2022亲子活动总结范文3.docx

2022亲子活动总结亲子活动总结15篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，不如马上行动起来写一份总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我整理的亲子活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。亲子活动总结120xx年12月12日，我们如期开展了以“放开心扉沐浴亲情”为主题的W村流淌家庭亲子小组活动，二个半小时的活动中，九户家庭和20多位同学在轻松、开心中度过。虽然活动开展过程中有些状况超出我们预期的想象，但是整个活动还是开展地特别顺当、愉悦、有意义。一、活动打算依据活动策划，在活动开展之前我们所需的打算包括场地的确定、人员的动员、活动工具的打算以及食品奖品的购置。在场地确定方面，我们与流淌办的何主任沟通顺当，结果很美妙。在看到布置好的场地的那刻，我们都很感动。原来的办公场地被布置成为一片空旷的活动场地，特别感谢何主任以及流淌办其他工作人员对我们工作的支持。在人员的动员方面，我们同学早在前两周就与各自服务的家庭提及了此事，也充分考虑了各户流淌家庭的意愿才确定了活动的时间和地点。在12日之前，个案服务的各位同学分别与各自服务的家庭取得了联系，基本上得到比较确定的答复，对于一些存在一些小问题的家庭，同学们都进行了主动的沟通，最终，九户家庭、八位家长、十二位儿童参与了活动。但是，在起先的时间上，还是因为一些家庭没能刚好来到而造成活动起先时间延长了半个小时，由原定的七点半延长到八点才能正式起先，这是我们这次活动开展中的一个不足，以后还需改进。在活动工具的打算上，总体上说打算的比较齐全，每个环节须要的工具都打算的比较齐全。但是在优点挖掘阶段中所用的笔和纸的配置，还是因桌面的缘由以及对活动设置的一些不明晰而出现笔不够用以及大张纸张多余的状况。在食品以及奖品的购置上，总体状况是比较丰富且有盈余。二、活动开展状况(一)自我介绍在自我介绍环节，每户小挚友自己站到大家的面前，用简短的几句话介绍自己的姓名、性格特点以及爸爸妈妈等。这个环节中因为小组还没有形成一种信任感，所以，自我介绍的环节上，总体而言，显得有一些拘谨。(二)大风吹嬉戏在这个嬉戏中，主持人先请在座的每一位儿童以及家长和五六位社工站成一个大圈，告知嬉戏规则是当支持人说“大风吹”，在场的人就说“吹走什么”，主持人说出一种特征，如全部的小挚友，全部穿皮鞋的男士，全部长发的女士，全部穿牛仔裤的人等，具有相应特征的人就要相互换位。若应当移动的成员没有换位置，那么他(她)将接受肯定的“惩处”回答主持人的问题或者自己讲一段话。首先，我们试玩了一次，大家明确规则后，起先了真正的嬉戏。这个嬉戏因要相互移动位置以及反应灵敏，所以小组气氛变得热情，当玩了八分钟后，支持人问还想不想玩时，组员表示还想玩，于是我们多玩了三四轮。大风吹的嬉戏开展的比较顺当，小组成员都玩的比较快乐，小组的生疏感渐退，小组的信任感起先产生。(三)报纸船嬉戏这个嬉戏的目的是为了通过小组成员间的身体密切接触，增进成员间特殊是家庭成员间的亲近感。方法就是三户家庭组成一个小组，共三个小组，每个小组都会拿到一张4K的报纸，全部飞成员要通过自己的方式使全部成员都能站到报纸上去，即没有人的脚是站在地面的。然后把报纸对折成8K，同样的规则。看那组完成的最快，坚持的最久。在本次活动中，这个嬉戏是进行的比较不胜利的。首先，是在参与嬉戏的人员的限定上，这个嬉戏的目的是为了增进流淌家庭成员间的身体接触和密切感以及三户家庭间的彼此合作，但是在活动中，出现了家长在一边而社工替代参加的状况。另外一个就是在时间的掌控上，原来设定的15分钟，延长至近半小时，影响了整个活动的时间。(四)优点挖掘嬉戏这个嬉戏是我们本次活动的重点，意在通过家长和儿童都写下彼此的优点以及以后的行动，并通过在小组内以及全部人面前的宣读强化家长和儿童对优点以及行动的认同。在这个嬉戏中，我们发给每一位儿童和家长一张结构式的纸张，上面有三个问题，分别是“我有我的优点”“你有你的优点”“我能做到”，并供应了一些参考的“优点”和“能做到的事”，让每一位成员在半小时内写出来，并先在组内沟通，然后，每一个小挚友拿着写好的纸到大家面前宣读，当涉及家长的优点及行动宣誓时，请家长上来，小挚友对着家长以及全部的人宣读，家长赐予回应。在这个环节中，首先，原来我们买了大张的纸，意在小组共享时，每组一张，然每个小组的成员把他们共享的结果写在大纸张上。