2022优秀教师演讲稿范文21.docx

2022优秀教师演讲稿优秀老师演讲稿15篇演讲稿以发表看法，表达观点为主，是为演讲而事先打算好的文稿。在社会发展不断提速的今日，用到演讲稿的地方越来越多，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是我细心整理的优秀老师演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。优秀老师演讲稿1我是一名老师。当我说到老师的时候，会有人在心里模糊地说：“老师，太一般了。”是的，老师很一般，但是事业很宏大，因为事业就是静默奉献，无私奉献。从事这样的职业我很骄傲！上了讲台，应当是舞台，我似乎感觉两边的紫色窗帘都在渐渐打开。最喧闹的戏就要起先了。最让我兴奋的是，这部剧有一群忠于自己的演员，我的学生！这部剧也许是世界上最长的。为此，我想做一个充溢激情的播音员，向观众宣布xx班的好戏起先了！我觉得我也应当是一个合格的导演。我渴望输出充溢时代气息的戏剧：团结、惊慌、肃穆、活泼是它的主旋律；理解、友情、发展、创新应当是它的主要数据；爱这个群体，被这个群体所爱，是它的主要故事。作为导演，我会为全部演员细心设计生动的剧情，典型的主角，迷人的故事。我也情愿做配角，尽我所能去服务和充当主角。不仅如此，我还想成为最虔诚的观众，为演员们真诚的表演而微笑、哭泣、鼓掌、吹风。人生的目的不在于炫耀和享受，而在于精神的充溢和事业的胜利。没有士兵，谁也当不了将军；没有水手谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就没有国家和民族。既然选择了老师这条路，就要坚决不移地走下去。时代在前进，社会在发展，改革在深化，教化要振兴。作为一个一般的教化工作者，我肯定要努力把书教好！假如我的学生是蜜蜂，我就情愿采蜜花；假如我的学生是花，我肯定要爱护花的绿叶；假如我的学生是幼苗，我肯定是个好园丁；假如我的学生是卫星，我肯定是火箭送他们上千里之行；我的学生是火箭怎么办？我肯定要成为一名优秀的火箭兵，用我单薄的肩膀带着他们走上辉煌的将来。不要让父母相识你，不要让老师相识你，此刻最美的东西在孩子眼里。当我看着孩子们渴望的眼睛时，就像在光明的星空中。在这闪耀的星光里，我会发觉真善美如山泉般澄澈。同学们，为了太阳底下最光荣的事业，让我们携手前进，不回头，不迟疑。优秀老师演讲稿2敬重的各位领导、各位老师： 弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。 还记得，小的时候，“老师与学生”的嬉戏是我的最爱。还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。还记得，中学毕业时，志愿栏里坚决果断地写下“师范”。往事一幕一幕。15岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了老师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热忱地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教化战线上呕心沥血几十年的老老师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特殊深刻地理解人们为什么总是这样描写老师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我深深地知道：作为老师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教化，振兴教化的希望在老师，特殊是世纪之交的青年老师，我们要有一种紧迫感、使命感，必需不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新学问，驾驭新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从1999年至今，我走过了我人生不平凡的五年。曾先后两次参与县英语汇教获二等奖。并取得了全国高等教化自学考试的大专文凭。20xx年5月我被评为“全县模范青年团员”。去年，参与全国成人高考，被三峡高校成教院英语系本科录用。最重要的是去年8月，我以全县第四名的成果被录用为正式编制老师。我恒久不能遗忘的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次参与进编考试的我因一分半之差被拒之门外。