇文章的题目是多看了一眼，作者叙述了这样一件发人深省的事：他说他看到一位坐在矮凳上拔草的男人，便认为这是最懒散的典范了。临离开时，偶而多看了一眼，却惊讶地发觉，那男人只有一条腿。幸亏多看了一眼，认定是最懒散的典范突然成了最勤劳的楷模，这是多么重要的一眼啊！我们对待学生也应当如此，不应只看它们的缺点，更应时刻发觉他们的闪光点。应对他们多看一眼，这样才能更好地引导他们走上正确的学习道路。有位诗人曾经说过：“天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过”！我深信：学生在你心中有多重，你在学生的心中就有多美！作为*一中的老师，我骄傲。在我们*一中，哪一位不是以工作为重，以学生为先？为我们*一中更加辉煌，我们只有同舟共济，才能同舟共济。太多的平凡和平淡，在平凡中绽放属于我们自己的漂亮吧！乡村老师演讲稿6接近高校毕业的时候，同学们都忙着留在城里，毕业后好好工作。只有娟子像其他人一样纹丝不动。我们宿舍几个姐妹劝她出去活动，尽量留在城里。我知道娟子笑着说：“我想回到我的家乡。”我们都吃了一惊。我们一起去了一次娟子的老家。在大巴山最深处，二十里外汽车进不去。全部的村民都住在茅草屋里。我们都笑着开玩笑说那是全国最穷的地方。现在，娟子轻描淡写地放弃了这个变更命运、跳出农场大门的机会。我们都为她回到那个可怜的峡谷感到难受。这时，娟子慎重地给我们讲了一个故事。十年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间小屋教室，只有一个班级，只有一个老师。班里13个学生，村里老师教他们从一年级到六年级。然而，当小学即将毕业的时候，不幸的事情发生了。一个牛郎在山上玩火，不当心把小屋教室点着了。当全部人都发觉时，大火几乎封住了教室的门。教室里的十三个乡下孩子都很困惑，但乡下老师比以往任何时候都冷静。他一边教孩子们不要惊惶，一边一个接一个地抱着被火困住的孩子。大火已经完全封住了狭窄的木门，老师的衣服、头发、胡须都烧焦了。但是他没有放弃。最终教室里只剩下两个女学生。老师再次冲进火海，两个女学生坐在教室里哭。老师看了他们一眼，最终咬紧牙关，抱起其中一个冲了出去。烧红的门框砰的一声掉下来，老师跌跌撞撞，但他最终扛着女孩爬出了火。他把女孩带到平安的地方，然后冲进已经变成火海的教室。这时，砰的一声，教室烧毁了。老师和最终一个学生再也没有出来。讲完这个故事后，娟子的眼睛变红了。我们都猜到了：“最终得救的女同学是你吧？”“是的。”娟子含泪点点头。“可是你知道最终一个被老师留在教室再也没背过的同学是谁吗？”我们都摇头。娟子说：“是老师的女儿！”说完这句话，娟子再也忍不住哭了。我们的眼睛是红色的。最终，我们宿舍的三个姐妹跟着娟子去了她的家乡当乡村老师。我就是其中之一。乡村老师演讲稿79月22日中午，我兴奋地观看了央视联合主办的“找寻最美乡村老师”系列大型公益活动颁奖仪式，评比出十位最美乡村老师。我怀着感慨和敬畏的心情看完了节目，剧情和镜头让我深受感动，让我久久不能思索。淳朴的乡村老师的执着和博爱，证明白平凡中的不凡，平凡中的崇高，为教化者树立了可亲可敬的榜样。我们应当学习“最美乡村老师”的无私我带着奉献精神和情愿当梯子的精神看了这个节目。剧情和镜头深深打动了我，留下了很长时间的思索。首先，我被他们对教化的坚持感动了。这些最美丽的农村老师物质生活极其匮乏，生活条件特别艰苦。都是凡人。他们也有老婆孩子，生活上有各种阻碍。在面对生活的诱惑时，他们也有内心的挣扎。但面对那一双渴望学问的眼睛，他们毅然选择坚守岗位，在这样的环境中教书育人。