2022体育游戏教案范本2.docx

2022体育游戏教案有关体育嬉戏教案7篇在教学工作者实际的教学活动中，可能须要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是我细心整理的体育嬉戏教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。体育嬉戏教案 篇1目标：1、熬炼腿部大肌肉力气。2、练习双腿并拢跳。3、感受活动的欢乐。4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。指导要求：1、学青蛙跳到活动场地。2、一个跟着一个跳，跳在格子里，跳到一个格子的就两脚并拢，两个格子两脚分开。3、有秩序地嬉戏，不推挤。教学反思：在整个活动中，幼儿始终处于宽松、开心的环境中，他们爱好高涨，主动主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的主动性得到了充分的调动，在活动最终应引导幼儿遵循嬉戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得留意的问题。体育嬉戏教案 篇2活动目标：1、学习小猴击鼓嬉戏，驾驭嬉戏规则。2、练习躲闪，发展动作的灵敏性。3、初步增加幼儿合作意识。活动过程：一、起先部分：1、听音乐做猴操上肢、体侧、下蹲、跳动2、自由玩耍激励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。3、合作嬉戏：要求：两只小猴做挚友共同嬉戏（幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等嬉戏）二、基本部分：讲解嬉戏名称及嬉戏规则“今日，猴妈妈想和你们玩个新嬉戏，嬉戏的名字叫小猴击鼓。”1、规则：（1）每只小猴把鼓背在身上，两个好挚友面对面站好，不能让别人击鼓，看谁能先拍响别人的鼓（2）不能用手拉别人。2、集体尝试3、请两只小猴示范躲闪跑、不能让别人拍到的情形4、幼儿再次嬉戏三、结束部分：听音乐，自由做放松动作。体育嬉戏教案 篇3教学目标：1、发展滚球的动作技能，增加手脚限制球的实力。2、提高动作的协调性和灵敏性，激发对体育活动的爱好。教学打算：皮球4个、矿泉水瓶20个教学过程：一、预备活动：1、师生问好：2、队列练习：全班幼儿呈四列纵队站好，每队5人。然后进行稍息、立正、向前看齐、原地踏步走等练习。老师给每一队取个名字(苹果队、葡萄队、西瓜对、香蕉队)二、基本部分：1、介绍嬉戏名称。师：“今日，易老师带小挚友们玩一个嬉戏，名叫打保龄球。老师先示范一下怎么玩?”2、老师示范嬉戏玩法。师：“老师对面有一些矿泉水瓶，我手上还有一个球，现在看我能不能用这个球把矿泉水瓶碰倒?”3、交代嬉戏规则：(1)要站在起点线外面，不能用脚踢球。(2)听老师的口令起先滚球，滚球的时候眼睛要瞄准矿泉水瓶。(3)比一比看谁碰倒的矿泉水瓶多?(4)竞赛完的小挚友们把球捡回来后交给后面的小挚友，然后站在队伍的最终面，还要给其它小挚友加油哦!(5)假如没有遵守规则的小挚友，老师就不能请他玩嬉戏了。表现好的小挚友老师有嘉奖哦!4、请第一组幼儿示范：5、嬉戏正式起先：三、结束部分：老师总结本节课小挚友的表现，并向小挚友提出下次上课的希望。体育嬉戏教案 篇4体育活动一、体育嬉戏：四人三球真好玩活动目的让幼儿娴熟驾驭双手滚大球动作，提高其动作灵敏性。活动打算大球三个，场地布置（大等边三角形边）活动指导、热身运动；、介绍玩法；将全体幼儿分为若干组，每组四人，其中三人各持一个球分别站在角上的区域内，一人为裁判兼候补队员，站于中间圆形区域内。裁判员说：“起先！”三人同时沿逆时针或顺时针方向用双手将球滚向前面的人，然后马上转身接住另一个人滚来的球。如此连续快速地滚球，直至其中一人来不及接球，此人为失败者。这时裁判叫道：“停！”失败者与裁判交换位置后，嬉戏接着进行。、交代规则，提示幼儿；、幼儿嬉戏，老师多做示范，帮助幼儿理解有关规则，待幼儿熟识嬉戏后，可把场地改为方形，进行人球的嬉戏。体育嬉戏教案 篇5一、 设计意图童话"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿宠爱且熟识的故事。其中小矮人和善、诚恳、英勇的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，依据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育嬉戏，以发展幼儿走、跑、钻的动作技能，培育幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在嬉戏中体验欢乐。