2022优秀教师演讲稿范本95.docx

2022优秀教师演讲稿优秀老师演讲稿范文汇编9篇演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。随着社会不断地进步，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？下面是我收集整理的优秀老师演讲稿10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。优秀老师演讲稿 篇1敬重的各位领导、各位老师：大家上午好！今日，我能作为镇优秀老师在这里发言，感到非常激烈和荣幸，我深知“优秀老师”这个荣誉称号的获得，以及我在工作中所取得的一切成果，全都是来源于全体师生共同努力的结果，更是与各位领导的大力支持、热忱帮助是分不开的，所以我要向各位领导各位老师们表达最真诚的感谢和最诚心的祝愿。我走上教化岗位至今已有五年，曾有过年轻气盛的躁动、有过浅尝甘霖的欣喜、有过遭受挫折的痛楚、是学生们给我力气，是领导关切的话语给了我志气，是同事们的微笑给了我激励，是家长的信任给了我信念，让我英勇的去战胜一切困难去体验教化的真谛。在这五年的时间里我在各位前辈的指导下、督促下逐步的成长。因为年轻，所以，挑重担我责无旁贷，在这几年的时间里始终担当班主任，从事语文教学，通过领导的关怀以及我与学生的共同努力下年年都取得了不错的成果。任职以来，我脚踏实地的工作，兢兢业业的教学我信任勤能补拙，与同事相处虚心谨慎，友好热忱，乐于助人，虚心听取大家的看法。关切每一位学生。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，青春点燃的激情，付出的无论是胜利抑或失败，都将激发我们不断向前的志气和斗志，我愿接着挥洒青春，我对自己充溢信念。最终，在这个美妙的、属于我们自己的节日来临之际，我祝福大家工作开心、身体健康、万事如意。优秀老师演讲稿 篇2XX年4月，我有幸被安排到xx市xx区新亚洲学校挂职学习。当我踏进xx特区，一路上高楼屹立，绿树成荫，鲜花绽放，出现在我眼前的是一座整齐、规范、漂亮的现代化花园城市。走进校内，微风吹来，一股清香沁人心脾。看到一个个面含微笑、诚恳、有礼貌的学生，一直宾、老师们问好。“老师好!”一声声问候使我倍感亲切，此时此刻我深深地感到二十多年的教书生涯没有虚度，颇有劝慰。我的选择是对的，作为老师职业的耕耘者，我由衷地感到骄傲。现代社会的教化，重要的一部分就是老师、父母与学生之间的交往过程。学校肩负着使学生作好充分打算以迎接外面世界的各种挑战和危急的职责，还要培育学生学会对社会密切无间和良好的道德素养，并担当对学生的教化和关爱的父母型的职责。老师要知道对学生教授什么，要为学生共享世界和传统肩负责任，要肩负爱护和教育学生如何生活、如何学习、如何做人;要学会为自己、为他人、为世界的持续和华蜜担当责任的这一神圣的人类职责。要为人师表，教书育人。当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和学问的竞争绽开，我们要有效地战胜各种挑战，必需大力提高全民族的思想道德和科学文化素养，这是中华民族独立于世界民族之林的根本保证。一、三尺讲台，辛勤耕耘教化耕耘者要具有广泛深厚的文化科学基础学问，扎实系统精深的专业学科学问，全面精确的教化科学学问和心理科学学问。要重视终身学习。孔子曰： “温故而知新，可以为师矣”。当今世界，学问的更新日新月异。创业社会的到来，网络通讯技术的发展更使传统的教化和学习模式面临严峻挑战。在将来社会中，无论从事哪种职业，都将存在终身学习的须要。当今老师应成为实践“终身学习”理念的楷模，重视和加强接着教化，对所教专业，更须要常教常学，加强信息沟通，力求驾驭本学科最前沿的信息和科研成果，要将教学与探讨结合起来，不断提高学习水平，要进一步开拓视野，拓宽学习领域。自然科学领域的老师要增加人文科学素养;人文科学和社会科学领域的老师要加强科学精神的培育和对自然科学学问的了解，这是时代发展的必定要求。总之，终身学习在今日是我们老师能走在时代前列必不行少的前提。己不正焉能正人，唯有如此，学生才能敬其师，信其道。学生受教化的过程应当是一种人格完善的过程，这取决于老师本身人格力气所施加的影响。在学生们的眼里，老师具有无可怀疑的威信，老师是一切美妙的化身和可以效仿的榜样。