2022中学优秀教师演讲稿.docx

2022中学优秀教师演讲稿中学优秀老师演讲稿演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达运用的文稿。在我们平凡的日常里，演讲稿与我们的生活休戚相关，还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是我帮大家整理的中学优秀老师演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中学优秀老师演讲稿1领导、老师、学生：下午好！我很兴奋有机会代表老师们发言。作为一名老师，我想从心底里和你谈谈。相遇就是缘分。来到_ _中学，我们一起生活了100多天！100多天，大家都慢慢成熟了，你们的努力带来了今日的许多成果。作为老师，我很兴奋看到大家的进步，我信任中学三年将成为每个人生命中不行磨灭的美妙记忆。希望同学们珍惜荣誉，珍惜青春，懂得相爱。你们既是竞争对手，又是挚友，相互帮助，共同前进。作为老师，我们情愿始终站在每个人的身后，和我们每个人一起努力，一起进步，从一个成功走向下一个成功。同学们，作为老师，我想对你们说：我知道学习成果不是学生的，我也知道条条大路通罗马。我信任，在将来，不管学习成果好坏，每个人都能找到自己的人生定位，但我还是想说，你肯定要努力学习。人生的路其实很长。现在你正走在学习的路上。不行能知道下一条路会是什么样子。然后专注当下，活在当下，边走边看！玩嬉戏很简单，玩得快乐也很好玩。但是当你挥手告辞学生生活的时候，心里却空空如也，真惋惜。更让人心疼的是，时间一去不复返！或许有时候，假如我们觉得太累了，我们在埋怨。反刚要努力学。可能有的时候，我们的付出并没有得到相应的回报，那就让我们感叹上天的不公吧，无论如何也要努力学习！或许有时候，我突然觉得很失落。这样努力学习有什么意义？然后发几个感叹，反正好好学习；有时候你会突然得到意想不到的结果，然后暗自庆幸自己的运气。反正你要努力学。没有方法。这是我们一生中的一次经验；播种后，可能还是没有好收成，但不播种，恒久不会有收成；努力了，可能得不到相应的回报，但肯定要努力。就是这样。天上没有馅饼，人生没有多少捷径。恒久告知自己，努力，尽力，是的，努力，尽力。或许你想要的会不期而至！努力，尽力。或许几年后，或许在某个时刻，当一个大馅饼掉在你的头上，你可以摸着你的头说，哦，那么胜利就在这里！一个人的一生就像一根竹子，只有几节。十几年的教化已经到了最终三年的冲刺阶段和关节点。敬爱的同学们，无论是抱着最美的姿态拥抱，还是带着缺憾离开这个世界，也是在一触即发之际。假如我们抓住这个关键时刻，把这个关键点作为我们人生的首要目标，信任同学们会在这个关键时刻为之做出相应的牺牲。当然，这种牺牲是英勇的，也是含泪的。因为我们在为自己的命运而战。生活中，每个人都会随时随地遭遇各种挫折和失败。与命运抗争，必需表现出志气、耐性和包涵。总是生活在悲观和埋怨中，生活恒久不会发光。把自己从阴影中挪开，走向阳光，在蓝天白云下，在鸟语花香的微风中，你会再次重生，用坚毅刚毅的双手，再创辉煌的明天。一个优秀的人，不仅不会向命运屈服，还会以极大的才智和志气不断挑战命运！真心希望在座的每一位高一学生都能充分利用有限的时间调整心态，以坚决的信念和充分的打算，努力奋斗三年。老师们会和你并肩战斗到最终一天。并期盼你的进步和胜利。中学优秀老师演讲稿2许多人说老师只有平凡，孤独，辉煌，辉煌。但是，我傲慢，我沸腾，因为我是老师，我从事的是太阳底下最辉煌的事业。爱是教化的基础。没有爱，就没有教化，这是肯定正确的。爱情是老师无声的誓言，是用老师的行动和心血写成的。回想那一年，刚进师范的时候，曾经深深地感受到：盛开的花季只能在“3.1线”的生活中渐渐持续吗？真的是一辈子的辛苦只能在红烛的昏暗灯光下给别人做嫁衣吗？在这个苦闷和彷徨的时期，是她，我的班主任刘老师，用她的阳光光环让我深深体会到了老师职业的纯净和名贵，让我越来越真实地看到了不久的将来。从播种、耕耘、收获，我也是一个光荣的人民老师！其实我刚入学。当漂亮的刘老师站在我面前时，我不禁暗暗纳闷，这样一个不平凡的人物，怎么可能情愿一生清贫，一生平安呢？但她好像没有意识到。开学第一周，她给笨手笨脚的男生洗床单，秋天她纤细的手浸在冷水里。然后她在操场的训练场喊嗓子。穷学生生病的时候，作为一个一般的打工仔，她付出了一切，付出了几千几乎没了的医药费。