但是，由于桌子上摆卖了吃的，所以没有地方来放大张的纸张。其次，在最终每一户家庭在大家面前宣誓的环节，其他人员没有仔细听讲，显得嘈杂，没有达到预期的效果。(五)才艺表演嬉戏这个嬉戏是目的，一方面是为了让参加者从上一环节比较肃穆的气氛中得到轻松，另一方面也是通过表演让家长看到小孩的特长。在活动起先之前，只有两三位小挚友自愿参加表演，但是在活动开展后，另外又有三四位小挚友自愿上台表演，这是比较胜利的。(六)行动环节设置这个环节的目的是为了让孩子表达对父母的敬重，以及对父母的辛勤劳动的感恩之心;同时家长也表达对孩子的关切以及对孩子的期望。最终，双方达成一样，相互理解相互支持。方法是全部的家长做成一排，全部的小孩站到其父母的面前，然后在主持人的指导语下做一系列的行动，如儿童为家长倒一杯水，双手奉上，并说“爸爸(妈妈)，你们辛苦了”等。在本次的活动中，这个环节是特别胜利的。依据后期的反馈，多数家长和儿童表示这个环节给他们的印象最深，也给他们许多感动。(七)全家福环节这个环节就是通过我们给参与本次活动的每一个家庭照一张全家福，并在后期晒出照片送给他们。这个环节因部分家长没有来或者没有来全有些美中不足，但是总体来说，效果不错。三、活动后续工作因为前面时间支配上的一些失误，所以活动结束之时已经十点半。首先是送儿童和家长回家，针对有家长陪伴而来的儿童，感谢他们的参加之后，就告知他们可以回家了;针对没有家长陪伴的儿童，我们社工护送回家，并与家长简短聊了下，让儿童与家长共享在活动中的收获。其次是对活动场地的整理，在大家的一样努力下，活动场地在短时间内整理干净，对流淌办的工作人员表示致歉和感谢后，我们回校。总的来说，本次活动达到了总目标挖掘儿童和家长的优点，改善家长对儿童的认知以及亲子关系。在我们后期的服务跟进中，全部参加的流淌儿童和家长都表示有收获，家长对于自己教化孩子的方法有了反思和新的方法参考，儿童也认为通过这个活动发掘了自己身上更多的优点，结识了挚友，与家长的关系也更亲密了。针对活动中的一些不足，我们已经作了反思总结，期望在下一次的活动中能够避开一些不足之处，做到更好。亲子活动总结2为了迎接“三八”妇女节的到来，让幼儿感受妈妈的爱的同时学会表达爱的情感，增进母子亲情，培育幼儿的动手本领、创建力，激发幼儿制作的爱好和尝摸索索的欲望。我园于3月8日当天实行了“我和妈妈一齐过节”亲子手工活动。家长们接到通知之后，非常快乐。于当天午时都非常准时地来到班级参与活动。孩子们在老师的引导下，给妈妈们唱世上仅有妈妈好、好妈妈。听着孩子们稚嫩的歌声，家长们都非常快乐，非常暖和。孩子们还给妈妈捶捶背，亲亲妈妈，抱抱妈妈。活动现场的气氛非常温馨！在老师们的带领下，家长和小挚友们一齐做手工。虽然孩子们还小，有时候还会“捣乱”。家长们在老师的引导下，耐性地引导小挚友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。经过这些动作，培育孩子们的手眼协调本领，熬炼孩子们的精细动作。经过观看家长制作手工，能够培育孩子们制作的爱好。在大家努力之下，贺卡做好了，笔筒做好了，灯笼做好了，光盘猫做好了，太阳做好了。孩子们还送了康乃馨给妈妈。活动在大家共同的努力之下，圆满地结束了。家长们露出了满足的笑容，孩子们快乐地笑着。亲子活动总结3昨日参与了由阶梯幼儿园组织的“亲子活动”，虽然仅有短短的半天，但活动支配的非常丰富紧凑，家长和孩子表演了泡泡糖并进行了摘桃子，顶乒乓球接力赛，在整个活动和竞赛过程中，我和孩子一齐得到了很多收获。从活动的场所布置，程序支配等方面，都体现了老师对孩子的关切和教育，从学校内的布置能够看出，每位老师细心支配，辛勤付出的结果。孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐性的教化，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，学问是浅薄的。孩子们性格各异，从个体到团队的生活，这须要每位老师点点滴滴的教化和疏导，此刻看到孩子们那样的聪慧活泼，那里凝合着每位老师的辛勤和才智，作为家长心里非常兴奋，同时也非常感谢老师们。学校支配的这次机会很好，在亲子活动中，不仅仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更使家长和老师相互之间就孩子的教化问题进行了沟通和沟通，也让家长在繁忙的工作之余拥有了简洁、开心、休闲的时刻。今后，作为家长，我们将会接着去持与协作老师的教化工作，专心参与学校举粉的亲子活动！