2022中学教师工作总结范本2.docx

2022中学教师工作总结中学老师工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它是增长才能的一种好方法，因此好好打算一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我为大家整理的中学老师工作总结，欢迎阅读与保藏。中学老师工作总结1做一名党员老师，总之。应力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂教学，提高课堂教学效益。从学生的学习爱好、学习主动性着手，努力挖掘学生的潜在实力，力争发挥老师的主导作用、学生的主体作用，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛。工作中，做好本职工作，充分发挥党员老师的模范作用，力争能够把自己的工作做细做实，能够为学校的发展进一份力气。随着学习的时常深化，参加“立足本职、创先争优”教化活动以来。对其教化活动的意义和必要性的理解也越来越深刻。自己作为一名老师，一名党员老师，如何立足于自己平凡的教化岗位，也能争做党员先锋，群众模范，坚持一名共产党员的先进，肤浅相识如下。一句话：逊色地做好本职工作立足学生发展，立足本职、创先争优就是要把学习做为“基”锻造复合型自我就是要把工作做为“本”努力争创一流业绩；就是要把生活做为“根”熬炼自己的优秀品质。总之。提高课堂教学的实效性。一、存在主要问题课堂的教学中，课堂改革的步伐不大。对于我校开展的有效教学”模式相识的还不够深刻。虽然自己也主动参加。也在尝试着运用，仅仅是看到一些影子而已，没有把步伐迈得再大一些。虽然平常也不耻下问，但面对日新月异的现代教化技术，总是力不从心，比如对电子白板的运用、课件制作等方面存有不少的怀疑，对现代教化技术设备运用率不高。尽管努力调动学生的学习爱好和主动性，课堂教学没有真正“动”起来。课堂中。但效果不佳。学生良好的学习习惯没有养成，没有探讨的热忱和意识，回答问题就像挤牙膏，黑板演练不敏捷，懒得整理记笔记，更谈不上有双色笔记了课前预习、课后温习质量不高，可以说是空白。作为老师的这些方面改进的太少。缺乏自信。尽管仔细去思索在课堂教学中中还存在这样或那样的缺乏，争先创优精神不够。对自己的课堂教学保有一种盲目的满意感。但改进的力度不大，教学措施落实的不彻底或是方法不得当。当看到自己的教学战略针对局部学生（或后进生）不适合或无效时，失去信念，没有仔细分析缘由，而是一切顺其自然，影响了教学质量的提升。尽职尽责。对于学校或教研组里的其它工作虽然也能完成，全局意识不强。对于自己的工作能不遗余力。但努力水平明显较低，总觉得应是各尽其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事做的很少，认为多一事不如少一事，忽视了整体的这一全局第一要务的相识，没有从全局观念动身考虑问题。参加集体备课不扎实，团队精神不强。二、存在问题的缘由分析既有客观的缘由，对存在以上问题。又有主观方面的缘由，本着实事求是看法，对自身存在主客观缘由进行了深刻剖析，主要表示在对其他备课组老师的课堂调研的少，课堂改革的步伐不大。对带动全备课组老师强力推动课堂改革缺乏足够的相识。只是探究自己的课堂教学改革。学习的不力，影响了工作效率的提升。工作的阅历还不够丰富，没有打破保守的填鸭式”满堂灌”教化方法，没有大胆、放手学生、细致地开展本职工作。局部家长对教化重视不够，课堂教学没有真正“动”起来。校学生生源困难。学生的养成教化行为习惯、自学实力较弱。学生几乎全部为走读生，每门课的课时只有那么多，教学有效时间惊慌！班级人数较多，个别班级近55人，分组和组织管理难度较大。自己的教学方法还存在一些漏洞。还习惯沿于用传统的阅历和眼光来处理工作，争先创优精神不够。实际工作中。缺少跟家长联系、跟学生沟通、很少倾听学生的心声、分析和解决问题性急。面对当前工作的新形势、新任务，缺对策、少方法。就事论事多、探讨政策少，照抄照搬多、理论指导实践少，致使学问更新、服务实力落后于学生工作的发展改变。并以严于律己，全局意识不强。工作中有怕得罪人的老好人”思想。宽宏待人的为人准则思想的影响，认为自己把领导交办的任务完成是本职，争着干其他同事会反感。管理事务中，常常会为别人着想，自认为不是什么原则性事，都会为别人开“绿灯”工作上、学习上、作风上还不能高标准、严要求，没有充分发挥备课组长带头作用。