像刘先生这样一个学识渊博又漂亮的人，情愿放下傲慢，俯首甘为孺子牛，但在我们羽毛丰满之前，我们今日就起先耽搁学业和恐惊，无私的教书育人，将来是否会得到名利的回报。众所周知，老师尽心传道、授业、解惑，可以打开许多人无知的心灵，给别人带来暖和和光明。我们不是天才，但我们有天才的怪癖缺点，拒绝成长，几乎拒绝当老师的光荣使命！我不在乎别人怎么说那些一无所获的老师，也不管以后会有多少个日日夜夜，我只明白并深深下定决心做一个像刘老师一样合格的人民老师，为了那些在山坡上打鞭放牛的失学儿童，为了朝阳，为了祖国的美妙明天！随着时代的发展，21世纪我国中小学老师面临着严峻的挑战。综合国力的竞争归根结底是人才的竞争。100万中小学老师的素养是制约基础教化改革发展、提出高教化质量、发展综合国力的关键。民族贫困地区中小学老师素养是制约民族基础教化改革和发展的最大瓶颈。加快民族贫困地区中小学老师培训步伐，提高民族贫困地区老师综合素养，建设一支高素养的民族贫困地区基础教化师资队伍，是推动民族贫困地区素养教化、实施义务教化的关键。发展国民经济，培育各类人才，提高国民素养都是以教化为基础的，而小学教化是基础的基础。作为一名老师，任务光荣而艰难。酷爱小学教学的思想感情，是有一个培育过程的。首先要有意识地了解和熟识小学语文教学。我们对它了解的越多，就会越感受到它的魅力，越喜爱它，越酷爱它。再者，要把工作和社会主义建设宏大事业联系起来，看到工作和社会主义建设宏大事业的联系，看到工作的意义和作用，增加荣誉感和责任感，进而树立终身奋斗的职业思想。一个合格的老师必需有良好的师德。师德本身就是一个强大的教化因素。老师的思想、性格、言行、老师对社会事务的看法都会以这样或那样的方式影响学生。因此，老师在履行职责的过程中，必需对自己提出更高的道德要求，严格要求自己。自我相识、自我评价、自我激励、自我强化，使自己的师德更加完善。我们不仅要酷爱我们的工作，还要酷爱我们的学生。这两个方面是相互关联的。没有老师对学生的爱，就没有教化。爱学生是老师义不容辞的责任。没有爱，就没有真正的教化，也不行能有好的教化效果。老师的言行在教化过程中起着特别重要的作用。爱学生，首先要关切学生，理解学生，亲近学生，主动搭建教化者与受教化者之间的情感桥梁。亲情不仅是一种教化手段，更是一种巨大的教化力气。爱学生，也要敬重学生，敬重学生，师生之间是不行能建立相互信任的，而没有这种信任，就会失去教化的基础。以班主任为例。作为一个合格的班主任，首先要酷爱自己的工作，酷爱自己的学生，和他们建立深厚的感情。班主任说什么说什么，他们听圣言，深深地印在脑海里。班主任的每一个动作都被当做一个榜样，被各方仿照和仿照。作为班主任，要想尽快顺当工作，首先要对学生的状况有一个初步的了解，班主任有意识的和学生交谈、闲聊。让学生在情感活动中沟通和发展。作为老师，应当以身作则，为人师表。所以班主任要到处严格要求自己，用自己的实际行动感染和带动学生，不仅要支持学生严格，还要放纵自己。我们说任何人在工作中犯错误都是必定的，有的一时半会儿很难发觉。俗话说：“当事人迷，旁观者清”这就要求班主任平常留意学生反馈的信息，从中发觉得失。小学老师酷爱自己的工作和学生，所以他们会带着开心的心情备课，深刻理解文章的思想和感情，驾驭文章美丽的语言文字，永不满意，恒久攀登语文教学的高峰，让学生享受作为艺术的嘹亮的阅读、天真的言语和稚气的作文。学生的每一次进步都不被视为自我最大的华蜜，这激励了自我努力学习，努力提高教学质量。追求永无止境，奋斗永无止境。祖国须要人才，人才须要教化，教化须要老师！只有老师用行动写出的爱，老师的心血，才能跨越时空，震撼世界，恒久铭刻在人们心中。此时此刻，我可以毫无阻碍地大声宣布：老师，光荣的事业！老师，我选择无悔！中学优秀老师演讲稿3不知道以前哪位学者说过：“老师这个职业是太阳底下最优越最光荣的。”怀着对这个想法的渴望，我踏入了幼儿园。然而，当我第一天走进教室，真正与一群绚丽的“小太阳”打交道时，我的心里充溢了担忧。做孩子的王，和孩子沟通，这是我这辈子始终在争取的吗？他们那么稚嫩，乳臭未干，能说会道，好动，喜怒无常，却是祖国的期望。面对现实我该怎么办，能怎么办？我从工作起先就不止一次问自己。以前我盲目追求如何培育孩子，驾驭高科技学问和技能，却忽视了关于孩子道德教化和心理健康的基本常识。自从听了这样一个故事，我的教学观念就变了。