坚持一两年不难。难得的是，他们一辈子都这样。他们用青春甚至生命守护学问。其次，我被他们无私的奉献所感动。可以说他们为农村教化奉献了一切。许多老师用收入帮助学生，也就是钱养家。陈在过去的30年里教了500多名学生，其中200多名被高校录用并移居国外。虽然她的两个儿子学业和学习成果都很优秀，但是因为家庭贫困，不得不含泪辍学。最美的老师，美在责任。他们的责任感充分体现了对学生、对工作、对社会尽责的看法，充分体现了他们负责任、勇于担当的精神。向他们学习，就是树立剧烈的责任感和事业心，视岗位为社会责任，视工作为事业追求，满腔热忱、一心一意地投身于各种工作，脚踏实地，兢兢业业，在一般岗位上做出非凡的成果。最美的老师，美在大爱。这种爱是真正把学生放在自己的心里，不嫌弃，不嫌弃，不放弃学生，坚持那种不能有师傅，不能有建筑，但绝不能有大爱的坚韧信念和价值观。向最美的老师学习，意味着继承中华美德，弘扬大爱精神，用爱人民、爱社会、爱他人的宽广情怀，脚踏实地做好一切工作。乡村老师演讲稿8全国最美的老师！这是多么感人的一幕啊！坐在电视机前，被“全国最美老师”的直播感动得热泪盈眶，心久久不能安静。在一个群山环绕、山路纵横的偏僻山村，有一所小学。在缓缓升起的国旗下，一群大小不一、队伍整齐的孩子在向国旗敬礼。他们是谁？原来他们是农村留守儿童，是他们村里的老师。教学条件简洁，生活条件简洁。老师没有退缩，用人民老师的责任感向打工仔的孩子献上了崇高的爱。老师每天在家面对孩子期盼父母的归来，想着，看着照片里的父母，慈祥的笑容，一群孩子，生病的时候多么想拥抱父母，有的孩子常常躲在被窝里哭，有的孩子拿着红奖状，却没有人和他共享。这些孩子，一个人在家，感到与年龄不符的孤独。老师看着他的眼睛，心里着急。如何共享孩子的孤独和哀痛？老师叫来了孩子们，亲昵地对他们说：“我们在树林里种了一棵许愿树。把你的心声告知小树，让小树把你的愿望和心理的话带给他们在春风的父母。学生们特别仔细。有些挖洞，有些挑水，有些种树。一个孩子天真地说：“我怕小树活不了。老师劝慰学生。孩子们特别温顺地听着，笑了。他们笑得多甜啊！老师在广袤的田野里播种希望，哺育宏大的童心，像母亲一样赐予稚嫩的生命和爱的养分。在乡村的教室里，为渴望翱翔的童心，插上幻想的翅膀。“啊！那是我妈的爱！”一首美丽的山歌从山林里传来。原来是个美少女，伸开喉咙大声唱歌。啊！老师在孩子心中有多像妈妈。把你生命中最美妙的部分，洒在山村的教化上，这就是你最大的华蜜。爱，让孩子散发出简洁的芳香，欢乐的你和农夫的孩子一起在蓝天白云下编织金色的梦！乡村老师演讲稿9“书籍是人类进步的阶梯。”作为老师的我在今年寒假读了郑杰校长的给老师的一百条新建议。一百条建议使人读起来很特别亲切，他的每条建议都与我们休戚相关。它没有华丽的辞藻，没有高调的论谈，他用平实朴实的文把他的建议说到了我们心里。给老师的一百条新建议中“合理合法地惩戒学生”，郑杰校长如是说“老师真的越来越难当了，特殊是遇到一些差的学生，老师变得一点方法都没有了，打也不是骂也不是。打学生早已归入一条罪状叫体罚，被明令禁止了；现在连指责也不敢了，指责重了孩子可能想不通，到头来是老师吃不了兜着走；为了少惹麻烦，一些老师可能抱多一事不如少一事的心态，取不作为的消极看法。说实话：我也在教学过程中常遇到学生个体差异大，个别学生厌学等状况，对他们进行教化时，也经常觉得黔驴技穷。郑杰校长指出新型的师生关系建立在国家法律制度的基础之上，意味着老师不必再扮演“一日师终身父”的角色，而应与学生建立同等的关系，这种关系首先不是以血缘，其次不是以感情来维系的。