2022中考备考会发言稿范文.docx

2022中考备考会发言稿中考备考会发言稿在充溢活力，日益开放的今日，发言稿运用的状况越来越多，发言稿是一种好用性比较强的文稿，是为演讲打算的书面材料。如何写一份恰当的发言稿呢？以下是我为大家整理的中考备考会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。中考备考会发言稿1敬重的各位领导，各位同仁：大家好！今日我特别荣幸能在这里以这种方式与大家探讨学习中考化学备考复习的问题，在此我要感谢领导给我这次沟通的机会，为我们搭建了一个相互学习，共同进步的。平台。回顾20xx年的中考，我们有拼搏，有付出，有胜利的阅历，也有不足的教训。下面我将我校的中考化学复习工作向大家做一总结汇报，不妥之处敬请各位领导、老师提出指责指正。九年级化学复习内容多时间紧，针对学生的现状，今日我想从复习思路、复习策略两方面和大家进行沟通：一、复习思路初中化学总复习一般采纳四轮复习法。第一轮按章节复习，强化基础学问；其次轮为专题复习，即将所学学问分为身边的化学物质、物质构成的奇妙、物质的化学改变、化学与社会发展、科学探究5个大专题，每个大专题下再分别有细化的小专题，目的在于将所学学问综合，增加学问结构化、网络化的程度，突出综合实力的提升；第三轮为模拟训练阶段，旨在增加应试实力；第四轮回来教材。二、复习策略策略1：明确目标，强化基础新课结束后，便进入中考复习阶段。首先是基础学问的复习，按教材的章节进行。复习时本着既敬重教材，又不与授课重复的原则，在原来授课的基础上，对学问点进行拓展与整合，注意对教材深度和广度的挖掘。主要目的是使学生不舍本逐末、不过早脱离课本，盲目的做题。这一轮的复习对中考来说至关重要。在这个阶段要做好两件事：第一件事，老师要细心备课，结合考纲和课标抓住每章每节的重要学问点，引领学生进行复习。不能主次不分，眉毛胡子一起抓。如：九年级化学学过的氧化物有：水、一氧化碳、二氧化碳、氧化铁、氧化钙等，而氧化钙作为金属氧化物的代表，应把他作为重点进行复习；从性质、用途、食品干燥剂的变质问题等多角度复习。其次件事给学生分析近两年的中考试题，让学生明白每年的中考试题都在不断改变，而考查的基本学问点是不变的，只有抓住基础学问才能以不变应万变。让学生明白基础学问复习的重要性，他们才能从思想上重视，复习时才不至于走过场。其次，要让学生了解复习安排、进度。争取学生的亲密协作，只有这样才能取得事半功倍的效果。复习时非常重要的一点是通读课本。临到中考，假如没有完整系统地看一遍课本，没有对学问进行归纳、梳理，没有把学问内化为自己的认知结构，这样的复习等于没有复习。其实，中考题中有相当一部分是依据课本内容编制而成的，课本中的习题、例题、试验、插图、阅读资料等常被用作编题的素材，所以，学生在考前肯定要细致通读课本，把基础学问、基本技能作为载体学好，这是获得高分的必经之路。如，对于基本概念和原理的复习，除明确概念的内涵和外延，知道其反映的是何种现象或事物的本质属性外，还要进一步与相近的概念进行比较，了解它们的区分与联系，同时按它们之间的内在逻辑关系进行分类归纳整理。应下工夫背、记和训练，像元素符号、化学式、化学方程式、金属活动性依次表、酸碱盐溶解性表、化合价、质量守恒、基本反应类型和复分解反应的条件等都应娴熟地驾驭。总之，第一轮的复习肯定要做到：一手抓理解，一手抓应用；一边捋学问点，一边将分散繁杂的学问点进行分类整理，使其系统化，并找出其中内在的联系和规律，形成脉络清楚、主线突出的学问网络，最终达到运用自如。策略二：学会整理，突破难点通过第一阶段的复习，考生对所学过的学问点有了初步的驾驭，由于复习的时间是有限的，为此要把握好主攻方向。将所学学问根据学问内容、结构和特点，划分为若干个专题，再针对每个专题进行逐一复习。化学专题复习要依据学问的重点、学习的难点、考题的特点，打破教材的章节依次，按学问的相对独立性和内在联系，进行专题性的教学。专题复习主要针对一些重要学问点进行归纳总结。例如：我可以把三大气体的制备试验、还原反应、化学符号的书写、化学方程式、化学计算等各自作为一个专题进行训练。先是整合、强化学问点，再是关于本专题的大量练习，在专题复习中除了将与之相关的学问点让学生很清楚地驾驭外，还要进行关于本专题的大量练习，让学生对这个学问点做到心中有数，甚至万无一失。二轮复习要突出中考的重点、热点，提高实力层次。