故事发生在1987年1月，当时75位诺贝尔奖得主聚集在巴黎，有人问一位金牌得主，“你在哪个高校和试验室学到了你认为最重要的东西？”没想到，白发书生回复说是在幼儿园。你在幼儿园学了什么？学者回答：“把自己的东西分一半给挚友；不属于自己的东西不能拿走；敢于承认并为做错的事情致歉；午休时不要出声；我应当团结起来，用我的孩子相互帮助.从根本上说，这些是我学到的最重要的东西，”我真的很感谢这位学者，他在我的教学过程中给了我深刻的教学。当我强调幼儿的创建力和竞争力时，我不能忽视培育幼儿弘扬中华民族传统的人格元素耐性、宽容和团结。说实话，其实我才21岁，还在做学生时代未完成的梦，须要父母的照看！然而现实告知我，我选择了学前教化这个光荣而艰难的职业，我已经踏入了这个神圣的殿堂。我已经担当了这个我没有理由推卸的责任，我必需坚决果断地做好那位学者对我的教育。虽然在大人眼里我只是个孩子，但我必需有父母的责任感；虽然我只是一个学生，但我想拥有一个老师的活力。我想在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的铜山上播种花草；在社会的沃土上播种期望。我明白前面的路肯定不平坦，但我会沿着陡峭的山路英勇攀登，努力学习，虚心请教，在将来的征途中不断提高自己的素养，充分发挥自己对挚友无私的帮助，对孩子的关爱，对事业的不断追求。中学优秀老师演讲稿4我是一名老师。当我说到老师的时候，会有人在心里模糊地说：“老师，太一般了。”是的，老师很一般，但是事业很宏大，因为事业就是静默奉献，无私奉献。从事这样的职业我很骄傲！上了讲台，应当是舞台，我似乎感觉两边的紫色窗帘都在渐渐打开。最喧闹的戏就要起先了。最让我兴奋的是，这部剧有一群忠于自己的演员，我的学生！这部剧也许是世界上最长的。为此，我想做一个充溢激情的播音员，向观众宣布xx班的好戏起先了！我觉得我也应当是一个合格的导演。我渴望输出充溢时代气息的戏剧：团结、惊慌、肃穆、活泼是它的主旋律；理解、友情、发展、创新应当是它的主要数据；爱这个群体，被这个群体所爱，是它的主要故事。作为导演，我会为全部演员细心设计生动的剧情，典型的主角，迷人的故事。我也情愿做配角，尽我所能去服务和充当主角。不仅如此，我还想成为最虔诚的观众，为演员们真诚的表演而微笑、哭泣、鼓掌、吹风。人生的目的不在于炫耀和享受，而在于精神的充溢和事业的胜利。没有士兵，谁也当不了将军；没有水手谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就没有国家和民族。既然选择了老师这条路，就要坚决不移地走下去。时代在前进，社会在发展，改革在深化，教化要振兴。作为一个一般的教化工作者，我肯定要努力把书教好！假如我的学生是蜜蜂，我就情愿采蜜花；假如我的学生是花，我肯定要爱护花的绿叶；假如我的学生是幼苗，我肯定是个好园丁；假如我的学生是卫星，我肯定是火箭送他们上千里之行；我的学生是火箭怎么办？我肯定要成为一名优秀的火箭兵，用我单薄的肩膀带着他们走上辉煌的将来。不要让父母相识你，不要让老师相识你，此刻最美的东西在孩子眼里。当我看着孩子们渴望的眼睛时，就像在光明的星空中。在这闪耀的星光里，我会发觉真善美如山泉般澄澈。同学们，为了太阳底下最光荣的事业，让我们携手前进，不回头，不迟疑。中学优秀老师演讲稿5多年的教化生涯培育了我特殊能吃苦、能忍耐、能战斗、能奉献的良好品质，干工作一丝不苟，从不敷衍，更不怨天尤人，总是努力把工作做得最好。20xx-20xx学年度，由于积劳成疾，我三次住院做肛瘘、阑尾炎手术，都是利用寒假、五一、暑假休息日，从不愿因为个人私事耽搁教学，并且病未痊愈就走上了讲台。肛瘘之苦，制作课件时不能坐，我就跪着，批改作业时不能坐，我就站着。我的工作精神感染了同学们，我带的班级，班风正，学风浓，那一年期末考试，全班35名学生在全校同年级（800多名学生）前100名中竟占了14名，两个全校并列第一名都出自我们班，在全校引起了轰动。在繁忙的教学工作之余，我非常重视专业理论学习，更新自己的教化观念，驾驭先进的教化理念。我订阅了河南教化、中学语文探讨、班主任之友等教化科研杂志，通过阅读，学习现代教化理论、主体教化理论、新课标理念，了解学科学问的发展，学习教化改革动态、科研先进阅历，拓展视野，提高自身科研素养。