2022优秀班主任发言稿范本1.docx

2022优秀班主任发言稿优秀班主任发言稿15篇在社会一步步向前发展的今日，越来越多人会去运用发言稿，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达运用的文稿。写起发言稿来就毫无头绪？以下是我细心整理的优秀班主任发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。优秀班主任发言稿1开场白：在座的许多家长，我们已经见过许多次面；还有许多家长，是第一次见面。所以，我再次做一下自我介绍。我是五年级二班的班主任兼语文老师，徐老师。从四年级起先接手这个班，到现在将近两年时间。但是，因为我的预产期在八月末。所以下个学期将会有一位新的班主任及语文老师，带领这个班接着走下去。不过，以后假如有关于孩子教化上的问题，须要和我聊聊的，我还是特别乐于和大家进行沟通。我看到在场的各位家长，有孩子爸爸，也有孩子妈妈。让我不禁回忆起自己的读书时间，小学和初中成果不是太好，开家长会总是妈妈来；到了中学能够考到班上前几名时，爸爸最终肯来开家长会了。我想造成这种现象有两点缘由：一、爸爸通常更爱面子；二、家长会最干脆的内容无非是谈及孩子的成果。在这次的家长会上，我希望我们都能够更多地把着眼点放在孩子的成长上，有所获益，有所反思，有所行动。我想从如下四个方面来谈谈我的想法。第一、书法特色。我们学校是荷塘区的书法特色示范校，大家可以通过学校的宣扬栏进一步了解。特色意味着时时、到处、人人，每个孩子在校都可以接受到免费的书法培训。星期三、星期四、星期五每天中午有半个小时的书法练习课。须要家长协作的是，回家后检查孩子的书法用具是否齐全，假如毛笔不太好写的，建议给他换一支。有可能的话，给他打算一瓶墨汁和一叠宣纸。这样每次书写的内容都能得到保存，见证孩子的进步。除去软笔书法，在星期一、星期二的中午课，会有老师对硬笔书法进行指导。钢笔也是不行缺少的用具，也请家长协作，帮孩子打算好。孩子在学校，我们会时时提示他正确的写字姿态，也请家长在家里留心他在写作业时，脚有没有放平，身体有没有坐正，握笔的姿态对不对。我们班家长都给孩子打算了一本课外写字教材，有些孩子已经写完了，建议家长还是可以利用这本教材，让学生在小字本中反复临摹。表扬这一年以来，书法进步特别快的胡梦婷、李薇。其次、跳绳特色。跳绳是我们学校的另一大特色，有许多孩子借此培育了自己的爱好爱好，并且在参与荷塘区、株洲市组织的竞赛中，获得了很好的成果。比如说，我们班的邓吉超、吴长玲、肖三。但是在每次的大课间，包括星期三下午的阳光体育时间，还是有那么几个孩子总是不记得带跳绳，或者不主动参与跳绳。我想与其让孩子每天抱着电脑和手机，不如让他们熬炼一下身体。回家后，家长可以让他们展示一下跳绳，或者您和孩子竞赛一分钟跳绳，合作花样跳绳。这也是一项不错的亲子活动。第三、学习成果。前天我接到一个家长的电话，询问孩子的期中考试成果，首先我感到很兴奋，因为至少这是一位很负责任的家长；其次我有点担忧，语数外三科的试卷已经发下来了，要求签字，为什么孩子没有拿给家长看。何况这是一位成果还不错的孩子。我想造成这个局面有两个缘由：一、我没有对未签字试卷进行追踪，正好收试卷那天起先我休病假了。二、孩子对你有畏惧心情，报喜不报忧。这不只是考试成果，作业也是如此。出现了问题，也找到了缘由。我们如何去解决呢？第一点，我建议大家开通家校通，在这个平台上可以接收到每天的作业和通知。我们班已经有12位家长办理了，还须要办理的家长可以现在写一张小纸条，散会后交给我。其次点，我建议大家能够多关切孩子的学校状况，与孩子建立民主同等的关系。在这里，我想举一个我读书时期的例子。上初中以后，英语起先学习英标了，我接受实力比较慢，在学校没跟上进度。我妈妈通过看我的考试试卷发觉了这一点，然后我妈妈先自学了英标，然后做了许多英标卡片，一个个地教我。我举这个例子，并不是说把责任推卸给家长。只是希望，家长能够和老师一起共同为孩子的发展做点事情。假如实在没有这个精力，可以结合孩子的学情，给他报一个课外辅导班。比如说，我们班的叶昊家长。第四、人际关系。到了我们走入了社会就很清晰，做人比做事更重要。这项实力，从小就应当起先有意识地让孩子驾驭。我们班有些孩子在作文中写过，和挚友们一起出去溜冰，挚友来家里做客，与挚友竞赛学习等等故事。我很兴奋，他们有陪伴他们成长的挚友，拥有挚友的童年是欢乐的。在他们自由建立友情的时候，家长可以做些什么呢？第一，了解他挚友的名字，家庭住址，家长电话等信息。