年级下期家长会.ppt

中心小学 家庭是孩子的家庭是孩子的 第一课堂，第一课堂，家长是孩子的家长是孩子的 第一任老师，第一任老师，让我们共同来让我们共同来 关注孩子的成长！关注孩子的成长！ 学生总体情况学生总体情况 ： 全体学生全体学生都都有了不同程度的进步。有了不同程度的进步。（起点低）（起点低） （5%5%和和100%100%） 个体情况个体情况： 听课听课 作业作业 上课不能专心听讲的上课不能专心听讲的：赵煜晴赵煜晴 左雨薇左雨薇 张新宇张新宇 郝明义郝明义 满柯鑫满柯鑫 闫旭奥闫旭奥 好说话的说话的（见缝插针型）：（见缝插针型）：赵煜晴赵煜晴 夏英琪夏英琪 李紫君李紫君 李若菲李若菲郝明义郝明义 左雨薇左雨薇 闫旭奥闫旭奥夏英渠夏英渠 谷乐菲谷乐菲 （有好转） 写作业效率低：写作业效率低：周文博周文博 谷庆越谷庆越 何德爽何德爽 满柯鑫满柯鑫 范浩翔范浩翔 张鑫宇张鑫宇 周梦蕊（性格周梦蕊（性格+方法）方法） 字体潦草字体潦草： 郝明义郝明义 巫士琦巫士琦 李安琪李安琪 张皓薇张皓薇学习带头人学习带头人：孙宇航孙宇航 赵华俊赵华俊 王开元王开元 杨思远杨思远 周慧梅周慧梅 时梦涵时梦涵时泽懂时泽懂 孙梦瑶孙梦瑶 张文婷张文婷严格要求作息时间：严禁过早到校，迟到校！严格要求作息时间：严禁过早到校，迟到校！ 作息时间：上午： 7：2011:25 下午：1:40 3:30 给家长的建议学习上的常规要求：学习上的常规要求：1 1、削好、削好4 4到到5 5枝铅笔。禁止上课时间削铅枝铅笔。禁止上课时间削铅笔。笔。2 2、自己要学会整理书包。、自己要学会整理书包。3 3、认真记好每天的作业并主动完成。、认真记好每天的作业并主动完成。关于家庭作业关于家庭作业孩子存在几种情况：孩子存在几种情况：一、不完成作业一、不完成作业家长监管不力，导致孩家长监管不力，导致孩子侥幸或依赖。子侥幸或依赖。二、字迹潦草二、字迹潦草_ _ 做事做事不负责不负责 。三、作业本脏烂，三、作业本脏烂，家长的漠不关心，好习惯家长的漠不关心，好习惯没得已养成。没得已养成。 培养孩子认真写作业的习惯培养孩子认真写作业的习惯：要注重程序：要注重程序1 1、作业前作业前，要先喝好水，上好厕所，要先喝好水，上好厕所，准备准备好学习用品（如好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中作业过程中不要轻易离不要轻易离开书桌。开书桌。2 2、作业当考试作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己可以用小闹钟提醒。让孩子自己独立读题、做题独立读题、做题，自己先检，自己先检查，自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业查，自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，有问题，先先不急着不急着指出错误指出错误，更不要给孩子正确答案；，更不要给孩子正确答案；要自要自己去纠正。实在弄不懂的，己去纠正。实在弄不懂的， 再再给孩子讲解，给孩子讲解，不能只找错，不能只找错，不改错！不改错！（检查内容还包括字体的工整检查内容还包括字体的工整。）。）3 3、家长要培养孩子每天回家先、家长要培养孩子每天回家先说清楚作业内容说清楚作业内容的好习惯，的好习惯，作业写完后作业写完后主动把作业送来检查主动把作业送来检查的好习惯。的好习惯。关于一年级语文的认字和写字：关于一年级语文的认字和写字：生字表一：生字表一：要求会认，读准音，能组词，不要求会认，读准音，能组词，不要求写要求写生字表二：生字表二：会认、会组词、正确书写、能听会认、会组词、正确书写、能听写写 一年级学生预习要求：一年级学生预习要求：1 1、读读：把课文读：把课文读3 3遍遍。2 2、圈圈：在课文中圈出生字，划出生词。：在课文中圈出生字，划出生词。3 3、标标：标上每个自然段的序号。：标上每个自然段的序号。4 4、问问：在不懂的地方画上小问号。：在不懂的地方画上小问号。预习完成的学生，家长可签上：预习完成的学生，家长可签上：已预习已预习握笔姿势、写字姿势握笔姿势、写字姿势食指拇指捏着，食指拇指捏着， 三指四指托着，三指四指托着， 小指在后藏着，小指在后藏着， 笔尖向前斜着，笔尖向前斜着， 笔杆向后躺着。笔杆向后躺着。提笔就是写字时，提笔就是写字时，拿起笔，要牢记：拿起笔，要牢记：眼一尺，胸一拳，手一寸，眼一尺，胸一拳，手一寸，头正背直脚放平，头正背直脚放平，端端正正来写字。端端正正来写字。 关于读故事背儿歌关于读故事背儿歌1 1、读故事背儿歌的时间可以、读故事背儿歌的时间可以是早晨或晚上睡觉前。是早晨或晚上睡觉前。2 2、这是一个需要长期坚持的、这是一个需要长期坚持的习惯培养。习惯培养。3 3、多读书，孩子能认识更多、多读书，孩子能认识更多的字，了解更多的知识。的字，了解更多的知识。送给家长的话：送给家长的话： 如果说孩子是一艘船，那老师和家如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得可向前，迫切希望在今后的工作中能得到各位家长的配合和支持。到各位家长的配合和支持。 感谢您的支持与配合！感谢您的支持与配合！ 谢谢！谢谢！