化学学问点多而碎，而中考考查的又很细致，所以专题复习课内容的选取、课程的设计、问题的设置、课堂的反馈等各个环节干脆确定和影响着每一节复习课的质量，也干脆确定和影响着最终的复习效果。策略三：研读真题，有的放矢凡事都有肯定的规律性，中考也是如此。要想做到心中有数，就要探讨中考试题。通过分析发觉近两年来中考试题有以下几个特点：（1）指导思想明确。没有偏题和怪题。（2）试卷结构保持相对稳定性。13、14年以来题型、题量、赋分、考查方式基本没变。题型基本都是选择题、填空题、试验题、计算题四大题型。这就要我们在平常的训练中在题型上、题的难易程度上都要接近中考题型，这样学生就对中考题型不生疏。（3）试卷内容注意基础性。如：物质的改变、试验的操作、食物的养分成分、对化学式的相识、对元素符号的理解、化学方程式的书写、对比试验的设计、依据化学方程式的计算等。（4）注意考查以试验为核心的科学探究实力。突出考查学生科学猜想的实力、设计试验的实力、分析评价和说明数据的实力等。可以看出命题者着力要让平常常常亲身经验和体验科学探究活动的学生在应考时表现出他们的特长，这充分体现了中考改革的方向和要求。（5）强化开放性。充分赐予了学生展示学识和才华的空间。体现出敬重学生个体差异，激励学生创新。这种具有启发性、探究性、分值嘉奖性的开放性试题，有利于学生挖掘学问潜能。（6）计算题难度不断降低，强调解题格式。通过对历年中考题的探讨，我们要发觉我们学生考的考题是怎么个考法，难易程度怎么样，重点在那些地方，看我们复习时应当留意那些地方等，这使得我们以后的复习心中有数。策略四：模拟训练，查漏补缺调整状态，模拟中考，就是要求学生要坚持不懈地做适量的练习，最终阶段做一些练习要特殊讲求效率，要有针对性，题量不要太大，题型要具有典型性接近中考题的类型，尽量让学生避开大量机械化的重复劳动。要针对精讲的内容练习，针对学生疏漏的学问练习，针对易忽视的学问点练习。模拟训练过程中，还在学生的“读题析题答题”这三个环节上下功夫。不少学生在化学中考时，并非在学问上有什么缺陷，但得分不高，缘由多半是解题的基本功上出了问题。因此，要让学生明白：在学问储备肯定的前提下，谁仔细、谁规范，谁就能多得分。要让学生做到凡自己懂的题目，务必使答题做到写上去的就是正确的。在试卷的批阅上，评分狠，可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教化学生，时刻提示并训练学生规范书写。讲评要刚好，做到考后的第一节课就是讲评课，做到趁热打铁；精讲，细讲。中考备考会发言稿2大家好！又到了一年一度初三备战中考的时候了，很荣幸和大家一起面对20xx年的中考。近几年我们学校在中考取得了不错的成果，在此，我谈谈我们迎考复习策略的制定与落实中的一些做法，抛砖引玉，与大家沟通互补，迎战中考。 各位领导、老师们：复习是每一届初三的必修课。扎实有效的复习是取得中考成功的必由之路。（一）迎考复习总设想1导向引路：要在深化探讨课程标准、考试说明、教材、以及学生实际的基础上，从内容到方法，体现正确的复习方向。并在复习的内容，学习的方法，解题的思路和方法上，对学生赐予正确的指导，最终提高学生的中考成果。2整理归类：以课标为依据，帮助学生对语文教材中所牵涉到的学问加以分类整理，以驾驭学问的体系和学问之间的内在联系，把学问系统化，条理化，简洁化。3训练实力：通过复习全面提高学生的识记实力，理解实力，写作实力和实际应试答题迁移实力。（二）主要措施与方法1、狠抓语文基础学问的训练。在复习过程中让学生明确基础学问考点的范围，始终以考试说明作为复习指南，对于中考中的基础学问积累与运用这一块力争考满分。如古诗文的背诵理解默写，充分利用早读的时间来背诵。2、重点搞好阅读理解的复习。复习时以课本为典型示例，教给学生阅读的要领和方法，以着力提高学生的举一反三的迁移实力和应试答题实力，重视文言文的阅读训练，对重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段，名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法。课内文言文复习则采纳任务型教学，以册为单元，做一课一测，课课过关。文言文留意学问迁移至课外古文部分，而看到某个字应能联系到课内相关的字，这就要求对课文内容必需熟识。