六年级语文下册第四组15　凡卡第二课时课件.ppt

简洁是天才的姊妹。简洁是天才的姊妹。 契诃夫契诃夫，俄俄国人，国人，世界著名的短篇小说大世界著名的短篇小说大师，师，在他短暂在他短暂4444岁的一生中创作了岁的一生中创作了700700多部的多部的短篇小说，代表作有短篇小说，代表作有变色龙变色龙苦闷苦闷套套中人中人等，被称为等，被称为“世界短篇小说之王世界短篇小说之王”。他。他说过：说过：“简洁是天才的姊妹。简洁是天才的姊妹。” “亲爱的爷爷，亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了” “带我离开这儿吧，要不，我就要死了！带我离开这儿吧，要不，我就要死了！” “亲爱的爷爷，亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路我再也受不住了，只有死路一一 条了！条了！” “快来吧，快来吧，亲爱的爷爷，亲爱的爷爷，”“”“我求您看在基我求您看在基督的面上，带我离开这儿。督的面上，带我离开这儿。” “亲爱的爷爷，亲爱的爷爷，来吧！来吧！” 节选自契诃夫的凡卡节选自契诃夫的凡卡 “亲爱的爷爷，亲爱的爷爷，发发慈悲吧，发发慈悲吧，带我离开这儿回带我离开这儿回家，家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了回到我们村子里去吧！我再也受不住了” “带我离开这儿吧，带我离开这儿吧，要不，我就要死了！要不，我就要死了！” “亲爱的爷爷，亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一我再也受不住了，只有死路一 条了！条了！” “快来吧，快来吧，亲爱的爷爷，亲爱的爷爷，”“”“我求您看在基督我求您看在基督的面上，的面上，带我离开这儿。带我离开这儿。” “亲爱的爷爷，亲爱的爷爷，来吧！来吧！” “亲爱的爷爷，亲爱的爷爷，发发慈悲吧，发发慈悲吧，带我离开这儿回带我离开这儿回家，家，回到我们村子里去吧！回到我们村子里去吧！我再也受不住了我再也受不住了” “带我离开这儿吧，带我离开这儿吧，要不，我就要死了！要不，我就要死了！ ” “亲爱的爷爷，亲爱的爷爷，我再也受不住了，我再也受不住了，只有死路一只有死路一 条了！条了！” “快来吧，快来吧，亲爱的爷爷，亲爱的爷爷，”“”“我求您看在基督我求您看在基督的面上，的面上，带我离开这儿。带我离开这儿。” “亲爱的爷爷，亲爱的爷爷，来吧！来吧！” “亲爱的爷爷，亲爱的爷爷，发发慈悲吧，发发慈悲吧，带我离开这儿回带我离开这儿回家，家，回到我们村子里去吧！回到我们村子里去吧！我再也受不住了我再也受不住了” “带我离开这儿吧，带我离开这儿吧，要不，我就要死了！要不，我就要死了！” “亲爱的爷爷，亲爱的爷爷，我再也受不住了，我再也受不住了，只有死路一只有死路一 条了！条了！” “快来吧，快来吧，亲爱的爷爷，亲爱的爷爷，” “我求您看在基督的我求您看在基督的面上，面上，带我离开这儿。带我离开这儿。” “亲爱的爷爷，亲爱的爷爷，来吧！来吧！” “亲爱的爷爷，亲爱的爷爷，发发慈悲吧，发发慈悲吧，带我离开这儿回带我离开这儿回家，家，回到我们村子里去吧！回到我们村子里去吧！我再也受不住了我再也受不住了” “带我离开这儿吧，带我离开这儿吧，要不，我就要死了！要不，我就要死了！” “亲爱的爷爷，亲爱的爷爷，我再也受不住了，我再也受不住了，只有死路一只有死路一 条了！条了！” “快来吧，快来吧，亲爱的爷爷，亲爱的爷爷，” “我求您看在基督的我求您看在基督的面上，面上，带我离开这儿。带我离开这儿。” “亲爱的爷爷，亲爱的爷爷，来吧！来吧！”我的生活没有指望了，我的生活没有指望了，连狗都不如！连狗都不如！ 品读课文第品读课文第 8自然段自然段 当我读到当我读到“”时，我时，我感到很（愤怒、难过、心疼、痛苦感到很（愤怒、难过、心疼、痛苦、疑惑、疑惑），我的理由是），我的理由是勾画勾画自由练说自由练说简要批注简要批注 自己先独立思考，然后在小组内快速交流。自己先独立思考，然后在小组内快速交流。 老板揪着我的头发，把我拖到院老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒打发我上酒店去打酒 老板老板揪揪着我的头发，把我着我的头发，把我拖拖到院到院子里，拿皮带子里，拿皮带揍揍了我一顿。这个礼拜了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就巴上弄起，她就捞捞起那条青鱼，拿鱼起那条青鱼，拿鱼嘴直嘴直戳戳我我的脸。伙计们捉弄我，他们的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒打发我上酒店去打酒 吃的呢，简直没有。早晨吃吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。啦，只有老板自己才大吃大喝。 吃的呢，简直没有。早晨吃吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，啦，只有老板自己才大吃大喝。