我悲观，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的精彩世界，但最终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这里有我一生的追求。“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。优秀老师演讲稿3每周三的教研活动又一次如期进行，我不知道这次的主题是什么，于是带了一本字帖，一边听会一边练练字。这次支配的主题是“老师的专业化发展”，由学校两名特别优秀的老师上台演讲自己的专业化发展的道路。一石激起千层浪，我遗忘了练字，一心听他们的演讲，会议结束了他们的话还在我的耳边久久响起。我不禁自问，做为一名老师，我对自己的将来有设想吗？我是否就像第一只毛毛虫那样毫无志向，毫无目标的生活下去，到头来发觉自己只不过白来这世上一遭呢？我不停的问自己，我要做个什么样的人？假如要规划我的老师专业化发展，我该从何做起呢？以前听人说，要想提高自身的素养必需拿到高文凭，于是我利用一切时间自修大专、本科，然后顺当的取得了小高的职称。对于三十来岁的我似乎没有什么目标了，自然就有点混日子的念头。后来我转到了这所新校，结识了许多新同事，许多优秀的同行，这让我觉得很惭愧，惭愧于自己的不思进取，惭愧于自己的无所作为。于是我赶趟似的参与了学校的读书共同体，希望能以此抵制一下自己的惰性，激励自己不断的上进。现在我参与读书共同体已经有两年了，两年期间我阅读了不少名家的文章，学到了不少教化理念，潜移默化下真的转变了一些我在工作中的作风和观念。每一节课后，每一次与家长谈话后，每一次与学生沟通后，每一次上公开课后，我总是会问自己，我的教学有效吗？学生听懂了吗？家长认同我吗？支持我工作吗？去年我参与了区里的优质课竞赛，有人劝我不要参与，没有什么意思，可是我不这么认为，假如下次有机会我还要参与，不是为了会取得什么奖项，我真的很想多熬炼，多磨练自己在课堂上的驾驭实力，提高自己的教学水平，我须要大家的指责指正。课堂就是一个老师呈现自己魅力最好的舞台，我希望在学生的心目中我是他们引以为豪的老师，能够真正感染他们，让他们因为喜爱我这样的老师而爱上数学这门学科并终身学习。以前我是教语文的，有的老师觉得我不教语文实在太惋惜了，我知道这是他们的过于褒奖，也让我动了心，想回来再教语文。自从这次学校又一次支配我带两个班的数学起先，我就告知自己别心猿意马，教好数学，当个优秀的数学老师！是的，我想做个好老师，家长满足，学生喜爱的好老师，！说起来简单，做起来难，我该从何做起呢？一、作为一名班主任，我要把教室营造成一个暖和的大家庭，同学之间相亲和谐，互帮互助，为了维护班级的形象共同努力。二、作为一名数学老师，我要不断的学习，吸取别人珍贵的教学阅历，尽可能的丰富教学活动，激发学生学习的爱好，激发学生主动学习的主动性，让每一个学生每天都有或多或少的收获，都能在原有的基础上有所进步。三、走到学生的身边与他们一起玩耍，倾听他们的心声。我知道老师要想与学生感同深受，可能性是不大的，许多时候，我们是无法真正的体会一个人的感受，只能心憧憬之，使之近之。四、敢于走出去经常听有阅历的老师的课，敢于放开自己的课堂，接受大家的指责指正。五、经常与家长沟通，倾听家长的建议，真诚的与家长结成同盟，为了孩子的发展同心协力。六、利用业余时间多读书，常动笔，写下读书心得，留下与学生之间交往的瞬间，登记自己的所思所想。至于自己有什么雄伟的目标我始终都不敢去想，虽然说“心有多大，舞台就有多大，”我还是觉得脚踏实地，一步一个脚印的走下去，真正的去做，坚持不懈的去做就好了！优秀老师演讲稿4敬重的各位领导、各位评委、老师们：大家好！今日我演讲的题目是爱我圣小团结奉献。“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，但还是让我在静默献身的阴影里做叶的事业吧。”这是印度诗人泰戈尔的名句。从走出校门的那天起，我就下决心当一名优秀的老师，这13年来也始终为之探究努力着。什么样的老师才是优秀的老师呢？有人会说，优秀老师就是有渊博的学问，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不酷爱学生的老师，不是好老师，学生们也绝不会欢迎他。陶行知先生说：“没有爱就没有教化。”酷爱学生，不仅是一名老师人品、学识、情感与亲和力的呈现，事实上也是倾注了我们老师对祖国、对人类、对将来的酷爱。因为有爱，我们才有耐性；因为有爱，我们才会关切；因为有爱，我们才和学生贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，事实上是我们老师最大的乐趣。