现代文则应能明确各篇文章的文体，注意方法的归纳和指导，通过讲评试卷中所遇到的题型进行归纳总结，进而上升为方法。如将其分为记叙文、争论文、说明文，小说、散文等。然后按各种文体的学问点赐予归纳，如说明文介绍（某一事物）的某一方面怎样，支配说明依次，运用说明方法，留意说明文用词的精确性等，以一种文体来推及相关的其他文体。又可推及说明文副词精确性记叙文品析句子小说动词生动形象理解句子由此不断地反复练以及巩固。散文3、对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心，要把作文的分解训练和综合训练结合起来，每周都要布置专题作文让学生训练，并要加强作文的指导和讲评工作，特殊要做好话题作文、半命题作文等开放性作文的强化训练。4、强化集体备课，既分工又合作，发挥集体的才智，备课组坚持每周至少集体备课一次，探讨一周的复习支配，有安排，有步骤的绽开。坚持相互听课，相互学习，共同提高。5、要求每位老师深化探讨学业考试大纲并依据自已的理解出一份中考模拟试卷，这样才能使在自己的教学中目的明确，更有实效。（三）初三迎考复习进度与安排：第一轮复习：课本为主，按册复习。2月中旬到4月中旬为止，着重于从课本入手，依标扣本，在字，词，句，篇中夯实基础，特殊是古诗词和文言文全面铺开。根据“学问点梳理重难点强调练习题巩固做错题强化”的步骤进行，采纳文言文与现代文穿插、阅读与写作穿插、识记与理解穿插、学问与实力穿插的方法进行复习，以提高语文复习的目的性和实效性。写作训练与指导贯穿整个复习过程。在第一轮复习中要做到：明确考点（边引导学生明确考点范围，边进行板块复习，避开无效劳动）；夯实基础（立足课本，扎实驾驭课本文言文学问）；巩固根本（紧抓阅读和写作不放松）；归纳方法（对文言文释义和翻译、精读以及不同的作文形式边训练边梳理方法）；强调规范（强调审题、思索分析和表达的规范，避开无谓失分）；点面结合（以专题训练为主，试题模拟作协助，专题吃准考点，试题反馈诊断）。详细做法是将六册的古文归纳，让学生记、背，再辅以小测。我们把第一轮的复习称为“拉网式复习”，“地毯式轰炸”。其次轮复习：专项训练，强化重点。4月中旬到5月中旬为止，应当进入专题复习阶段，即依据考试说明和中考命题规律，打破学科原有依次，将学问结构分门分类地进行整理并强化训练。根据“相关学问整合相关练习强化相关错题点评”的步骤分类进行，努力做到“四多”即：多做中考题，多点评几种题型，多总结答题技巧，多见识中考范文，查漏补缺，更注意现代文和作文的训练指导，培育学生的中考得分意识。这一阶段的复习关键在于归类整理，作好专题，查缺补漏，切实提高复习效率，打好阵地战，歼灭战。第三轮复习：综合训练，把握整体。5月中旬到中考为止，这一轮复习重在模拟训练和综合实力的培育，多做中考模拟题，整体把握试卷的题量，支配好做题时间，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试实力的作用。模拟训练，可以帮助学生驾驭答题技巧，熟识考试技术，作好一切应考打算。最终一周是自由复习。要求学生根据自己学习的特点，在老师指导下，每天做点中等题，写一篇小文章，培育手感和良好心理，为决胜中考做好足够的打算。（四）复习中留意的几个问题1、发挥集体备课的优势，要有剧烈的团队精神，每一成员既分工又合作，资源共享，同心同德。2、利用好课堂，力求课堂上民主高效，使学生复习有效果、有收获、实力快速提升。3、探讨中考试题，把握核心学问和核心实力，每个人都成为研修型老师，使复习更有针对性。4、复习期间，求精不求快。我们要落实基础学问、基本技能，做到不留漏洞。5、选题要“精”，量要相宜。训练要严格、规范、统一。6、讲解要抓点带线，理清学问系统，敏捷运用基础学问解基础性题，启迪学生的思维，切忌上新课式的泛讲。7、读透梅州市考试说明，明确中考的导向，对梅州市考试说明所例举的题型，要训练解题思路。8、加强沟通，与其他学校、地区老师互换信息，驾驭最新中考动向。（五）语文复习中困惑1、语文作为母语教学的内容，假如中考成果不令老师、学生、家长满足，则会使老师有吃力不讨好的想法，学生有松懈思想，家长则不重视。学生有一种误区即语文是否复习都一个样，诚然语文功在平常，但我们仍希望通过复习能有所提高，因为语文科所占的120分（130分）是最多的。那么，如需让学生拿到满足的成果，我想试题的难度要降低。