老师的世界观、人生观和价值观，老师的言行、对每一个现象的看法，都通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响，从而对我们整个民族特点都将产生深远影响。以身作则、为人师表、严谨治学被作为老师个人品德的典范，作为一名老师职业的耕耘者，不仅须要具备老师的传统美德，更须要有良好的意志品质，在当今时代这种品质还应转化到主动参加教化改革探究的自觉行动中去，不为任何困难所动遥老师的仪表能引起学生的留意，且能潜移默化地影响着学生学习主动性。老师留意了仪表美，衣着高雅，美观大方，会给学生以美的熏陶，美的启迪。老师的仪表不但是自身心情、气质、文化素养、审美观念的外在表现，更是一个时代文化对老师的要求。因此，老师在教化教学过程中做到仪表端庄，对调整课堂气氛，提高教化教学效率有主动的作用。语言幽默的老师，具有较强的亲和力，学生都很喜爱，幽默的话语能营造出良好的课堂氛围，能产生很好的教学效果，能提高教学质量。老师的语言还包括手势语、眼语、面部语等。作为老师要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、诚恳。老师健康而丰富的审美意识和审美情操也是非常重要的，这不仅有益于自身素养的提高，表现出人格美和教学艺术美，更重要的是可以影响学生领悟和体验生活与艺术，让学生学会不仅用眼睛而且专心灵去感受真、善、美。我们的老师，都要以教学生“学会学习”作为最重要的职责。对于这一问题，古今中外的教化家都有过精辟的论述。我国古代学记中早有论述： “君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。”所谓“投人以鱼，不如授予渔”，讲的也就是这个道理。闻名的教化家卢梭提出：“教化问题不在于告知他一个真理，而在于教他怎样去发觉真理”。这些都表明白一个道理，那就是作为老师，很重要的是要教学生学会学习，作为当今时代的老师职业的耕耘者，这一任务显得更为紧迫。因为，我们实施素养教化，就是要致力于培育时代所须要的人才，迎接即将面临的学问经济时代的挑战。学问经济的发展迫切要求我们进入一个“学习化”时代，只有具备“学会学习、擅长学习”实力、擅长刚好更新学问结构的新型人才，才能适应这一时代发展的要求。二、用生命的爱 铸就师魂XX年5月12日14点28分，这是一个多么残酷、多么黑暗的日子四川汶川发生了8.0级的特大地震。强震突袭，多少村庄、学校、楼房，轰然倒地，夷为平地;读书声、唱歌声，还有体育场上的呼喊声嘎然而止!汶川，德阳，茂县，绵阳一片片废墟，一张张哀痛的脸，一声声凄惨的哭声，哀鸿遍野，满目疮痍，举国揪心!多少父母失去了孩子，多少孩子失去了父母，多少人生死未卜，多少人失去家园瞬间的地震，造成了多数的灾难。在灾难来临的瞬间，多少人将生的希望让给了别人;在生与死的边缘，多少人将死的选择留给了自己。特殊是我们的老师在惊心动魄的生死瞬间所表现的人间大爱，更是令人刻骨铭心，催人泪下地震发生的一刹那，德阳东汽中学老师谭千秋同志义无返顾地张开自己的双臂，将正在自己课堂里听课的四名学生紧紧地掩护在身下。其次天，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的爱护下胜利获救。在映秀镇垮塌的镇小学教学楼一角，救援的群众被眼前的一幕惊呆了：29岁的老师张来亚，跪倒在废墟上，身体趴着，在他的身下，卧着两名学生，都还活着，而张老师已经气绝身亡!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。在什邡龙居小学的废墟中，一位年轻女老师的身体断成两截，脸部血肉模糊，可她的双手仍紧紧拥着两个学生!人们怎么掰，也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手。这位老师名叫向倩。地震发生时，她正在疏散学生离开教室，看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。教学楼突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中当教学楼倒塌之际，在生死攸关的一刹那，老师们没有丝毫的迟疑，将生的希望留给了学生。用自己的无私无畏的精神向世人展示了他们对学生最真挚的爱，用生命诠释了师德的光辉。虽然他们的肉体离开了人世，离开了他们深爱着的学生，但他们的英雄形象会恒久牢记在学生、家长和老师们的心中。因为有了他们，因为他们的师德大爱，中国教化的星空将会更加绚烂。