但是老师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的才智和热忱，有一样被爱惜的权利，我们应当用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好多老老师为我们树立了榜样，指明白方向。她们疼自己的学生吗？疼。有的老师带生病的学生回自己家照看；有的老师常常给贫困的学生衣物。她们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是特别严格的，不放过一点小错误，刚好进行教化，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解，敬重，信任为基础。同等，民主，理解，敬重，信任会使我们更简单走进学生的心，更好地帮助他们进步。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为做通学生的思想工作而费尽心机；()曾为学生的不理解而心酸流泪。我迟疑过，消沉过，有时候问自己，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成果进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们傲慢的谈起“我们老师”时；当经过自己和同学们努力班级取得成果时，一种感动和骄傲就会油然而生。原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热忱，又充溢了事业的执着。我想虽然我的工作做得并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业恒久也不能够轰轰烈烈，震天动地，但我的工作充溢着希望，确定着将来，所以我会始终坚持专心去做，用爱心耕耘终生。有人说：“宽容就是去拥抱学生，让他觉得你是人而不是神；宽容就是去包涵学生，让他觉得你看到了他的不是却没有揪住不放；宽容就是允许学生反对，让他觉得你不是学习的权威而是学习的伙伴”我还想说，宽容就是同等，让学生觉得你不是高高在上的老师，而是跟他们无话不谈的挚友；宽容就是理解，学会了理解，你就拥有了宽容，也拥有了爱。试着去理解学生吧！正像赞科夫所说：“当老师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的才智和性格结构的人的时候，这样的理解才有助于老师去酷爱儿童。”有了理解，你不会为学生淘气捣蛋而光火；有了理解，你就不会为学生辩解顶撞而发怒；有了理解，你就不会为学生无趣无知而生气。你只要想想：学生还只是个孩子呢！你只要想想，我自己也曾是个孩子呢！你的心就平了，气就顺了，你就能够冷静地实行为学生所理解所接受的方式去处理问题、解决问题。学生忘擦黑板了，我会说：“该我值日了吗？以后可得事先通知我，以免耽搁上课。”值日生低下了头，为自己的失职难受。学生忘带作业了，我会不经意地问一声：“早饭吃了吗？”学生一愣，继而会心一笑，他明白了作业是不应当遗忘的。讲台上，我讲兴正浓，讲台下，一位学生睡意正酣，我摸摸他的头；“不舒适吗？”他摇摇头。“那是老师的催眠曲唱得太棒了！”他脸红了，睁大了眼，挺直了腰。是啊，他们还只是孩子。孩子怎能不忘事？孩子怎能不贪睡？作为从孩子走过来的大人，作为老师，你不能对孩子的错误听而不闻、视而不见，你也不必为学生的过错大动肝火、小题大作。擅长爱的老师会当心翼翼，“旁敲侧击”地去启发、去教化。这样，学生即便做错了事，也不必心惊胆战等着挨批；就算挨了批，感受到的却仍旧是老师深切的爱。我信任，在我们圣小领导的带领下，老师的团结协作，共同奋斗下，我们圣小这面旗帜肯定会更艳丽，更亮丽。感谢大家！优秀老师演讲稿5敬重的各位领导、敬爱的老师挚友们：大家好！我有幸作为优秀老师代表发言，心情特别激烈！在此，我谨代表一线的老师们向始终关切我们成长的各级领导表示诚心的感谢，对老师们致以节日的问候和崇高的敬意！老师以培育人才、教书育人为己任，老师被誉为人类的灵魂工程师，这既是我们作为老师的无上光荣，也让我们深感任重而道远。20xx年从师范学院毕业，我和全部的老师一样，选择了老师职业，也深爱着这份职业，把仔细负责作为自己的座右铭，用老师的职业道德衡量自己、鞭策自己。努力上好每一节课，力争做学生的好老师，奉献教化，服务学生。在我从教这些年中，我不敢说自己是秀的，但我可以说我是幸运的。作为烈山区试验中学优秀团队中的一员，我傲慢、我骄傲。是学校的发展给了我机遇和舞台，是学校的课改给了我自信和希望，让我在教化教学的道路上逐步成长、成熟起来。从20xx年春季学期起先，学校在七年级领先推动课堂教学改革，后来逐步推开，经过两年多时间的学习培训和课改实践，我校老师在教学观念，课改意识、运用课堂教学新模式实力等方面发生着主动而深刻的改变，我校发展历程从今翻开了崭新的一页。