2、文言文的内容，我们认为课内讲读课的内容对大部分学生而言能够驾驭则很不错了。因为每册有两个单元四篇的古文，三年则有24篇，这些能较好驾驭就很好了，课外古文，则有故事性、较经典的、对学生的思想有启发、教化意义的可以加强驾驭。3、作文：作文是试卷所占分值最高的，但中考的差距却最大。如何提高大部分学生的写作实力是我们在教学中亟待解决的问题。中考备考会发言稿3各位老师：大家好！新学年刚刚起先，我们就召开九年级全体老师会，其目的，就是动员全体师生从今日起、从现在起就要以傲视群雄的信念投入到中考的竞争当中去，要以百分之百的精力投入毕业班教与学的过程当中去，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去，书写每个毕业班老师人生的新篇章。对于九年级，说实话，无论学生、老师、学校还是家长，就更加重视。就目前我们班级而言，学生就已经明显感觉到不适应，一个星期过后学生都发出感叹：九年级主课多了，副科少了；作业多了，休息时间少了；呆在教室外面的学生少了，老师来教室的次数多了.因此，我们老师就必需从课堂入手，相识到提高教学质量的关键仍旧是课堂。使得有限的课堂45分钟，发挥无限的效率。这才是我们提高教学质量的最有效的途径。为顺当实现20xx年中考的目标任务，我提两点建议：1、落实八抓：1抓班级班风、学风建设，保正常教学秩序。2抓前年级前100名，班级前30名，促尖保尖，保优秀率。3抓拉差补差，保及格率，平均分。4抓心理教化，保稳定良好的学习心态。5抓家校协作，保紧密联系，齐抓共管。6抓方法指导，保提高学习效率。7抓质量监控，搞好过关考试，保实现教学目标。8抓教学六仔细，保实现教学效果。2、做到九要：1要有战胜一切困难的志气和决心，并持之以恒。2要从现在就起先行动，全身心地投入，并克服急于求成的思想倾向。3要写好教学后记，把教学中遇到的一些有价值的东西登记来，养成分析错误，提高自己的好习惯。4要重视考试和考试的状况分析，刚好查漏补缺。教学过程中，假如发觉了学问的缺陷，要实行主动的补救措施，刚好弥补，对学问的驾驭要系统全面，不留死角，不留缺憾。学校在经费特别困难的状况下支持毕业班老师适当的印刷试卷。语数外每科每学期限制在30张左右，其余学科每学期限制在20张左右。印刷的试卷教务处要审批，肯定要落实学生做，老师要有检查和批阅。教务处将对印刷试卷学生的完成状况，老师的批阅状况作为毕业班老师六仔细检查的重点。5要重视学生作业批改，特殊是试卷的批阅，重视归纳总结，对学生做错的题目刚好订正。6要突出“五练”，这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练实力。练规范是指在解答计算题、试验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写仔细、步骤清楚；练速度就是要在规定的时间内，完成肯定量的题目，而且肯定要保证会做的题目要拿满分；练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点学问点的练习力度，娴熟驾驭这些内容的基本的解题思路和解题规律；练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，奇妙选择解题方法，驾驭常见题型的解题技巧，提高考试技术；练实力就是要通过练习逐步培育自己的应变实力，能够镇静冷静地解答好每一个题目。7要留意分清教学中相近、相像、相关内容的区分，搞清它们之间的联系，系统地强化综合性的内容；做到做一个题目，学一种方法，会一类，通一片，对那些错的题目要贴上纸重新做一遍，空着的题目要补做。8要留意学生劳逸结合，加强学生体育熬炼，同时要主动调整好学生的生物钟，保证教学效率，保证学生学习时拥有充足的精力和主动的心态。9要团结协作，相互协作，相互之间不拆台。心若在，梦就在，有思想，人生可豪迈。同志们，让我们紧密团结，以必胜的信念，发奋的努力，扎实的作风，坚韧的毅力，共同书写20xx年中考的辉煌，共同书写百中的新辉煌。中考备考会发言稿4敬重的各位领导、教化同仁：大家上午好！20xx年，厉山中心学校提出了“随县龙头，随州名牌，湖北知名，人民满足”的办学目标；“传承炎帝文化，顺适生命本真，营造阳光校内，畅享华蜜教化”的办学思想，“学校条件的改善工程，名师名校的培育工程，老师职工的华蜜工程，学生素养的提高工程，学校管理的阳光工程，学校后勤的保障工程和教化整体形象的推动工程”的八大工程。