《位置（第2课时）》教学课件.ppt

人教版小学数学五年级上册第二单元人教版小学数学五年级上册第二单元小朋友们，上节小朋友们，上节课我课我 们学习了怎们学习了怎样用数对来表示样用数对来表示位置，接下来我位置，接下来我们来用数对表示们来用数对表示你几个朋友的位你几个朋友的位置吧置吧小朋友们，这是动物园的示意图小朋友们，这是动物园的示意图（1）你能表示其他场馆所在的位置吗？）你能表示其他场馆所在的位置吗？（2）在图上标出下面场馆的位置。）在图上标出下面场馆的位置。 飞禽馆（飞禽馆（1,1） 猩猩馆（猩猩馆（0,3） 狮虎山（狮虎山（4,3）（3,5）（6,4）（1,4）（2,2）飞禽馆飞禽馆（1,1）猩猩馆猩猩馆（0,3）狮虎山狮虎山（4,3）北如果你的位置是（4，2），（1）大门在你的什么位置上？（2）操场在你的什么位置上？北（3）一位参观者从大门进入学校，他怎样走可以不重复地到达每一个地方？右图是学校附右图是学校附近的地图，说近的地图，说一说其他地方一说其他地方在地图上的什在地图上的什么位置。么位置。银行邮局图书馆公园商店1234501234邮局的位置是（ ， ）；银行的位置是（ ， ）公园的位置是（ ， ）；商店是位置是（ ， ）学校学校 1 2 1 1 4 3 4 12 55 28 52.描出下列各点并依次连接成封闭图形，看看描出下列各点并依次连接成封闭图形，看看是什么图形。是什么图形。A（5,9） B（2，1） C（9,6） D（1,6） E（8,1）BCDE小朋友们：小朋友们：1、本节课你学到了什么？、本节课你学到了什么？ 在方格纸上用数对表示位置在方格纸上用数对表示位置2、综合本单元学习，你学到了什么？、综合本单元学习，你学到了什么？ 知道位置，能用数对来表示知道位置，能用数对来表示 在方格纸上用数对表示位置在方格纸上用数对表示位置