提高自己工作实力，改进工作作风的紧迫感和责任心不强，离领导的要求和学生的期望还有肯定的差异。三、今后努力的方向做好课堂改革先锋。树立好党员形象。就有领先、争先、先进的意思。作为一名党员老师，党是中国工人阶级的先锋队。先锋队。就应当严以律已，规范自身言行，提高自身修养，敢当老师的先锋，做好学生的表率，同事的模范。因此，今后的工作中，会更好的树立党员形象，团结老师、主动进取、勇挑重担，大胆创新，放手课堂教学改革。教学中，信任学生，放手”学生，充分调动学生的学习爱好和主动性，以学生为主，老师为导，深化开展仿“有效”教学模式，逐步形成郭村中学特色的教学模式。做一个合格的人民老师。树立良好的师德形象。随时仔细探讨学情。细心视察每一位学困生，面对全体学生。发觉他闪光点和不足之处，加强与学生及家长的沟通，关注学困生和后进生的生长，激励他酷爱学习。逐步培育学生的学习行为习惯。留意用良好的形态面对学生，与学生交谈，与学生交心，教化感染学生求真求实，主动上进。工作过程中，主动地处理好与同事、与学生家长、与社会各界的关系。增加服务意识，立足本职。做一个学生喜爱的老师。做好学生生长路上的领路人、指导者。公允公正对待全体学生，关切维护每一个学生。无论是学习上还是生活上。不偏袒爱惜“好生”更不卑视“问题学生”和家庭贫困学生，一视同仁。特殊关注“差生”不论是学生效果差还是行为习惯差，应多与他沟通、交谈，解状况，分析缘由，帮助他刚好改正和提高。不遗余力传道、授业、解惑，把自己所学倾囊相授，无论是学科学问、还是生活习惯、心理、思想、道德、精神、身体健康、社会阅历等诸多方面都主动地教化引导他促进他全面发展。提高自身修养，时常学习。提高业务水平。老师必须要有一桶流淌的水。作为党员老师要不断学习，给学生一碗水。提高自身思想道德水平和业务水平。钻研教材，驾驭中考考点，结合学情，细心设计学案，做好自测习题的精选和优化组合，切实提高课堂自测习题的检测质量。注意学习方法的引导和教学过程的落实，增加纠错本的实效性和好用性。依据学情，分层教学，布置相应的适量的课后合页稿纸作业习题，加强对化学术语的娴熟驾驭。同时，多翻阅与学科有关科研资料，夯实自己的业务学问素养。脚踏实地，爱岗敬业。淡泊名利。与社会许多其它行业相比，老师这一职业。地位和待遇都很一般。但是既然已选择了就应爱上它并情愿为其而献身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教化，一项“良心”工程，要倾注全部的精力和热忱，倾注全部的爱心和良心，须要老师全身心的投入。作为一名党员老师，更应用自己的一言一行践行这一宏大而平凡的事业，淡泊名利，脚踏实地，干好本职，无私奉献。争取时常有所进步。努力变更自己的性格，仔细地学习一般话。争取课堂教学气氛活跃生动。中学老师工作总结2自19xx年x月参与工作以来始终在xx中学从事教化教学工作。十五年来，始终奋斗在教学第一线，爱岗敬业，无私奉献，勤勤恳恳，任劳任怨，脚踏实地的做好一个老师的本职工作，仔细完成学校领导交给自己的各项任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教化教学理念和实践的书籍，充溢自我。多年来我始终向教科研要质量，向教科研要素养，努力推行素养教化，坚持教改代教研，先后荣获莱城区“教学能手”、莱芜市思想品德课“学科带头人”荣誉称号。深受同行的好评，领导的确定，学生及家长的欢迎。现将五年来我在教化教学方面的工作简要总结如下：一、为人师表，领先垂范。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新快速的年头。从事思品教学和班主任工作以来，我潜心钻研青少年的有关教化理论，苦练基本功；为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料；从网上仔细学习、吸纳别人的有效阅历；还主动参与省市区的各种培训活动：20xx年x月参与xx市骨干老师培训，20xx年x月参与xx东省骨干老师培训，每年暑假参与xx区的专题培训。因为我明白：今日的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。要想让学生学到多的学问，首先要提高老师自己的教学本事；要想提高学生素养，首先就要提高老师自身的素养。在教化工作中，做到为人师表，领先垂范。