老师对学生也不必如其父母般“恨铁不成钢”，只要对每一名学生尽心尽职，就算是对这份职业有所交待了。当然老师的不作为不应被宽容，主动的看法应当是在合理合法的前提下，有效地惩戒学生。”所谓惩戒，是指通过对不合范的行为施于否定性的制裁，从而避开其再次发生，以促进合法行为的产生与巩固。惩，即惩处、惩处，是其手段；戒，即戒除、防止，是其目的。在老师的惩戒活动中，手段与目的应紧密相连。老师完全拥有对学生进行惩戒的权力。但是，世界上得人和一种权力都是一种强制力，都会对权力对象产生肯定的损害，因此，任何一种权力都须要限制的，老师的惩戒也须要限制。他说：“当你从你的工作中发觉了价值，将工作与自己的生命建立了意义连接，再苦再累也会无怨无悔”“在学校和孩子们在一起，观赏他们人性中最纯美的一面，这些风景是其他任何地方都没有的”老师要提高自己的教化素养，就是要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神须要，当作饥饿者的食物。要有读书的爱好，要能在书本面前静下心来，深化地思索。的确，我们老师教给学生的那点基础学问，只是沧海一粟，老师要想提高自己的教化水平，在教学时游刃有余，这就须要持之以恒地读书，不断地补充自己的学问的储备，使自己的学问海洋变得越来越宽广。只有读书，才能从学问的海洋里吸取养分，才能充溢我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地！乡村老师演讲稿10敬重的XX：有一种奇妙的生物叫春蚕春蚕到死丝方尽;有一种崇高的精神叫红烛蜡炬成灰泪始干;有一种博大的情怀叫奉献莫问收获，但问耕耘。千百年来，多少人把老师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，或许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。在我眼里，老师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。最美的花，不肯定要有华丽炫彩的外表，不肯定要有沁人心扉的香味，不肯定要有常开不谢的毅力;最美的花，总是开在最宁静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。他总是一个能让学生恒久信任的人，不用做什么特殊的事情，就能让学生视他为挚友，学生在生活中遇到麻烦首先想到的是他，向他求救。他总是让学生知道：只要他们情愿，能把一切向他倾诉，而他也会尽量去帮学生解决生活上的一些困难和难题，让他们有更多的经验和时间去面对学习。他常说老师也曾是个孩子，因此作为老师应当理解孩子的喜怒哀乐。他总是能在不经意之间，做到关注每个学生，尤其是那些常被忽视的。当有的学生做错事或者考试成果不志向时，他从不对学生冷嘲热讽，总是会做各种努力让学生明白：假如他们想胜利，就肯定要从失败中吸取教训，在困难中积聚力气，在黑暗中找寻光明。当有的学生在某个领域做出尝试时，他从不乱加阻挡，而是殷切关注着，即使结果是那么微乎其微，他也要让学生明白他已看到了他们的努力和成果。这种不经意间的举动给了学生自信，让他们信任自己超越自己。他总是能让学生在欢乐的气氛中，驾驭他们所必需驾驭的学问。他的课堂总是那么受学生宠爱，他从不要求学生必需怎么样，但是学生都会主动自觉的完成他们应当完成的任务，他从不要求学生上课应当怎样表现，但学生都会仔细主动地协作他的课堂。好像一切都隐藏着那种无形的默契。老师体会教学的欢乐，学生感受学习的欢乐，教学是一种责任，学习是一种欢乐。