在他们的身上，我们看到的美，是一种至真至纯的美，是一种散发着夺目的人性光辉的美。这种美令人感动，令人仰慕;在他们的身上，我们感受到的力气，是一种道德的力气，是一种奉献的力气，是一种正义的力气。这种力气涤荡人的灵魂，震慑人的心魄，给人留下深刻的启迪：教化，因爱心和奉献而崇高、宏大;老师，因高尚的师德而漂亮、永存。三、沧海一粟，关爱一生比起地震灾区为学生献诞生命的老师，我们对学生的关爱犹如沧海一粟，我们必需以英雄的老师为学习的榜样，不遗余力地去关爱学生，奉献自己。教化假如没有情感、没有爱，就犹如池塘没有水一样，没有爱就没有教化。爱学生就要敬重学生，敬重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们的无趣和天真。用充溢爱的眼睛去观赏学生，要关切学生的感受、关注学生的发展。世界上许多东西都是越分越少，但爱是越分越多。让我们的爱像阳光、像空气，渗透到学生身边的每个角落、每个缝隙，让我们的学生都能够得到爱的阳光沐裕爱心是源自于内心深处、对生命的敬重和呵护，又是学生健康欢乐成长的源泉，所以，奉献自己的爱心是对老师职业的基本要求。老师的工作是一个良心工作，要有责任心，为自己的学生负责。对学生负责，就是对家长的期望负责，更是对学生的将来和祖国的将来负责。爱学生就要公允对待全部学生。公正，这是孩子信任老师的基础，用信任与关爱去激发他们的求知欲和创建欲。要酷爱老师职业，让自己在学生的心目中可爱起来。良好的师生关系更多地是源于情感的沟通，这种沟通往往不是在“教书”中实现的，而是在“育人”中实现的。对于后进生，最有效的方式是心灵与心灵的沟通，用老师的爱心，赢得学生的信念，让他们在开心的情感体验中接受教化，老师的爱是他们前进的绵绵不绝的动力。在教化过程中，老师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。作为老师职业的耕耘者会将学生放在同等地位，信任他们，敬重他们，把他们当成自己的挚友和共同探求真理的伙伴。爱之深，责之切!我们信任爱恒久是教化的真正内涵。四、爱岗敬业，无怨无悔衡量一个老师的价值，不能只看中、高考的升学率，而是要看在十年、二十年、甚至几十年之后，我们究竟培育了多少对社会做出杰出贡献的人才。我们的目标是实现全社会的共同富有和民族的兴盛发达。本着献身教化事业的精神，本着对这一职业的高度的骄傲感与荣誉感，我们肯定要把目光放得更远。要当好老师职业的耕耘者，就要"爱岗敬业"，假如做到了这四个字，那你就会自然而然的去做好和自己工作相关的每件事。我们有很多老师上的课，学生很不爱听，上起课来，状如树干，举止单一，说话枯燥乏味。课堂上，死气沉沉，表面上看起来秩序井然，事实上，学生的思想早开小差跑到了“爪哇国”;许多学生不是昏昏欲睡，就是在课桌底下你捣我一下，我踢你一脚，寻快乐，闹着玩。一些学生家长无赖的诉说：“孩子在学校混了3年，就苦痛了3年”!老师原来应当是受人敬重的传道者，现在竟然沦落成了“苦痛的制造者”!家长的话深深地刺痛了我们老师的神经。我们的老师把学生看作接受学问的“灌装桶”，课堂由老师一统天下，学生像被驯服的小绵羊，只能被动地接受老师传授的学问。这些原委给教化带来了什么?给孩子带来了什么?既然“满堂灌”没有好的效果，我们能不能改?我们应当怎么改?当太阳升起时，在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是：“我必需比跑得最快的狮子跑得更快，否则，我就会被狮子吃掉”。而就在同一时刻，狮子从梦中醒来，首先出现脑海的一个念头是：“我必需能追得上跑得最慢的羚羊，要不然我就会被饿死”。于是，几乎是同时，狮子和羚羊一跃而起，迎着朝阳跑去。生活就是这样，不论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起之时，就毫无迟疑地向前奔跑。生存既是一种奖赏，又是一种挑战。只有努力生活，不断超越的人，才能用奋斗变更命运，享受每天明媚的阳光，观赏人生的美景。不思进取的人就会被淘汰出局。同是人生在世，有的人无限风光，有的人却窘况不堪。我们始终努力，惟有如此，才能享受生活，享受挑战。当今社会，竞争激烈，适者生存。一旦你不能胜任这份工作时，你将会被淘汰。这压力提示我们要好好工作，并且这也是体现一个人价值的一个方面。我们培育孩子，孩子成就我们。