20xx年荣获xx旅游区xx镇授予的“十佳优秀班主任”荣誉称号，连续多年获xx镇授予的“优秀老师”荣誉称号。二、精益求精，追求卓越。“学高为师，身正为范”，老师职业须恒久保持“学高”这一范畴，“逆水行舟不进则退”。多年来，我从教化教学刊物中吸取了丰富的学问和珍贵的阅历。目前，新一轮的基础教化改革已经在全国全面推开，我在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法，在多次执教省、市公开课、示范课、录像课中，又进一步的探究和实践，逐步形成“激情、务实、求活、高效”的思想品德课教学风格。“激情、务实、求活、高效”情感型教学风格表现在老师擅长用丰富激越的感情和绘声绘色的不同载体来感染学生，促使学生入情入境明理知味，同时着眼夯实实力的训练，致力于学生思想素养的全面发展，提升课堂效率，达到教学的最高境界。三、扎实工作，实在收获。通过十多年的实践，我的教化科研工作取得了明显的成效。首先，老师的教化理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作沟通和专业引领，我的理论水平有了明显的提高，课堂教学变得有思想、有特性，教学工作不再是重复昨天的故事。能从理论的高度分析探讨教化教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使自己逐步向学者型、专家型转化。其二，课堂教学焕发了活力。通过学习，在课堂上，老师角色发生了根本性的改变，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主子，师生关系和谐，课堂气氛活跃，老师和学生的主动性、创建性得到充分发挥。通过努力，我本人也取得了一点可喜的成果：（1）坚持主持并参加教化课题的探讨工作，效果优秀。20xx年x月，主持探讨的xxxx被xx省电教馆立项为“十一五”教化技术探讨课题的子课题。20xx年x月在课题中期评估中被评价为二等奖。（2）注意探讨，不断地总结阅历并撰写成文；主动参与各种活动，并且获得各级嘉奖。有20余篇论文在国家、省、市、区级竞赛中获奖和发表。其中20xx年x月在xx教化园地发表“新课改下的思想品德课学习方式探究”。20xx年x月在现代教化发表“浅谈思想品德课逆向课堂教学模式”。撰写的xxxx一文获“山东省教化科学探讨所教研成果”论文评比一等奖，xxxx一文获“中国教化教学探讨会”论文评比二等奖。xxxx一文获“中国教化学会”论文评比二等奖。在技能竞赛方面：单元试题、教学案例、教学设计、网络课件多次获区、市、省级的嘉奖。其中20xx年x月我自己撰写的教学设计xxxx获省教研室评比一等奖并入选xxxx一书；20xx年x月我制作的网络课件xxxx获省电教馆二等奖。多件课件获市、区电教馆、教研室组织的评比中获一、二等奖。多次在省、市、区优质课评比中获奖，并多次执教过市、区公开课。其中20xx年xx月执教莱城区公开课一节，20xx年xx月执教莱芜市公开课一节，其中20xx年xx月执教xxxx获山东省第七届优质课三等奖；20xx年x月执教xxxx获省教科所第一届优质课三等奖。20xx年x月执教xxxx获市电教优质课一等奖。20xx年x月执教xxxx获省电教优质课二等奖。（3）兢兢业业，努力工作，教学工作一步一个台阶。加里宁说：教化不仅是科学，而且更是一门艺术，只有在教学实践中，在教学甘苦中去找寻，自我参与教学工作以来能依纲扣本，吃透教材，备学生，备教材，以学生的发展、学生的须要来实施教学，做到“晓之以理，动之以情”，针对学生智力层次，学问实力的分布，设计不同的教案，采纳不同的教法，上课时敬重每一位学生，真正做到了“以人为本”。在课堂上，巧设情景，创建适合学生发展的氛围，力争使全体学生动口、动手、动眼、动脑，主动参加到教学活动中去，学生的思维实力，想象实力，良好的心理品质都得到了发展。我的付出也得到了丰硕的回报：20xx年x月获莱城区教化局“教学能手”荣誉称号。20xx年x月获旅游区“教学工作先进个人”荣誉称号。20xx年x月获xx市思想品德课“学科带头人”荣誉称号。今后，我将进一步加强理论学习，提高思想相识，转变教学观念，仔细贯彻各种教化科研制度。充分挖掘自身的教化教学资源，不断探究教化科研的新途径，进一步拓展丰富多彩的教化科研活动，增加教化科研的实效性，使教化科研成为课程改革实践中的一道靓丽风景线。中学老师工作总结3时间匆忙，岁月如梭。转瞬之间又到了本学期的收尾阶段。