诚心祝愿全部的老师：身体健康，合家快乐！愿孩子们：每天快乐，平平安安！祝福我们的幼儿园：硕果累累，再上阶梯！亲子活动总结4这次的活动到现在也已经是结束了，作为中班的班主任也作为这次户外活动的策划人我还是比较满足，亲子活动是促进孩子跟家长之间感情，同时在这个基础上面也能够让家长更加了解孩子，这是心灵上面的沟通。首先活动当中全部孩子的都是来了至少一名家长，这是一个不错的活动，时间也是在周末，主要也是为了不与工作有什么冲突，各家长们也都是很重视这次的亲子活动，一起先幼儿园孩子们还没有什么反应，但是到了活动的当中的时候还是特别快乐的，总体来讲活动还是比较圆满的，孩子们也跟家长有了一个更加密切的接触，这是心灵上一种感受，也就这次活动总结一番。当天的天气是特别不错的，家长跟孩子们都是比较舒适，这次的户外亲子活动，主题很干脆刚好促亲子之间的感情，在活动当中孩子们兴致高涨，这次组织了许多嬉戏，地点是在郊区的一个农场，让家长跟孩子一起去做一些任务，当然在组织这些嬉戏的时候，还是以平安为前提，让孩子跟家长们都能够有一个好的状态，这是须要重视起来的，活动过程当中孩子们还是有点不适应，嬉戏是特别简洁的，孩子跟家长组队去采集水果，在特定的时间内多者胜出，看上去简洁的嬉戏还是有很大意义的，让孩子们懂得一些道理，当然这些是须要家长协作的，主动的去思索这些在生活当中去积累阅历的。上午的时间都是在玩嬉戏，孩子们还是特别快乐的，有一些休闲的，也有一些略微体力的，但是这些都不重要，主要就是让孩子们跟家长达成一个默契，达成协作，这才是特别关键的，当然许多事情都是须要从小的方面积累，从这些简洁嬉戏让孩子们跟家长之间相互沟通，下午的时候就是团体之间的嬉戏了，也有一些孩子跟家长之间的心灵沟通环境，说出真心话，然后家长之间相互沟通阅历，这次活动整体来讲是已经达到了预期的效果，让家长之间相互沟通这其中也能够看出来家长对孩子教化的重视，一天下来虽然是特别充溢，但是许多时候都是须要一个好规划，亲子活动也是为接下来更多的活动做铺垫，给孩子们足够的时间，哪怕是一件小事，哪怕是一点点的进步，都是会积少成多，这次中班亲子户外活动效率整体较好，当然今后有机会也会接着组织。亲子活动总结511月27日周五晚亲子共读的义工老师们又一次相聚义工联办公室进行课前模拟演练，因有的老师下班晚，怕没时间吃饭，所以把本次演练的时间定在了7：30，可许多老师还是7点就到了指定地点就28日户外教学的活动起先了探讨，在没有灯的大厅里依旧探讨的兴致勃勃。7点30分准时演练，弟子规论语 老子多元课各科目上课的老师全部到位进行演练，然后大家把须要修改的地方都一一记录修改。然后又把28日的北师大活动详细分工，人员落实到详细位置。演练结束后大家在易倩老师的主持下提前感受了由亲子共读组老师自行设计的亲子小嬉戏并一样认为这个嬉戏肯定可以在28日吸引全部的小挚友。11月28日，阳光明媚，与以往不同的是今日的北师大校名石前出现了一群劳碌的身影，那就是我们亲子共读老师和北师大的志愿者，桃红色的义工服在阳光下特别的美丽也是这艳丽的颜色让来参与活动的小挚友们一眼就可以认出我们的老师，甚至在公交车上的小挚友就按捺不住兴奋不停的向我们招手。经过北师大的车只有三趟，每趟车停下都会看到我们小挚友欢乐的笑脸朝我们跑来，华蜜油然而生，感动不由自主。以“大小牵小手，快乐校内游”为主题的亲子共读经典多元教学活动在这里起先了，由于之前的分工明确，流程支配合理，签到工作很顺当，每对报名的亲子都会领到一个号码牌，按签到的先后依次，每到10对亲子就分为一组签到后就会由北师大志愿者带领参观校内，这样先到先走的支配不但不会奢侈亲子们的时间等候，也更合理的分流了参观队伍，不会造成人多混乱的状况。在签到游园的同时，活动组长张泉老师也已带领另一队人马去了诵读现场做布置。原本以为晚来的音响也提前在现场安放调制完毕，各个环节的进度都比之前想象的顺当，还是那句要信任“一切都有最好的支配！”3：10分北师大志愿者带领亲子们接连回到诵读现场，“七巧手”音乐响起，大家活动起来，热身后，我们在孔子像下用最尊敬的心对孔子行三鞠躬礼。欢乐的诵读起先了，为突出户外教学的特色，本次削减了诵读时间，多了和亲子的互动，三节穿插爱的激励和手语操的诵读顺当结束，中间还有一点小插曲，在要诵读论语的时候音响突然吱吱的响起来，聪慧的主班邹俊彦老师用幽默的话语化解了这一问题，她告知小挚友是因为音响被大家所感染所以也兴奋的叫了起来，这么一说似乎声音真的不那么刺耳了。