8和9的认识6-6.ppt

8和和9的认识的认识第六单元第第六单元第6课时课时 总第总第34课时课时 日期：日期：11月月4日日教学目标：1、学生能熟练地数出8和9，会读、会写这两个数，并会用8和9表示物体的个数及事物的顺序和位置。2、引导学生经历知识的形成过程。掌握69的数的顺序，会用“”“”“=”这些符号比较它们的大小。3、通过具体情境的创设，激发学生的学习兴趣，并让学生受到“热爱自然、保护环境”的教育。教学重点：区别8、9的基数意义和序数意义 教学难点：写数字，培养学生的数感 教具学具：课件热爱自然热爱自然 保护环境保护环境8 89 9摆一摆，你自摆一摆，你自己喜欢的图形。己喜欢的图形。7 77 776688 请同学们用手指数出请同学们用手指数出8 8和和9 9。( ) 1 2 ( ) 4 5 ( ) 7 ( ) ( ) 0368 9把把0、9、5、8、3、7从小到大排列起来：从小到大排列起来：填上合适的数：填上合适的数：09（ ）7（ ）5（ ）（）（ ）2（ ）086431395877 9 2+6 97=89左左右右2456789 请把右边的请把右边的8 8个圈起来；个圈起来；左边的第左边的第8 8个画上个画上 。1 1、这节课我们学习了什么内容？、这节课我们学习了什么内容？2 2、说说你学会了什么？、说说你学会了什么？3 3、哪些同学表现好？向他学什么？、哪些同学表现好？向他学什么？作业：1、完成全优课堂第26页第一课时。2、做完全优课堂后，独立完成教材第59页的第1、2题。