2022以勇气为话题的记叙文例文.docx

2022以勇气为话题的记叙文以志气为话题的记叙文 信任大家都接触过作文吧，特殊是其中的记叙文，更是常见，记人记事、日记、游记、传闻、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。你写这类作文时总是没有思路？下面是我整理的以志气为话题的记叙文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 以志气为话题的记叙文1最近，我读了教学志气闲逛老师的心灵一书，本书的作者帕克。帕尔曼在美国一所高校任教，近几年来置身于老师成长、培训方面的探讨。书中主要谈到了我们做好工作的实力源自对于“我们自己是谁”的相识，当坚决立足于一种真实的自我意识时，我们就获得了虽然困难但有意义的工作所须要的全部资源，它在提升和假山我们对于教化、共同体和精神性三者之间关系的洞察力和人事方面，没有人比他做得更好。他比我们所理解的自我发展意识应当更好一些，没有对自己客观、精确的相识和把握，很难把一件事情长久的接着下去。老师做到肯定阶段，假如再往前走，就须要返回自身，追问“我是谁”，重新相识自我。这是教学志气闲逛老师心灵中的一个观点。我喜爱这本书，在于这个观点特殊能打动我。作者帕尔默说：“真正好的教学不能降低到技术层面，它来自于老师的自身认同与自身完整。”这意味着“我”与教学是一体的。教学不是外在于“我”的工具，不是一个不断消耗、耗散的过程，而是一个丰富自我、滋养自我的心理过程。好的教学是对学生的亲切款待。在这种亲切款待中，又产生了一个亲切款待老师的世界。帕尔默提倡须要发展老师职业的深层愉悦，这种深层愉悦的根基在于将教学工作融入自我完整之中，假如一项工作是我们内心真正想做的，即使辛苦也乐此不疲，工作让生活充溢欢乐，遇到的每一个问题都是自身成长的机会。所以，作为老师要学会与自己的心灵对话，我们常常有意漠视心灵发出的声音，结果心灵要么缄口，要么变得粗暴，对待心灵有如待友之道，不是有安排、有目的的问询，而是平和、欢乐地倾听和絮叨。只有老师能和自己的心灵对话，才有可能将心灵呈现在我们的学生面前，真正的教学才能发生。总之作为老师要保持心灵的完整，让教学成为自己生活乐趣的一部分，这是读罢此书后我的收获。以志气为话题的记叙文2记得六年级上学期。听老师说，谈们想要我去主持开学典礼。我原来是不想去的，但是我爸爸却说：“你要去，要熬炼熬炼自己啊！”我挺好了，只好回房间背熟我的稿。我吃完饭后，就立即回房间先读了三遍，把它先熟识一遍，再来背。我又把第一段读了三遍，基本上能背了！到了二三自然段了，那是特别的简洁，因为加起来才有2句话，所以我一下子就背熟了。接着，是到第四自然段这段只有一句话，分两段，因为我读起来特别不顺，所以花了几分钟才背熟。背到这里，我还有两大段没有被，我仍坚持不懈的背了下。不一会儿我全部都能本下来我对自己说：“在读几遍我肯定能背，恩恩，信任自己！”不久，我读完了，为了检查自己是不是真的能背，就把爸爸妈妈奶奶给拉过来，让他们坐在我的床上，看着我来主持呢！我看着大家，不禁惊慌起来，但我以这种心情始终主持下去。结束了，我的尾声一停下来，万籁俱寂的房间里突然想起了暴风雨般的掌声，我惊呆了，惊慌不已的心情一下子就消逝了。这掌声，让我更有信念的面对明天的主持。到了明天了，我主持的特别的顺当。这次，是大家给了我志气的掌声，是你们让我获得胜利，在此，我要和你们说声：“感谢你们！你们让我胜利的一部分，是买不到你们的！”“感谢你们啊！和你掌声！”以志气为话题的记叙文3总觉得，有一种东西，它属于我，我离不开它。它让我微笑着送走过去，微笑着迎接将来，这种东西叫做志气。现在，我在志气的陪伴下步入了雨季的殿堂。一妈妈说，中考是人生的第一个十字路口。初中三年，是拼搏的时刻，一张张试卷，是拼搏的痕迹。于是，我奔跑在雨季的日子里，静听着雨季的悠扬与悲伤。那一滴滴细雨，“滴滴答答”滴落的声音，是拼搏的声音。我，带着志气，走进拼搏的世界。二教室里某种氛围好像增加了，哦，原来是大家在一起奋斗。一年半前，大家相遇在教室。有人说，前世的五百次回眸，才换来今生的一次擦肩。而我们的相逢，不早也不晚。在缘分的牵引下，只要我们有志气伸出友情之手，漂亮纯净的友情便会悄然萌生三老班的眼睛，好像总在关注我们。然而，我知道，他只是关注我们的分数。上课的铃声响起，他捧着厚厚一叠试卷踏入教室。试卷已批好，那红红的分数隐隐可见。成果志向的，喜笑颜开；成果差的，欲哭无泪。我微笑地面对这一切，我觉得，只要尽力了，就不会有缺憾。成长的苦与甜，都要有志气去品尝，不要留有缺憾。四不知从什么时候起，喜爱上了写作。我有一个梦，就是拥有自己独特的文字，让全世界的人都知道我的故事，共享我的内心世界。