2022人物描写的作文例文1.docx

2022人物描写的作文有关人物描写的作文8篇 无论是身处学校还是步入社会，大家最不生疏的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的留意事项有很多，你确定会写吗？下面是我帮大家整理的有关人物描写的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 有关人物描写的作文1您的灯光为我而亮，您的头发为我而白，您的脊背为我而弯曲，您的生命为我而存在。您的微笑是漂亮的梦，您的关怀是质朴的爱，您的讲解并描述是人生的钥匙，您的字迹是明天的路牌。师情如山，师恩似海，千万里路总有您的陪伴!老师，大家都说您培育着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了全部的热和光!您的品行和精神，可以用两个字就是-燃烧!不停的燃烧!啊，有了您，花园才这般明丽，大地才充溢春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!假如没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美妙的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!您讲的.课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界有关人物描写的作文2我最熟识的人是我的奶奶。因为她很爱我，并且在我每天放学回家后，总是给我打算了我喜爱的佳肴。下面就让我给大家讲一个故事吧！我记得有一次，我不听话玩了奶奶的重要物品。妈妈知道后，顺手拿起一双筷子，就要打我。这时奶奶搂住我，对妈妈说：“哪有不犯错的孩子呀？孩子做错事，为什么肯定要打呢？”妈妈只好放下筷子说：“记住没，下次不能再玩大人的东西了。”我看了看奶奶点点头说：“知道了。”奶奶又说：“对小孩子要和气些，要跟他们讲道理，不能用打的。”这就是我的奶奶，我最熟识的人，她总是用各种方式关爱着我。最终我想对您说：“奶奶，这么多年来，感谢您对我的关切和照看，我已经长大了，我以后会更加爱您。”有关人物描写的作文3在学校里，我是一位文雅的小女孩，可是在家，我却是一位十恶不赦的“馋嘴猫”。这一天，我正在客厅里瞎逛，这时妈妈从外面拎回来一大包长长的东西，颜色淡黄，上面还有毛。我心中大喜：哈哈，真是天助我也，虽然样子不怎么好看，但是我想肯定特别地美味，这时妈妈因为时间不早了，便去厨房做菜。我脚轻轻地落地，一边看着厨房一边当心翼翼地。狠像小偷吧，呵呵。我从袋子里掏出一根长长的“小柱子”轻轻地咬了一口。“呸呸呸呸”可真难吃，这时什么东西。我怕会被暴露，便将它轻轻放在了书桌下。这时妈妈走了过来，望见“小柱子”被咬了一口，便无奈地对我说：“这买菜的，竟然扣我称”。我大惊失色，叫道：啊啊啊，妈妈，是我做的，我再也不敢了”看来馋嘴也不是什么好事啊!有关人物描写的作文4我最喜爱的老师是我们班的班主任：刘老师。虽然，现在刘老师退休了，但是我依旧惦念着刘老师，她给我留下了深刻的印象。每次，我们在班级里考完试，刘老师就忙着给我们批试卷。你们别小看刘老师看她五十几岁的人了。在上课的时候我在下面做小动作，刘老师都会发觉。在一次，期末考试里。我们都在仔细考试，但刘老师在批我的家庭作业，还不住的盯着我们有没有在玩。因为刘老师是一个特别细心的老师，所以才一时不住的地盯我们，怕我们抄别人的。每年在六一儿童节前一个月里就给我打算节目。假如，没有好好表演的话，就会被老师骂的。要是节目没得奖老师就会说我们没有表演好，下次努力。不仅我们全班都喜爱刘老师，连我的弟弟、妹妹都喜爱刘老师。有关人物描写的作文5我喜爱的一位老师就是包老师。包老师是我们的班主任，她像小孩子一样，和我们玩耍，还特殊关切同学。有一次，我们班买了个大跳绳，供全班用。下课了，同学们跑到操场去跳起了跳绳，包老师望见了跑来说：“我也玩。”包老师跳了起来，“一个、两个、三个”包老师一共跳了三十个。我们都为她鼓掌。还有一次，我不当心才进了一个小坑，脚崴了，我和妈妈一起去了骨科医院，一位医生为我包扎起来。其次天晚上，是我该做值日了，我刚要拿起扫帚，老师进来说：“别扫了，快跟你妈妈回家吧。我来扫吧。”我回家了，可老师还在扫着。这就是我最宠爱的老师。在我们的学习上，包老师一点也不马虎。每次考试前，包老师都领我们一起复习。考试后都能考个好成果。我最喜爱的老师就是包老师。有关人物描写的作文6我的同桌叫尹倩影。她有一双水灵灵的大眼睛，浓密的眉毛，再配上一个樱桃小嘴和一个马尾辫，那可成了一个小“美女”啦。只是她的牙齿不好看，还有两只小虎牙，所以就露出两个小酒窝来掩饰。她的脾气特别怪异，看，她又生气了，一张嘴就骂人。就连全班的“霸王”也会听她的呢。所以只要她一生气，在她四周的人全部都要逃开。可是只要她快乐，就会妹妹呀，想吃什么呀，姐给你买!不管比她大还是比她小都叫妹妹。因为可以吃东西，同学们还真叫她叫姐姐!(她是我姐)说起她的优点，那可是特别多。第一：爱学习，爱劳动。其次：爱帮助同学。第三反正多的是。缺点嘛，也不是很少了。第一：上课一不当心就把橡皮能丢了。其次：上课总爱打哈哈。第三你喜爱我的同桌吗?有关人物描写的作文7每个人都有自己的性格和特点，下面我就给你们介绍一下我的好挚友彭彭吧!我的好挚友叫彭彭，她既关切同学又酷爱集体。无论有谁遇到困难，她都会伸出救济之手，去帮他一把。记得在一个阳光明媚的中午，我和彭彭、恒恒几个人在玩打口袋，突然有一个男孩不知从哪跑过来，一下子把我撞倒了，当时我的腿出了血，彭彭看到了，赶忙跑过来，马上扶着我回班级抹药，还不停地问我：“很疼吗?”看着她着急而又担忧的样子，我感动极了。还有一次，放学后，同学们值完日，关了灯，打算走了，却发觉彭彭还在卫生角处打扫掉在地上的垃圾，始终到教室被打扫得干干净净为止。她常常是最终一个离开教室，教室也因此更加干净。怎么样?这就是我的好挚友彭彭，她很不错吧!我们应当向她学习，关切同学，酷爱集体，做一名21世纪优秀的小学生。有关人物描写的作文8写作过程中通常综合运用肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、环境描写等描写方法，以塑造人物形象，刻画人物性格。从叙述人的角度与距离来说，可分为四种：（1）抽象的概括描写，即把人物的生活、思想、性格的轮廓，用叙述的笔法简括抽象地介绍出来，便于读者了解该人物的全貌和主要性格特征。（2）详细描写，即通过人物生活史中最有意义的细微环节或事务，把人物的生活、思想、性格的特征突出地详细生动地呈现出来。（3）干脆描写，又称正面描写，即作者以叙述人的身份，通过自己的视察，把对象干脆描绘出来，以加深读者的印象和了解。（4）间接描写，又称侧面描写，即作者以转述人的身份，通过作品中其他人物对描写对象的感觉和反应（感受、评价等）来烘托和表现描写对象的性格特征，把读者带进场面和情节当中，与作品中人物的感觉和反应产生共鸣。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页