回首这一学期来的工作，虽然繁杂，但却倍感充溢，虽然辛苦，但却在工作之中进一步成熟。人所做的每一件事情，都应当刚好去总结胜利的阅历，分析探讨失败的教训，人才能进步，事业才会发展，国家才会兴盛。现将我校本学期的教学、教研工作做如下总结，以此来进一步提高工作和组织实力，刚好发觉缺点和不足，真正促进我校教化教学工作再攀新高峰。一、加强师资队伍建设，提高老师的整体素养。建设高素养的老师队伍，是全面提高教化质量的基本保证。我们着重从提高老师的思想素养、文化学问水平、教化教学实力，业务水同等方面加强老师队伍建设：1、加强老师的政治学习和道德教化，为老师树立学习的榜样，培育老师的敬业精神，引导老师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献；在老师队伍中提倡爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范、增加老师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。形成了静默耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风尚。2、现代教化理论学习，引导老师转变教学观念，以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的教化教学工作。教学要面对全体学生，促进学生生动活泼、主动主动地发展，激励和引导学生的探究精神，培育学生的创新精神和实践技能。要树立开放性教化观念，增加师生双方的沟通。3、大力支持激励在职老师接着教化学习，提高老师队伍的文化素养。我校老师全员参与了远程教化培训和县进修校的中级教化技术实力培训。学校尽可能的为老师供应电脑、纸张等学习帮助，为他们接着学习创建有利条件。二、加强课程开发建设，确保高质完成教化教学任务。1、仔细落实基础教化课程改革纲要（试行）的精神以及义务教化课程设置试验方案规定的各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为详细教学行为，优化各科教学过程。2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不走样，确保高质量完成各科教化教学任务。三、加强教学中心工作，完善教学常规管理。教学是学校的中心工作，教学管理干脆关系到办学的成败，干脆影响教学质量的凹凸。本学期，我校不断完善教学管理制度，并把管理制度落到实处。切切实实地抓好教学管理工作：1、备课在备课方面，接着对备课进行明确的规范，学期初，各任科老师仔细阅读本学期教材，熟识教材，驾驭教材的重点难点，分析探讨教材，制订本学期的科安排。要求每位老师仔细、细致地填写教案首页各个项目，细心编制教学流程，特殊是加强了对学习目标叙写、教学后记方面的要求，这样，有利于加强老师对教材的钻研以及目标的定位，仔细上好每一堂课，课后进行教学反思。本学期教研室对每位老师的教案、学生的作业进行了两次全面检查；在检查的过程中，未发觉无教案上课的老师，杜绝了老师讲课的随意性问题；教学设计更加规范、合理，项目填写齐全，语言表述更加精确，更符合现代化的教化理念。2、讲课上课期间老师坐着讲课、随意进出、接打手机、抽烟的现象少了；没有体罚、变相体罚学生、谩骂和羞辱学生的现象，老师做到了敬重学生的人格尊严。老师能在上课铃声落之前进入教室，没有无故迟到现象。加强了随堂听课的力度，一学期以来校长及教育处教研室随堂听课节数达到50余节；特殊是校长对初三各班听了推门课，有效地了解了老师的教学状况，为本学期的初三复习工作起到了极大地推动作用。3、检查与测评全校性的常规检查一学期检查两次，做到有检查，有总结。加强月考、期中、期末教学质量分析，使老师刚好发觉教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。教务处仔细组织了七、八年级的期中、期末与九年级的三次练兵测试，并刚好进行了多层面的分析工作，保证了考试为老师教学工作供应正确的导向与有效的信息，为做好下一步工作奠定了基础。同时，加强了对考试过程的管理，净化了考风考纪，为营造更加良好的学风奠定了坚实的基础。4、接受了省义务教化标准化验收检查和市义务教化标准化验收复查工作，并圆满完成验收任务。四、主动开展教研活动，改革课堂教学方法。