邹老师又和大家说：平常上课小挚友说话的时候老师会说“最高品质静静静”，现在就让我们一起对着音响说吧，小挚友们大声的喊出“最高品质”，没想到音响师真的就在这个时候调整好了音响，真的就静静静了，真是太奇妙了，这就是亲子共读爱的磁场的力气吧。最终是小挚友们最喜爱的嬉戏环节，为了节约时间，在诵读的同时活动组的义工就已根据嬉戏的队列站好坐标点，以便小挚友可以快速找到自己的位置，第一个嬉戏“欢乐三只脚”就是我们常说的两人三足，小挚友和家长们脚并脚的绑好，20对亲子为一组，分两边站好用接力的形式进行，大人和孩子身高相差悬殊，这就考验了亲子间的协作，每组孩子大小不均、速度不一，这也是考验团队之间的相互包涵，全部成员跑完才是团队的成功。竞赛起先，现场气氛热情，加油声不，一二、一二、一二，不论是2岁的小挚友，还是年长的爷爷奶奶们行动起来都毫不逊色。嬉戏结束，没有人在意输赢，都在享受过程的欢乐看到家长和孩子们兴奋的抱在一起，那才是最华蜜的。孩子家长都意犹未尽，没关系，我们还有下一个嬉戏“快乐口令歌”，这个嬉戏是用“爱的激励爱的变变变”的口令来考验大家的反应实力和合作实力的，在这个嬉戏里小挚友和大挚友代表自己，在听到口令听的时候要依据口令的数字快速和四周的人组成一队（口令1、25对应1 个人、2个人5个人），听老师讲了规则大家就已经很兴奋了。快来实践一下吧，为了让大家熟识规则，试验了一次后正式起先，听到口令后小挚友大挚友都快速的起先找挚友，有的小挚友不管爸爸妈妈了，自己找自己的，大挚友也信任自己的孩子可以做得最好放手让他们去找寻伙伴，几组口令后，没完成的就只能站到旁边观战了，也有的小挚友被淘汰后流下了眼泪，看了觉得心酸酸的，不过人的一生都不会是一帆风顺的，难免遇到挫折，在他们小的时候经验些失败未尝不是件好事在家长和老师们的激励下，信任小挚友们会明白有的失败也华蜜的。因为有爱的音乐响起，我们的欢乐的校内行就在欢乐声中结束了。信任对所以参与活动的人来说这都是难忘的一天。在哪里可以看到全家一起大声诵读？在哪里可以看到亲子们一起舞动？在哪里可以看到小挚友和爸爸妈妈爷爷奶奶并肩作战，一起嬉戏？亲子共读经典的课堂上这些你都看得到。在亲子共读经典的课堂里，你都会看到。 无论是亲子们还是义工们，只要你参加就会收获到想象不到的欢乐和无限的学问！ 感谢北师大老师们和学生们的支持与帮助！亲子活动总结64月23日，我园开展了一次美工亲子活动，分两个环节进行。1、与全体家长针对美工这一活动行了调查问卷、座谈，通过开展进一步达到亲子和谐的关系。2、四月份开展了“走进大自然之亲子乐”，这一户外野炊活动，从活动中看出家长们的激情也很高，小挚友们更是被户外那种空旷的空气以及大家的那种热火朝天的氛围所吸引，虽然在活动中不会亲自搭炉灶、炒菜、生火但他们知道做自己力所实力的事情，帮爸爸妈妈拾柴火，拿拿小铲子、放放小盐巴这都体现了亲子和谐的亲系。二、其中的不足1、也有个别家长经常提出看法：难得一个双休日，还要去搞什么活动；平常哪有那么多的时间陪他玩和作记录啊；老师我们不参与这个活动了；2、“跳动”活动的开展可谓是一波三折，连续两次发通知要开展活动，可天公不作美，都下起了大雨，所以最终将活动修改布置在家开展，时间就由家长自定了。3、活动记录表每次发的活动记录表回收状况都不是很好，以及幼儿跟踪记录每次都不能入时收回。三、家园共育：1、通过开展学习“学前家庭教化”这一讲座活动，有些家长的家教观念转变了许多，他说：“我会在平常的教化中做到耐性、恒心一点“”我也要改改我以前的做去了“。家长的家教观念转变对我们的工作开展是一大推动和鼓舞。2、每周发的家长谈谈自己的心得体会时，有些家长能很仔细，很专心的去记录，用漂亮的语言表达出来，更是得到其他家长的敬佩。3、我园的园报设立了一版特地记录子课题活动的专栏，以便宣扬先进的教化观。4、在布置任务让家长设计一份“亲子和谐体育活动“的教案时，有许多家长结合自己在平常开展的活动而设计了很多我们意想不到的优秀教案。四、心得体会：亲子教化是一种真实情境下的示范式的参加指导，是实现活动与指导的融合，亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参加的主动性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，最终实现孩子健康和谐发展。于是我们以后要做到：1、做好亲子教化的宣扬工作（召开亲子家长会）2、有针对性的发放宣扬资料；3、了解家长教化观念，并进行针对性的指导；4、用家长教化家长，用家长启发家长；5、丰富活动内容，拓展教化资源（感受到处是教化）。