2022主题活动策划精选6.docx

2022主题活动策划主题活动策划4篇主题活动策划 篇1一、 活动目的：对有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加发展自我的实力。二、 活动主题：心理健康三、 活动时间：20xx.05.10四、 活动地点：教学楼待定五、 参与人员：景观09-02团支部全体成员、心理辅导老师六、 活动流程：1、同学自发演讲，阐述自己对高校生心理健康的理解，正确对待心理问题，提高自我调整实力，正视自身的缺点，主动向上的面对学习和生活。2、心理辅导老师对高校生心理问题进行讲座，针对高校生普遍的心理问题进行分析，讲解心理问题产生的缘由，并教育同学们如何防止心理问题的产生，同学们自发提出问题，老师进行讲解。3、心理委员进行活动活跃环节：首先给同学们做系列的心理测试，统计结果并进行分析，请老师进行详细分析，心理委员依据平常对班级同学的视察和悉心洞悉，对班级同学的性格等方面进行分析。然后心理委员带领同学做关于心理示意等的两组小嬉戏，并进行结果分析。最终心理委员对此次活动进行总结(主要对班级同学的整体心理健康方面进行系统的分析)。4、团支书对此次团会进行最终总结，让同学们更加深化的了解心理健康的意义所在，增加同学对心理将抗的关注，提高西里健康水平，让同学们对过健康乐观主动向上的高校生活。主题活动策划 篇2活动目的：1、通过读书活动，激发学生的读书热忱，让学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量。培育学生课外阅读的实力，大力促进学生学问的更新、思维的活跃、综合素养的提高。3、通过读书活动，推动书香班级、书香校内建设，在校内内形成酷爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。活动要求：1、搞好宣扬发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校内溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣扬发动，努力营造良好的课外阅读氛围。2、做好班级图书举荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生举荐一批好书；要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺当进行；同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。3、加强对学生的读书指导。老师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，让学生在读书中增长学问，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的深厚文化氛围。4、把读书活动与教化教学工作紧密结合。5、深化开展读书活动。根据安排组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以实行主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动；还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文竞赛、演讲竞赛、学问竞赛、诗歌朗诵、歌咏竞赛等。6、班级每个学生制订自己的读书安排，并请老师家长负责监督安排的执行状况。7、合理支配读书时间，保证定时、定量完成读书任务；平常一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。活动宣扬口号：1、我读书，我欢乐。2、书香伴童年，才智享一生。3、与书本为友，与大师对话。4、与书籍为伍，与经典对话，与才智同行。活动成果展示：1、实行读书征文竞赛：征文形式可以是书评。可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。2、实行背古诗竞赛、讲故事竞赛、读书学问竞赛、演讲竞赛。3、每学期举办一次“读书沟通会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会。4、实行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。5、开展 “背诗大王” 、“读书小博士” 、“阅读明星” 、 “读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评比活动。主题活动策划 篇3活动主题：印象男女 与爱情无关活动意义：1、增加员工相互之间的了解、沟通及沟通，有助于协调男女员工的关系。