苏教版六年级下册第七单元复习课.ppt

师恩难忘师恩难忘六年级下册第七单元复习六年级下册第七单元复习连云港市向阳小学 宋娅 请用上学过的成语填一填：请用上学过的成语填一填： 同学们，再过几天，我们即将小学毕业，一想到同学们，再过几天，我们即将小学毕业，一想到要离开这（美丽如画）（要离开这（美丽如画）（ ）的校园、（和蔼可亲）的校园、（和蔼可亲）（ ）的老师、（朝夕相处）（）的老师、（朝夕相处）（ ）的同学时，）的同学时，此时此刻，我的心情是（此时此刻，我的心情是（ ）。其中，最让我）。其中，最让我（ ）的就是教我（）的就是教我（ ）（填）（填年级年级科目）的科目）的（ ）老师，他（她）对工作（）老师，他（她）对工作（ ），对学生），对学生（ ），对教学（），对教学（ ），对同事（），对同事（ ）的精）的精神使我永生难忘！神使我永生难忘！难忘师恩，我们可以用难忘师恩，我们可以用 等等成语来赞美老师，成语来赞美老师，师恩难忘，我们还可以用师恩难忘，我们还可以用 等名言等名言来感激他们的谆谆教诲。来感激他们的谆谆教诲。复习方法：复习方法： 回顾课文回顾课文 人物感言人物感言 抓住细节抓住细节 拓展训练拓展训练 感受形象感受形象 提炼形象提炼形象 分析形象分析形象 塑造形象塑造形象 莫泊桑拜师一文，通过三次拜师，我们知道了被称为“ ”福楼拜确实是一位（ ）（ ）（ ）的好老师，由于莫泊桑（ ）（ ）（ ），学到了写作的秘诀是1. ( ) 2.( ) 3. ( )。后来他仔细观察，用心揣摩，终于成为“ ”，一生写下短篇小说将近 篇，例如： 、 、 等脍炙人口的名篇。口语交际： 福楼拜教得这么好，我们也邀请他来给浦南小学六年级同学做一个关于写作指导的讲座（时间本周四16日中队活动时，地点在会议室），如果学校派你去邀请福楼拜，你该如何与这位文学大师对话？我： 福楼拜 ；你好，欢迎你们！我： 福楼拜：非常愿意！到时我一定去。莫泊桑莫泊桑 只是有一次，他在讲女只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，娲造人的传说时，笑着笑着对我对我们说：们说：“女娲氏用手捏女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉那时候被她甩掉一条腿一条腿的。的。”教室里腾起一片笑声。教室里腾起一片笑声。 镜头一：笑谈腿疾镜头一：笑谈腿疾 教室里腾起一片笑声。但笑过之教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股后，每个学生心里都泛起一股酸涩酸涩的的感情，同时更增加了对刘老师的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬尊敬。 教室里腾起一片笑声，教室里腾起一片笑声，是因是因为为 。但笑过之后，每个学但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，生心里都泛起一股酸涩的感情，是因是因为为 。同时更增加了对同时更增加了对刘老师的尊敬，刘老师的尊敬，是因为是因为 。 他只靠着健壮的右腿和他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。杖为圆心，再转向讲台。 镜头二：旋转板书镜头二：旋转板书镜头三：放飞风筝镜头三：放飞风筝 刘老师啊，虽然您刘老师啊，虽然您是一位残疾老师是一位残疾老师, ,但是但是您您 ，我深，我深深地、深深地思念您！深地、深深地思念您！ 理想的风筝理想的风筝通过通过外貌外貌、语言语言、动作动作等等细节描写为我们细腻地刻画了刘老师细节描写为我们细腻地刻画了刘老师 、课课堂板书堂板书、 三件事。还有两个重要的物品三件事。还有两个重要的物品 和和 ，这圆木棍不仅支撑着（这圆木棍不仅支撑着（ ），还），还支撑着（支撑着（ ），刘老师不仅放飞了风筝，），刘老师不仅放飞了风筝，还放飞了（还放飞了（ ）。课题的含义我是这样理）。课题的含义我是这样理解的：风筝不仅解的：风筝不仅寄托着刘老师对事业和生活的寄托着刘老师对事业和生活的热爱与追求，也为学生树立了榜样，为我们播热爱与追求，也为学生树立了榜样，为我们播下了一颗颗理想的种子，在我们心中升腾起一下了一颗颗理想的种子，在我们心中升腾起一支支理想的风筝支支理想的风筝 。刘老师的人生感言：孔子游春一文语言优美，我积累了好多成语，如： 、 、 、 我还会运用以上成语写一段话（ ）。这一课主要为我们展现了三个场景（用两个字概括）1. （ ）2.（ ）3. （ ） 。