4月的成长幼儿园洋溢着特殊喧闹的气氛，欢歌笑语、人头攒动，喧闹非凡。这里正实行着一次别开生面的中班亲子绘画活动。活动围绕“欢乐的童年”的主题绽开，家长和孩子们各显身手，作画形式多种多样，内容丰富多彩，统一中又不乏各自的想象。中班孩子们用稚嫩的小手，真诚地用画笔表达对童年的祝愿，一幅幅画色调斑斓，充溢亲情，装满祝愿。活动中老师打算了多种美术操作材料，孩子们都以饱满的热忱投入绘画，俨然像一个个小画家，绘画中家长们也时常地在如何构图，选色等方面给孩子提出建议，孩子们在浓浓的亲情中尽情地感受着同家长一起作画的乐趣和美妙。这次“亲子绘画”活动充分挖掘家长资源，让家长和幼儿共同参加作画过程，以此增进幼儿爱幼儿园的感情。同时通过活动进一步激发幼儿对绘画活动的爱好，为幼儿供应了一个自我展示、熬炼的机会，对提高我园美术教化水平起到了推动作用。孩子们的点滴进步离不开老师们的辛苦培育，更是家长们努力栽培的结果。在与家长的沟通中，使人感受到一个孩子的健康成长须要有一个优良的学校环境，一个和谐向上的家庭环境，又要有一个优质的社会环境。不遗余力地为孩子创设好这些环境是一个老师、家长义不容辞的义务与责任，因此殷切地期望着在新的一年里，家园之间的协作更加主动主动，合作更加亲密开心。“让我们的手携得更紧，共同托起明天的太阳”，这是家长、老师共同的心愿。我园通过这次绘画竞赛活动进一步激发了幼儿们对绘画活动的爱好，增进家长与孩子间的沟通，将艺术教化延长到家庭，并且使得幼儿园、孩子、家长三者之间的关系更加融洽更加和谐。亲子活动总结7亲子嬉戏，是家长与孩子一同参加的活动，透过一齐做嬉戏的方式，不仅仅使亲子间感到快乐、欢乐，更是一种情感的沟通。这天班级家长、幼儿、老师一齐团聚在分西山广场，参与“亲子互动、欢乐嬉戏”为主题的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种相互敬重、信任的感情。亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友情，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人的机会；而家长们透过亲子活动的友情平台也更加了解、贴近本身的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的沟通与沟通，透过这次活动，让我感觉到，作为老师就应多创建一些条件，让每一个幼儿、家长都有呈现本身的机会，让他们每个人都欢乐，自信地成长。我觉得亲子活动以其生动、活泼、有效、好用的教化形式促进了幼儿的全面发展，也给家长们带给更多和老师沟通的机会，是幼儿园教化的延长。增加家园合力，共促幼儿成长。在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了亲子嬉戏，是家长与孩子一同参加的活动，透过一齐做嬉戏的方式，不仅仅使亲、子间感到快乐、欢乐，更是一种情感的沟通。10月30号我们中班组进行了庆六一亲子嬉戏活动，邀请了各位家长参与此次活动，家长和孩子们团聚一齐，参与了我们的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种相互敬重、信任的感情。总之、此次的活动开展的很顺当，使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动，真实感受到了童趣，如家长和孩子玩沙包、夹气球等嬉戏时显得特性快乐。这次活动而让孩子留下一份欢乐、完备的童年记忆也是家长和老师的共同心愿。在今后的工作中我将乐此不疲地向这个目标努力！我们本着“我健康，我欢乐”的原则，在激烈的竞赛中，幼儿身体得到了熬炼，在搞笑的嬉戏中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动嬉戏，不但亲密了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能发展状况。幼儿收获了他们的胜利，家长收获了他们的童趣；老师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进行小结：一、家长幼儿齐参加，体验欢乐、熬炼身体。从一起先，各位老师、家长、幼儿以专心地看法迎接本次亲子活动，并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从老师说明运动会规则、竞赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动嬉戏，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着欢乐的微笑。