念奴娇赤壁怀古教案.ppt

学习目标1 1、揣摩重点语句，领悟作者的思想感情，提高鉴赏能力和技巧。2、理解该词写景、咏史、抒情相结合的写法。3、在诵读品味的过程中，提高审美情趣。感悟人生的哲理。 走近作者，了解写作背景走近作者，了解写作背景 苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋文学家、书画家，是豪放派的代表人物。一北宋文学家、书画家，是豪放派的代表人物。一生宦海沉浮，诗与黄庭坚并称生宦海沉浮，诗与黄庭坚并称“苏黄苏黄”，词与辛，词与辛弃疾并称为弃疾并称为“苏辛苏辛”，散文与欧阳修并称为，散文与欧阳修并称为“欧欧苏苏”，与父苏洵、弟苏辙合称为，与父苏洵、弟苏辙合称为“三苏三苏”。著有。著有东坡全集东坡全集、东坡乐府东坡乐府等。等。与黄庭坚、米与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为芾、蔡襄并称为“书法四大家书法四大家”。 背景：北宋元丰五年，苏轼因背景：北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案乌台诗案”被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。本被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。本首词就是苏轼贬官黄州后的作品。首词就是苏轼贬官黄州后的作品。念奴娇 赤壁怀古 苏轼苏轼怀古诗怀古诗整体感知整体感知观眼前之景观眼前之景意象故垒（赤壁）故垒（赤壁）乱石（穿空）乱石（穿空）惊涛（拍岸）惊涛（拍岸）大江（东去）大江（东去）豪迈奔腾的豪迈奔腾的赤壁古战场赤壁古战场千堆雪（卷起）千堆雪（卷起） 赤壁美景的特点是：乱：乱：穿：穿：惊：惊：拍：拍：卷：卷：营造了磅营造了磅礴礴宏伟的意宏伟的意境境你能否能抓住你能否能抓住最富有表现力最富有表现力的几个的几个字来分析赤壁之景？并用一个词形字来分析赤壁之景？并用一个词形象地概括它的特点。象地概括它的特点。岩石山崖险怪岩石山崖险怪山崖陡峭高峻山崖陡峭高峻江水之汹涌江水之汹涌惊涛力度之大惊涛力度之大波涛气势之大波涛气势之大“江山如画，一时多少豪杰”在结构上起什么作用？ 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（鞠躬尽瘁的诸葛亮） 天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。（弛马射虎的孙权）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（足智多谋的周瑜） 酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。（能文能武的曹 操）三国时代涌现出这么多的英雄人物，为什么苏轼偏偏就选择了周瑜呢？思历史人物思历史人物苏轼为何独爱周瑜？苏轼为何独爱周瑜？小乔初嫁小乔初嫁年轻得意年轻得意雄姿英发雄姿英发人才出众人才出众羽扇纶巾羽扇纶巾风流潇洒风流潇洒谈笑间谈笑间指挥若定指挥若定强虏灰飞烟灭强虏灰飞烟灭从容破敌从容破敌苏东坡笔下的周瑜的形象苏东坡笔下的周瑜的形象风流儒将风流儒将英雄周瑜英雄周瑜 为何要插入为何要插入“小乔初嫁了小乔初嫁了”这一细节这一细节? ? 周瑜周瑜年仅年仅3434岁就在赤壁之战中取得胜利，成为岁就在赤壁之战中取得胜利，成为英雄，而自己已年将半百，却被贬谪，功业无成，英雄，而自己已年将半百，却被贬谪，功业无成，怎能不在感慨中生发仰慕之情呢？这正是作者一怎能不在感慨中生发仰慕之情呢？这正是作者一生追求理想的豪迈心情和迫切建功立业思想的表生追求理想的豪迈心情和迫切建功立业思想的表现。苏轼对周瑜的现。苏轼对周瑜的“赞扬赞扬”的同时慨叹自己。的同时慨叹自己。 以美女衬托英雄；着力表现周瑜风流倜傥以美女衬托英雄；着力表现周瑜风流倜傥的大将风采。的大将风采。合作探究合作探究2 2、表达了作者超越无奈现实的彻悟，走出心、表达了作者超越无奈现实的彻悟，走出心灵困境的旷达。灵困境的旷达。观眼前之景（上阕）：观眼前之景（上阕）：思历史人物（下阕）：思历史人物（下阕）：（遥想）（遥想）抒一己之思抒一己之思（下阕）（下阕）：思瑜叹己思瑜叹己大江大江乱石乱石惊涛惊涛东去东去穿空穿空浪浪淘淘(尽尽)拍岸、卷（雪）拍岸、卷（雪）江山如画，一时多少豪杰。（承上启下）江山如画，一时多少豪杰。（承上启下）羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发人间如梦，一尊还酹江月。人间如梦，一尊还酹江月。