22狼牙山五壮士(第二课时）.ppt

人教版五年级上册广西来宾祥和小学 张海亮 默读课文，想想题目为什么不用“战士”而用“壮士”？五壮士“壮”在哪里？找出能体现五壮士“壮”的句子画出来。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 从“沉着、大吼、抡、绷、满腔怒火、全神贯注”这些重点词语中体会到五壮士的“壮”，感受五壮士对敌人无比的痛恨，正全力以赴地歼敌。 1、“斩钉截铁地说”是怎么说？2、从“斩钉截铁”这个词你体会到了什么？3、从这个“热血沸腾”你又体会到了什么？1、班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。2、班长马宝玉说：“走，我们把敌人引上棋盘陀。”比较下面两个句子哪句好？为什么？ 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。1、五位壮士的决心是什么？2、中国人民的仇恨又是什么？3、中国人民对日寇为什么那么仇恨？（1）找：哪些语句表现了“五壮士”英勇跳崖的悲壮？（2）品：反复读，体味这些语句怎样读才能读出感情。比较下面两句话哪句好？为什么？1、五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。2、五位壮士站在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。 课文中两次讲到完成掩护任务，哪一次是课文中两次讲到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的？为什么要这样写？作为重点来写的？为什么要这样写？ 学习写法学习写法 第二次作为重点来写。因为第一次完成任务后，五位壮士虽然安全了，但群众和部队没有得到安全的保证。正是基于这一点，五位壮士毅然放弃了追赶大部队的做法，冒着生命危险，把敌人引上绝路。五位壮士对路线的重新选择，实际上是为群众和部队选择了生，为自己选择了死。体现了五壮士伟大的献身精神以及忠于党、忠于人民的崇高品质。学完这篇课文后，你想说些什么？ 中国人民为有这样的英雄儿中国人民为有这样的英雄儿女而骄傲，巍巍狼牙山，滔滔易女而骄傲，巍巍狼牙山，滔滔易水河，是中华民族不可战胜的见水河，是中华民族不可战胜的见证。证。课后作业课后作业1、背诵五壮士跳崖的部分。2、搜集、摘抄描写英雄人物的成语。来宾祥和小学来宾祥和小学 张海亮张海亮