这样假如出现放学很晚还没回家的状况，也多了个便捷有效的方式来找寻孩子。其次，可以邀请孩子的挚友来家里做客，这样会有助于他们建立更好的同伴关系。结束语：我想和大家沟通的四点内容已经讲完了，最终特别感谢你们培育出这么聪慧和善的孩子，陪伴我度过了两年的教学时间。这是我从事老师职业以来，相识的第一批孩子。我会记得他们每个人的笑脸。同时，再次感谢家长在百忙之中抽空参与这次家长会。感谢大家！优秀班主任发言稿2各位老师：大家下午好！首先感谢学校给我一次与大家沟通的机会。我的发言谈不上什么阅历介绍，只能是粗浅地谈谈最近我在班主任工作中的收获和困惑。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。刚刚接触我自己班级的时候，我发觉我们班的学生自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误。于是，我常常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行刚好教化，跟他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自律。学校每个星期都会进行卫生，礼仪，纪律三项循环竞赛，每当听到优秀的班级里有一年六班时，学生都在欢呼雀跃，而我也感觉很欣慰。二、家校沟通落到实处孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。家庭教化对孩子的成长起到举足轻重的作用。所以我常常利用家长接送孩子的时候，主动和家长沟通，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得学生的全面信息和珍贵看法。我还把家长的电话号码都存在了手机里，以便与家长联系起来更便利，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也快乐，做起工作来也便利不少。开学至今，我跟语文老师针对班级的部分学生进行家访。印象最深刻的是我们班的一个男孩，他上课的时候老是坐不住，喜爱在教室里面走动。去这个小男孩家的时候，他的妈妈很热心的接待了我们，我跟她妈妈反应了这个小男孩在校的状况。她妈妈说这个小男孩的脾气很倔强，越是指责越是叛逆。我知道这种状况后，跟这个小男孩的家长说，这是缺乏爱的表现。因为我在对待这个学生上用了更多的爱去包涵他，但绝不是溺爱。家访后，这个小男孩，上课慢慢不多动了，成果也在逐步上升。这次的期中考试，获得不错的成果。期中之后，我将会和语文老师对班级学生进行全面家访。当然，作为一名新班主任在工作中会遇到或多或少的困惑，我就遇到了这么一位学生，他时常会欺压班级其他同学，会拿同学的东西遗忘还。我找他谈过，问过他为什么要欺压同学。他的回答是，他想跟同学玩但是不知道怎么开口。我跟他说找同学玩，要有礼貌，这样同学才会喜爱跟你玩。依据这位学生的家长反馈，父母平常很少关切这个学生。我曾信任这位学生会学好，可是刚答应我没几天，立马又不乖了，针对这类学生，我不知道该如何处理，由于我刚刚参与工作第一年当班主任，许多事情还做得很不够到位，感谢很多老老师对我的帮助，特殊是我的指导老师华老师，也希望在座的各位老师给我提出珍贵的建议，感谢。优秀班主任发言稿3家长们：大家晚上好，今日晚上能有幸跟各位家长共聚一堂，共同探讨子女们的学习生活状况，我觉得很荣幸，也感到责任重大。本学期孩子们已升上六年级了，六年级是小学阶段的收尾之作，也是特别重要的一年，信任广阔家长也特别关注自己子女在学校的表现状况，下面我跟大家具体汇报下：接手这个班级半学期以来，留给我印象最深的是，整个班级的学风特别的好，尤其表现在早自修和午自修，课堂，作业的完成状况等方面。良好学风的形成，离不开家长们、全部任课老师们以及学生们的共同努力。半学期以来，我看到了不少孩子从淘气捣蛋走向能相对自觉的遵守学校的一些规章制度。这是令我特别欣喜的。说实话，有一段时间，也感到很苦恼，因为每天都会有学生在行为规范上做得不好，渐渐地，在和他们的多次沟通沟通之后，看到了他们所取得的进步。这个班级有着很强的凝合力，每个学生都有着自己的特长，所取得的成果，我已张贴在后黑板上，当然，并不是说没有张贴出来的学生就不优秀，只是有的时候由于参赛名额有限，所以总体来说，榜上的名单不是许多。但我眼中，每个孩子都有他闪亮的一面。由于时间有限，我不一一例举。就我个人而言，我可以做到尽我自己最大的努力，与您和我的同事们，一起培育好您的孩子，我可以向您保证，我所做的，对得起每一位孩子，每一位家长。