我参与的两个科研课题均获省级教化科研成果二等奖，我的科研课题获市级成果一等奖，目前，还参与了3个省级课题、1个市级课题的探讨，9篇教化教学获国家、省、市级嘉奖，3篇文章分别在河南日报、教化时报、青年导报上发表，1篇文章在新乡日报发表，1篇试验报告在新乡市教化科研上发表。教学上，注意向教学改革要质量，向四十五分种要效益。悉心教改，细心教研，全力推动课堂教学改革和教化创新。我常常到外地参与研讨会，观摩优质课。通过学习，剖析现状，反思自己的教学及管理，发觉自己的优劣，扬长避短，把别人的理念和精髓融于自己的工作中去，大胆创新，走出自己的路子。在课堂教学中，放手把主动权还给学生，切实体现老师的主导、学生的主体地位，精讲善练，少讲多练，举一反三，切实做到，一堂课下来，绝大多数学生能过关达标，刚好取消学问负积累。对个别未过关达标的学生，想方设法补救，促其达标过关。同时，在激发学生学习爱好、调动学生学习主观能动性及授课艺术上下大功夫，提高课堂教学效率。我所做的公开课，3次荣获新乡市优质课奖、3次荣获延津县优质课奖。两次荣获国家级辅导奖，被聘为全国北方文学艺术探讨所少年作家创作中心分部主任兼辅导员、延津县中学语文中心教研组成员。4次被评为延津县优秀老师，20xx年4月被新乡市委宣扬部、新乡市教化局评为新乡市文明老师。自20xx年以来，我抱着“只能胜利，不能失败”的坚决信念，第一个担当起全县首届多媒体教学试验班的班主任及语文教学。宁可流汗流血决不落后，制作课件常常加班到深夜十一二点，努力把工作做到最好，借助现代教学手段来实现课堂教学的最优化。教学中我利用多媒体课件来突出重点，突破难点，探究疑点，使学生始终处于一个轻松开心的学习状态，保持心情饱满的学习心态。奇妙利用多媒体特有的视听、立体、直观的效果，创建出新的教学情境，多角度引发学生的留意力和学习爱好，使课堂的容量和信息量大大增加，更有利于学生多角度参加教学活动，真正成为学习的主子，更有利于学生主体性的发挥，更有利于培育学生的创新精神和实践实力。我充分利用多媒体交互性强的优势，实行了学生自制课件，自己做课堂“人”的教学方法。学习自读课文前，先将“有关资料”通过网络发送给学生，让学生自由翻阅。课堂上设计如下教学程序：学生初读课文，扫除字词障碍。学生再读课文，理清文章结构。学生精读课文，提出疑难问题。学生翻阅资料，小组绽开探讨，解决疑难问题。依据学习结果，小组制作课件。学生利用课件，自讲课文。这种学习方法不但让全部的学生都参加到了学习中去，调动了学生的主动主动性，更重要的是，学生在学习过程中尝到了胜利的喜悦和乐趣，学习爱好高，学习效果好。在多媒体班老师的共同努力下，多媒体教学很快成为我校特色，多媒体班成为我校的一个文明窗口。我的多媒体教学技能在全市始终处于领先地位，多次在新乡市教科研会议上发言，两次获新乡市多媒体作课大赛二等奖，多媒体课件制作获市级二等奖，教化质量稳步提高，学生在竞赛中多次获奖。培育学生的创新意识和创新精神，已成为学校教化刻不待时的历史重任。为确保创新教化真正落实到班级活动中，我在班级文化活动的内容、组织方式、管理制度、评价方式等方面都做了文章。在班级文化活动中，把每项活动都变成熬炼学生创新实力的阵地，活动中留意发挥集体的力气。从活动的组织形式、活动的详细支配、主持、活动的评价都做到让学生做主体，让学生给出恰如其分的评价。我则由“导演”、“监督”退到“顾问”的位置。我班的家长会、主题班会、文艺汇演、联欢会均由学生自己策划、支配，均收到了良好效果。其中，迎国庆文艺汇演、广播操竞赛、拔河竞赛荣获全校一等奖。这样，在活动中展示了集体的才智、凝合力、团结和拼搏精神，在展示中吸取有益的阅历和启示，进一步开阔了学生的视野。改革班级管理制度，变治为导，让学生成为管理的主体。由学生依据班内的详细状况，班委集体协商，班主任从中帮助，拿出优化好的方案，创建性的开展工作。班内开展“每天无违纪，周周展笑脸”活动：周末，由学生集体评议出本周内无违纪的同学，奖给一个“笑脸”，表现突出的同学，奖给两个“笑脸”，作为期末评先的依据，在评“笑脸”活动中达到让学生自我教化的目的。让有特长的学生牵头成立各类爱好小组。组长既是学员又是老师，以此带动全体，努力提高活动的质量。我们多媒体班学生成立了“馨馨俱乐部”，“主席-理事-成员”互助互爱，力求上进，共同发展，各组竞争热忱特别高。另外，同学们又组成了板报小组、书法小组、读书小组、科技小组等，成立了“启明星”文学社，组长、组员上下齐心，相互促进，各人的综合素养明显提高。