老师要想发展，要想胜利，要想成为优秀的老师，就必需走新课程改革之路，新课程改革要求我们老师由教学中的主角转向“同等中的首席”，由学问传授者转向“学生发展的促进者”，教学过程应是师生交往、主动互动、共同发展的过程。老师在教学中应想方设法为学生供应自主学习的机会，但也不能忽视学生的须要和情感的体验，使学生在老师的引导下潜移默化培育自主学习的实力。老师在教学活动中始终保持轻松开心的心情、朝气蓬勃的精神、安静幽默的心情、宽容大度的胸怀，始终微笑着面对学生，使学生们的身心得到全面、协调的发展。也使我们深刻的体会到教化改革的今日，我们老师要变更以往只注意学问技能传授的思想，在教学中要采纳多种教法和手段，营造宽松的教学氛围，激活学生的学习爱好，更多的重视学生在学习过程中是否学会探究与分析，从小传授他们“知其然，更要知其所以然”的学习方法。并且要多让学生谈感受，对老师的教法及示范动作刚好提出看法，大胆的说出自己的想法，让我们每一位学生都能成为新课堂中的小主子。经过课改，学校老师已发生明显改变。老师备课，不再一味地考虑自己该如何教，而是思索学生会怎样学。老师上课，不再过多地采纳讲解并描述、演示等教学方式，而是要学会倾听学生，给更多学生发言的机会;学会敬重学生，呵护学生的新奇心和求知欲;学会开发课程资源，充分利用资料信息;学会搜集或自制教具学具;尤其要学会培育学生的思维实力，促进学生良好思维品质和敏捷思维方式的形成与发展。课后总结，不仅考虑教法的改进，而是依据学生学习过程中遇到的障碍，探讨解除的方法，探究探究学习的规律。通过听、讲示范课、优质课、公开课，总结课堂教学规律，仔细反思，互帮互学，使教化教学质量稳步提高。教学活动设计要和谐。教学要有亲和力，除了使学生亲其师外，在教学设计上还应当留意激发学生的求知欲特殊是参加欲，保持提高学生的学习爱好，依据学生的表情、眼神等反馈的信息刚好调整教学策略。作为老师职业的耕耘者，应时刻牢记课前应当潜心钻研教材，从学生的实际动身，认仔细真地备好每一堂课，在课堂中，就应当把握住课堂的“本色”，扎扎实实、简简洁单、实实在在地去上课。只要坚持，就会硕果累累。教化的艺术不在于传授学问，而在于激励、唤醒、鼓舞。教化是事业，事业的意义在于献身;教化是科学，科学的价值在于求真;教化是艺术，艺术的生命在于创新。说得多好，老师这一职业是一个多么宏大的职业，神圣的职业。渐渐前行路，我们不敢懈怠，已有的成果只代表曾经拥有，获得的阅历将是我们前行的动力，发觉的问题与思索是我们前行的明鉴。借课程改革的东风，大力提升自身的专业水平和教化教学方法，走发展老师内涵之路。由此，我们深深体会到，作为老师职业的耕耘者肯定要不断坚持学习，坚持是一种永恒的动力。此时此刻，我们更应当保持主动向上的心态，作为人师，独立自强，不断完善自我，充溢自我，真是任重而道远。让我们植根于校内这片肥沃的土壤中，立足脚下，用自己的努力不断让生命的种子迸发出无限的朝气与活力，去生根、发芽、开花、结果，结出丰硕的果实。优秀老师演讲稿 篇3敬重的各位领导、老师、敬爱的同学们： 大家早上好!今日，我很荣幸能站在这里代表新老师讲话。首先，我代表新老师感谢各位领导对我们的热切关怀，感谢各位老师对我们们的热忱帮助，感谢各位同学对我们的热忱支持。四中师资力气雄厚，治学严谨，管理规范，成果斐然，桃李满天下。我们为能够成为四中(大家庭)中的成员而倍感傲慢与骄傲。对于接下来的教化教学工作的开展，尽管会遇到各种各样的困难，但我们依旧满怀期盼，因为我们全部的新老师都会用一颗坚决的心去战胜困难，迎接挑战。古人说“学不行一日无师”这充分体现了老师的重要地位。“学高为师，身正为范”，这要求我们老师应具有高尚的道德情操，彰显出一种强大的人格魅力。学校无小事，事事是教化，老师无小节，到处是楷模。我们要成为学生的道德榜样，老师在我们心中不再是一种单纯的职业，而将成为我们今后人生为之不断付出，努力奋斗的事业。作为新老师，我们年轻、朝气、充溢活力，这是我们的优势，然而我们缺乏教学阅历。因此我们要在充分发挥自己优势的同时，努力弥补自己的不足，虚心地向各位有阅历的老师请教，勤学多问。以诚意、耐性、细心的拜师看法，用勤学、勤问勤看的拜师方法来提高教学水平，从而不断的完善自我，争取早日成为一名合格的、优秀的人民老师。今日我代表新老师向四中的领导老师同学作出承诺：我们肯定会满腔热忱地投入教学工作，把自己的一片爱心奉献给学生，为四中的强大贡献自己的一份力气。 感谢大家!本人xxx，生于19xx年x月，党员。20xx年6月 毕业于广东xxxxxxxx学院英语教化专业， 同年8月进入xxx中学任教。