其次，向您介绍一下英语的学习状况：可以用两个字来概括学生的英语学习状况：“可喜”！从开学初的时候，我给全班学生定下了一个目标：超越我原来任教的班级。虽然孩子们口头上说有信念，但我心里还不是很有底，终归这须要大家共同的努力。在这一次期中测试中，孩子向我证明白他们当时下定的决心！我为他们感到特别的兴奋。本次期中英语成果，全班90分以上29人，达到优秀的学生共有38人，不及格的仅3人。尤其想要表扬的是董雯雯和赵帅，虽然他们的分数不是班级最高，但是董雯雯同学从四年级下学期才起先接触英语，本次测试考了94分，而赵帅是从五年级才起先接触英语，本次测试考了82分。我为他们感到由衷的兴奋！在英语学习上，还须要家长们接着协作的有以下两方面：1、每天的英语朗读或背诵作业，请您监督好！2、听写作业请您务必帮助完成，您报中文，孩子写英文。我完全有理由信任，在你我和孩子们的共同努力下，您孩子的英语成果会更上一层楼。再次，关于学校的一些规章制度以及其它的一些须要和您沟通的方面：1、关注孩子上学放学途中的平安，多提示孩子，尽量不要让孩子骑车上学。2、关注孩子的身体，如有不舒适，刚好与我联系。3、接送孩子，不要骑车进校，不要提早进校内，更不要在校内内乱扔垃圾。4、飞信的运用。5、回家作业登记本（检查完成状况，并签名）6、不要在孩子面前评价老师。（我不赞同您在孩子面前评价老师，特殊是指责老师，这样对您的孩子来说，是特别不利的。您想，当孩子认为自己所信任的父母都在说老师不好的时候，孩子又如何能学好这位老师所任教的课呢？所以，倘如您那样做，最终可能是搬起石头砸自己的脚，希望您能考虑我提出的建议。假如您对我本人或者其他老师有看法或者建议的，望您能刚好与我联系，我特别乐意接受你们给我提出的珍贵的看法或者建议，也特别乐意做您和其他老师之间的中介人，有什么事刚好向我反馈，我会帮助您做好沟通工作的。您的看法或者建议都将成为我们教化过程中的成长剂与催化剂。最终，要和您探讨的，也是本次会议最主要的内容之一，就是走进孩子的心灵。俗话说，知己知彼，百战百胜。我想短暂套用在我们对孩子的教化上，我们只有更全面的了解孩子在想什么，才能更有针对性的对孩子进行教化。或许，有的家长心里会想，我怎么可能不了解自己的孩子呢，这莫非也须要老师来说，您若不信，可以看看黑板报上孩子对您说的话。这些话，孩子平常对您说了吗？假如说了，您又是以什么样的看法回答孩子的呢？说真的，这些话也特别的出乎我的意料，当时我让孩子们写下自己想对爸爸妈妈说的话的时候，我以为他们可能没什么话好些，然而，全班特别宁静的，在较短时间内，写下了许多自己始终藏在心底，不敢对爸妈说的话，所张贴的只是一半，但代表了全班大部分孩子的心声。以下，就让我们共同走进孩子的心灵，来探讨一下家庭教化中存在的一些问题，又如何以更恰当的方式去理解与解决？全部与您探讨的问题，都来自于孩子写给您的话中。优秀班主任发言稿4敬重的各位领导，各位老师，大家好！特别兴奋参与这样的论坛活动，不仅能共享大家的充溢与欢乐，感受班主任工作的华蜜，还能学到大家的胜利阅历，领会班主任的爱心与才智。本想也和大家共享下十多年班主任工作中的收获与喜悦，但深埋心底不堪提及的往事却总是出现在心头那是我心底恒久的痛，今日就借此机会说出来，希望诉说能减轻心底的难受，得到些许安慰。也希望能给在座的各位同仁一个提示。那年的冬天特殊的冷。一天晚上查完宿舍，刚回到办公室，一个关系特好的同事就急匆忙的找来了，她的话语中带着更多的心疼与自责：“我的羽绒服找不到了！”从她的话语中，我明白了事情的缘由，昨天晚上不当心把羽绒服弄脏了，爱干净的她就用湿布擦了擦，今日早上把羽绒服挂在了宿舍楼前的晾衣绳上，中午吃饭的时候还特意看了看，本想下午把衣服收了，可是由于打算其次天的课，把这件事给忘了，刚才想起来，跑出去一看，衣服不翼而飞！她的心情我完全能够理解，那时我们的工资水平还比较低，一个月二三百块钱。一件衣服，将近两个月的工资，衣服丢了，谁不心疼，谁不焦急呢？会是谁拿了呢？我们揣测着。同事吗？不行能！学校年轻女老师也就那么一二十位，相互间都比较熟识；校外人员吗？也不行能！大门看得那么严。那最大的可能就是学生了！其次天利用早读的时间，我俩又去女生宿舍看了看，缺憾的是，没有发觉任何线索！为了找衣服，我俩可是想了不少方法，但最终衣服还是毫无下落。怎么办？无奈中，我们报给了政教处！没想到，时隔一周，事情竟然有了转机。早读时候，我正沉醉于学生的学习热忱之中，突然发觉小倩穿了一件美丽的羽绒服，款式、颜色和同事丢失的衣服特殊接近。小倩，竟然穿了一件羽绒服？不会吧，拿衣服的竟然远在天涯近在眼前？