只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在他们叫我睡在过道过道里，他们里，他们的小崽子一哭，我就别想睡的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。觉，只好摇那个摇篮。我的生活没有指望了，我的生活没有指望了，连狗都不如！连狗都不如！ 读读 和和 说说 在凡卡的回忆中，那在凡卡的回忆中，那是怎样的乡村？怎样的生是怎样的乡村？怎样的生活？凡卡的爷爷又给你留活？凡卡的爷爷又给你留下了怎样的印象？你是从下了怎样的印象？你是从哪些句子中体会到的？找哪些句子中体会到的？找出来，有感情地读一读。出来，有感情地读一读。 （课文（课文4、5 、6、13、14自然段）自然段） 乡村生活真的是美好幸福的吗？乡村生活真的是美好幸福的吗？ 爷爷已经爷爷已经6565岁，还要给老爷家守夜，只能岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要时爷孙俩都要“冻僵冻僵”了，可见，他们的了，可见，他们的生活是非常贫困、劳累的。否则，爷爷也生活是非常贫困、劳累的。否则，爷爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。然而，这一切在小凡卡的心里却如此美好然而，这一切在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他现在的学徒生活太悲惨了，正是因为他现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无法忍受的程度。已经到了他无法忍受的程度。 我的生活没有指望了，我的生活没有指望了，连狗都不如！连狗都不如！ “亲爱的爷爷，亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了” “带我离开这儿吧，要不，我就要死了！带我离开这儿吧，要不，我就要死了！” “亲爱的爷爷，亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一我再也受不住了，只有死路一 条了！条了！” “快来吧，快来吧，亲爱的爷爷，亲爱的爷爷，”“”“我求您看在基督的我求您看在基督的面上，带我离开这儿。面上，带我离开这儿。” “亲爱的爷爷，亲爱的爷爷，来吧！来吧！”高高 琨琨不会的。不会的。不管是哪一种可能，在沙皇俄国的黑不管是哪一种可能，在沙皇俄国的黑暗时代，凡卡的悲惨命运都不可能改暗时代，凡卡的悲惨命运都不可能改变。变。 过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴 凡卡小说原文的结尾 寒风呼呼地刮着，大街上的人都裹着寒风呼呼地刮着，大街上的人都裹着厚厚的棉袄，而凡卡呢，穿着一件单薄，厚厚的棉袄，而凡卡呢，穿着一件单薄，有有5、6个补丁的破衣裳；裤子呢，只有半个补丁的破衣裳；裤子呢，只有半条。因为，老板觉得凡卡有时太不听话了条。因为，老板觉得凡卡有时太不听话了，打他也不能消气，便叫他心爱的狗来扯，打他也不能消气，便叫他心爱的狗来扯凡卡的裤子，久而久之，凡卡的裤子就被凡卡的裤子，久而久之，凡卡的裤子就被扯得只剩下半条了；凡卡没有袜子、鞋子扯得只剩下半条了；凡卡没有袜子、鞋子，他只能赤着一双被大雪冻得通红的脚走，他只能赤着一双被大雪冻得通红的脚走在冷冰冰的大街上。时不时，凡卡还得紧在冷冰冰的大街上。时不时，凡卡还得紧一紧腰带一紧腰带 突然，突然，凡卡凡卡对面飞来一辆马车，对面飞来一辆马车，凡卡凡卡没注意，顿时倒没注意，顿时倒在了血泊之中。在了血泊之中。“吁吁”马车停了下来。原来是喝得醉醺马车停了下来。原来是喝得醉醺醺的醺的邮差邮差驾着马车撞到了驾着马车撞到了凡卡凡卡，邮差邮差非但不下马车救凡卡非但不下马车救凡卡，而是轻蔑地对凡卡说：，而是轻蔑地对凡卡说：“穷小子，撞死活该！写封信穷小子，撞死活该！写封信不贴邮票，不写收信人地址，谁给你寄！不贴邮票，不写收信人地址，谁给你寄！”说完，便用说完，便用手一撕，再一撕，再撕，再撕手一撕，再一撕，再撕，再撕手一扬，风一吹，凡卡手一扬，风一吹，凡卡给爷爷写的信变成千万只蝴蝶，漫天飞舞给爷爷写的信变成千万只蝴蝶，漫天飞舞凡卡用剩下凡卡用剩下的最后一口气，轻轻地叫了一声：的最后一口气，轻轻地叫了一声：“爷爷爷爷”用剩下用剩下的最后一点力气，捡了一张碎片，放在胸前，慢慢地死去的最后一点力气，捡了一张碎片，放在胸前，慢慢地死去了了 太阳升起来了，柔和的阳光照在凡卡弱小的身子上，太阳升起来了，柔和的阳光照在凡卡弱小的身子上，他嘴唇发白，嘴角却挂着一丝微笑：他可能在想，爷爷一他嘴唇发白，嘴角却挂着一丝微笑：他可能在想，爷爷一定会来接他脱离苦海的定会来接他脱离苦海的课堂总结：课堂总结：写作方法写作方法课堂总结：课堂总结：写作方法写作方法一、本文的细节描写很突出。如：动作描一、本文的细节描写很突出。如：动作描写写 揪、拖、揍、捞、戳揪、拖、揍、捞、戳 二、本文运用了二、本文运用了插叙插叙的方法，即的方法，即凡卡的两凡卡的两段回忆。段回忆。 三、本文运用了三、本文运用了对比、反衬、暗示对比、反衬、暗示的写作的写作方法，表现了凡卡学徒生活的悲惨。方法，表现了凡卡学徒生活的悲惨。课后作业：课后作业： 运用本节课学到的方法，放飞自己运用本节课学到的方法，放飞自己的想象，续写凡卡梦醒后的故事。的想象，续写凡卡梦醒后的故事。