本学期我们提高每堂课的教学效果，着重抓了教学方法的改进，开展了多种形式的教研活动：1、学校领导主动深化教学第一线听课、评课，了解和驾驭本校的教学状况，带领老师有针对性地开展教研活动。教研组活动坚持间周一次进行。2、观议课1）各教研组组织本组老师都进行了一次公开课，其余老师主动观摩了每一节公开课，并仔细做了观课记录，进行了“2+2”议课点评。2）在议课活动中，采纳“2+2”模式（优点2条，建议或存在的不足2条）。老师在议课时重点关注了学生主体地位的落实，关注了课堂的有效性，使观课活动充分起到了相互学习、取长补短、共同进步的作用。且老师的点评实力在逐步提高，并具有肯定的科研含量。3、课题探讨1）个人课题第一届个人课题17人顺当结题，其中2人获奖。其次届有15人申报，7人市批准立项，5人县批准立项。2）一般规划课题我校现有市级课题2个，校级课题若干，内容覆盖德育、学校发展、学生老师发展、资源开发等方面，学校建要求全部过程性资料都必需刚好留存，课题探讨有安排、有总结，期初有沟通、期末有共享。学校有完备的教科研管理奖惩制度，有教研日、科研日确保探讨的时间，两周一次的课题探讨日活动，大家集中一起或上课研讨、或专题学习、或倾听讲座，在体会专业学术生活的过程中感受探讨的欢乐。扎实探讨过程、提高探讨品质，让老师在探讨中时刻保持着一种教化的“醒悟”。各个试验课题组主要负责人做到长安排、短支配，纳入“行事日程表”。常常检查、反思试验进展状况。各个试验试验课题组依据实际状况，对本组试验方案进行审验，发觉试验目标、试验方法等问题，做出刚好调整加强课题探讨的过程管理和日常管理。总课题组提出的“五个有”、“四个一”的要求，子课题必需坚持做到。（即做到有试验方案和工作安排；有详细的试验措施、有组织领导和稳定的试验建设队伍；有试验档案；有试验阶段探讨成果。四个一是：每月召开一次试验例会。每周支配一次试验活动；每天阅读一次总课题组网页，每个试验老师年末自少提交一篇阶段科研成果）。老师的教化教学阅历须要进行刚好总结，须要进行相对理性的提升，全部精彩的“闪念”只有记录成文字并加入适当的理性思索才能称之为“反思”。在探讨中反思，在反思中提升，是“阅历型老师”向“探讨型老师”转变的必需。我校特别注意老师论文撰写实力的提升，主动组织参与省市教化行政部门举办的征文竞赛，激励老师投稿等。学校科研室为老师供应尽可能的指导和帮助，老师理性提升的水平取得了特别显著的进步。4、沟通学习1）市教科研中心下乡支教2）组织老师“敬业杯”大赛五、加强毕业班工作，打赢中考质量仗。毕业班工作历来是学校工作的重点，本学期在这方面，我们做了以下工作：1、开了五个会，即毕业班老师会、家长会、学生中考百日冲刺动员会、质量分析会以及各类学生座谈会，明确了目标，把责任落实到各班及每位老师的身上，做好各类边缘学生的思想工作和学习辅导工作，帮助他们树立足够的信念去迎接挑战。2、做了三个探讨：（1）试题探讨。组织有阅历的老师及参与阅卷的老师进行探讨，留意答题的规范要求及得分点、试题的类型、试题方向及探究。（2）学生探讨。组织各班任课老师进行学生学习思想状态的探讨，刚好了解并解决他们存在的影响学习的因素。（3）教法探讨。组织备课组活动，探讨复习策略，编制训练题和模拟题。3、开了四次质量分析、学情诊断会。开学初对第一学期的状况进行分析，认清形势，知己知彼。了解学情，分析教情，有的放矢，为总复习热身。做好省、市、县三次练兵的分析，分析题型，查找复习中存在的问题，并作出刚好的调整。4、组织了三次练兵考试，省一次、市一次、县一次，合理支配，严格仔细。5、搞好两项服务：（1）为毕业班老师的教学工作供应尽力的服务。（2）为毕业班学生供应便利。经过全体师生的共同努力，信任今年的中考必将取得更加优异的成果。六、其它工作制定了课堂平安制度，与全体老师签订了课堂平安责任书。七、工作中问题的反思本学期教育处工作有了肯定的改进，肯定程度上提高了教学效益，促进了教化教学发展，不行否认，也存在着一些亟待解决的问题。1、老师教化教学观念仍须要进一步转变实践中我们发觉老师教化教学观念的转变仍旧须要一个过程，要付出更多的努力，特殊是在实现学生主体地位的过程中，老师观念虽有所转变，但由于在实践中遇到的现实问题，往往产生了一些急躁或急功近利的心情，造成一些波折，让少数老师产生重走老路的思想，一言堂、满堂灌的现象依旧存在。课堂教学的有效性方面还要接着加以探讨，并在今后的教学工作中加以落实。2、完善备课组的领导与监督本学期的教研组工作是以全新模式进行的，取得了肯定的效果，但备课组工作的开展不尽如人意。