可能是留意到我的专注了吧，小倩低下了头。下课后我把自己的发觉告知了同事。经同事暗中视察，确认衣服就是自己丢失的那件。这件事情该如何处理呢？小倩的状况我了解，家庭经济状况不是很好，母亲一人带着两个未成年的孩子，父亲由于偷盗，被刑事拘留，难不成真应了“龙生龙，凤生凤，老鼠子女会打洞”的俗语吗？但是这个孩子平常的表现还是很不错的，话语不多，学习勤奋，从没有违反过班规校纪。正在我迟疑不决的时候，同事已经把这件事情反映给了政教处。政教处通知了小倩，作为她的班主任我也被请到了政教处的办公室。我到现在也没法遗忘，那天小倩在办公室的脸色，从黄到红，又从红到白，她被突如其来的行动吓懵了。她当然说不出任何可以说明的理由，只是低着头，谁也不敢正视，到后来，大哭起来我也不知道该说什么好，事到如今，也只得听从政教处的处理了。（班主任演讲稿 ）可是接下来的事情大出我的意料。当天下午，小倩就找不到了，她没有请假，也没有回家，我们费了好大劲才从邻村她二姨家找到了她。人找到了，政教处也宣布了对她的惩罚开除。过了一个多月，小倩的哥哥来到学校整理小倩的行李。整理铺盖的时候，她的哥哥不好意思的说，家里实在太困难了，供她上学已经下了很大的决心。现在又出了这件事从今以后，小倩再也没有回来。这件事也就这样过去了，当时作为违纪学生的处理，我虽感到一丝失落，但是也没怎么把她放在心上。直到自己成家，有了孩子。每每想起当年对小倩的做法，我的内心就感到一缕担心：现在想想，小倩做这样的事情时，可能并没有考虑太多，只是一时糊涂，抑或是想满意自己一点虚荣心，或许还有其它理由，但我们却把这样的事情闹的沸沸扬扬，生怕起不到“杀一儆百”的作用，我们不经意间做着损害小倩的事情。后来又听同学说，小倩离去后，再也没有到学校读书，在集市上和妈妈在做着一个卖菜的生意，见了同学的面头一低就过去了，很明显是在躲避。对于小倩，虽责任不全在我，但是我也常常问自己：假如当时我能够刚好的做出一个确定，假如在政教处我能替小倩在争取争取，她还会是现在的这个结局吗？半年前，我在一家超市见到了她，看到她的一刹那，我特殊激烈，想要和她说说话，说说我对她的挂念，说说我内心的担心。可是，她的头一低，就走向一边去了。从心里说，我希望的不是这样一个结果。这是我教化生涯中永难遗忘的一次失败。我在工作中成长着，思索着，渐渐地我明白了，教化与警察不同，教化的胜利绝不是抓出一个小偷，它还有比抓小偷更重要的事情，那就是用爱心变更一个孩子的心灵学生是正在成长的孩子，犯错误在所难免，为学生引路，是老师自身价值的体现。一位专家说过“教化其实很简洁：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”揪出小偷来无疑可以在班级中起到杀鸡儆猴的作用，但是这样会损害学生的自尊心，况且许多学生在“作案”时只是一时糊涂并没有意识到“偷”的严峻性。倘如我们老师对此小题大做，往往会损害学生的心灵，甚至会给学生的心理带来阴影。学生的身心敏感而脆弱，他们须要关切、呵护、帮助，他们更须要敬重。作为老师只能是接受孩子犯错误的现实，想方设法用爱心铺就一条正道，影响和变更学生的心灵。教化须要爱心，教化也须要才智。我信任在我以后的教学生涯中，我肯定会谨记：还有比抓小偷更重要的事情，那就是用我们的爱心、我们的才智变更学生的心灵。优秀班主任发言稿5各位领导、老师们大家好!我今日能站在这里我感觉很荣幸，因为在十几年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、一般的班主任老师，所以今日在这儿只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同探讨、沟通、提高。做好班主任工作，首先要注意学生的养成教化。大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关切，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操劳，每天下来我们常常是力倦神疲，心里唠叨不断，学生难管。其实不然，只要我们平常注意学生的养成教化，班级管理就变会得简洁得多啦。第一，养成良好的学习习惯。学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。所以学生要酷爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培育学习的实力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培育学生良好的学习习惯，我常常要求学生学习要有目的、有安排、早支配。