所送毕业班升学率居全县榜首，为高一级学校输送了大批优秀人才，在学生、家长、同事及领导中享有很高的声誉，所带班级连年被评为校优秀班集体。除了搞好语文教学，处理好琐屑的班级事务外，作为校办主任-中层领导成员之一，我时刻肩负一种使命感，做到“以为争位，以位促为”。工作中敬重校长的核心地位，维护校长的威信，常常请示汇报、交心通气，甘当绿叶。辩证的看待自己的特长和短处，扬长避短，团结协作，做到：到位不越位，补台不拆台。既发扬以往的好作风、好传统，埋头苦干，扎实工作，又注意在工作实践中摸索阅历、探究路子，依据学校中心工作，深化调查探讨，了解状况，为校长的科学决策供应建议。我常常牺牲节假日，加班加点到深夜，冥思苦想废寝忘食，创建性地完成随时都会突如其来的应急性文字材料，为宣扬学校形象全力以赴，为城关中学的发展做出了重大贡献。回首往事，几多感慨。假如问我干教化的感受，我会说，我很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他无怨无悔！中学优秀老师演讲稿6各位领导、各位老师、同学们：出场不知哪位学者以往说过："老师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。"带着对这一理念的向往，我踏进了幼儿园。可是，当我第一天走进教室，真正应对着一群绚丽的"小太阳"时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子沟通，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的期望。应对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自我。以往，我一味地追求怎样培育孩子，怎样驾驭高科技学问技能，而有关孩子的品德教化，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽视了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者："您在哪所高校，哪个试验室学到了您认为最主要的东西?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。"在幼儿园学到了什么呢?"学者回答："把自我的东西分一半给小伙伴;不是自我的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小挚友在一齐要团结、互助从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。"真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的训诲，我在强调发挥幼儿的创建性、竞争性时，并不能忽视培育幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素-忍耐、宽容、团结。说实在的，其实，我也只可是才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还须要父母的呵护!可是，现实告知我，我已选择了幼教这个光荣而又艰难的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已担当起这没有理由推卸的职责，我必需义无反顾地去做好那位学者给我的训诲。虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的职责感;虽然我还只是个学生，但我要有老师的活力。我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种期望。我明白前进的道路必需不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路英勇的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素养，把对挚友的无私帮忙、对幼儿的关怀爱惜、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 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