厉山三中结合厉山中心学校的战略目标，主动谋划落实各项工作，特殊是在学生素养的提高工程上进行了大量的探讨，通过各种途径提高学生的素养，学校中考成果多年居于随县前列，始终处于高位运转的状态。为了更好的搞好20xx届的中考备考工作，厉山三中科学谋划，细心实施，力争20xx年中考再创奇迹，下面就我校的中考备考工作向各位领导和同仁汇报和沟通。一、历年来中考备考表现的问题1、备考角色落实不力；2、冲刺备考相识不足；3、高效课堂实施不足；4、目标策略缺乏设计。二、中考复习的策略和方法1、目标明确让每个孩子胜利是厉山三中的办学思想。“目标有多高，路就能走多远”，这句话说明白目标的重要性。突出A类生，抓住中档生，提升后进生是我们的中考目标。因此，我们要求班主任做到以下几点：（1）“宽爱”后进生。这部分学生在学校经常没有地位，是受卑视的对象，学科老师为了成果，谈之而叹气，特殊是分流之后的这段时间，同学瞧不起，甚至连自己的父母对他们也失去信念。由于成果不志向，他们觉得自己到处低人一等，被置与班级的“角落”。在短时间内，班主任无法帮助一个孩子提高成果，但可以设法帮一个孩子找寻其闪光点，帮助他们树立人生的自信念，走一条更为宽广的人生大道。（2）严待A等生。A等就是优等。优等生谁都爱他们。也正因为如此，他们的缺点往往简单被忽视、掩盖，被宽恕、偏袒。对这类学生，既不能宠他们，更不能迁就他们，班主任还要严格要求，让他们树立更高的目标，而且要让他们有一颗健康的心灵。（3）博爱中等生。中等生往往是班级中最简单被忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像A等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班集体的中间力气，他们渴望老师的重视，但又胆怯抛头露面。对这类学生，班主任要帮助其树立敢于超越的志气，假如能调动好这部分中等生的信念，创建奇迹就是他们。2、策略得当竞争从设计起先，落实“四个抓好”（1）、抓好复习时间管理。把课堂时间还给学生，缩短讲授时间，重点讲方法，讲典型；多练习，多反馈，指导学生个人要合理支配时间，不要在某个卡住的题上打“长久战”，着力理顺两个“时间比例”关系。第一，要正确处理好学习与生活、熬炼、消遣等之间的时间比例关系，学校长年坚持大课间九年级跑步和中午的午睡。其次，要正确处理好老师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系。越接近中考，越不宜一模一样限制过死，更宜把自主权交给学生，使其查缺补漏，促进各科平衡，提高总体成果。（2）、抓好作业练习管理。作业要少而精，试卷要批而评。课外资料的要有选择性，不能盲目的希望用量的增加来代替质的提升。在复习的练习环节上，督促老师做到有布置、有检查、有批改、有讲评，同时实行二次反馈、循环反馈的方式，让学生能收到实实在在的效果。（3）、抓好学生心理管理。班级的学生常规要常抓不懈。老师要少指责和挖苦，多激励和表扬，充分调动学生学习的主动性，克服疲惫懈怠心理。学校将开展多种活动调整学生心理：看一场励志电影、实行一次拔河竞赛等活动、丰富学生的备考生活。学校适时召开家长会和刚好与部分明显改变学生的家长取得联系，共同给孩子创设一个良好的环境。（4）、抓好常规纪律管理。稳定是取得良好学习成果的关键，在毕业班后期的管理中，由于学习成果的严峻两极分化，许多学生压力增大，对学习前景充溢忧虑，还有的学生自认为无望而放弃复习，客观上会引起常规管理的松懈。对此，学校实行学生自管和班主任进教室坐班等的形式，人人是主子，大家来监督，让学生以守纪为荣，以守时为准则，剧烈的时间观念和集体意识保障了学生的高效率。3、合理复习学校安排分三轮复习，第一轮从开学初到4月中旬，为系统复习。其次轮为专题复习，时间从4月中旬至5月底，第三轮为综合模拟复习，时间为5月底至中考。系统复习重点是解决学生基础学问和基本技能的问题。系统复习通过地毯式扫荡及单元过关、章节测试相结合的方式进行，全面系统复习。要有蝗虫精神，所向无敌，一处不留。专题复习的目的就是让学生“强科更强，弱科不弱；强科无弱项，弱科有强项”。复习的策略，就是扬强扶弱。专题复习好比翻饼烙饼”，专题如同“烙饼”，须要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。