自从事教化教学工作以来，酷爱老师这个职业，顺当地完成了各项教化教学任务。思想上日益成熟，不断取得进步;社会生活中严格要求自己。已任三年一轮英语教学工作，现已第四年。从教以来，始终担当班主任工作。工作中，立足岗位，求真务实，教书育人，酷爱学生，为人师表，团结协作，曾获校优秀班主任、校先进工作者等称号。XXX：党员，本科学历，小学高级老师。长沙市小学语文优秀老师。1995年参与湖南省小学语文教学比武，荣获一等奖的第一名，同年10月代表湖南省参与全国语文教学比武再获二等奖。20xx年20xx年多次代表学校担当省级，国家级观摩课的执教任务，并获得各级领导及专家们的一样好评。20xx年10月，作为语文学科带头人被学校派往昆明进行课题骨干培训，使自己的专业水平得以提升。撰写的阅历论文多次获国家、省、市级一、二等奖。20xx年编写了轻轻松松学作文系列丛书，20xx年参加编写教学兵法一书。20xx年担当金典多册练习册主编。所带班级班风正，学风浓，20xx年被评为长沙市“红旗中队”。辅导学生习作参与各级各类竞赛多次获特等奖及一、二等奖。现任四(5)班语文老师、班主任，四年级年级组长。XXX，女，小学语文高级老师，本科学历。20xx年毕业于湖南第一师范学校。毕业八年来，始终从事小学语文教学，兼任班主任工作。爱钻研、好创新的她和学生一起在语文天堂里欢乐遨游，多次参与区说课竞赛和教学比武、“我的教学故事”演讲竞赛都获得一等奖，所著论文多次在省市获奖，所带班级在学校各项活动中取得了优异的成果，并被评为年度“优秀辅导员”。“学生是学习的主子，是班级的主子。”是她的教化理念和管理理念。现担当一(1)班语文老师、班主任。优秀老师演讲稿 篇4崇高的师德，源于千百年来中华文化的积淀和传承。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”人们用这样的诗句赞美老师们的无私奉献;“人类灵魂的工程师”“辛勤的园丁”人们用这样的比方颂扬老师们的高尚情操;“学为人师、行为世范”人们用这样的标尺度量老师职业的宏大与崇高。从古至今，崇高的师德在中国老师中薪火相传，生生不息。在我们国家，有许很多多的老老师，他们为教化事业付出了自己的一生，他们深厚的爱国热忱、深邃的造诣、诲人不倦的精神、一生淡薄名利、正直为人的长者与学者风范，给了我们一生不尽的启迪与受益。我校的××老师就是这样一位老师，他酷爱学生、一丝不苟的关切每一个学生的成长，他把全部心血都抛洒在教书育人上，在担当班主任期间，以火热的激情感召学生，以真挚的爱心滋润学生，深化细致地做学生的思想工作，培育出各类合格人才。在形成良好班集体，培育优秀学生干部、转化后进生等方面都总结积累出丰富的阅历，并多次在县、校介绍，得以普遍推广。当学生生活上遇到困难时，他不但尽自己一份微薄的力气给学生以帮助，还组织学生互助给以解决，很多接受过他捐助和关怀的学生在升入高校或毕业后，曾多数次的表达了感谢之情。他所带领的学生们，个个都很信服他，每一年，在我们学校组织的评教评学活动中，他都是最受学生欢迎的老师之一。×老师身上所体现出来的就是崇高的师德。那么崇高的师德来自于哪里?源于汹涌澎湃新时代的历史进步，源于人民老师心中的大爱。无论是过去还是现在，一代代人民老师淡泊名利，安于奉献，坚守在三尺讲台，守护着祖国和民族的将来。他们毫无保留地传授自己的学识，以学生的成进步步为执着追求。无论是润物无声的悉心训诲，还是坦诚直言的严格要求，都寄予着他们的厚爱和期盼。而当灾难突至，学生们的生命受到威逼，他们挺身而上，用身躯和生命为学生构筑起平安的血肉屏障。大家恒久不会遗忘一位老师，他的名字叫谭秋千，20xxx年5月12日下午2点多钟，谭千秋像平常一样在教室上课，他正讲到高潮部分时，房子突然猛烈地抖动起来。地震!谭千秋老师突然意识到状况不妙，马上喊道：“大家快跑，什么也不要拿!快!”同学们快速冲出教室，往操场上跑。房子摇摆得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起还有四位同学已没方法冲出去了，谭千秋马上将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了，谭老师用自己的生命换取了四名学生生存的希望这就是我们的人民老师!我们可以用“桃李满天下”描绘老师们的胜利，但在崇高的师德面前，任何语言都显得苍白无力，难以充分表达我们心中的敬意。