2022中班安全教案范本1.docx

2022中班安全教案中班平安教案4篇 作为一位杰出的老师，通常须要打算好一份教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的中班平安教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 中班平安教案 篇1活动目标：教化幼儿在遇到危急或紧急状况时，知道用"喊叫"（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。教会幼儿做个胆大的孩子。考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。活动打算：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。活动过程：一、嬉戏：主班老师扮兔妈妈，配班老师扮大灰狼，小挚友扮小白兔，分别戴上头饰。老师边讲解边教会幼儿按以下情节开展嬉戏。兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔"惊惶"万分，有的哭，有的躲这时一只小兔（起先由老师替代）大声喊："妈妈快来！来人哪！救命呀！"妈妈刚好赶到，赶走了大灰狼。二、总结："妈妈"表扬在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔。教化幼儿遇到紧急状况或危急时要喊叫"来人哪"、"救命"、"妈妈快来"。（此嬉戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）三、提问："小挚友，你们遇到有危急的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？"教化幼儿在遇到危急或紧急状况时，知道用"喊叫"（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。教学反思：平安教化是一个长期的过程，我们将接着探讨和努力，将平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护实力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！中班平安教案 篇2活动目标：1、了解“说唱”的表演形式，感受轻快的节奏和活泼的音乐，并逐步喜爱说唱表演。2、试着将有关的交通规则，通过说唱的方式表达出来。活动打算：歌曲录音嘻唰唰（自备）、公路场景的图片。活动重点：了解说唱的'表演形式。活动难点：通过说唱的方式将有关的交通规则表达出来。活动过程：1、请幼儿做音乐律动：请幼儿“变身”：“现在我们来扮演小汽车，打算动身了，动身前别忘了先把车洗干净哦。”播放歌曲录音嘻唰唰，请幼儿仿照洗车动作做音乐律动。（中间停顿一次，引导幼儿洗车的的动作要有力度、有精神、和着节奏。）2、请幼儿观看图片：（1）请幼儿观看图片，说说红绿灯：“公路上除了有来来往往的车子以外，还有什么呢，我们一起去看看！”（2）请幼儿说出图片中的主要场景：“红灯亮的时候你发觉全部的车怎么样了？”“绿灯亮时汽车怎么样？”“黄灯亮时汽车怎么样？”（3）老师小结：红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮、请打算，平安第一最重要。（4）引导幼儿练习有节奏地说唱：“谁再来告知我，公路上有什么？”（用儿歌节奏提问。）（5）老师小结：斑马线，白白的，过公路要走斑马线。（打拍子。）“公路上除了有斑马线、红绿灯，还有什么？”（提示：车子也要听他的话，行人也要听他的话。）“公路上有交通警察，交通警察真神气！交通警察是什么样子的？”(6)老师可提示“头戴身穿骑着公路中间指挥交通”激励幼儿自由发挥。“交通警察是怎么指挥交通的？”你刚才望见了吗？”老师小结：手臂伸直请通行，手掌竖起请停手，手臂挥挥请靠边。3、请幼儿观赏说唱：“警察叔叔的本事大，我们一起来做小警察。”（表演稍息、立正、敬礼。）请幼儿学念儿歌：交通警察真神气，头戴挥挥请靠边。平安第一我知道。4、请幼儿学习说唱：“现在我们把刚才自己编的红绿灯规则也说给大家听。”（和上音乐伴奏。）（1） 老师示范说唱：公路上，有红绿灯。红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮了请打算。平安第一我知道。（2） 向幼儿介绍说唱：“今日我们的表演真精彩，又像在念儿歌，又像在唱歌，还有好听的音乐来伴奏。这样的表演叫什么呢？”（3） 请幼儿完整学习说唱：“现在，我们一起来听一听、学一学，表演说唱平安第一我知道。”中班平安教案 篇3活动目标：1.引导幼儿相识日常生活中常见的平安标记。2.懂得一些基本的平安学问，培育幼儿的自我爱护意识和实力。3.培育幼儿敏锐的视察实力。4.遵守社会交通规则，不做“禁止”的事。5.加强幼儿的平安意识。活动打算：1.活动前让家长在接送孩子途中，引导幼儿视察、了解四周的平安标记并收集平安标记。