老师的观念转变了，课改的主动性、主动性、创建性增加了，他们在课改中找回了教化的激情与自信。老师与学生在课改中共同成长，共同共享课改带来喜悦。今年我校中考取得的好成果，也是课改成果的一个有力的证明。当然成果的取得也得益于各级领导及兄弟学校的关切和支持。在此我想说一声：感谢！“耿耿园丁意，拳拳育人心。”老师们，烈山教化持续高效发展，我们责无旁贷；爱洒桃李，我们无怨无悔！让我们用汗水和才智为烈山教化增光添彩！最终，祝老师们节日开心，身体健康，家庭华蜜，万事如意！感谢大家！优秀老师演讲稿6敬重的学校领导、各位老师，大家好!我是一名工作在教学一线的老师，中共党员，专业为教化技术，本科学历，中学二级，三证一历贴合要求，计算机等级为网络技术三级。现已执教5年，我竞聘的岗位是电子商务专业老师，我之竞聘岗位，是我的五个优势：一、我酷爱教化事业，有高尚的师德灵魂。当我踏入职校学校时，我心中忽然涌起一种剧烈的职责感，决心将毕生精力奉献于职业教化。我一向秉承“学高为师，身正为范”的理念，时刻以老师职业道德为准绳，严格要求自我，用自我真挚博大的爱去关切、爱惜每一位学生，踏踏实实干好自我的本职工作。在三尺讲台上，我感受到了高尚圣洁，体验到了真诚友善，体会到了淡泊安静;在那里我踏实、坦然，安逸愉悦;在那里我的灵魂得到了升华。二、我具有扎实的基本功和较强的专业技术水平。三年来，我一向坚持读书、学习、沟通，练就了较扎实的基本功。在工作中，我勤于学习，勤于钻研，勤于总结，坚持以课堂教学为中心，大力探究，开展课题探讨，自身专业技术水平不断提高。三、我有丰富的工作实践阅历。一路走来，清楚地留下了我成长中的一串串踪迹：多次参与市县各级各类培训;多次参与公开课讲、教研活动，课堂教学水平不断提高;所带班级班风良好，与家长关系亲密和谐，德育、平安工作细致高效，曾被评为20xx年度县级优秀班主任;当然，我的成果离不开领导的关怀和同事们的帮忙。四、我有较强的工作本领。在教学工作中本着为学生服务，把爱献给学生的信条，老师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。这三年的学习和熬炼，我的课堂教学组织本领、对教材的整体驾驭本领、教学应变本领，完全能胜任电子商务专业教学工作。五、我有的年龄优势。我正值青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到所酷爱的工作中去。假如我能够竞争上岗，我准备从几个改善的教学工作。1、科学规范地日常教学工作情景，在顺应课改潮流的前提下，教学常规工作，教学质量稳中有升。2、依据电子商务学科特点和学生情景，制定学校校本教材，设计学科实践活动，拓展学生的视野，培育学生各种动手操作本领，从而的学生的综合素养。3、加强个人修养，练好基本功。进一步树立自我剧烈的事业心和职责感，加强自我的工作本领和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习进取性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中坚持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝合合力。假如我竞聘上了电子商务专业教学工作岗位，我必需不负大家的厚望，不断加强个人师德修养，锤炼教学底功，勇挑工作重担，在课堂教学、课程改革、校本教研、班级管理及教学管理等工作中狠下决心，勤下苦功，开拓创新，力争上游，为职业教化事业的发展贡献毕生精力。多谢大家!优秀老师演讲稿7敬重的各位领导、各位老师： 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位精彩的老师就必需去读它，并且准备读一辈子。有人说，儿童是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木，但须要敬重它们自然地成长。事实上，儿童比花木要困难的多，老师的工作比园丁的工作也困难的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时，我发觉，我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值;我也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但是我是老师，一名从事教化事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奇妙的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与骄傲，因为我从事着绿叶的事业，我是人民老师!