2022体育游戏教案范本6.docx

2022体育游戏教案体育嬉戏教案四篇作为一名教职工，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应当怎么写教案呢？下面是我收集整理的体育嬉戏教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。体育嬉戏教案 篇1活动目标：1、学习小猴击鼓嬉戏，驾驭嬉戏规则。2、练习躲闪，发展动作的灵敏性。3、初步增加幼儿合作意识。活动过程：一、起先部分：1、听音乐做猴操上肢、体侧、下蹲、跳动2、自由玩耍激励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。3、合作嬉戏：要求：两只小猴做挚友共同嬉戏（幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等嬉戏）二、基本部分：讲解嬉戏名称及嬉戏规则“今日，猴妈妈想和你们玩个新嬉戏，嬉戏的名字叫小猴击鼓。”1、规则：（1）每只小猴把鼓背在身上，两个好挚友面对面站好，不能让别人击鼓，看谁能先拍响别人的鼓（2）不能用手拉别人。2、集体尝试3、请两只小猴示范躲闪跑、不能让别人拍到的情形4、幼儿再次嬉戏三、结束部分：听音乐，自由做放松动作。体育嬉戏教案 篇2设计意图：本活动从欢乐体育教化的角度动身，通过供应不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立风光上进行多种形式爬的练习，以增加幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力气以及动作的敏捷性。在设计中考虑有三个方面：1、供应软垫、离地高度不等的障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高；2、以小猴形象贯穿整个活动，使幼儿能在开心、轻松的氛围中得到熬炼，做到玩中学、学中玩；3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创建不同爬的玩法，发展幼儿创建性思维和与他人互助合作的交往意识。活动目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力气，增加动作的敏捷性。3、激励幼儿大胆、英勇地参与运动，培育他们不畏困难、坚毅的心理品质。活动打算：软垫、梯子、轮胎、绳子、水果图片活动过程：（一）、起先部分1、进入场地，四散站开。2、打算活动，幼儿随着儿歌内容，仿照小猴做动作，使身体充分活动开。（二）、基本部分1、供应软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。2、供应轮胎，引导幼儿在立风光上玩爬的嬉戏（引导幼儿利用轮胎练习爬的动作）。3、供应梯子，引导幼儿利用梯子练习爬的动作（梯上）4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩嬉戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小猴摘果子"嬉戏。（三）、结束部分放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。体育嬉戏教案 篇3 一、指导思想: 我在本次课的设计中立足“以人为本”、“健康第一”的教学思想,坚持以学生发展为中心,体现学生的主体地位,培育和激发学生的运动爱好,注意学生的个体差异为基本理念,围绕教学内容,通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参加意识,主动思维,驾驭适合自己的运动技能,促使全体学生养成自我熬炼的习惯,为终身体育服务。 二、教材分析: 在课程标准中,要求水平三的学生要“初步驾驭多项球类运动中的多种动作技能”。小学六年级第一学期的排球教材主要是让学生初步学会排球的多种垫球动作。排球作为一个运动项目,是一项集体性运动,是非身体接触的对抗性运动项目,因此适合不同年龄和身体状况的人参与。 本课学习的主要内容是排球运动的垫球技术,垫球技术是排球运动中最主要的'基本技术,是接发球和防守动作中最常用的动作技术。小学生学习排球的基本学问、基本技术,可以促进身体的生长发育,发展学生的速度、灵敏、协调等身体素养,在学习排球的过程中,同学间相互交往、合作,发展人际关系,促进学生身心的健康成长。 三、设计思路: 依据水平三学生的身心特点,确定本课的教学内容为排球的正面双手垫球。以健康第一为指导思想,以学生活动性内容为主线,以合作探究性学习为主要方式。加强教学方法的改革,注意学生学法的指导。充分发挥学生的主体地位,老师的主导地位。引导学生进行自主、合作、探究性学习。老师努力营造宽松、和谐的学练氛围,供应给学生更多的展示舞台。 四、教学阶段 水平三(六年级) 五、教学重点、难点: 重点:垫球时击球做到:“一插”“二夹”“三提” 难点:垫球到位,动作自然协调 六、教学设计 学习目标: 1、学生知道正面双手垫球的方法。 2、学生能驾驭正面双手垫球的技术动作,发展力气、柔韧等身体素养。 3、能知道嬉戏的名称和方法,并在嬉戏过程中遵守规则。 4、学生在练习中能乐于接受老师指导,练习主动仔细,严格遵守纪律,提高学生的合作意识,并学会敬重他人。 学习内容:1、排球正面双手垫球 2、嬉戏:两头蛇 器材打算:排球50个、绳子24根、音响 学习过程: (一)、打算部分(5) 1、课堂常规 2、导入课题 师:同学们,你们知道中国女排的主教练是谁吗?(和) 师:中国女排有着辉煌的历史,在“铁鎯头”的带领下,中国女排取得了“三连冠”的辉煌成果。 师:你们知道“铁鎯头”是谁吗?(美国女排主教练郎萍) 3、绕场跑步(篮球场2圈),边跑边拿排球 4、球操 四列横队体操队形 (二)、基本部分(32) 1、复习打算姿态和移动步法(集体持球练习) 2、教学正面双手垫球 (1)、老师讲解示范正面双手垫球的动作要领 一移:移动到位,正面对准来球 二插:两臂前伸插到球下 三夹:掌跟靠紧,手臂夹紧 四蹬:下肢伸腿蹬地 五提:提肩、顶肘、压腕 六跟:重心跟球向前 (2)、组织学生两人一组持球垫球练习。(一人持球,另一人练习垫球动作) (3)、小结讲评徒手练习状况。 (4)、组织学生两人一组,一抛一垫练习 可以结合左、右、前移动垫球 (5)、组织学生四人一组进行垫球练习。 (6)、开展四人一组垫球竞赛,看哪一组在规定时间内垫的最多 3、嬉戏:两头蛇 (1)、老师讲解嬉戏方法,并请学生协作进行示范练习。 (2)、组织学生分成四人一组开展嬉戏练习 (3)、组织名组开展竞赛,先预赛后决赛。 (三)、结束部分 1、集合整队 2、放松练习 组织学生分散进行排球抛接活动。(可以加入拍手、转圈等)提示学生创想更多地抛接方法。 3、小结讲评 4、回收器材 5、师生再见 (四)、预料效果 95%的学生能初步驾驭排球正面双手垫球动作要领; 100%的学生知道嬉戏的名称和方法。体育嬉戏教案 篇4活动目标1、能发觉所吹的泡泡有大有小。2、透过泡泡来视察身边的事物，体验发觉和嬉戏的欢乐。活动打算每人一小瓶肥皂水、一根吸管。活动过程一、吹泡泡1、老师先演示吹泡泡，为幼儿发放好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。2、轻吹得大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。3、请幼儿再次尝试吹泡泡的方法。4、幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。二、看泡泡1、请幼儿视察、对比在屋里和在阳光下的改变。2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，视察四周的事物。三、抓泡泡1、老师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡。2、让幼儿视察泡泡抓到后有什么改变。四、延长幼儿回到教室后，画泡泡。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页