13打电话 (2).ppt

导入新课导入新课 文艺节目可以分成歌舞类、语言类文艺节目可以分成歌舞类、语言类等，其中语言类节目中有一种很受欢迎等，其中语言类节目中有一种很受欢迎的艺术形式是相声。今天我们要学习的的艺术形式是相声。今天我们要学习的课文就是一则相声课文就是一则相声打电话打电话。13 打电话打电话教学目标教学目标 1正确、有感情地朗读课文。学正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。习浏览的阅读方法。 2体会相声语言的艺术特点，认体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。意义。内容解析内容解析课文解读课文解读 打电话打电话就是一段惹人发笑、发人就是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。一句话打电话，缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。又耽误了别人的时间。视频相声 打电话马季郭启儒相声 相声是所有说唱艺术之中最为人们相声是所有说唱艺术之中最为人们熟悉的品种，起源于北京，流行全国各熟悉的品种，起源于北京，流行全国各地。相声是语言的艺术，也是幽默的艺地。相声是语言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗唱的技巧，组织包袱逗术，运用说学逗唱的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于观众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于乐的功能。包袱又称乐的功能。包袱又称“哏哏”，就是现代，就是现代人所说的人所说的“笑点笑点”。 默读课文，相声中的那个人是怎样默读课文，相声中的那个人是怎样打电话的？找出打电话的？找出“打电话打电话”的句子，体的句子，体会相声中人物说话的特点。会相声中人物说话的特点。 你贵姓呀？哦，老胡呀。你贵姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？呃，不是老胡？老张呀。哎呀，我没老张呀。哎呀，我没听听呃，不是老张，是老刘呃，不是老张，是老刘呀。呃，不是老刘。呀。呃，不是老刘。 是耗子呀。是耗子呀。 对，是我，我找小王讲对，是我，我找小王讲话话 对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，他是女的呀。 我正找你呢。今天晚上有什么事吗？我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀。开会吗？不开会。学习吗？不学习呀。开会吗？不开会。 票价八毛一张的，我买了两张，一块票价八毛一张的，我买了两张，一块六。是一块六，我给了他五块，他找我三六。是一块六，我给了他五块，他找我三块四。块四。 联系生活的具体情境，思考如果生活联系生活的具体情境，思考如果生活中说话啰嗦，会有什么后果？中说话啰嗦，会有什么后果？课堂小结课堂小结 这段相声采用夸张的手法，对那些时这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。我们应在笑声中得到启迪：说话不仅要把我们应在笑声中得到启迪：说话不仅要把话说明白，还要说得简练得体话说明白，还要说得简练得体 。这样不。这样不仅节省时间，也是对别人的尊重。仅节省时间，也是对别人的尊重。巩固练习巩固练习 给人物起名叫啰唆，是编创者有意安排给人物起名叫啰唆，是编创者有意安排的，暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。同的，暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。同时增强语言的幽默感，名实相符，突出了对时增强语言的幽默感，名实相符，突出了对文中打电话人的讽刺意味。文中打电话人的讽刺意味。一、说说你对下列句子的理解。一、说说你对下列句子的理解。 呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰唆。呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰唆。 二、课余时间找几段经典相声来听，二、课余时间找几段经典相声来听，来看，来读，体会相声的语言特点来看，来读，体会相声的语言特点 。