怎样才能让备课组长真正感到有职有权有责任，主动主动地去开展工作，怎样解决教研组长、备课组长所遇到的组内存在的现实困难，供应更好的服务也是教育处在下一步工作中须要思索的重点。4、学生思想教化方面还在不尽如人意的地方，部分学困生的思想、学习还须要进一步给与帮助与指导。以上是我们这学期的教化教学工作的总结，虽然我们也做了很多工作，取得了一些成果，但是我们也会时刻提示自己，要不断在工作之中总结阅历教训，戒骄戒躁，稳扎稳打，为我们教化教学更上一个新台阶付出我们自己应尽的责任和义务。中学老师工作总结4这一年又将接近尾声。老师应以德为先。在师德师风方面，我有很多值得总结的地方。在思想方面，本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素养，并严格根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，遵守老师公德。为人师表。在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织实力和业务水平，采纳多种形式的教学手段和方法，想方设法让学生学得轻松，优化课时作业，真正落实减负增效，同时也大大提高了教学效果。所教的两个班级在实力上均有明显的提高。这一年，我在班级管理中又有了新的尝试，即从人治都自治。苏霍姆林斯基有句教化名言：“唤醒人实行自我教化，根据我的深刻信念，乃是真正的教化。”老师的行动是探讨的行动，在反思中成长，在反思中进步。这一点，我依旧持续以前的风格，做到所做有所思，所思有所得。20xx年4月，我有幸上了一节同课异构课，并得到区英语学科专家杨贵平老师确定和指导。并以此为题撰写的论文大胆表达，源于引导-英语听说课探究案例获武汉市优秀论文二等奖。这一年，我投入更多精力到指导年轻老师徐曼仪，在我的细心指导下，她的教学教化技能有了明显的提高，大大加快了成进步程，提高了英语组的教学成果。在我们共同努力下，她获得武昌区五项技能竞赛二等奖，全区第七名；获得武昌区教学能手称号，并获得教学能手第一名，随后在湖大附中上了一堂展示课，并获得好评，并在湖北咸安给当地老师上课，与之沟通学习。能见证年轻老师的点滴进步，让我的教学生活变得更加充溢。作为备课组长，心中始终有个幻想，始终希望本年级的英语成果能超过同类班级，那将是每位组员的傲慢，但想到接下来的元月调考难度，学生能稳住吗？于是我带领全组进行了一系列的调整，细心组织了备考方案。重实效，抓效率，对方向，讲方法，总之，突出对学生实力的训练与提高。我组共完成，听力训练方案。单选备考方案，阅读训练方案等，最终针对元月调考方向，细心设计了一套模拟试题，并进行了有效的分析及最终的修补。信任元月调考我们肯定会赢。作为一名老师，我会时刻将师德化为行动，化为爱生的详细行为，化为敬岗的系列行动，化为探讨的详细成果，化为老师人格的升华，化为桃李满天下。中学老师工作总结5转瞬间，劳碌而又充溢的学期已经过去。而我来到复习学校已经一年了。回首这一年的工作，感觉收获许多，但缺憾也不少。细致反思了一下，整理出自己的得与失。首先分析下我们这两个班的成果。和三班比，我们这两个班成果有些差。这种差绝不是学生的关系，应当在我自身。我想经过仔细的自我反思，我找到了问题的关键，在以后的教学过程中，我会渐渐解决它。希望这两个班的成果逐步提高。接下来说下我平常教学环节。第一是课前预习。这个环节我要求学生做了，但细致想来，还能让学生做的更好。我应当给以学生多家指导，而不是简洁的理论指导。我应当给学生更细化，让他们渐渐提高预习效果。其次是课堂教学。我们课堂大部分时间是运用“一案四步”教学法。开展小组合作学习。这部分感觉挺好，学生收获颇丰吧。终归这种方法更能熬炼和培育学生的自学实力。这这种实力远远要高于所学的简简洁单的学问。不过小组探讨这一过程，有的学生参加度不够，尤其是学习成果差的学生。其实他们也有自己的想法，但往往是胆怯出错，胆怯别人讪笑而放弃了熬炼的机会。下个学期肯定要加以引导，熬炼学困生这种实力。第三是作业布置与检查。课下留的.大数学，我始终都是全批全改，并且都是按百分制。终归百分制可以让学生更直观的感受到自己的学习效果。每当看到孩子们拿着一百分的作业兴奋的面孔时，我也会会心一笑。还有我会在上面给他们留言，谈谈心，说下我对他们的期望等等。我感觉这种做法也挺好，有的同学会给我小纸条，或者找我闲聊谈心。课下练习的作业，我没有全部亲自检查。不过我们每个小组都有自己的作业检查组长，我给他们的作业检查批改以后，他们会参考自己的答案去批改别人的作业。