2.打算人行横道、当心触电、平安出口、禁止烟火等平安标记。3.事先布置好“逛公园”环节的场景（如公路、十字路口和各种图片）。活动过程：一、以小兔做客.情景导入，激发幼儿相识平安标记的爱好。二、请幼儿听故事并理解内容以小兔去小狗家做客的途中见到的平安标记为主线，引导幼儿相识几种生活中常见的平安标记。1.人行横道标记今日小狗过生日，邀请小兔去它家，小兔到小狗家要过一条公路，小兔走到十字路口为什么停下来，它望见了什么？（红灯亮了）它后来又是怎样过公路的？（走人行横道）通过幼儿视察、探讨后，让幼儿知道过公路要看清交通平安标记，走人行横道，遵守交通规则。2.禁止烟火标记小兔走呀走，来到了商场门口，它想进去给小狗买件生日礼物。一进大厅，它看到了什么？（禁止烟火）这是什么标记？为什么要有这个标记？这个平安标记有什么用？告知我们应当怎样做？假如没有这些标记将会发生什么事？（激励幼儿结合生活阅历绽开想象、相互探讨）3.平安出口标记小兔走上楼梯，发觉每一个楼梯拐角处都有一个相同的标记，引导幼儿视察、探讨，说说这是什么标记？能告知我们什么？小结：这是一个指示标记，给人们指明方向，说明朝箭头方向走出去是一个平安出口。4.当心触电标记小兔拿着礼物走出商场，它接着走，立刻就到小狗家了，它路过了一个电线杆，它又看到了什么？（当心触电）这是什么标记？遇到这个标记应当怎么做？幼儿探讨、发言、得出结论：知道看到贴有这样标记的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小挚友应远离。三、请幼儿介绍自己知道的平安标记老师引导幼儿说说在哪里见过这个平安标记，它告知我们什么？通过视察、探讨，相互观赏，让幼儿知道平安标记可以分为警示标记、指示标记、禁止标记等。四、通过逛公园嬉戏活动，巩固对平安标记的相识。老师领幼儿扮演小兔、小狗一起去逛公园，视察、发觉沿途的各种平安标记，并根据平安标记的要求行动，加深幼儿对平安标记的相识，对活动中表演突出的幼儿刚好表扬、激励。活动延长：1.家园互动，接着收集有关平安标记，帮助幼儿丰富平安学问。2.家长带幼儿外出时，接着引导幼儿相识平安标记，并教化幼儿平常按标记要求去做。活动反思：回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动打算也很充分，活动过程则选用幼儿感爱好的活动模式，以故事导入，激发幼儿爱好，整个活动，幼儿爱好始终很浓，通过嬉戏让幼儿参加其中，主动性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿找寻、发觉、视察各种各样的平安标记，如：交通平安标记、严禁烟火标记、当心触电标记等。通过活动能认清平安标记，知道每种标记的作用，懂得平安标记能告知我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要根据平安标记的要求行动，才能爱护好自己，才能健康欢乐地生活和学习。活动中，不足地方是应当多引导、激励，使实力较弱，生活阅历不够丰富的幼儿大胆发言，主动探究，让全部幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。中班平安教案 篇4活动目的：1、知道平安乘车的道理。2、驾驭乘车一些必要的自我爱护的方法。3、初步了解并驾驭在上车、乘车及下车时的平安学问。4、加强幼儿的平安意识。5、培育幼儿手眼协调的实力。活动重点难点：重点：能让幼儿知道平安乘车的道理。难点：能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。活动打算：平安挂图、公共汽车图片。活动过程：一、出示汽车图片，谈话引出内容。你坐过汽车吗？坐车时应留意什么？二、出示挂图。引导幼儿逐幅视察图片并加以探讨，重点了解乘车时应留意的事项。三、总结，教化幼儿乘车应留意平安。问：那么，在乘车时，怎样做才是平安的？1、引导幼儿依据画面讲出正确的做法。2、老师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。活动反思：今日下午我们班开展平安活动乘车平安。在这个活动中，我通过让幼儿视察挂图引导幼儿探讨：乘车应留意什么平安？由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开探讨，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车平安的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩乘车平安的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么平安，这样的嬉戏把幼儿的激情忽然提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的平安，整个活动效果特别好。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页