2022五年级下学期教学计划范本5.docx

2022五年级下学期教学计划五年级下学期教学安排四篇日子犹如白驹过隙，不经意间，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！写一份安排，为接下来的工作做打算吧！安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我收集整理的五年级下学期教学安排4篇，希望能够帮助到大家。五年级下学期教学安排 篇1一、学生状况分析学生已学过两年多的英语，已有肯定的基础，但基于以前的一些不规范的学习习惯,听、说、读、写英语的实力还有待培育。并且教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习爱好难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习爱好。通过学习，激发学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动看法，使他们树立学习英语的自信念，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们能够利用英语进行交际。同时，让学生了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识。二、教材分析五年级下册学生用书Letslearn部分的词汇仍旧是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的探讨。与五年级上册相同，本册Letslearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会驾驭（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Letsfindout等启发学生主动思索的活动。五年级下册学生用书的Letsstart也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。同上一册不同的是，本册的Letsstart部分既可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新句型。另外，在这一部分基本上都支配了一个任务型活动，须要学生通过问答、思索或探讨来完成。Letstalk部分照旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生供应敏捷运用语言的机会，这一部分供应了可供替换的内容。Readandwrite部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会驾驭两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。在Pronunciation部分，三年级上册、四年级上册学生用书中支配呈现了26个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合的发音，在此基础上，本册又支配了21个常见字母组合的发音，照旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。五年级下册学生用书的阶段复习亲密围绕各单元话题绽开，将全部须要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解实力的语篇，以增进对语言学问的积累。三、本册教材学习的重难点学习一天中不同时间段学习和生活起居状况的表达，尤其是学会运用频度副词谈论日常生活；问答最喜爱哪个季节并陈述缘由；学习12个月份的名称和序数词；学习现在进行时，能够简洁描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；学习现在进行时的一般疑问句式的用法。四、学期教学目标1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听、说、认读21个单词。3、能学会4个手工制作。4、能听懂、会唱8首歌曲。5、能听懂、会吟唱10首歌谣。6、能完成6个自我评价活动。7、能理解6个幽默小故事。8、能了解6项简洁的中西方文化学问。五、教学措施1、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。2、扎实训练四会句型，切实驾驭语言材料。3、加强课堂小测，刚好驾驭学生的学习状况，调整教学方法，使学生课课过关。4、在课堂上多开展一些好玩活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。5、平常多与学生进行思想沟通，了解其思想动向，关切学生学习和生活中状况，有困难时助其克服困难。五年级下学期教学安排 篇2一个学期已经结束，取得的成果还算比较满足，四年级期末考试取得乡下十四个学校平均分其次；五年级期末考试是全县统考，网上统一阅卷，取得全县平均分第三的成果。反思自己上个学期的表现，心想假如再努力一点，方法再正确一点，那会取得更好的成果。于是起先琢磨该怎么开展下学期的教学工作。没有规则，不成方圆。明确的奖惩机制，专心的教学，信任这个学期会取得更好的成果。从课前预习起先，每一个细微环节落实到位。课前预习，小组长要检查，没有预习课文的同学，上课要仔细听讲，课后到小组长那里读书，并要求说出中文翻译。早读制作了签到表如下，在开学第一个月，是学生收心的'时候，督促好学生养成习惯。作为班主任老师的我，要勤去班上，发觉没来早读的同学，多沟通，和学生沟通好，和家长沟通好。没来早读，上课就多要那些学生起来读书；对于连续一个月来早读的同学，嘉奖一把尺子或者橡皮。上个学期期末要求每一个学生到我这里来背书，竟然发觉有学生一个学期下来，还有许多书本内容都不会读，这是作为老师的一个很大失误。所以这个学期要求学生下课后到小组特长读书，签好已读、日期和签名。遇到不会读书的同学，小组长要帮助同学读。每节课和每个单元结束后要检查学生的状况。除了读，还须要练习写，总会遇到个别学生很懒的，老师语重心长的劝告已经练就了他们的铁石心肠，所以和家长沟通好，等他们抄完了再让他们回家，适当的时候可以让他们去劳动下，做点好事。英语作为一门语言，很强调语感，读和背是一个很重要的环节。背书的规则如下：一个单元至少背指定的四个内容，可以嘉奖一把尺子或橡皮；一本书六个单元全部背完要求背的内容，嘉奖一本本子和一只笔；没背完的，按单元处理，一个单元罚一本本子。