教书育人是老师们爱的事业，老师的爱别出心裁，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的奇妙结合，是理智的科学的爱，是主动主动的爱。精诚所致，金石为开。老师们的爱不会付之东流，他们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是他们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充溢。教化是人类崇高的事业，每个人都有自己的老师，每个人都受过老师的恩惠。师恩难忘!今日，在这个意义非凡的老师节里，请允许我代表天下的莘莘学子，向天下全部的老师们献上最崇高的敬意、真诚的祝愿，道一声：”老师，您辛苦了!”优秀老师演讲稿 篇5每次回到老家的小院，美妙的往事就出现在脑海。这个地方曾经是我们湾里的.小课堂，老师就是我。每天一放学回家，我就把当天所学内容重新讲给小弟小妹听。大人们经过院子时，总会说：“细伢子，像个老师”。听到这句话时，我挺得意的。自然而然就真的想当老师了，同时内心就有那么一股自信，我肯定会当老师。初中毕业后，我选择了师范，后来上了师专，又来到了师大，最终扎根于幼师。因为我酷爱这个职业，所以就执著地选择了当一名老师。记得一年多前，第一次怯怯地站上讲台，望着台下几十双纯真而又充溢渴望的目光，那一瞬间，我的全部希望已化成七彩粉笔，我知道这便是我的起点。虽然有童年的自信，但我，一个涉世未深，对教化教学规律知之甚少，对困难艰辛估计不足的大孩子，在教学的过程中才真正体验到了老师平凡生活的味道，体验到了其中的艰辛和压力。在我所教的学生当中，有一个特别聪慧的女孩，她笔下的文字和图画经常让我感动，在她的身上我看到了希望。我很关注她，对她的要求也高。可是，就是这么一个让我充溢着希望的学生却一次次的让我悲观。迟到、不按时交作业、奇装异服、懒懒散散尽管我语重心长地和她沟通了多数次，甚至和她的班主任老师沟通了看法，她有变更但是好景不长。就这样，我对她起先动摇了，退却了，放弃了。在一次口语上，同学们正宁静地听我讲解轻声的读法，我刚说完“牡丹”一词是必读轻声，突然教室的角落里懒洋洋的发出一声“那么，牡丹花该咱个读吗？”我寻声望去，是她！桌子上散放着几袋零食，一把梳子，一面小镜子正对着她，书本被挤在课桌边角上，摇摇欲坠。我火了，没有理她，接着上课。在上课的过程当中，我偷偷的视察她，看来她对我冷漠的表情特别的不满足，用各种各样的小动作和言语来表达她内心的生气。下课铃声一响，我走在她跟前，给她讲这个词语该怎么读时，她拒绝了。接下来的几天，我始终很苦痛。我在深深地思索着，同时我的内心又在剧烈地指责自己反省自己，我知道我做错了。后来，在一个恰当的时机，我找来了她，没有多说，只是很真诚地向她说了一句：“对不起”。当我说完时，突然从她的眼角滴下几颗晶莹的泪珠，那天我们谈了许多。事情过了很久，现在的她已经变更了许多，这个学期还主动坐在了教室的第一排。那次谈话的内容有许多我已经遗忘了，但是她说的有一句话，却深深的铭刻在心：“一个老师并不是你上课上得好不好吸引学生而是你这个人吸不吸引学生”。是啊，“老师的职业是一种良心活”。你的一举一动，一颦一笑，都深深地影响着他们。在他们的心中有一把尺子你对学生的爱有多深她对你就有多敬重。虽然付出爱的过程是甜蜜的，但是付出爱的道路同样也是艰辛的。当看到学生们体会到老师的苦心努力学习时；当生病时听到他们亲切的问候时；当自己和同学们共同努力取得成果时，一种欢乐和骄傲就会油然而生。这就是华蜜！与其说刚踏上工作岗位时，自己的眼前是一团迷雾，看不清晰远方的道路，那么现在的我终于能透过迷雾看到远方的那盏灯！因为选择了，所以我会执着地走下去优秀老师演讲稿 篇6湖州市市长黄萌近日向社会各界提出了推动品牌战略，打响“湖州制造”的口号。要求社会各界提高品牌意识，大力实施品牌战略，提高产品质量和知名度。品牌不但是社会发展的动力，更是一个职业教化者的生命。在21世纪的今日，老师不再是恒久高高在上，人们的教化观念发生了根本的改观，以老师为中心的教化理念已经落伍了。上海市的学校已经推出了新的课堂守则，允许学生在上课途中插嘴、睡觉和去厕所。老师们受到了巨大的考验，这时候老师们之间比拼的是：谁才是真正优秀的老师，谁上课才是真正吸引学生的。如何去打响自己的品牌成为孩子家长信任的老师成为了燃眉之急的事情。我认为一个品牌老师应当变更落后守旧的教化观念，接受新理念挑战新要求。一、老师要学会敬重老师要敬重幼儿的权利、敬重每一个幼儿特性、实力结构与学习特点、敬重幼儿身心发展规律、教化规律和其教化过程，特殊是对教化过程中人的因素的敬重。