然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望学问的脸庞而惭愧。当我看到仍旧有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。路在脚下延长，而我刚刚起步!路在脚下延长，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也须要我。古代大教化家孔子呕心沥血，以教为重的精神教化着我;现代宏大教化家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增加了我酷爱教化事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，静默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。假如有人问：在人生的道路上，假如能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我肯定会洪亮地回答：老师这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是早晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我骄傲，我是老师!我光荣，我是人民的老师!优秀老师演讲稿8各位领导，各位老师：大家好！今日，我很荣幸作为一名优秀的老师代表在这里发言，我很激烈。在这里，请允许我代表全部的老师，向始终关切和支持教化的各级领导和同事表示诚心的感谢。多年来，领导关切的话语给了我们希望，同事快乐的笑容给了我们能量，家长期盼的目光给了我们信念，学生求知的目光给了我们动力。我们感受到了老师职业的荣耀和宏大。振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师。老师代表一种责任，一种使命。这个职业神圣而艰辛，但我们无怨无悔。为了全部的孩子，为了全部的孩子，我们用深情诠释生活，用微笑写下希望。因为我们深深的知道，我们不是栋梁，但是我们的事业是栋梁，我们不是将来，我们的学生才是将来！如今，越来越多的人带着热忱、敬重、理解和关切把留意力转向我们，这使得我们与学生度过的每一个一般的日日夜夜都有了更多不寻常的意义。我们也经验了从无趣到成熟的人生历程中成长的艰辛和欢乐，真正体会到老师是光荣的，教学是肃穆的，讲台是神圣的。教化是一项崇高的事业，须要我们奉献自己。教化是一门严谨的科学，须要我们去探究；教化是一门多彩的艺术，须要我们创新；教化是一项系统工程，须要我们的共同参加和共同努力。“我们是放下学生幻想，点燃学生激情，激发学生创建力，激励学生恒久进步，用人格魅力塑造学生优雅品尝的人。我们擅长劝服，我们在戴月翱翔。在教化改革的浪潮中，我们将在教书育人的实践中与学生一起成长和进步。竞争不怜悯弱者，竞争不信任眼泪，竞争激发人的无限潜能。学生的发展也迫使老师发展更快。这是老师的崇高目标和神圣职责。我们会在这个神圣的教学场所尽自己最大的努力，用自己的良心和责任，真诚的面对学生的将来。让我们一如既往地爱岗敬业，求真务实，严谨学习，不断学习，勇于创新，为祖国培育具有创新精神和实践实力的新一代。假如在明天的社会里，全部从我们身边走出去的人，都能用自己的优秀才能服务社会，创建财宝，造福他人，以自己迷人的人格和优雅的品尝成为社会修身的准则，那将是我们人生最大的胜利和华蜜，也是我们全力以赴争取的目标。再长的词，也说不出我们对教化事业的忠诚，再美的诗词也表达不出我们对教化事业的酷爱。我们为自己能从事这份永垂不朽，传承将来的事业而骄傲，骄傲！民族复兴，我们责无旁贷；爱洒桃李，我们无怨无悔！让我们一起幻想，让我们一起创建，让我们期盼一个新的辉煌的教化在我们的国家！新年将至，诚心祝福各位领导和同事身体健康，工作顺当，万事如意！感谢大家！优秀老师演讲稿9敬重的各位领导、各位老师：今日，我能够代表新老师在这里发言，与一中的各位领导、同事一起共同庆祝我工作以来其次个意义非凡的老师节，我感到无比的激烈和荣幸。值此佳节之际，请允许我代表新老师向供应这次珍贵学习机会的校领导们表示诚心的感谢!刚踏上教化工作岗位的我们，虽然对教化充溢着向往和热忱，却也曾因为角色的转换而感到迷茫。我们有太多的东西须要学习。在我们教化生涯刚刚起步的时候，学校就为我们每位新老师配了教学上的师傅，尽可能地让我们新老师少走弯路，在短时间内熟识教化教学业务，得到帮助，快速成长。我们新老师深深体会到学校为我们搭建这个平台的良苦专心。