每学期起先组织一次班会，让学生谈志向、谈人生、谈今年的安排，随后写出个人的学期安排，考试目标分数，以后一一比照，全年不间断更新目标，从而不断进步激励自己更加努力学习。其次，养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素养高、气质雅的人，平常特殊留意从小处做起，从小节处育人。“顺手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班内深化人心。值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。第三，养成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯，卫生习惯，我有一个试验多年，行之有效的方法，那就是班级量化管理。每年开学一起先就制定具体的量化管理细则，其中包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等，让班长、纪律委员、卫生委员、学习委员和学生代表担当值周生记录状况，一周一次总结，发觉问题刚好教化、刚好引导、刚好补救，试验多年取得了很好的效果。班内打闹的少了，主动学习的多了；原来一天一打扫的教室还是纸片乱飞，现在一周一次打扫却每天干干净净；班主任在不在一个样，各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！其次，要注意学生的思想教化。二十一世纪对人才的要求不仅要有学问、有文化，更重要的是有道德。思想道德教化对于一个班集体来讲至关重要，所以我常常教化学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。所以真正的教化应当培育对社会、对他人、对家人真正有用的人。为培育学生的爱心，我常常利用课外时间和学生一起品读表现高尚爱心的美丽文章，给学生讲很多真实生动的爱心故事，并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目，并让爱心的培育从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人起先。最终，要注意学生的激励教化。在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的激励，都能赢得学生的信任，会使他们的潜能发挥出来。在教化中应少一些指责，多一些赏识，对每一位学生都要充溢爱心，发觉每一位学生的闪光点。班主任老师肯定要信任每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐性去开发，他就是一块无价之宝。我用的激励方法是制作激励卡，每人贴在桌面上，上面设计有自我激励名言、挑战对手、各科目标分数、还有班主任寄语。特殊是班主任亲自填写寄语，不但对学生激励大，对班主任也是一种提高，真正走进每位学生的心灵，去发觉他们每位身上的闪光点和不足。上一年我班孟令剑同学天资聪颖，成果也不错，但由于贪玩不在乎始终不能拿到第一，我在他的班主任寄语栏里这样写道：“是雄鹰就要振翅高飞，若总落在鸡棚上，还不如一支鸡好看！”我多么想他能够得到启示向雄鹰一样振翅高飞呀！还有许畅同学，学习不错，但心事太重，嘴犟，一有事老师一问就是“反正怎样、”喜爱开脱自己，我在她的班主任寄语栏里这样写道：“懒散是胜利的劲敌，喜爱开脱自己的人，却开脱不了失败！”她会警醒的，忠言逆耳有利于行，过多地开脱自己其实就是推卸责任，躲避现实。还有冯爽同学，学习努力刻苦，但成果不好，我在她的班主任寄语栏里这样写道：“是金子总会发光，有志者事竟成，全力以赴肯定能行！”这种心与心的沟通就像是阳光能照亮学生的心灵，给他们带来信念，带来希望，带来朝气和活力！优秀班主任发言稿6在上一学期，我有幸荣获了优秀班主任的称号，荣誉不是我个人的，是我们七年级三班53名同学用不懈的努力和优秀的表现赢得的集体荣誉。我特别感谢这53名同学，他们让我感动和傲慢。在班级工作中，我谈不上有什么阅历，就把我在平常工作中的一些做法和一点感想和各位同仁做一下沟通。一、建立一个责任心强，作风硬朗的班委。班干部来源于班级，来源于学生群体，便利班级管理工作的绽开，可以让班级管理工作更深化、更细致，所以班干部是班主任管理班级的有力助手。