阳光幼儿园的澳大利亚女外教老师为了显示其对幼儿的敬重长跪一个多小时为孩子上课。她认为对待孩子最重要的就是敬重，其次才是爱。中国的民众一直是含蓄的，我们或许觉得外国老师太夸张，或许认为用跪着来教学是不必要的，不适合中国国情的，但是我们不能否认她所推崇的敬重是值得我们学习的。作为幼儿老师，要敬重幼儿，首先老师要走近幼儿、走进幼儿、了解幼儿，了解他们的内在须要、情感特征、特性表现，把幼儿看成是一个大写的“人”，时时关切他，到处爱惜他，和他建立一种同等友善的师生关系。其次，老师要理解幼儿，理解他们的童趣、童真，关注他们的关注、惊异他们的惊异、感受他们的感受，真正为幼儿创设一个能使他们感到接纳、关怀、支持的良好环境，以促进幼儿自信、自尊的成长。再次，老师要擅长捕获教化的契机，既要捕获幼儿发展的“寻常时刻”，又要把握幼儿发展的“机会之窗”，信任每一个幼儿都会获得很好的发展。二、老师要学会反思。教化活动评价的过程是老师运用专业学问分析教化实践、解决问题的过程，也是老师自我成长的重要途径。”教化评价的过程也是老师反思教化教学的过程。因此，学会反思是老师用来提高自己专业素养、改进教化教学实践的学习方式，树立自我品牌的有效措施。学会反思，老师要思索、反省、探究整个教化教学过程中的各个方面存在的问题，要仔细分析问题，找寻问题的症结所在，并努力去解决这些问题，同时，也要学会跨越专业学问，跨越岗位局限，跨越现状思索，站在将来的角度来反思今日的教化教学工作。对我来说一个教学活动结束后并不意味着终结，课堂实践的效果，幼儿的感爱好程度，幼儿的驾驭程度都是我关切的问题。我重视每个孩子交来的学习反馈状况。无论是一首儿歌，一段故事，还是双语练习册，我都细致的查看，以便更多的了解孩子。我知道只有学会反思，老师才能对教化教学过程进行不断地实践、反馈、调整、再实践，从而使我们的教化教学更贴近幼儿的最近发展区，成为幼儿最为“合适”的教化。老师也只有学会反思，才能使自己由单纯的教书匠、孩子王变为探讨型老师，由“传道、授业、解惑者”变为学习型或发展型老师。三、老师要学会合作在现代社会里，人与人之间更趋向于合作。学会合作，是品牌老师的又一基本素养。一个优秀的老师要学会从与幼儿的“共同生活”、“共同活动”中来形成和探究合作型的师幼互动共同体，促进老师和幼儿共同成长。老师要擅长和幼儿建立富有人文色调和同等精神的新型师生关系，要擅长观赏幼儿，情愿看到幼儿的创新意识和创建精神，情愿为幼儿的实力赞美，情愿向幼儿学习，情愿和幼儿共同探究、共同成长。这样才能做到、真正意义上的学会与幼儿合作。同时，老师要学会与同行合作。在教化工作中，老师要擅长看到每一个老师个体的优势和弱势，要擅长向别人学习，擅长与同行优势互补，相互合作。另一方面，老师还通过与家庭的合作，充分利用好幼儿园和家庭的资源，让幼儿逐步走向社会、了解社会，扩大视野；充分发挥幼儿园的教化优势，不断向家长宣扬、渗透新的教化理念，从而使幼儿获得和谐、一样的教化。四、老师要学会支持在教化实践中，老师学会敬重、学会反思、学会合作，最终要在幼儿学习、生活、嬉戏、运动过程中能赐予支持，使他们健康欢乐地学习、生活、嬉戏、运动。因而，优秀的老师要学会支持幼儿的新奇探究行为、幼儿的交往合作、幼儿的表达表现、幼儿的创建力的发展，既要在物质环境上赐予支持，还要注意幼儿精神上的支持。老师要擅长运用支持的策略，使幼儿获得更多的探究机会，感受到自己所进行的活动的重要性，体验到活动的欢乐与成就。五、老师要学会减压近期我填写了一个老师心理压力的调查问卷，感觉到作为老师要承受的压力是巨大的，摆正自己的工作看法，建立良好的心理机制，削减心理的压力也是置关重要的。因此我尝试着制定适当的目标。每天工作都心中个小目标，有了目标，我就有了努力的方向；但这个目标肯定是要符合自己的学问阅历、智力实力，凹凸适中，易于实现，有胜利感，能增加自信念的。对自己的工作实事求是，发觉自己的价值，确定、发挥自己的优点，剖析、克服自己的缺点，以长补短，在工作中有效地发挥自己的潜能；而不要过份苛求自己，追求不切实际的高期望值，避开使自己引发懊丧、过度焦虑、惊慌等消极心情。我还保持了肯定的幽默感。将幽默感适度发挥，使自己的身心得到松弛的机会，这有助于自己摆脱精神惊慌的逆境，使心情得到正常发泄，缓解过度的心理压力。打响一个品牌是艰难的，保持住这个品牌更是艰难的。摆在我面前的困难须要我拿出志气和信念，付出我更多的爱心和汗水。