在结对期间，我们定会虚心求教，刻苦学习，勤学多问，仔细听好指导老师的每一堂课，不断提高自身水平。我们信任，在学校领导班子的正确领导下，通过师傅们的言传身教，以你们深厚的涵养、丰富的学问，肯定会促使我们快速成长，今日，我们是一棵棵教坛新苗，明天我们肯定会长成参天大树。在接下来的在工作中我们仍旧会做到，努力向老老师学习。多听不同老师的课，多向有阅历的老师请教。阅历是新老师最为匮乏的东西之一，它须要用时间来渐渐积累的。其次、仔细钻研教材，备课，尽量做到全面，备教材的同时也备学生，尽量考虑到学生的接受实力。课堂上，努力调动学生的主动性，尽可能使每个学生都能够参加到课堂中来。作为年轻老师，我们还有许多不足：业务水平有待提高，教学阅历有待丰富，管理模式有待创新。这一切与学校的期盼相比，与前辈们的学识相比，都还有太多的差距，所以我们仍旧要努力，希望接下来，我们能够做得更加精彩和精彩。感谢大家!优秀老师演讲稿10各位同学们、老师们：你们好！爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包涵、接受。那么什么是老师的爱呢？我们认为，老师的爱就是对学生的敬重、爱惜和信任，使学生真正感到来自老师的暖和和呵护。在我们的学校，广阔老师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：1、老师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。老师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是始终搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。老师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。老师还在他们合适的时间、在合理的场合下刚好给孩子们指引方向，所以老师的爱是开导孩子们心智的爱。老师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花的高尚的爱。2、老师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去”的一种无私的爱。老师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。老师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误会、卑视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的训诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以老师的爱就是一种“吃得是草，挤的奶和血”的无私的爱。3、老师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣！”我们的老师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。老师的爱是公允的，她不分贫困和贵贱。老师思索的是学生将来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。老师爱的的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区分对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、谆谆教导。老师的爱包含母爱且胜于母爱，老师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和细心施教的神圣的爱。所以，我们老师的爱就是遵照“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。老师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个老师来说，只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以老师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。