2、员工相互之间更多的沟通与接触，对于我们员工的人际交往实力有主动作用，同时对于我们员工以后的职业生涯也有主动意义的影响。 活动内容：(一)活动时间：20xx年8月(二)活动地点：(三)活动人员：(四)主办人员：企划部(五)活动筹备主要步骤：a、 八月28号 方案审批及主题活动参加细则公布b、 八月19号 招集主题活动参加人员及选择合适人员并收集基本资料，同时制作主题活动PPT。c、 八月19号 人员及物资落实d、 八月19号 布置场地 会议结束 活动起先 留意：详见七夕主题活动执行方案(六)活动流程：a.开场音乐b.主持人开场白c.女生按事先规定的位置坐好，由主持人分别介绍每位选手的系别专业、爱好、特长、星座、座右铭、附加上照片等个人信息在多媒体上播放。d.男生按事先的抽签依次入场,(并播放男生出场音乐can you feel it)由男生先进行自我介绍，包括自己系别专业、爱好、优缺点、星座、志向的交友女生、可以对自己有一个全方位的介绍。e. 上台之后，由男生在卡片上写上自己所中意的一个女生号码交给主持人。f. 同时女生通过对男生的自我介绍进行选择，亮出自己支持或者不支持。g.主持人核对号码是否重合(男孩选中的女生号码和女生支持的男生号码)，看交友是否胜利。先不公布结果，由主持人对女生进行提问(主要提问投过他票的女生)，由女生和男生之间相互进行提问。h.(可选项)男生可以呈现他的才艺，也可以播放PPT 或者短片之类的。l.由男生帮帮友帮助女生了解他，最终由男生从依旧支持他的女生中选出一个女生，同时请出第一次自己选中的那个女生，征求这个(或者同一个女生)的看法，假如交友胜利，播放歌曲(坐在巷子口的那对男女)，并领取奖品;假如中途全部女生都不再支持这位男生，播放(惋惜不是你)，并领取奖品,交友之旅到此结束。i.活动中间穿插节目和互动环节(真心话大冒险)j.总结发言k.活动结束主题活动策划 篇4一活动背景及活动目的网络是信息的海洋，它带领人类进入一个崭新的时代，它既能为人们创建无限的财宝，也能诱使人们掉进苦痛的深渊。对于我们高校生群体，网络究竟是虚拟的伊甸园还是潘多拉的盒子？种种网络现象折射出的又是怎样的深层心态？客观地说，网络既能使高校生接触到前所未有的广袤空间，能更加有效和广泛地获得信息、学习学问、沟通情感和了解社会，又可能以令人眩晕的色调诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭受到肯定的迷茫甚至误入歧途。总之，网络是一把双刃剑，它能否发挥奇妙的功效，取决于持剑者是否能辩证对待，明智推断，正确选择，合理利用。为了使同学们客观真实地了解目前网络在高校生群体中扮演的角色和发挥的作用，同时反思自己在日常生活中运用网络的状况，进而帮助同学们明确对待网络的辩证看法，形成健康运用网络的习惯，我团支部将以社会调查与总结班会相结合的形式组织开展本次团日活动，然后以宣扬海报的形式展示活动成果，宣扬活动主题，引导更广阔的高校生挚友正确运用网络。二 活动主题：“网络双刃剑，用好看你我”三 活动详细支配a.调查活动（1）时间支配：11月17日（星期三）分发调查问卷，11月19日返回调查问卷。（2）人员配备：团支书将总任务安排到各寝室，再由寝室长负责安排给各寝室成员任务，以寝室为单位合作完成。其中女生311寝室负责调查数据统计分析工作，并在19日拟定调查报告。（3）调查范围：共100份问卷，调查对象为中南高校大一、大二在校学生，按性别、年级划分，四种类型各占25份。b.班会活动（1）时间支配： 11月19日晚(2) 班会内容：1。总结调查活动完成状况；由数据统计分析小组代表做调查报告。2 同学们自由发言。可以沟通自己平常运用网络的状况，也可以举出关于网络运用的正反面事例来表达自己对网络的看法，还可以对高校生上网内容的提升以及绿色上网的监督机制等方面提出合理建议。总之，提倡表达内容结合实际，表达形式多样化。3 向大家供应一些适合高校生阅读、特殊是对英语四六级、计算机二级、课外阅读、考研等有帮助的网站。宣扬和激励网上学习，对利用网络资源促进学习而又不依靠网络提出一些建议。c海报制作该部分主要由团支书和组织宣扬委员负责，搜集大家的创意，接受大家的建议，调动大家的主动性共同参加海报制作。旨在于展示活动成果，宣扬活动主题。四 预期效果1 体验一次社会调查，驾驭社会调查的方式方法，提高对调查问卷和数据的分析实力。2 同学们能客观相识高校生上网现状，重新谛视自身上网的健康指数。3 树立正确的网络观，在今后的学习生活中能自觉养成良好的网络习惯，绿色上网，健康上网。4 加深对网上学习的相识，强化网络在协助学习方面的功能。策划书： 商学院 1206 团支部11月7日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页