我要坚持在20xx这个品牌年中推动我自己的品牌战略，打响优秀老师的称号。优秀老师演讲稿 篇7敬重的各位老师，敬爱的同学：大家好！每当提起这个话题，我都会感到既沉重又欣慰，因为下面要提到的一些转变，意味的太多，下面我从两个方面讲一下我的转变历程：1、教化观念的转变，增加了一份责任当岁月悄然转动不息的年轮，当太阳的热忱点燃生命的火焰，当7920多个日日夜夜已经成为昨天的时候，回忆走过的道路，一份坦然，一份收获。我的学生时代是在应试教化中度过的。初为人师的我，是在“一俊遮百丑”“宁可教出一个市长，也不教十个优秀工人”等思潮的影响下走上讲台的。能教出几个好学生成了我为师的标准，起先两年，靠着一腔热忱和勤奋的付出，我取得了令领导满足，同行艳羡的成果。正值我沉醉其中时，中考的一幕却让我再也不敢为自己的一点点成果而沾沾自喜。因为在发榜那天，我不仅看到了考上重点中学的几个学生的欢呼雀跃，更看到了三分之二的落榜学生的泪水。“不愤不启，不悱不发”我的心被震撼了，残酷的事实向我揭示了一个道理：所谓的“精英教化”事实上是一种失败的教化，理智也告诫我，中国不是靠几个人建设的，中国的将来也并不能只寄希望在几个人身上，更何况建设中国须要的不仅仅有市长、科学家，更须要各行各业的合格的建设者。痛定思痛，我告诫自己，让每个学生都得到良好的教化，是我的职责，转变了教化观念，为了能更快更好地实现自己的育人目标，我翻阅了卡耐基的教化之路，拿破仑希尔的胜利学教程，孙云晓的胜利父母必读等教化理论书籍，把握了教化的最新动态。尤其是随着素养教化的全面推动，我越来越醒悟地相识到：教化的终极目标是培育具备良好的人格特征，同时具备生存实力且有创建性的人。认准了目标，于是我面对全体学生，用全新的理念爱我的每一个学生，培育每一个学生。做到不但要把学问传授给学生，更要把生存本事，工作技能，做人的道理教给学生。工作中我注意挖掘每个人的潜能，张扬每个人的优势，培植每个人的特长。走出应试教化“一俊遮百丑”的阴霾的我，不仅达到了“一俊”，还赢得了“百俏”。学生德智体美学全面发展，校的艺术节、体育节成为学生展示的平台，精彩不断，我班的舞蹈欢乐节日获全国美育表演一等奖、欢乐的人请鼓掌不得了获省级表演一等奖，龙泽、李琪琪获省级演讲一等奖；中考成果历届优异，就拿今年的中考来说：584.5分（一中的正式生的录用线）的45人，590分17人，市前10名3人，王袆夫同学一举夺得中考状元。我自己收获许多，先后获得了评为市“全天候”优秀任课老师、省骨干老师、省学科带头人。2、师德观念的转变，净化了一颗心灵教化是用生命影响生命的事业。一个向善的思想引领出一个向善的灵魂，一个宏大的人格塑造一个不朽的生命。所以老师只有“身正为范”，才能使学生“亲其师，信其道”，并在耳闻目睹的教化中，形成健全的人格。下面我讲解并描述两个发生在我身上的故事：月日，我像平常一样来到班级，发觉讲桌上放着一个精致的礼物，我惊喜地问：“谁这么好，还想着给老师过节？”或许是说者无意而听者有心，中午回到班级，鲜花铺满了讲台，琳琅的礼物堆满了讲台，一时间，我被爱包围着，更感受到了被人敬重的华蜜！可事情并没有结束，半个月过去了，一次大扫除后，我表扬了一些表现好的学生，可就在这时，王天莹同学却突然哭了起来，她的同桌告知我：“老师，她今日特殊能干，你却没有表扬她。”我立刻致歉：“对不起，是老师疏忽！”没想到我的致歉不但没有给她安慰，反而激怒了她“老师节没给你送礼，你当然看不着”我被震惊了，没想到一件已经时过半个月的小事，一件曾让我感到傲慢和华蜜的小事，却给学生的心灵造成了如此巨大的损害！于是，我换位思索，检省自己，反思中我感受到了“廉洁从教”才是为人师表的关键。可是市场经济的冲击，人们越来越崇尚金钱，金钱也成了家长向老师表达心愿的方式。记得有一次，课间来了一位家长，跟我寒喧了几句，把一个信封塞给我便匆忙走了。待下课后，我打开信封见里面有一千元钱，看着张百元新钞，想想这几乎是我一个月的收入，又想到这个学生在我的帮助下有了很大的进步，真有点动心，可下午自习，我坐在讲桌前却怎么也干不下去活，而且眼睛自觉不自觉地总往她身上落，就这样我被熬煎了近一节课，看来收下它，我真不知该如何面对家长，面对学生？因这一千元钱而使自己担心，更失去了自己在学生、家长心目中的形象、威望，真是得不偿失！于是，我把钱又放回了信封，并附言：你的心愿我领了，你的目的我已明白，但我为了今后能坦然地面对你和孩子，现将此退还，请放心，孩子我会尽我所能培育他！你对我的感谢也已感动了我，感谢！“这样的事，或许很多老