奖罚都不是目的，只为了督促学生，提示学生要背书。和读一样，背书每个单元都要检查。检查背书还可以通过听写，上个学期一开学交代过听写本和抄写本要分开，但是学生交过来的本子还是将听写和抄写混在一起，这个学期一开学就重复告诫学生，要将本子分开。听写后不及格的名单登在本子上，然后写一遍在黑板上，可是细想，写在黑板上是不是会让学生觉得很没有面子，假如学生能够刚好订正，可以给机会不将名字写在黑板上。给学生一天的时间订正，没有订正的刚好督促好。六个单元的听写都是一百分的话，嘉奖一本本子。除了这些规则之外，平常还需在实际的工作中发觉改正的。下面是这个学期的工作安排。五年级下学期英语教学工作安排春乏秋困，这个学期利用多媒体上课，吸引学生的留意，赶走学生的困意。这个学期的时间比较短，课文朗诵大赛时间不够，就利用平常的早读时间朗读课文，英文单词听写大赛在期末的时候实行。这个学期有个关于英语的课题要探讨，还想试着引入英语绘本。愿学生爱上英语，越学越棒。五年级下学期教学安排 篇3指导思想1、想以闻名特级老师韩军的“语文要举三反一”的理论为指导思想，削减“深、细、透”的讲读方式，要求学生做到积累为本，读书为本；让学生在诵读中感悟语文美。2、数量在先，让学生大量读书识文，达到由量变到质变的目的。加强美读吟诵的指导，3、以“亲近母语，阅读为先”“读好玩的经典，诵可亲的名著”理念为指导，学习“亲近母语”教材。4、以魏书生学法指导思想为思想，开设学法指导课，提高学生的学习实力。教学目标1、培育学生酷爱祖国语言文字的感情，进一步激发学生学习语文的爱好。2、提高学生的诵读实力。3、提高学生学习古文的实力，熏陶传统文化，培育学生酷爱中国传统文化的感情。4、提高学生阅读实力，学习语文的实力。教学内容1、新课标五下课本及五下同步阅读和新语文资料库五下部分文章2、小学生经典阅读六年级1至4单元教学措施1、加大教材的钻研力度,熟识五本教材及要求,做到心中有整体,脑中有全局。2、创新课堂教学,把时间还给学生,指导做到以点带面。3、加大课内阅读量,加强阅读方法的指导,激励学生课外自主阅读,主动阅读,指导学生做好读书笔记。4、加高校生日记写作力度,做到篇篇看,选择讲,重在激励,运用开博客,教室张贴,校报发表,开同学作品朗诵会等多种形式提高学生写作爱好。5、开设名作品名朗诵家观赏课,定期播放名家朗诵的名作家作品。提高学生的朗诵水平,赏析水平,提高学生学语文的爱好。6、协作学校开展传统文化教化,学好等传统文化。7、加强检查力度，要求背诵和默写的要落实到位，做到人人过关。8、加强差生的指导工作，做到激发差生学习爱好，指导差生学习方法，加强作文指导。9、进一步指导优生写好作文，争取发表。8、加强自我学习,提高自身语文素养。主要包括阅读水平,写作水平,朗读水平,写字水平,网络学问水平。教学时间支配：2至5月 新课标五下课本及五下同步阅读和新语文资料库五下部分文章。另，每周将固定抽两节阅读课，一节学习论语，一节学习小学生经典阅读。6月上旬 小学生经典阅读6月下旬 期末复习考试五年级下学期教学安排 篇4一.指导思想为了实现素养教化和创新教化的目标，本学期围绕学校主题教化活动，提高学生的思想素养和科学文化素养，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教化，努力探究班级工作的新特色。二.本班学生现状分析本班学生大部分都较为活跃，同学之间关系良好，酷爱运动，身体素养良好，但学习基础略为薄弱，须要加强。详细状况分析：1.品德方面：本班学生酷爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、酷爱劳动。能根据小学生守则来规范自己的言行。但由于种种的缘由，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教化来转化。2.学习方面：本班学生学习基础稍弱，须要加强练习。上课能仔细听讲，发言比较主动，作业能按时完成。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，须要进行个别辅导和特殊的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但简单浮躁，需在仔细与扎实方面接着培育。3.身体素养：本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平常体育熬炼较少，需加强体育熬炼。4.班级形成状况：班内学生大都来自农村。家长文化水平不算很高。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教化，能希望与老师主动协作，共同教化好孩子。5.班级特点：本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文雅、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。三.班级工作重点及目标班级教化工作重点加强行为规范的养成教化，培育学生良好的行为习惯，接着进行酷爱班级、团结同学以及心理健康的教化。详细工作：1.接着抓好五年级学生的常规养成教化，培育良好行为。2.搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育，争创卫生文明示范班。3.做好每位学生的自我爱护教化，增加平安意识，形成肯定的自我爱护实力。4.做好每位学生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地发展。5.使学生能爱科学、学科学，主动探究新学问。四.卫生方面通过四年的熬炼，学生能够打扫卫生，但不够仔细细致，为此我将实行以下措施：(1) 进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题刚好向老师汇报。五.学生平安教化1.常常教化学生要轻声慢步，不行以在校内里追逐打闹。2.每天早晨准时进教室，带领孩子早读。下午准时进教室，处理班级事务，留意学生平安。3.课间要到教室里，等放学后再离开。六.家访、来访工作的开展利用双休日的上午或下班以后的时间进行家访，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并赐予合理的建议。对于家长的来访，我会热忱地接待。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页