正如那句话说的：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或卑视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以老师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以人性向善为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构坚实、丰富、光明的精神世界；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去对世俗、对功利超越，唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了，我们老师肯定要去救援我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗？谁去救援我们老师呢？我们想只有坚实的教学楼才能爱护我们老师和学生。这个社会里谁来造一个坚实的教学楼？谁来削减地震的灾难？谁来爱护我们老师和学生？这才是汶川地震应当反思的主题！老师在地震中救不救人不是汶川地震应当反思的主题！老师救人这是一种“人”的责任，不是一种“工作岗位”的责任。因为老师不是专职的救人工作者。我们信任只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”。因为“救人”是一种社会责任。我们都知道老师的工作就是一种“身体力行，以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。所以老师的工作不是牺牲自己！牺牲了全部的老师，我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢？牺牲了全部的老师，我们的社会还有谁来“落红不是无情物，化作春泥更护花”呢？最终，祝我们全部的老师身体健康优秀老师演讲稿11敬重的各位领导、老师：大家好!今日我很荣幸有机会站在这个讲台上演讲，在这次演讲中我要谈我的志向:成为一名优秀的人民老师，再过20年退休的时候，我将是桃李满天下。这就是我的志向，我的志向很美妙，也很朴实，我愿用一生的心血去浇灌这朵志向之花。夜深人静时，我常想起我的中学老师，她的一举一动我至今牢记于心。记得有一次，我在她面前随口说我音标不好，那次以后，她每次下课就来到我的座位,坐到我的旁边，特别耐性，不厌其烦的，一个一个音节教我发音，我特别感动，我觉得她很关切我，很赏识我，我觉得她真的很和善,很崇高,于是我下定决心肯定要学好她那一门课，否则我就愧对她。至到在很多年后我参与职称英语考试,我依旧能探囊取物，手到拿来。思索我今日我仍有吃不完的老本，我得出一个结论，只有爱学生、赏识学生才能当好老师。所以在课上，有学生问我问题时，我决不敷衍，快步走到他跟前，然后坐下，手把手耐性的教他，教完后，就会发觉学生对你投感谢的目光。我是希望用我的举动能触动他们，让他们认可我，喜爱我，从而爱屋及乌喜爱学我的课。爱学生要首先要发觉学生的可爱之处。在走近她们的生活，同等、坦诚的与他们沟通的过程中，我真的发觉学生是很可爱的，莫非不是吗?她们正值花季、天真烂漫、双眼澄澈光明等等.除了这些共性外，很多学生还有许多许多各色各样可爱之处，只是在等我们老师专心去发觉。现在许多学生顶岗实习了，前路或许风雨兼程,于是我更是牵挂着她们，因为我也曾经象她们一样，在刚出学校时对社会难以适应，在求职的道路上历尽百转千回，埋怨过,自卑过，前路茫茫，看不到自己的路在何方,于是有空我就去看一下她们,每次走到她们身边彼此都感受到暖和，我告知她们，工作要学会从最底层做起，要学会吃苦耐劳，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”也不要埋怨，时间会在埋怨中匆忙而过，不要自卑，关键是我们要树立人生目标，脚踏实地，一步一步的去走，总有一天你们也会变得很优秀，甚至比你们景仰的老师还要优秀。我要让她们知道我还在想着她们,在支持着她们,让她们有志气去走属于自己的路。爱学生做起来有时的确是有难度，记得，新生刚报到时，我成天带着他们，疲于给他们上课，支配活动，处理许多入学及生活上琐琐碎碎的事，碰上学生之间闹冲突、宿管阿姨、别的老师或是隔壁宿舍学生告状更让我焦头烂额，面对这一切我一脸茫然，只好每天下了课就往学生宿舍跑，深化他们,跟他们闲聊，在闲聊过程中，拉近了师生间的距离，了解到他们很多的想法。学生还经常会有很多的琐碎事情，我仔细解答，仔细帮他们处理，成天的精力都放在处理繁琐的事情上，但千万不要认为做这些事情没出息，汗水不会白流，学生是懂事的，他们会看在眼里，记在心上，此时学生觉得被关切、被重视和敬重，我和学生就建立了良好的感情，学生对我有了平安感和信任感。接下来对他们的训导就起作用了。