以班长王淑杰为首的班干部大多来源于学生的民主选举，在学生当中有肯定的威信，不但自身在学习、行为等方面表现突出，而且对待工作仔细主动，责任心强，成为班级管理的主要力气。班委的形成也有特例，比如说，我了解到侯文峰同学在六年级就有上网现象，比较淘气，行为习惯差，但是自尊心很强，我也把他吸引进班委，支配了一个官不小，但管事不多的职务副班长，还担当了宿舍长，利用他的自尊心加强自我约束实力，再也没有晚上偷偷去上网现象的发生，在班级中还比较遵守纪律，比较协作老师的工作。二、淡化对待和处分违纪的学生。校长寄语上第一条：“假如你犯了错误，上帝都可以宽恕你，何况自己的老师”，言外之意，学生违反纪律，老师是可以宽容并宽恕的，但是违反纪律肯定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、班有班规，无规则不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，怎样将这些不好的事情奇妙的转变为好事？每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的教化家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我在班上推行这样一种惩罚方式：不去强调夸高校生所犯的过错，我信任这些来自农村家庭的12、3岁的少年都有一颗单纯向上的心。对间或疏忽型的，让他相识到错了就好；对于明知故犯型的，比照学习日常行为规范；对因为行为习惯差而严峻违纪的，罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理。我发觉这种惩罚方式的效果比较好。第一，避开了学生强化突出自己的弱点，可以让学生的心态更加主动、可以发掘到一部分的潜能；其次，受惩罚学生一般不会对老师产生心理上的抵触心情；第三，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培育了组织语言的实力。三、正确引导班级舆论。在教化、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表彰和嘉奖；该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确相识与言论基础上，对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。例如陈艳云、韩晓静晚上上厕所说话被扣0.2分了，我在班级中绽开探讨，0.2分是什么概念？是两个宿舍被加分，是楼道被嘉奖，是树立为班级赢得荣誉为荣，丢丑抹黑为耻的舆论氛围，这两个同学还会犯同样的错误吗？没有干脆的指责，却受到了志向的效果。四、分工明确责任到人。对于班级中的劳动分工，我安排的特别详细，班级中的每一件事都有人去做，细到每一个窗子谁去擦，自行车谁去排，每个餐桌谁打扫，谁检查。班级工作许多，像这些常规性的工作支配到专人以后，杂乱的事物变得有序了，同学们也不感到任务多了，并且每个人都能把分管的专项工作做的很好。今日我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般谈了一点自己的做法，希望可以起到抛砖引玉的作用，恳请各位老师指正。优秀班主任发言稿7敬重的各位领导、各位老师：大家好。我作为班主任代表在这里发言，首先要感谢学校领导给我这次与大家沟通的机会，我来黄都六年，当了六年的班主任，我总觉得我所做的事情太平常，无阅历可谈。但我欣慰的是：在我班尖子生少的状况下学生的整体成果有较大的进步，学风、班风有较大的转变。这一切都与学校的正确领导分不开，与其他科任老师的亲密合作、细心教化分不开。在这里我作为六年级的班主任要对他们说一声：感谢!下面我就把我平常所做的工作谈几点体会：一、健全的班级制度我班有73人，班额大。好多学生都不是原班生，学生素养参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，假如任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。为此，我开学就确定从整顿班风入手，进行从严管理，制定好班级班规，这些班规制度由每个同学自己来写，然后由全体同学探讨、修改、补充。最终由班主任详细实施。在实施中班主任肯定要起带头作用，学生才没有抵触心情。所以，我觉得一个好的班风、学风，须要一个健全的班级制度和一个完整的班委成员。二、关爱关切学生作为一名老师，首先是关爱学生。