我写，我欢乐，手中的笔记录着成长中的点点滴滴，记录着我的志气。以志气为话题的记叙文4人世间，体现漂亮的事物无处不有。那么什么事物真正能体现“漂亮”呢？花枝招展的装扮叫“漂亮”？金碧辉煌的金银珠宝叫“漂亮”？我想，不是的。我们曾忘了有一种东西更为体现“漂亮”，那就是，志气。志气，也是一种漂亮。当你信念满满，鼓起志气去做一件事的时候，那便是你最漂亮的时候。夜。漆黑无边的夜。街道上人烟稀有，只隐隐隐约传来了一阵阵汽车的喇叭声和雨淅淅沥沥的声音。我宁静地坐在窗旁，有点木讷地望着窗外的雨。对的。明天是我人生第一次登上舞台歌颂表演。此刻，我的手心已经泌出了手汗，心里担心地想着：明天我会不会怯场了？明天唱歌时我会不会走音？明天我唱不好怎么办？这样想着的时候，脑里的另一个小人又暗暗在讪笑自己想法：这想的也太遥远，太庸人自扰了吧！最终，我还是听从了脑里另一个小人的想法，好好睡一觉，明天再去理睬好了！这天，舞台下响起了移山倒海的掌声，舞台上一个接一个的表演者已经表演完毕了。我深知，我的表演快要起先了！此时，心中的惊慌与忧虑又油然而生起来！这时候，不远处班主任正向我走过来，她莞尔一笑地拍了拍我的肩膀，激励地说：“惊慌也是要表演的！这还倒不如信任自己，信任自己肯定会胜利的，英勇地站上舞台，放声地去歌颂，唱出自己最漂亮的一面！”我向老师点了点头，手心不禁紧紧地握成了拳头，心中忽然充溢了力气，昨晚的顾虑也被我抛之脑后了。我一边暗暗地对自己说着：“加油！你肯定能行！”一边挺起胸膛走上舞台。一首曲子完备地结束了我大声地欢呼着：“我胜利了！我胜利了！”对。我是英勇的，我是最漂亮的！志气，又何曾不是一种漂亮呢？它，赐予了我们力气，赐予了我们信念，使一个人在害怕，胆怯前抬起头，英勇地去面对，去挑战以志气为话题的记叙文5有一次，学校要实行演讲竞赛。在此之前，班主任老师确定先在班上实行一次选拔赛。我各方面都不错，就是从来没有上台演讲过。稿子写好了，我把它读了一遍又一遍，也试着演讲了好几次。最终等到班会课，老师宣布起先，班长便大大方方地走上讲台。他声音嘹亮，口齿清晰，演讲起来极富感情。演讲完毕，教室里爆发出经久不息的掌声。接着，又有几名同学上台演讲。他们个个都能讲流利的一般话，而且感情丰富。我起先担心起来：我的实力怎么样？我能和他们比吗？我的演讲会让同学们笑话吗？我不敢再往下想，手心起先出汗，那份稿子也越攘越紧。等我右边的同学演讲完，已经过去半个钟头了。老师在一旁激励大家：“还有没有？不用怕，大胆地走上去，鼓起志气来！”我感觉到自己的心在坪坪直跳，想上去，又怕演讲不好，让人笑话；不上去，失去了一次机会，机不行失呀，稿子都写好了。老师的话又在耳边响起：“不用怕鼓起志气来！”是的，就算失败，那又算得了什么？不去试一试，又怎么知道自己会失败呢？我最终站了起来，手里拿着那份已经被汗水浸湿的稿子，大步走上讲台。同学们惊讶地望着我，我深深地吸了一口气，先让自己安静下来，然后鼓足志气演讲起来。渐渐地，我不再胆怯，心中那份纯真的感情，在语言中自然地流露。“哗”爆发出一阵热情的掌声。“真棒！”有人对我说。当老师满面春风地宣布我胜出时，我不禁喜极而泣，我胜利了！“是什么力气使你走上讲台讲得这么好呢？”老师问我。我回答：“是志气。”因为我信任，有志气，才会有胜利。志气，是通向胜利的桥梁。以志气为话题的记叙文6小时候,奶奶常在大榕树下对我说:"上小学后,肯定要好好学习,成为少先队员,长大为祖国效力."当时,天真的我似懂非懂地点了点头.上小学后,多少次,我曾在明朗的夜空下,喃喃地祈祷着早日能成为少先队员.多少次,我曾思索为什么奶奶要我成为少先队组织中的一员?后来,我在上学的路上,看到了一位少先队员大哥哥正在劝告两位争吵得不行开交的小弟弟.她身上那快红布在阳光的照射下特殊迷人.从那刻起,我便下定决心,也要戴上它.读三年级时,大姐姐们为我戴上了红布,这或许是我们的缘分,是我们相识的起先吧!那瞬间,我知道了它有一个神圣的名字-红领巾.自从戴上它后,我便与它结下了不解之缘了.每天早晨,我戴着它一起上学,微风拂过,艳丽的红领巾随风飘扬,它像光明的路灯指引着我走向胜利的那端.记得有一次,打扫卫生时,我负责捡地上细小的灰尘,正值我捡起小纸屑时,望见远处有团黏糊糊的东西.细致一看,原来是有人随地乱吐口香糖,时间久了,口香糖便粘在地面上了.看到这种令人作呕的口香糖,我转过头忽视.突然,我望见胸前的红领巾好像显得特别得暗淡,我不禁自言自语道;"我不能这么轻易地放弃."我便回头,鼓足了志气,捡起口香糖,虽说令人看不下去,但身为少先队员的我必需这么做.突然,红领巾又重新发出刺眼的光线.红领巾,多么有诗意的名字,它是昂首高吭的雄鸡-唤醒心灵的冷漠,给大地带本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页