因此，教研组长首先要针对中考的题型要设计好专项复习的分类，然后由老师精选典型题型制成专项复习学案，进行大量的训练，做到专题讲透，让学生驾驭方法，触类旁通。综合模拟复习阶段主要是做中考模拟试题为主要形式的综合训练，训练学生的答题技巧和时间安排及一些答题规范、写字等细微环节工作。平常的训练中，要求学生做到“基础题，全做对；一般题，一分不奢侈；尽力冲击较难题，即使做错不懊悔”。简单题不丢分，难题不得零分。在考试中遇到难题或不会做的题，要学会绕过拦路虎，再杀回马枪，这样可以保证时间的足够和答题的效益。4、课堂高效高效课堂的显著特征就是效果、效率、效益的三统一。实现复习课的高效，老师要重点探讨好三本资料：各科的课程标准、中考说明、近年来的中考题，并结合历年中考的状况及中考的发展趋势，细心上好每一节课，提高课堂容量和课堂效率，从而使达到课堂效益最大化。课堂的高效主要做好以下几方面的工作：加强集体备课工作和集体备课下的二次备课，最大限度地发挥带过中考的老师和学科带头人的作用，重点探讨中考命题的重点、难点，驾驭规律性的东西，提高课堂教学中的针对性，备课做到：多切磋、勤商讨。课堂教学是发挥老师主导作用的中心环节，要留意“三讲两不讲”：“三讲”即讲重点、难点；讲规律、拓展；讲易错、易漏、易混的学问点。“两不讲”即自学能会的不讲；讲了也不会的不讲。在紧扣课本的基础上，引导学生把书由厚读薄，由薄读厚，指导自学实力强的学生自学，但同时又要避开“大撒手”，老师跟得紧，指导要恰当。考试及资料的管理要留意实效，解决实际问题。考试选题要有针对性，不要偏多、偏难、偏怪，忌资料泛滥，眉毛胡子一把抓，水过地皮湿，要解决实际问题，注意讲评的作用，让学生举一反三，驾驭同类题的解题规律。每天都要让学生在作业本上规范地做上一道题，学生要自己会出题目，训练学生的迎考意识和应考水平。5、管理到位（1）、营造深厚的备考氛围，提高备考的温度学校从这半年起先，将今年的中考工作作为学校的重点工作之一来抓，张波校长亲自上阵，做到每天到九年级办公室和教室查看老师的坐班状况和教室的课堂状况，并要求分管教学的领导坚持到九年级办公室坐班，坚持带头示范。学校将在3月9号召开隆重的中考百日誓师大会，会上将邀请学生家长参入到活动中来，让学生家长给孩子一个寄语，学校和各班级设置百日冲刺倒计时牌等措施，营造深厚备考氛围，提升备考温度。（2）、做好理化生考试和体育考试工作理化生考试和体育中考作为中考的重要组成部分，在4月份先考。九年级在原来坚持体育熬炼的状况下，从3月初起先，投入特地的老师和时间，并针对体育中考标准和理化生试验操作标准，平常开展以考代练等形式的训练，力争学生在理化生操作考试和体育考试中得到高分甚至满分。（3）重视安排，严格规范学校依据九年级工作安排，严格规范操作，有的放矢，活而不乱。学校要做到“四明确”：时间明确以周为安排单位，内容明确以天为安排单位，要求明确以节为目标，责任明确由年级主任负责；执行“三严格”：严格执行安排，严格上课规范，严格责任落实。明确责任，加强管理，逐人探讨，逐天部署，逐科落实。中考的最大进步不是跨越，而是持续的前进。我们信任，有各级领导的关切和指导，有全体九年级老师的合作奉献精神，更有让每个孩子胜利的办学思想指引，厉山三中20xx年中考成果肯定会再创辉煌的。中考备考会发言稿5尊敬的老师，敬爱的同学们：大家早上好！曾记得三年前，我们满怀向往，满怀幻想，带着家长的嘱托，来到二中，这个莘莘学子所憧憬的地方，千千万万个朝朝暮暮，从我们手边拂过。如今，中考已悄然来到眼前，拼搏，是唯一的出路。在20xx年的春天，在我们自己人生的春天，我们将要面对的是中考，这既是我们初中生涯的终点，又是我们追求幻想的起点。正是在这里，正是在此刻，新的辉煌将绽开腾飞的翅膀。“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢！”龟兔赛跑中，乌龟之所以取得最终的成功，就在于它的锲而不舍。复习便是一个赶超的过程，何为赶超？赶上并超越！这65天会很艰难，但越是艰难，就越能磨练我们的志气和毅力，不是全部的种子都会发芽，不生长的便会被泥土覆盖，被大地吞噬。在最艰难的时刻，只要我们能咬紧牙关坚持，就会收到出乎自己预料的效果。同学们，既然我们选择了远方，就没有理由停下脚步，更没有理由退缩。九年寒窗磨一剑，六月中考试锋芒。