无论是得才兼备的学生或是淘气捣蛋令人头疼的后进生，都应一视同仁。所以，为了公允，我连坐位都每周换一次组，每天换一次位，滚动地坐。老师只有爱得公正，才能让学生信服。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。三、班主任与科任老师协调我班之所以能取得较好的成果，与科任老师的合作是密不行分的，我班由于平凡的换老师，所以数学，英语成果都靠在全镇后面去了，但我坚信，我们班的同学不会那么差，因此，在全体老师的努力下，我们六年级这次在全县都取得了好成果。这次成果的取得是他们辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。四、培育优生辅导差生，让学生共同提高学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培育”与“转变”。我班有十多个后进生，对于这部分后进生，我常从思想上激励他们，让他们树立信念，另一方面我利用帮一带一的方法，把优生和后进生编排在一起，让优生从行为上去影响、从学习上去帮助后进生。作为老师要刚好发觉学生的闪光点，要激励他们，确定他们所取得的成果。比如我班的吕奕树同学，大家都觉得他就是一个淘气捣蛋的学生。后来在我班严格的班规制度下，在老师的指导与优等生的帮助下，通过他自己的努力，他取得了较好的成果。而且，我利用他好动的特点，在“六一”儿童节给他编排了一个节目，通过他的精彩表现，得到了全镇第一名。 总之，班主任工作是一项困难的、繁琐的、责任重大的工作。我们要从点滴做起，从小事做起，这样我们就胜利了一半。最终再一次感谢学校领导对我们工作的支持与确定，感谢曾经教过我们班的科任老师。我的发言完了，感谢！优秀班主任发言稿8敬重的各位领导、各位老师：大家好。今日，能站在这个讲台上我很荣幸，也有几分惶恐。我知道，还有许多的老师做得比我好。我总觉得我所做的.事情太平凡、很平淡，没有什么可谈的。我调到九峰小学并且担当班主任工作已经4年了，我只是把满腔的热忱全部倾注到了学生身上，让学生能够更加自信，欢乐的成长。下面我就把我平常所做的工作谈几点体会：一、经典诵读：“与圣贤为友，与经典同行”为协作学校“两育”文化建设的开展，我身体力行地引导学生背诵大量的优秀古诗文。让那些古典精品，照射到每一个学生的血液和骨髓里。在详细的操作过程中，我充分利用了每天的早读和课前两分钟的时间，让孩子们进行诵读，同时向家长举荐一些优秀书籍，让家长有目的地引导孩子读好书，让家长伴着孩子在书香中一同成长。我们班*、*的家长也为孩子们搜集了一篇篇好的文章或一些好的教化网站在我班的QQ群里进行宣扬。*的妈妈曾在QQ群里说过：*老师，说心里话，真的，我很感谢您把孩子们带入了文学的殿堂，让他们在那里吸取学问的养分，滋润着他们一颗颗幼小的心灵。这学期，我班的*、*参与学校举办的经典诗文诵读大赛中，分别荣获了一、二等奖的好成果，让班内的孩子们艳羡不已，自那以后，孩子们诵读经典的热忱更高了，这真是令人激昂。二、精彩纷呈我们都知道班队会活动具有思想教化、陶冶情操、传播学问、启迪才智的功能。这学期我们开展了“诗文素养才艺表演”、“小故事演讲竞赛”、“爱护地球”、“文明礼仪我知道”等精彩的主题班队会，给学生们留下了深刻的印象。其中“小故事演讲竞赛”活动，在举办之初，学生们都没有信念，无人敢上台演讲，最终还是班长上来讲了一个很短的故事，讲得既不生动，也不流利，可是我给了她很高的评价，并邀请学生们再进行一次小故事演讲竞赛，没想到孩子们在我的激励下，主动踊跃的打算演讲的小故事，最终使得我们那次的活动获得了胜利，孩子们的自信念也得到了熬炼。三、爱心呵护孩子的心灵是这个世界上最娇嫩的花朵，须要我们用爱心去呵护。而我也信任当我们用爱来为自己的生命着色时，我们的世界将是七彩的。我恒久记得我们班有个叫*的孩子，他在一年级刚入学时，由于不愿做课堂作业而闹心情，把我的两只手腕掐破了皮，可是我并没有对他存在任何偏见，一如既往的激励他，支持他，我的办公桌里常常有些小食品，只要看到他有了进步，都用来嘉奖他，平常还常常与他的家长联系，争取家长的协作。功夫不负有心人，这学期，*有了很大的改变，每次能坚持把课堂作业、家庭作业做完，虽然还有一点点拖拉，但是我信任他会越做越好；*，一个单亲家庭的孩子，聪慧伶俐，但有些不太遵守纪律，自尊心较强。