二、真正让幼儿体验到了体育运动的欢乐不管是“小运动员”还是“家长运动员”，个个出场步伐整齐、口号洪亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的专心性发挥到最高点。“踩气球”嬉戏让孩子尝试了胜利的欢乐，增进了亲子之间的情感。亲子嬉戏“小脚踩大脚”，不仅仅好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子嬉戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取成功，成功的孩子与家长高声欢呼，失败的孩子与家长也不气馁，相互激励。亲子嬉戏场面非常喧闹，大家都拼足了劲想为自我一组多争取一分，大人小孩都玩得非常快乐。三、活动组织紧凑，策划胜利。为了保证活动的顺当开展，老师提前细心打算班级活动所需道具，老师也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地支配合理，活动开展得非常顺当，并得到了家长们的一样好评。以上是亲子活动胜利的优势所在，当然也存在一些不足，如：1有些嬉戏项目的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的爱好。2主持人应提高现场解说的潜力，使运动会现场气氛更加活跃。3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节。让其他级部老师安排，不是很到位。这次亲子活动顺当开展和家长协作分不开的，他们专心协作和努力，让我们老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。因为有了家长的支持和协作，我们的运动会才会表现如此精彩和胜利。此次运动会，给了孩子们一个展示自我的机会，孩子们在运动会中体会竞争的好处，学会了坚持，学会了为别人喝彩。虽然亲子活动已结束了，但运动会画面、喧闹氛围仍旧记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的胜利，家长收获了他的童真。透过这次活动，老师也获得了成就感。这次阳光而又欢乐的亲子情真是让我难忘！亲子活动总结8现在的教学工作越来越注意对孩子进行全方面的培育，有的时候班级里面也会进行亲子活动，实行这类活动是为了让家长和孩子能够多沟通。下面就是我们学大老师进行的班级亲子活动总结。为了切实做好我班的家庭教化工作，使每位家长都能用先进的理念，科学的方法，给孩子营造一个良好的健康成长空间，培育孩子主动、健康、乐观的心态，树立互助互爱的良好品行，增进家长与孩子的感情，更好的促进家长与家长，家长与老师之间的相互沟通，建立一条心灵沟通的桥梁，我班四月份特实行一次以“拥抱自然，放飞心情”为主题的亲子活动。本次活动以“拥抱自然，放飞心情”为主题，活动时间为二零一零年四月二十四日上午十一时实行，地点是滨湖河景区，由各个分队队长负责带队，活动第一项为放风筝竞赛，其次项为母子或父子绑腿赛跑竞赛，第三项为跳绳竞赛，最终给获奖者颁发奖状和奖品，此次活动时间定为两小时。本次活动共有二十二个家庭参与，通过本次活动不仅有效实现了家校联动、社校联动模式，还促进了家长与家长、家长与老师、孩子与孩子之间的情感沟通，增加了班级的凝合力和向心力，还更好的树立了家长们的学习意识，家长们纷纷表示教化孩子是学校和家庭共同的责任，并且相识到了与孩子、老师之间的良好沟通比学问传递更为重要，还情愿在今后帮助老师对孩子进行有针对性的教化，把孩子的缺点或错误歼灭在萌芽状态，使孩子在不断地发扬优点、克服缺点、订正错误的正确轨道上健康成长。我们学大老师进行的班级亲子活动总结的内容，我想各位家长和学生都有了也许的了解，希望以后的班级会实行更多的这样的活动。亲子活动总结9这是我第一次参与幼儿园组织的“亲子活动”，虽然仅有半天时间，但活动支配得丰富紧凑，让我感受到了快乐教学、嬉戏教学的乐趣。在整个活动过程中，都是满满的快乐与童真，我们和孩子一齐得到了很多收获。早上刚来到天星广场的时候，孩子还是很惊慌，老师亲切的问候与热忱的表扬一下就让孩子减轻了对生疏环境的害怕。色调缤纷、各种各样的玩具很快吸引了孩子的眼球，一天的亲子活动就这样拉开了帷幕。