眼下中考的战役即将打响，我们九年级全体同学将全力以赴，整装待发，用我们的志气和毅力，打好我们人生中最重要的战役。我信任：有幻想谁都了不得，有志气就能创建奇迹。幻想就在前方，胜利就在前方，但空想毫无用处，我们必需行动。我们要明确目标、激昂精神，课堂上，集中精力，吸取老师传授的精华；自习课上，充分利用时间，高效梳理所学的学问。重视基础、不犯概念性错误；重视纠错、不犯重复性错误；重视规范、不犯低级性错误。每天坚持体育熬炼，不放过每一次提高的机会，主动参加理化试验，攻破每一个学问点。假如说之前的十二年是漫长的马拉松，我们已进入那最终的冲刺，唯一差的，便是这最终65天的努力，最终65天的挥汗如雨。同学们，冲锋的号角在耳边响彻，汹涌澎湃的画卷已经尽情铺展。让我们不负学校重托，不负恩师厚望，不负青春幻想，坚韧拼搏，乐战不怠，全力以赴，以最佳精神状态迎接中考，把最优异的成果献给二中，二中的明日会因我们的胜利而壮丽！感谢大家！中考备考会发言稿6各位老师：大家好！首先感谢开学以来大多数老师在教学、管理上的主动主动，其次表示一份歉意：由于本人刚接手教学工作，没有什么阅历可谈，更谈不上什么实力，以至今日才召开九年级全体老师会议。但是为了学校的发展，更为了我们在座的每位老师中考后能够谋得更多福利，今日主要想谈谈20xx年中考个人不成熟的准备，希望大家能够赐予更多的建议，让九年级的教学管理更有效。就是面对现实，正视困难，仔细反思，想方设法，坚决信念，满怀信念，突出重围，再创辉煌！一、坚决信念，再创辉煌1、忧患意识，坚固确立：我校在教学质量上无优势可言，尤其这一届的九年级形势更是吃紧。而教学质量是学校的生命线，教学质量是关乎我校生死攸关的关键时期。这是大家都懂的道理。赢得中考的辉煌，将是我校新学年在县教化局20xx年七年级新生招生形式有利的机遇，更是我们学校新发展的新契机。而且今年20xx年中考评价方案，与往年不同，均分占30%，优分率占35%，及格率占20%，金宝中学精华英才班占5%，低分率占5%。希望096班的要强化优分率，091班至095班要加强均分，削减低分。2、责随意识，必需强化：我校老师，尤其是在座的九年级老师基本上都有剧烈的事业心、责任感。但是我们面对新的挑战，新的形势，我们的责随意识还要强化。一要抓均衡发展，确保均分率，像这短时间由于体育训练使得生物操作训练没有时间，金龙老师连续两天牺牲中午休息时间带着九一班、九五班，一个一个学生过关。我想只要我们每个老师都这样做再差的学生，也会及格甚至达到高分；二抓培尖，像钟秀英老师自打带九三班英语以来，就重视尖子生的作文训练，坚持一周一篇自写、一篇摘抄、一篇仿写，坚持篇篇批改篇篇提建议；三要抓转差，力求要做得更深化、更到位、更有效。我们肯定要把转化一个差生同培育一个优秀生看得同等重要。我们这一届的问题主要在中下等生，这从多次月考的分数段学生分布的状况可以看出。因此，希望各位老师“面对全体、重心下移”的教学策略，以实现全面提高质量。我们26班的老师，尤其要面对这个层面的学生，以情换情，动之以情，晓之以理，语重心长地去感化学生、感动学生。学生非草木，孰能无情，精诚所至，金石为开。希望“好学生是夸出来的，而不是训出来的，”成为我们在座的每一老师的座右铭。3、奋斗目标，必需坚决：综合排名确保全县前四的目标，每门学科确保前十，5门学科确保进入前六。或许有的老师始终认为我们这届怎么可能，但是去年蔡庙中学在优质生源全部到曾集中学、县市优质校去了，但是却以小学科带动高校科的方针，以全县第四名的身份受到县局表彰。因此，不管困难再大，我们这几个目标决不动摇。而且20_中考我们将依据这个目标，确立制定20xx年中考奖惩方案，打破只奖不惩这一不合理的制度，实行奖惩并举。奖，加大力度尤其是要在评先表模、年度考核等其他各方面凸现。依据这个目标，希望我们各备课组、班主任要依据班级、学科实际，加大管理力度，狠下有效措施，竭尽所能，加倍发奋，努力为实现20xx中考的目标贡献全部的力气。二、 细心谋划，科学备考1、合理支配复习时间与任务：现阶段，由于县教化局严格规定任何学校都不准补课，时间紧已经成了不争的事实。为此，备课组长，要探讨20xx年中考试题、20xx年模拟试卷制定详尽的复习安排，与学科组老师沟通后，统筹支配复习进度与重难点、内容，尽可能落实到每一天，每一周，确保复习心中有数，但也留意不能盲目赶进度，也要避开“炒夹生饭”，应努力提高课堂教学效率。