二年级综合实践教案-交通标志显神通 全国通用.pdf

交通标志显神通教学设计主题背景介绍：生活中有很多标志，虽然它们不会说话， 但设计者借助简单的图文展示出形象的语言，将信息第一时间传递给人们。本主题活动旨在让学生关注身边生活，通过调查找寻常见的标志，了解它们的作用，分类情况及设置地点；引导学生通过观察比较，明白不同颜色、不同图案、不同形状交通标志的含义；引导学生发现校园存在的安全隐患，尝试自己动手设计、制作独有的校园安全标志，从而提高自我防范的能力，增强关心他人的责任感。活动目标：1. 通过观察等方法，收集生活中常见的交通标志。2.知道什么是交通标志及其作用和分类。3.了解简单的交通规则，遵守交通规则，学会按标志行动，文明出行。4.培养安全意识，自我保护意识和规则意识。活动重难点：知道什么是交通标志及其作用和分类。活动过程：一、生活问题导入同学们， 老师认识一个小朋友毛毛在放学的路上遇到了一个问题， 想请你们帮一帮他，你们愿意吗？那我们一起去看一看，毛毛遇到了什么问题。 （播放视频）你们知道这是什么标志吗？你是怎么知道的？毛毛一定很感谢大家的帮助， 这节课我们就来研究关于交通标志的问题，看看交通标志还有哪些神通（板书课题：交通标志显神通）齐读课题二、展示课前作业老师在课前给大家布置了收集交通标志的任务， 现在我们一起来看看大家完成得怎么样， 同学们也来找一找自己的作业好不好 （播放课件） 同学们完成得可真棒！老师给你们所有人点赞！1.现在请拿出你们收集的交通标志， 把这些标志的名称读给小组同学听，每个人都要读一遍。2.在完成这个收集任务的时候， 你除了知道这些标志的名称之外，还知道了哪些关于交通标志的知识？跟大家分享一下。学生自由回答：随机板书出地点、颜色、形状、图案 师：接下来我们就从这几个方面深入了解一下交通标志的特点和作用。三、探究发现1小组交流：观察大家收集的交通标志，共同完成学习单。学习单特点地点颜色形状图案作用2. 小组汇报：完成板书3.播放视频：板书分类4.课间休息：同学们真聪明，这么快就发现了交通标志的知识，现在老师送给大家一首歌，喜欢的可以一起唱一唱。四、拓展延伸1.交通标志除了这三种之外， 还有一种叫指路标志，一般在市区内的指路标志是蓝底白字，而这种绿色的指路标志在高速公路上，是绿底白字。2.还有这种综色的交通标志， 从上面的字就可以发现这是旅游区标志，一般是综底白字，标注着旅游区的方向、距离等。3.我们认识了这么多的交通标志，那么交通标志有什么作用呢？（学生自由说）适时出示板书。4.看一看这些不注意交通标志、不遵守交通规则会造成什么后果（出示图片）这些触目惊心的图片告诉我们什么？五、总结收获这节课你都有哪些收获？给自己评一评，看看你能得几颗星？