从活动场所的布置，程序的支配等方面，都体现了对孩子的关切与教育，孩子们的快乐是老师辛勤付出的结果，没有你们耐性的教化，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，学问是浅薄的。孩子的成长离不开你们。孩子们的性格各异，从个体到团队的生活，这须要每位老师点点滴滴的教化与疏导。此刻看到孩子们都那么的聪慧、活泼，那里凝合着每位老师的辛勤与才智，作为家长心里非常兴奋，更多的是放心。幼儿园这次支配得亲子活动我认为非常的好，机会很难得。在亲子活动中，不仅仅使孩子们感受到爸爸妈妈的亲情，更使家长和老师相互间对孩子的教化进行了沟通和沟通，也让家长在繁忙的工作之余有了简洁、愉悦的时刻。在今后的生活中，作为家长，将接着支持与协作老师的教化工作，专心参与幼儿园组织的更多活动！亲子活动总结10我还记得那次亲子活动。那是我在Sunny上小班的时候。为了庆祝元旦，幼儿园组织了一次亲子活动。虽然只是短短的一个下午，但是活动材料特别丰富。在整个过程中，我们和孩子在活动之外获得了许多意想不到的收获。那一天，在沈老师的支配下，每个家长和孩子一起完成了三个嬉戏：第一个嬉戏是拨橘子，让孩子拨橘子给家长吃。为了竞赛，因为吃的太快，橘子水溅了出来，女儿立刻用餐巾纸擦嘴。这个小细微环节让我想起了平常用餐巾擦女儿嘴的情形。似乎她都记得。那时候我的心里真的很暖和，母女之间的暖和和亲情是那么的难能珍贵！其次场是运乒乓球。父母用筷子，孩子用小勺子把乒乓球从一张桌子运到另一张桌子。当时女儿运气好的时候很留意翅膀，脚步很稳。几乎没有丢球。最终一局，我们母女赢了第一。当她拿着奖品跑进我怀里时，我可以看到她的脸上充溢了胜利的喜悦。第三个嬉戏是拿筷子。我觉得我还是和女儿相处不好。结果赛后篮子里的筷子少了，我没得名次。虽然只有半天的亲子活动，但对于我们的父母和孩子来说，这不仅仅是一个简洁的活动，最重要的是增进我们和孩子之间的感情，培育我们和孩子之间的默契。所以，以后忙的话，多在家陪孩子玩亲子嬉戏，对孩子好处多多，总比带她去超市买东西玩好。希望学校组织更多的亲子活动，让家长在学校接触到自己的孩子，更好的了解自己的孩子，让自己的童年生活更加丰富多彩，更健康欢乐的成长！总之，一切都是为了孩子，只要孩子快乐，我们就快乐！亲子活动总结11每年的开学初，刚入园的小班新生由于分别焦虑往往引来很长一段时间的哭闹期。为帮助小班新生顺当度过哭闹期，让幼儿尽快地适应幼儿园的生活。我园8月20日，实行了亲子活动。我们迎来了小班新入园的宝宝和家长。这一天对于新入园的宝宝来说是特别而有意义的一天。为帮助小班新生顺当度过哭闹期，避开惊慌和生疏感，我们小班组全体老师们细心打算，班级环境面貌一新，到处充溢了艺术色调和童趣；为了让宝宝们尽快适应并喜爱上幼儿园,我们还为宝宝们支配了生动好玩的亲子活动：在好听的背景音乐中，“温馨传送”、“亲子操”、“橡皮泥棒棒糖”“开火车”“吹泡泡”等很多好玩的活动都让家长和宝宝们开怀大笑，在相互帮助协作中宝宝和宝宝，家长与家长之间也增进了彼此的友情。嬉戏结束后，爸爸妈妈们还带着宝宝参观了幼儿园，熟识了教室的环境，孩子们在嬉戏和实际操作中体验了欢乐和自信。我们这次小班开展的亲子活动，胜利地为新入园的孩子们尽快适应幼儿园生活奠定了基础，祝福可爱的宝宝们在幼儿园健康欢乐地度过每一天。此次活动受到了家长的热情欢迎，家长们热忱参加，主动协作，他们不仅看到了幼儿园老师们对孩子的耐性、细心，而且也对孩子在园的一日生活有了也许的了解，消退了后顾之忧。促进了幼儿实现从家庭到幼儿园的顺当过渡，拉近了幼儿园与家庭、幼儿园与孩子、孩子与老师、老师与父母的距离，同时也提升了老师开展新生工作的实力，可谓是一举多得！信任在家园的共同协作努力下，肯定能看到孩子们绚丽的笑脸！亲子活动总结12我校以社会主义核心价值观教化、思想道德建设为主线，动员广阔学生、家长在社会文明、家庭文明中为学生做好榜样，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，共建和谐文明城市，特开展“小手拉大手，文明行动进家庭”活动，现总结如下：一、加强组织领导，全员主动参加“小手拉大手文明行动进家庭”活动是加强未成年人思想道德建设的良好途径，校领导高度重视，成立活动领导小组，充分发挥少先队组织作用，学生全情投入，主动参加活动，整体文明素养得以进一步提升。