他从不干脆给学生学问宝藏，经常他只是给学生一把通向学问海洋的钥匙，带领学生经验的每个问题和每个发觉，教会他们用自己的头脑和双手大胆地去探究、去找寻和发觉海洋中的才智。他总是能轻易成为学生的榜样，成为学生人生道路的导航者，教会他们怎样做人，怎样做个对社会对国家有贡献的人。他不是演员，却吸引着学生饥渴的目光;他不是歌颂家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的源泉;每一座大厦都有它的根基，而他经常静默地把自己当做起点、源泉和根基，给学生护航。不管学生在建立什么，他总是静默帮助他们垒好基础，为学生的成长做到最好!或许他讲课的每个细微环节随着时间的消逝会被学生渐忘，但他的热忱、志气和慈祥会恒久保留在每个学生的心中。老师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是宏大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。老师之所以宏大，不仅仅在于传授科学文化学问，更在于给学生树立了一个做人的典范。老师用语言播种，用粉笔耕耘，用辛苦浇灌，专心血滋润。他们这朵最漂亮的花，总是开在最宁静的地方，“捧着一颗心来，不带半根草去”。感谢大家!乡村老师演讲稿11学校是学生的摇篮，是培育人，塑造人大熔炉，老师是辛勤的园丁，学生是祖国的花朵，老师是学生的服务员，用辛勤的汗水浇灌着每一个学生，老师应当时时到处都为学生着想，一切都为了学生，努力为学生创建良好的学习环境，让每一个学生在学校这个大花园内健康成长，让每个学生家长放心，这是我们老师应尽的义务。 我自从走上教化教学岗位以来，三十多年如一日，酷爱教化事业，立足岗位，一心迫在教化事业上，内心觉得老师的职业是太阳下最光辉的职业，老师的职业是一个神圣的职业，既光荣而艰难，肩负着革命的重任，我始终在暗暗地下定决心，不辜负党和人民的重托，坚守三尺讲台，努力奋斗，静默耕耘。我始终从事低年级教化教学工作，成天和天真活泼的儿童伴随在一起，和他们建立了鱼水关系，把学生视如亲子，陪他们一起学习、活动，我感到特别欢乐，特别华蜜，他们就像含苞欲放的花骨朵一样，须要我们老师来细心的培育，从生活上、学习上细心地照料他们，在平坦的大道上也有苦恼和欢乐，我总是用微笑去消逝苦恼，和他们一起享受欢乐，对淘气的学生我从不体罚和变相体罚，从不卑视后进生，总是耐性地劝服教化他们，从不发火，常常地找他们促膝谈心，相互沟通，发觉学生身上有闪光点，就刚好赐予表扬和激励，平常发觉班上有困难的学生都能热忱主动地去帮助解决。有时自己掏腰包为班上有困难的学生买学习用品，多次受到家长的赞扬。我长期担当低年级班主任工作，班主任是班级领导的核心，是政治灵魂的工程师，班主任是传道授业解惑者，首先要仔细学习有关班主任工作条例，驾驭党的方针政策，精益求精的做好班主任工作，和风细雨地做好学生思想转化工作，利用班队会加强学生的思想教化，严格要求自己，做到为人师表，老师一言一行都影响着每一位学生的健康发展，关切爱惜学生是老师的天职，20xx年班上有一个学生张xx，爸爸患肝癌去世了，家里债务累累，妈妈嫁人了，可怜的张xx和六十多岁的爷爷相依生活在一起，家庭无经济来源，生活上特别困难，眼看小张xx失学了，我看在眼里，记在心上，主动登门家访，帮助张xx解决困难，动员张xx上学，自己带头捐款，还呼吁左邻右舍和班上学生捐钱、捐物，最终使张xx从困难中解脱出来，安心上学，每逢星期天还把张xx带回家，补习功课，让小张吃上一顿美餐，张xx和爷爷特别激烈，热泪盈眶。