分册复习、专题复习、综合复习各阶段，要统筹支配。确保复习过程到位，复习效率到位。2、精诚合作，协同作战：单兵作战的复习，事倍功半。这次到试验初中在开学检查工作，获悉他们学校的地生学科，从这学期才开，而且一周也只有二节，足见备课组的协作的有效价值，为此，希望备课组每位老师都能够协作备课组长支配的工作，分管学科领导组亲自下到备课参加听评课、试卷分析，帮助制定有效措施；其次，班主任和科任老师，要统一步调，班主任要把学生根据优、中、差不同层次均衡搭配分组，实行科任老师包报制度，便于有针对性的教学，确保优分率、及格率。同时科任老师要充分利用双休日，布置适量的作业，弥补时间的不足，班主任要帮助科任老师检查。像双俊龙主任现在每天中午就在教室督处学生背诵操作试题步骤，并抽查。蹲班领导要下到班级，从教学到班级管理，尤其是目前即将面临的体育中考、操作考试，帮助科任老师、班主任分担一部分责任。3、收集信息，精选资料：在当前形势下，信息的收集与筛选，对于中考特别重要。从学校层面来说，只要是合理的我们百分之百的支持，而且也将在4月下旬后组织部分老师外出学习。复习资料，也要精选，今年教化局提出的有效训练，可以说正切合了我们现在面临的逆境。对于学考新视野不同层次的班级、不同层级的学生，要区分对待。尤其是网络上的资料、自己购买的资料，要做到有针对性，因为事实上，我们现在没有过多的时间再来运用大量额外的资料。力求精讲精练，以提高学生的应试水平和实力。时间关系，我想说得许多，意犹未尽，留给今后一起去探讨，一起去切磋吧！最终支配一个工作：就是下周二之前，请分管学科领导下到备课组，与备课组长、学科老师一起统筹制定复习安排方案，周三交到教育处。不到之处，敬请各位老师见谅。感谢大家！中考备考会发言稿7今日有机会与各位同仁一起就语文中考复习进行沟通，探讨提高语文成果的方法策略，我感到特别荣幸。今年我没有教毕业班，也没有什么阅历可言，这里我把我过去教毕业班的一些做法说出来，供各位同仁商讨。初三语文复习具有学问点多，时间紧迫，收效低微，缺乏簇新感等特点。这学期，初三的语文教学将进入一个最惊慌，最繁忙的时期。在这种状况下，我们老师必需理清复习思路，制定好复习安排，使复习过程稳扎稳打，才能取得复习的有效性。我认为可以从以下两个方面做起：一、思想上确立目标，明确复习方向。中考语文考试说明是中考命题的干脆依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我们先仔细解读考试说明，明确考试方向，洞察考试热点，同时学生也在老师的引导下，仔细学习考试说明中所列考项，明确目标，逐项比照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。今年的中考语文考试说明还没有下来，大家可以把昨年的找出来先看一下，因为连续三年的中考试卷的改变都不大。二、制定统一的复习安排，按安排落实。我认为复习可以分四个阶段：第一阶段：回来课本、系统归纳、重抓基础。复习要点：字词过关：让学生动手整理每册书中的重点字词，主要是指课下注释和课 后“读一读、写一写”中的字词，重点放在学生易写错读错的字词和同音字、多音字、形似字上，然后利用课堂时间听写，同桌互改，然后进行二次整理。小组长汇总本组内错的较多的字词，交课代表汇总，然后印发成测试卷，课堂检测，若还有错的较多的学生就个别辅导，做到逐人过关。课内古诗词过关：理解 背诵 默写。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够敏捷运用。因此，我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实（当然，对基础比较差的同学，老师要归纳出重点句，重点驾驭）。尤其是在平常默写中常常出错的字，更要时时“温故”，明确地告知学生评分的标准（每错一字该格即不得分），要求学生时刻牢记：一字出错，满“盘”皆输。名著阅读过关：这一块是一个长期积累的过程，但是我们这里的学生大多数是没有读过多少名著的。怎么办？我们就利用手中的一本语文书，可以要求学生去读每册课本后面的名著导读，这里面的内容出名著简介、阅读建议、精彩片段、点评、探究思索。通过阅读这些内容，学生基本能就作家作品、主要人物、与主要人物有关的主要情节、人物性格、人物评价等写出自己的阅读感受。要求学生从这几个方面进行整理笔记，同时强化