二、加大宣扬力度，营造良好氛围各班利用家长会、国旗下的讲话、班队会等，通过多渠道、深层次宣扬活动，号召家长在小手拉大手活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉变更日常生活中不文明的习惯；教化学生养成良好的行为习惯，在学校里争做文明之星；在家里，人人当好宣扬员向家长、邻居广泛宣扬文明新风，促使广阔师生提高了思想相识，学生、家长明白了活动的重要意义。三、同建文明家庭，共做文明作业各班召开了一次家长会，向全体学生家长发出一份“小手拉大手，文明行动进家庭”亲子活动倡议书，有效提升了家长与学生的亲子关系，以班级为单位组织一次文明行动主题班会，引导组织家长一起学习文明公约，增加文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明方面发生的改变，并以此达到“教化一个学生，带动一个家庭，文明整个社会”的目的，开展感恩活动，强化个人责任心，教化学生感恩亲人，学生通过写作文、制作卡片体念父母的哺育之恩。今后我们将接着努力，以主子翁精神，学礼仪，知礼法，将文明礼仪之风，通过孩子的小手，吹向全社会，走进每一个家庭，为创建文明城市贡献每一分力气。亲子活动总结13为深化实施亲子共成长工程，主动开展“争做合格家长，培育合格人才”的家庭教化实践活动，与时俱进，勇于实践，主动探究新形势下家长学校工作的新特点、新要求，使我校的家长学校工作在规范化的轨道上有更大地发展。现就前段工作总结如下：一、家长学校的教学状况在上级教化部门的提倡下，我校充分相识到开展好“亲子共成长”教化工程的重要性，制定出了切实可行的实施方案，并结合实际状况扎实有效地开展好教化活动。我校家长学校的教学工作由学校统筹规划，坚持集中与分散的原则。每次家长培训，首先由学校集中培训，就家长学校培训班的重要性和授课的针对性进行分析讲解，然后分散到各班，由班主任对家庭教化的方式方法进行详细讲解，通过详细案例分析，给家长供应指导。集中培训由学校领导班子主持，地点为学校阶梯教室；分散培训由各班主任亲自授课，活动地点为各班教室，我校共有13个教学班，每个教室都配备现代化的教学设施，为家长培训供应优质服务。我校为每个班的家长建立了完整的家长学籍档案：包括家长姓名、家庭地址、联系电话、职业、孩子所在班级等信息。每次家长培训，都进行严格考勤，设制了考勤表，参与培训的家长在考勤表上签字。由于家长对孩子的教化越来越关注，每次学校组织的免费家庭教化培训班，家长们都踊跃参与，许多家长在接到培训通知之后，提前几天跟所在单位协调休班时间，特地参与这次培训。所以，每次家长培训班，家长的出勤率都达到95%以上。我们还在学习期间为家长支配了学习作业，内容主要针对孩子在教化过程中出现的问题，对我们学习班还有哪些建议，以及自己在教化孩子方面有哪些好的作法等方面，以书面作业形式进行沟通。对学生家长的作业，我们要求老师全部批阅，并将共性问题进行汇总解答，然后全部收交存档。在培训过程中，我们实行学校领导班子包班听课制度，除监督管理各班的培训工作外，还对家长培训过程中提出的建议和问题进行记录与解答。每次家长培训班，学校都要求各班主任将学生近期的表现，找寻最突出的优点，在培训过程中反馈给每位家长，使家长在每次培训学习过程中都感受到自己孩子的进步，感受到参与培训带来的胜利，并将老师满载激励的话语传递给孩子。所以，每次家长培训班，学生都亲自送家长到校，并满含期望地始终等到家长培训班结束，再与家长一同回家。每次家长培训，班主任老师都会仔细备课，像我校的朱明霞、卢炳富、孙炳花等老师，是多年的班主任，班级管理有条不紊。他们将亲子课堂教学与学生的日常在校表现跟家进步行深化沟通沟通。每次的亲子课堂开课前，他们除细心打算教案外，还将学生近期一段时间在校的学习、生活及其它状况作一个具体总结，所以他们的亲子课堂，老师与家长互动很好，家长们就孩子的教化问题畅所欲言，课堂气氛轻松活跃。二、家长学校的教学设备和资源状况我校的教学设备完善，教学资源丰富。为进一步提高家庭教化培训水平，学校20xx年春季又新购了1台34英吋彩色电视机、2台DVD机和2套多媒体投影机，使学校电视机总数达到14台，多媒体投影机、银幕和DVD机达到13台，教学设备满意13个班的教学要求，为家庭教化培训供应了有利保障。我校家长培训的教室有一个200多平方米，能容纳600人的阶梯教室，这是我们家长学校的专用教室，是学校开展家长培训班的集中地点，分散培训地点为13个班的教室，每个教室面积54平方米，能够容纳学校班额的44名家长。每学年我们开课4次，每次4课时。除我们统一组织开课外，家长利用休息时间进行学习，我校的1000多套亲子学习图书，100多套亲子音像资料，全部对家长开放