假如出错，他们会刚好汇报。并且他们会帮老师分析出错缘由，是不会还是马虎等等。假如不会，我会再给他们讲解。假如是马虎，那么小组长就会督促他们重写再做一遍。第四辅导。自习课上，当学生遇到问题，我往往先让他们自己去书中找寻答案，假如找不到，我再给他们讲解。讲解完毕以后，我还会出几道相关练习加以巩固。还有假如学困生遇到一些相对终归简洁的问题，而他们还不会。这时，我们的学习小组长就起到了关键作用。假如学生遇到问题就问我，我可能不能刚好替他们解忧。假如等着就有点奢侈时间。所以我培育了一部分小组长，让他们去给别人讲解一些相对简洁的问题。在这个过程中。即熬炼了组长的实力，又解决了学困生的难题，可谓一箭双雕。第五考试。过去的这个学期，我们有两套试卷。每单元学完以后，我们都会刚好考试。通过考试发觉问题，然后解决问题。感觉学生驾驭以后，然后再考一次。进一步巩固学生的学问。我感觉这种方法还终归见效。相对于没题可做的时候，成果的确有所提高。然后就是教研活动。由于学校要求我们尽快成长，要求我们不断教研，运用集体才智帮助个人。第一我们不断去听别的老师的课，去感受他们的教学风采，寻求他们的教学亮点，进而不断强化自我的教学技能。学校要求我们老师每周至少听两节课。但我们所听的课远远高于这个要求。终归听课是自愿的，而不是被迫的。其次开展集体评课活动。我们选择一节大家时间相对宽松的课，然后先集体听课，课后就是大家集体评课。找出这届课的优点，亮点，不足点等等。在这个过程中大家都能联想到自己，进而给别人评课的同时，自己也在进步。第三就是集体备课。我们每周有两次集体备课的时间。在集备的时候，大家都说自己是如何支配教学过程的。然后提出自己的想法。在这种不断探讨，不断思索的过程中，讲课思路就得意优化，相对来说，上课效果就会更好。第四就是开展读书活动。学校要求我们不断学习，不断进步。所以我们每月都会选择一些书籍进行学习。假如只是简简洁单地去读，效果肯定不会好的。所以学校要求我们写读书心得。通过读书心得。书中精华得以沉淀，自我也得意进步生化。第五开展培优补差活动。每个班级都有相对成果差点的学生，也有部分能够转变成优等生的一般生。假如紧靠他们自己，是很难有所变更的。所以我们进行了培优补差活动。我们选择一些有进步空间的一般生和学困生。在学习上加以指导，在课下给以关怀，渐渐地转化他们。使他们得以进步。并且取得很好的结果。下个学期须要接着进行。最终说下自己的不足之处，希望改进。第一预习过程的细化指导。前面已经说过，好多学生还不会预习，或者说预习效果还不算很好。如何预习，须要向那个方向努力，都要进一步指导。这点要加强。其次错题检查不够刚好有效。对待错题，没能特殊重视。往往是讲解以后，让学生自我巩固练习。可是巩固练习出错的时候，我没能刚好发觉和订正。这就照成了问题的积压。照成部分学生成果相对较差的结果。这点加强以后，孩子们的成果肯定会有所提高。第三，培优补差工作可以做的更好。我想通过努力，培育部分进步之星，为大家树立榜样。这样可以更好地带动大家主动学习。有得，有失！希望以后变成：有得，有得，有得有失！中学老师工作总结6为人师表，乐于助人，团结同事，严于律己，安教乐教，听从学校工作支配，对工作精益求精。教学方面，本人不断注意业务学问提高和学问更新，苦练教学基本功;钻研新课标，运用敏捷的教学方法，注意学生双基和实力培育，调动学生的学习主动性，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。主动参与教研活动，能娴熟的自制电教软件，运用电教手段协助教学。一年来，我主动听从学校工作支配，分管学校团委工作、宣扬工作、电教工作、电子政务工作、留守儿童之家工作、信息上报等工作，并圆满完成工作任务，除此之外，还担当了九年级、七年级历史和体育教学工作及班主任工作，兢兢业业，任劳任怨。在工作中，我不断学习新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注意学生的全面发展;仔细、耐性的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。天道酬勤，经过努力，我所任教的七年级历史、九年级历史在片联考中分别获得其次名和第四名的好成果。我所带的班级整体风貌有了很大的转变，班风正了，学风浓了，学生的学习主动性和主动性有了很大提高，学生成果也取得了明显进步，在片期末统考中取得了语文第4名、英语第13名、政治第5名、历史第2名的骄人战绩，受到了领导、同事和家长的一样好评。