二、 目的1、 发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培育幼儿动作的灵敏和协调的实力。2、 让幼儿在嬉戏中发挥自我，体验嬉戏带来的欢乐。3、 培育幼儿团结协作、活泼英勇的品质。三、 材料打算道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。四、 嬉戏玩法1、听音乐，小矮人出场。 老师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用难过，我知道有一棵奇妙的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，奇妙的苹果树在很远的地方，我们会遇到很多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是英勇的小矮人，肯定要找到苹果树！2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，找寻苹果树，在没有找到的状况下，接着钻过山洞向前找寻。3、突然下起了暴雨，小矮人们四处找寻避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，最终找到了苹果树。4、小矮人摘到苹果后，高兴奋兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最终小矮人们想方法，相互团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。五、 嬉戏规则1、 幼儿能有秩序的参加嬉戏，练习一个跟着一个走。2、 在奔跑过程中留意不与同伴碰撞。体育嬉戏教案 篇6设计意图：有一次在课间发觉孩子们正在自发地玩此嬉戏，孩子们玩得乐此不疲，当优优被淘汰时，还懒着不愿出局，心情还有些懊丧。当时我就有个想法，能否改编嬉戏规则与策略，使每个孩子动作发展的同时也能获得胜利，满意他们的心理需求呢？因此比照纲要：“培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。”并依据中班幼儿的实力水平，我就将抢椅子这个老嬉戏设计了新玩法。既保留了“抢”这一竞争的形式，又避开了嬉戏者被“淘汰”的缺憾，让孩子们在嬉戏中解决人多位子少的问题，从而来发展孩子们团结、协作的意识和实力。活动目标：1通过多种形式的信号开展抢椅子嬉戏，提高身体动作的灵敏性和速度。2在嬉戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和实力。3体验嬉戏中相互合作的欢乐及获得胜利的满意。活动打算：与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。活动过程：略体育嬉戏教案 篇7教学内容：1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远；2、活动性嬉戏：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。教学目标：1、初步驾驭跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素养，提高跳动实力。2、通过系列嬉戏活动，提高身体的.灵活性，培育团结友爱，不怕困难的精神3、发展仿照想象及自我表现实力，增加参加群体活动的乐趣。4、运动量相宜，练习密度预料45，平均心率预料135140分教学重点：单脚起跳，双脚落地。教学难点：踏跳精确、有力；落地灵巧。教学方法：故事化、形象化、嬉戏化等。教具打算：录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。教学过程：一、思想动员（一） 集队、报告人数；（二） 师生问好；（三） 宣布课内容、目标。目标：1、集合快、静、齐；2、留意力集中、精神饱满；教法：1、老师语言启发引导，以春游活动形式引入课题；2、老师宣布课内容、目标，做好动身前的动员，激发爱好，调动主动性。组织：四列横队学法：1、体育委员整队，向老师报告人数；2、师生相互问好；3、学生在老师语言引导下进入角色；4、仔细听老师宣布课内容及目标。时间： 3分钟二、队列练习：（一） 立正、稍息、看齐；（二） 原地踏步立定。目标：听指挥，步调一样，朝气蓬勃。教法：1、老师提示动作要领。2、口令指挥学生练习。3、启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐，步调一样。4、表扬激励。组织：四列横队。