我想一个人做点好事，也是应当的。老师的工作职责是教书育人，我认为教化教学工作是一项精致工程，不得半点的虚伪和马虎，不然的话就会误人子弟，所以老师要活到老，学到老，只有这样才能坚守工作岗位，才能不被改革大潮淘汰，时代在发展，教化在更新，我们要不断的去“充电”，仔细钻研文化业务学问，苦练教化教学基本功，古人云：“学生有一杯水，老师要有一桶水。”活水要从源头来，老师的文化水平要不断的提高，才能跟得上教化发展的步伐，要在提高课堂教学效益上下苦功夫，平常坚持订阅教化刊物，挤时间看书学习，主动参与各种培训活动，常常和同行听课、评课，吸取别人的教学阅历，更新自己的教学手段，课堂上实行启发式教学进行教学，发挥学生的主体作用，培育学生自主、合作、创新、探究学习的实力。想方设法，调动学生的学习主动性。学生学习上有困难能主动当面辅导，利用课余时间给学生补缺补差，在长期的教化工作岗位上，虽然经验过风风雨雨，常常挑灯夜战，兢兢业业的做好工作，吃尽了苦头，我想老师就应当像点燃着的蜡烛一样永不灭的照亮着别人，这就是最大的华蜜，最 大的欢乐，老师应当有公而忘私，无私奉献的精神，这是做老师的准则，我们选择了教化，而不是教化选择我们，工作上再苦再累，也不能怨天尤人，应当有肯定的志气，在平凡的工作岗位上干出一番事业出来，以优异的成果向党和人民汇报，用聪慧的才智为教化事业发展竖起丰碑，老师虽然清贫一些，但是老师的政治地位在社会上还是无限崇高的，所以做一名阳光老师，我更加感到骄傲。乡村老师演讲稿12敬重的各位领导、各位评委、各位老师：大家下午好！今日我给大家演讲的题目是用爱赢得爱。写下这个题目，我的眼前出现出一张张鲜活的面孔，作为一名老师，在勐嘎耕耘的这十年我有幸见证了很多乡村老师的精彩和胜利。在很多平凡的日子里，我们一起书写着平凡的感动，诠释着最朴实的道理用爱赢得爱。古往今来不知有多少教化学家给教化下过科学的定义，探寻过多数的教化方式，但其中亘古不变的真谛，我想便是爱了。爱，是在平凡的日子里日复一日的坚持记得刚踏上三尺讲台的第一个年头，来到勐嘎这个生疏的小镇，面对寒冷的气候，不便的交通，简陋的校舍，举目无亲的孤独当这些和志向反差极大的现实如巨石般压得我喘不过气来的时候，我的内心打起了退堂鼓。而让我最终坚持在讲台上站下去的是一位学生，一位患有先天性腿疾的学生。她叫杨桂香，家在勐嘎芒牛坝，每个周末她都要拖着病足艰难地跋涉于家和学校之间，从不迟到、缺课。听课最专注的是她，第一个举手回答问题的是她，笑容最绚丽的也是她。每当同学们欢呼雀跃地去上体育课的时候，她总是静默地把黑板擦好，拉好被同学撞歪的桌椅，然后静静地坐在教室里看书写字。从那澄澈的眼眸里你读不出一丝愁闷，从那绚丽的笑容里你看不出一丝埋怨，从那蹒跚的脚步里你找不到一丝懦弱。然而再坚毅的'灵魂也渴望集体的暖和，当我得知同学们竟然因为她腿脚不便个人卫生打理不好而疏远她、讽刺她使她几乎辍学的时候，我的心隐隐作痛。我必需为这孩子做点什么，因此我特殊支配了一次话题作文，并就此绽开了探讨。课上杨桂香同学的一番心灵表明让全部同学惭愧不已。从今同学们便自发地帮她提水，洗衣服，打饭当我周末返校时看到宿舍门口躺着一包东西，还有一张字条，上面是杨桂香清秀的笔迹：王老师，端午节到了，这是自己做的粑粑，还有自家种的糯米，请您尝尝。老师，感谢您！我的眼眶潮湿了，多么好的孩子！多么坚毅的灵魂！我要感谢你，是你让我懂得了怎样做一名好老师，让我懂得了在平凡的日子里最重要的是坚持。我想起了杨国峰老师，几年如一日，最早一个出现在教室，最晚一个离开，正是他如慈父般的坚持陪护使得孩子们的寒窗苦读不在孤独。爱，是跨越身份的理解与包涵