在上一年的工作中，我时刻以一名党员和老师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导、同事及学生们的好评。在期末民主测评中，所带班级被评为“优秀班集体”，所任教的历史学科被评为“最优秀学科”。今后，我将接着努力，加强学习，不断提高自己的工作实力和业务水平，争取在20_年的基础上续写新的辉煌!中学老师工作总结7为了仔细贯彻中共xxxx省委办公厅、xxxx省人民政府办公厅转发的省教化厅、省委组织部、省监察厅关于规范中小学办学行为深化实施素养教化的看法和宜教人（20xx）11号文件精神，进一步丰富老师暑期生活，提高老师的法规意识和工作技能，深化教学改革，扎实实施有效教学，我校在暑期中扎实开展了老师培训工作。一、建立暑假老师培训领导小组我们加强了老师暑期培训工作的领导，成立了培训领导小组，制订了切实可行的培训安排，培训重质量,重实效。我们确保了返校集中培训的时间，培训的详细内容、时间在安排中都进行了注明，并严格按要求实行。二、统一思想，提高相识随着科学技术的飞速发展，学问更新的速度越来越快，只有不断地学习新的教化教学技术，才能适应素养教化的要求。通过暑期师资培训,每个老师都充分相识到:暑期培训是接着教化的重要内容之一，特别必要,也特别重要,假如能仔细按要求执行,肯定会使自己的业务水平和理论水平得到较大的提高。三、周密部署，细心支配暑期老师培训活动1.仔细学习省委办公厅省政府办公厅转发省教化厅等部门的通知。通过学习，使全体老师充分相识到规范办学行为、深化实施素养教化，是全面贯彻党的教化方针、办人民满足教化的内在要求，是提高教化教学质量、培育新一代江苏人的现实须要，也是深化教化教学改革、破解当前基础教化难点热点问题的重要途径。大家纷纷表示:对教化教学行为中一些不规范的问题，肯定要坚决改正。要主动实施有效教学，确保学生课业负担明显下降，真正做到减负增效。2.开展师德专题培训，努力把师德教化落到实处。围绕关注老师的心理成长老师问题行为的心理预防师德专题教化要求，有针对性地对老师进行了公共道德和老师职业道德教化。通过老师精读原著、校领导作辅导报告、组织优秀老师事迹介绍、仔细撰写师德学习心得等形式，切实提高了师德专题教化的实效。3.组织有效教学培训，切实提高老师的学科教学素养。重点围绕“有效教学，教学有效”主题，组织老师开展了现代教化教学理论学习，切实提高了老师的学科教学素养，重点开展了以校本培训为主的师资培训。组织有关老师参与了省级相关学科的师资培训。组织有学习爱好和培训须要的老师依据自身须要参与了xxxx市教化局组织的老师暑期接着教化培训。组织老师参与了教研室、电教馆等组织的“书香江苏网上主题读书”和“欢乐假期，轻松阅读”活动，登陆“名师讲坛”网上学习频道，进入“书香江苏”电子图书站点，注册阅读图书，每位老师撰写了一篇读书笔记。组织老师仔细学习了有效教学的相关理论，围绕所学内容，结合学科教学的实际，撰写了一篇有质量的教学论文。4.组织老师仔细学习关于治理在职老师有偿家教工作的若干规定，坚决抵制在职老师有偿家教。我们主动引导老师的价值取向和人生追求，提倡岗位奉献精神，进一步严格实施了关于治理在职老师有偿家教工作的若干规定。在暑期中我校没有在职老师从事有偿家教，没有示意、动员甚至强制学生接受有偿家教，老师之间没有相互介绍学生为对方供应有偿家教生源，没有为其他社会人员、组织介绍有偿家教而从中获利。四、强化考核，注意培训实效老师暑期培训我们实行了集中学习和老师自学相结合的方法。集中培训时严格考勤，并要求老师仔细做好笔记。备课班期间收缴了老师的读书笔记、读书心得体会以及撰写的论文，学校组织了有关人员进行了严格的检查和考核，考核结果纳入了老师的业务档案，和老师的职称晋升、评优、奖金干脆挂钩。老师还通过抽签这种形式，沟通了暑期读书心得体会。总之，在暑期中我们扎实开展了老师业务培训和师德教化，使老师的思想道德素养、相识水平、业务水平、理论水平都有了较大的提高。在以后的工作中，我们将主动借鉴别人的先进阅历，把这项工作做得更好。中学老师工作总结8我是xxxx中学的一名老师，在本次xxxx市教化系统自查自纠工作中仔细反思自已在思想上，工作看法等方面存在的存在的问题，我主要是从以下几方面来自查自纠的：一、组织纪律方面作为一名是学生学习的榜样，就必需保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身