学法：1、仔细听老师提示。2、集体在老师口诀指挥下做动作。3、在老师语言激励下动作精确整齐，精神激昂。时间： 2分钟。三、动身（一）慢跑去“公园”。目标：1、身体进入打算状态。2、心情进入兴奋状态。教法：1、老师带领学生慢跑去“公园”。2、学生边跑老师边用口诀提示跑步正确的姿态。组织：成两路纵队绕场跑。学法：1、在老师带领下慢跑。2、在老师口诀提示下，留意做好正确的跑步姿态。时间： 3分钟。四、到达公园（一）参观“动物园”，做仿生练习：1、虎行；2、鸭行；3、鸡行；4、鹤行；5、蛙行；6、袋鼠跳；7、雁飞目标：1、提高身体各部分的活动实力；2、发展仿照想象及自我表现实力。教法：1、老师依次出示动物头像；2、用形象化的语言启发学生依次仿照，如：“一群愉快的小鸭子正呷呷地唱着好听的歌”；“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫！” ；3、老师巡察视察，表扬激励，激发爱好。组织：圆内散点。学法：1、学生依据老师出示的动物头像，在老师语言启发引导下，依次做仿生练习。2、动作形象，心情饱满，课堂气氛活跃。时间： 6分钟（二）“羊妈妈教小羊学本事”活动学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。1、一步踏跳，双脚落地；2、走23步，单脚起跳，双脚落地；3、助跑35步，单脚起跳，双脚落地；重点：单脚起跳，双脚落地。难点：踏跳精确、有力；落地灵巧。目标：1、初步驾驭跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作；2、发展弹跳素养，提高实力。教法：1、故事 “羊妈妈教小羊学本事” 引入；2、老师扮演“羊妈妈”，学生扮演“小羊”，模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本事”的全过程；3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点；4、“羊妈妈”与“小羊”，共述动作口诀；5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡察指导，反馈信息，矫正回授，激励进取；7、请一位“小羊”示范正确动作，“羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进行对比分析；8、分组检查评比，给优胜者颁发小红花；9、归纳小结。组织：圆上散点学法：1、仔细听讲故事，在老师语言引导下进入角色；2、 老师讲解动作要领，留意视察，齐读动作口诀；3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习；4、自己体会动作；5、两人一组互帮互学、互检互评；6、示范正、误动作，对比分析；7、分组评比，小组长负责组织检查，给完成动作好的“小羊”颁发小工花，以获得红花多的组为优胜组；8、相互激励。时间： 16分钟（三）、活动性嬉戏：1、狼追羊；2、摸尾巴；3、推掌；4、织布机；5、打手背。方法： 一学生扮演“狼”，其余学生扮演“小羊”。“小羊”在草地上（圆内）两人一做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等嬉戏。“狼”来了即快跑，跳过“小沟” 回到各自的“家”，以跑得快、按动作要求跳过小沟，而不被“狼”捉住为胜。目标：1、巩固学习动作，提高身体的灵活性；2、增加参加群体活动的乐趣；3、培育团结友爱、不怕困难、勇于进取的精神；教法：1、老师简述嬉戏方法、规则并示范；2、老师启发引导学生进入角色；3、师生共同嬉戏；4、注意视察，指示学生按规定动作跳过“小沟”；5、抓住时机渗透德育，培育学生从小关切他人的良好品质；6、嬉戏结束，进行小结，嘉奖红花，激励进取。规则： “小羊”必需按“羊妈妈”教的方法跳过“小沟”，否则算掉下“小沟”，被“狼”捉住；组织：圆内散点学法：1、仔细听讲解，留意视察；2、与老师共同嬉戏；3、两人或三人自由结成好挚友组参与嬉戏；4、相互间团结友爱、相互关切、相互帮助。时间： 6分钟（五）联欢活动1、“华蜜拍手舞”（配乐）；2、小结课状况；3、按常规下课。目标：放松整理，身心开心。教法：1、老师提示动作要领；2、领学生随音乐起舞；3、小结本次课的状况，表扬好人好事，提出希望；4、布置收整器材；5、按堂规下课。组织：四列横队学法：1、仔细听老师讲解动作要领；2、跟老师随音乐起舞；3、留意听老师小结本课状况；4、师生互道再见；5、帮助老师收整器材。时间： 5分钟本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页