闻名教化家魏书生曾说过：“老师应具备进入学生心灵的本事，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹惜，而应当在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘、流连忘返。”只有觉得学生可爱的老师才有动力全情投入去爱惜学生、教化学生。学生才觉得老师可敬，情愿靠近老师，情愿倾听来自老师的谆谆训诲，情愿把他们的欢乐、他们的苦恼，甚至他内心的小隐私告知你。我信任，总有一天我会成为一名优秀的人民老师，因为我爱我的学生，爱学生是老师一切一切的动力源泉。优秀老师演讲稿12随着社会的发展，幼儿园教化也随之发展起来，家长对幼儿园的要求也越来越高。作为一名初任老师，要成为一名优秀的幼儿老师，应当做些什么？我觉得一个优秀的幼师应当有一个主动健康欢乐的工作状态。不要瞧不起你的工作。在我们的同行中，有些人埋怨他们的工作室有多麻烦。每天，我都照看孩子们的食物和饮料。这样的想法是错误的，是对自己工作的不健全的理解。假如你认为你的工作很卑微，那么你犯了一个巨大的错误。只要你诚恳地工作和创建，没有人能贬低你。在一线工作中，我们每天都要说许多相同的事情，做一些特别繁琐的事情，所以要学会在工作中找到成就感和满意感。只有当我们有一个好的看法，我们才能以一个好的精神面貌对待我们的工作，并把我们的热忱投入到我们的工作中。作为一名老师，我们应当从内心真正喜爱和爱惜孩子，对孩子细心、耐性、负责。不仅如此，我们应当在孩子面前摆正自己的位置。我在工作中遇到过这样的事情，给了我很大的启发。平常上课，我让孩子洗完手用毛巾擦干手。谁不擦手就被老师认为不卫生，被我指责。有一次，我急着给孩子送零食。洗完手，我搓了两下衣服。突然，一个孩子说：“老师，你不讲卫生！”我被孩子指责了，觉得很没面子。我抓紧找了个借口说：“不是老师不擦，是老师没有毛巾！”“我可以把我的借给你。”有一段时间，许多孩子说会借毛巾给我。我脸红了，然后我向孩子们认错：“老师错了。我不应当这么不卫生。让老师再洗一遍。我可以借你的毛巾擦一下吗？”从今以后，我用更高的标准约束自己，班里的孩子也养成了改正错误的好习惯。我信任我们身边有许多这样的例子。似乎老师犯了错就能改正，会让孩子感受到老师的真诚和善意，让孩子更加敬重老师。虽然我离一个优秀的幼教老师还很远，但既然选择了这个职业，我会努力，不懈努力，无怨无悔。我信任：总有一天，我会成为一个孩子喜爱，家长放心的幼教老师。优秀老师演讲稿13大家好，刚才的演讲很精彩，我有两个感想：第一，老师的确是最漂亮的尤其是女老师。其次，做好一个班主任须要才智和艺术。可是我在一个老师论坛上看到了不同的说法。它说：上辈子杀猪，这辈子教书；上辈子恶棍，这辈子班主任。下面的回帖是一片嚎啕大哭的表情。我觉得这既是调侃，也是写实。老师苦痛，学生不欢乐是当下教化的一个事实。正所谓流泪眼看流泪眼，断肠人对断肠人。我认为针对这种现象老师们要反思，怎样才能把欢乐带进教室，把华蜜感和归属感带给学生和我们自己呢？今日我要跟大家共享的，就是做一个有情趣的班主任。什么是情趣？简洁地说就是情调和趣味。我们的许多教室里缺乏情调，三面白墙、一张黑板，既缺少色调，又老套古板。给予教室以美感是班主任的任务。每个学年初我都会特殊召开一个班会，和同学们一起设计出教室布置的方案。从墙壁的布置到课表的设计，不放过每一处角落。就拿课表来说，我们坚决抵制白纸黑字小格子的常规格式，而采纳色调显明、图案美化的课表，让它贴在教室里就成为一幅漂亮的装饰品。我希望通过类似的活动让同学们感知有情调的生活，把发觉美、创建美的意识注入学生的头脑。趣味也是我们追求的目标。我们常常实行一些同学们喜闻乐见的活动，给惊慌的学习生活以调剂。比如，前不久我组织同学们进行了一次拔河竞赛。竞赛以小组为单位，利用中午的时间，绽开为时一周的角逐。同学们既是参赛者，也是拉拉队员；既充当裁判，又负责摄影和后勤。整个竞赛异样激烈，无比欢快。竞赛最终决出了冠军小组。大家经过商议，给他们制作了特殊的奖品一张仿制学校饭票的明信片。明信片上印有获奖者的姓名和同学们对他们风趣幽默的调侃和祝愿。这次竞赛取得了很好的效果，同学们对此有很高的热忱，我信任这会成为他们中学生活中一段奇妙的回忆。我也坚信，好玩味的活动是一个很好的载体，通过趣味的方式可以调剂惊慌的神经，培育豁达的精神，把生活的正能量传递给这些青春年华的孩子们优秀老师演讲稿14不知道以前哪位学者说过：“老师这个职业是太阳底下最优越最光荣的。”怀着对这个想法的渴望，我踏入了幼儿园。然而，当我第一天走进教室，真正与一群绚丽的“小太阳”打交道时，我的心里充溢了担忧。做孩子的王，和孩子沟通，这是我这辈子始终在争取的吗？他们那么稚嫩，乳臭未干，能说会道，好动，喜怒无常，却是祖国的期望。面对现实我该怎么办，能怎么办？我从工作起先就不止一次问自己