自从发觉他成果下滑，我几次联系他的妈妈，想跟家长协作教化好这个孩子，可是他的妈妈为了抚养两个孩子，每天早出晚归，无暇顾及孩子的学习，我只好上门进行了家访，在跟家长沟通了以后，得到了家长的协作，*的成果也渐渐变好，变稳；*，一个学习上的佼佼者，今年自开学以来，我发觉他看不清黑板，成果也有所下滑，几次电话联系其家长都无法接通，于是，我给家长写了一封真诚的信，把孩子的状况逐一跟家长说明，其次天，*的家长就来到了学校，原来他的手机换了号，所以打不通电话，经过近一个小时的沟通，家长特殊感动像这样的例子，在我们班比比皆是，而做为一名班主任，我觉得在教会学生学问的同时，更重要的是用爱心刚好呵护那一点点光，让学生的生命得到健康向上的成长。四、成长的感动这学期，政教处给每位班主任发了一本日记本，让学生家长写学生的成长接力日记，我班的家长都特别主动踊跃，也很协作学校的这项工作。学期末，打开这本日记本，翻开家长们记录的点点滴滴，无不表达了他们在教化中或得或失的阅历与不足。 以上是我当班主任工作中最真实的感受，我没有什么高深的理论，只是将自己的一点心得与大家一块沟通。班主任工作是一项软性的系统工作，我信任每位老师在班级工作中都有自己独特的一面，在以后的工作中希望我们能相互切磋，取人之长补己之短。只要我们专心把工作中的细微环节做好，只要我们专心细细雕琢，就会赢得属于我们自己的漂亮。假如你想种植几天，就种植花；假如你想种植几年，就种植树；假如你想流芳百世，就种植观念！愿以此谚语与在坐的各位共勉。优秀班主任发言稿9各位领导老师:大家好!说实在的，在座各位班主任在班级管理上比我有阅历，比我做得好，我左思右想，总觉得所做事情太平凡，太平常，无阅历可说。假如说是阅历倒不如说是班门弄斧。回首二十多年的教学生涯，近二十年的班主任工作经验，我悟出一个道理:只要肯倾情付出，定能换来学生的真心回报。下面是我担当班主任工作时的几点体会和感受。一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。初中阶段是人生的特别阶段，这个时期的学生适应性强，新奇心大，可塑性令人惊讶，要把这样的学生培育成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关切爱惜学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念，否则，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后肯定到教室看一下才放心的离开，任课老师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习。二十年来，我从未因事误过一节课。这种仔细、负责的工作看法给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能仔细对待，一丝不苟，由于全班上下同心协力，各科成果在同年级六个班中遥遥领先，各种活动总是榜上出名。二、关切爱惜学生，献出自己满腔的爱。让爱浸透每一个学生的心田，这是教化的原则。苏霍姆林斯基曾说过:“教化技巧的全部奇妙就在于如何爱惜儿童”。学生是将来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到志向的境地，就必需关切爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关切学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生须要老师的关怀与爱惜。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。我在平常喜爱与学生拉家常，如“你在家最喜爱做什么?天气冷了，你多穿衣服了吗?最近进步很大，请接着努力!与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心挚友式的友情，慈母般的关爱，搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接受我的教化、引导。三、大力弘扬班级正气，着手营造诚信、和谐的班级氛围一个班级的班风如何，首先要看这个班级的学生是否有正气，是否讲诚信，这当然要看一个班主任如何去宣扬、教化和引导，因为学生都有可塑性，多年来我常常用一些细小的事例来达此目的。1、利用学生参与集体活动时的瑕疵来大力宣扬，许多学生做体操做到“跳动运动”这一节时做得极不仔细，一是他们看到别的班级的学生有的根本未动，二是有一种羞涩的心理，针对这一状况，我当时把学生留在了操场，首先谈到了做操是有益身心的运动，又肃穆指出了未