分别说说哪个场景令你难忘，为什么？ 大自然多像一位伟大的母亲！大自然多像一位伟大的母亲！（ ）是她）是她 （ ），），（ ） 是她是她 （ ），）， （ ）是她）是她 （ ），）， （ ）是她）是她 （ ）省略号的作用是（省略号的作用是（ ）请照样子仿写两）请照样子仿写两句句 ： 是她是她 “师生论水师生论水”场景中，孔子说水是真君子是因为场景中，孔子说水是真君子是因为水水 、 、 、 。 我认为水还我认为水还有有 、 、 等特点，孔子说水是真君子的等特点，孔子说水是真君子的目的是目的是 。由此可见孔子是一位由此可见孔子是一位 的好老的好老师，在师，在“师生言志师生言志”这个场景中主要通过这个场景中主要通过 描写为我描写为我们塑造了（们塑造了（ ）的子路、（）的子路、（ ）的颜回、还有（）的颜回、还有（ ）的孔子，其中我最喜欢的人是的孔子，其中我最喜欢的人是 因因为为 。 颁奖词： 他是我国古代著名的（他是我国古代著名的（ ）和（）和（ ） ，（，（ ）学派的创始人，他在政治思想上主张学派的创始人，他在政治思想上主张“仁者爱人仁者爱人”、“克己克己复礼复礼”。在教育方面贡献卓著，他不仅提出了。在教育方面贡献卓著，他不仅提出了“ ”“”“ ”等教学主张。他还提出了许多先等教学主张。他还提出了许多先进、科学的教育教学方法，如主张启发式教学法进、科学的教育教学方法，如主张启发式教学法“ ”。弟子们在。弟子们在论语论语中为我们记录了许多宝贵的学习方法：如中为我们记录了许多宝贵的学习方法：如 “ ”这句名言教会了我们要勤学好问。学习这句名言教会了我们要勤学好问。学习不仅要读书还要学会思考的不仅要读书还要学会思考的“ ”，读书达到，读书达到忘我境界的忘我境界的“ ”。学习上要实事求是。学习上要实事求是“ ”，学习新知识还要不断复习巩固的，学习新知识还要不断复习巩固的“ ”。他一生学而不厌、诲人不倦。的的确。他一生学而不厌、诲人不倦。的的确确是一位大圣人啊！因此，我们要为孔子颁发确是一位大圣人啊！因此，我们要为孔子颁发“ ”奖。奖。1.请给下列加点字的读音选择正确的一组（请给下列加点字的读音选择正确的一组（ ）A眷眷（qun）念）念 憧憧（chng）憬）憬 B依依偎偎（wi） 茁茁（zhu）壮壮C教教诲诲（hu） 炽炽（zh）热）热 D矫矫（jio）健）健 苍苍鹰鹰（yn）2.下列词语搭配正确的一组是下列词语搭配正确的一组是A听得动情听得动情 读得热烈读得热烈 B树立榜样树立榜样 检阅资料检阅资料C凝聚心血凝聚心血 辜负希望辜负希望 D窗明几净的画卷窗明几净的画卷 绿草如茵的教室绿草如茵的教室3.判断题：判断题：“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！洋！”这句话运用了排比修辞手法写出对老师的眷恋之情。这句话运用了排比修辞手法写出对老师的眷恋之情。（ ）4.填空：六年过去了我们在这里填空：六年过去了我们在这里 ，老师啊，老师，老师啊，老师!您教会您教会了我们了我们 ，让我们懂得了，让我们懂得了 ，更让我们感，更让我们感受到了受到了 我们的每一点进步都凝聚我们的每一点进步都凝聚了您的了您的 我们的每一点成绩都倾注了您我们的每一点成绩都倾注了您的的 。1.请给下列加点字的读音选择正确的一组（请给下列加点字的读音选择正确的一组（ B ）A眷眷（qun）念）念 憧憧（chng）憬）憬 B依依偎偎（wi） 茁茁（zhu）壮壮C教教诲诲（hu） 炽炽（zh）热）热 D矫矫（jio）健）健 苍苍鹰鹰（yn）2.下列词语搭配正确的一组是下列词语搭配正确的一组是( C)A听得动情听得动情 读得热烈读得热烈 B树立榜样树立榜样 检阅资料检阅资料C凝聚心血凝聚心血 辜负希望辜负希望 D窗明几净的画卷窗明几净的画卷 绿草如茵的教室绿草如茵的教室3.判断题：判断题：“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！洋！”这句话运用了排比修辞手法写出对老师的眷恋之情。这句话运用了排比修辞手法写出对老师的眷恋之情。（ ）4.填空：六年过去了我们在这里填空：六年过去了我们在这里 茁壮成长茁壮成长 ，老师啊，老，老师啊，老师师!您教会了我们您教会了我们 知识和技能知识和技能 ，让我们懂得了，让我们懂得了 怎怎样做人样做人 ，更让我们感受到了，更让我们感受到了童年的欢乐和幸福童年的欢乐和幸福 ， 我们的每一点进步都倾注了您的我们的每一点进步都倾注了您的 心血心血，我们的每一点成绩都凝我们的每一点成绩都凝聚了您的聚了您的汗水汗水 。给老师写临别赠言，并配上插画