2022中班班主任发言稿范本.docx

2022中班班主任发言稿中班班主任发言稿在现在的社会生活中，接触并运用发言稿的人越来越多，发言稿是参与会议者为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。信任写发言稿是一个让很多人都头痛的问题，以下是我细心整理的中班班主任发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。中班班主任发言稿1各位领导、各位老师大家好：承蒙学校领导的信任，今日我就自己担当班主任工作以来的一些心得和体会来和大家进行探讨和沟通，不当之处，敬请指责指正。一、打造好老师团队一个班级不是班主任一个人的班级，班主任是充当的组织者和主要领导者，只有形成一个团队，发挥集体的才智，齐抓共管班级的工作才会好做。在平常工作时，我会常常和老师沟通，一方面了解班级学生，另一个方面也可以学到许多管理阅历。因此，班级的其他任课老师起着特别重要的作用，比如今年，在学生中拥有超高人气被学生称作董姐的董菁老师、阅历特别丰富学生特别喜爱的陈栋儒、覃小爱等老师，他们总是在关键时刻能提出特别合理的建议，使学生的问题歼灭于萌芽状态，我们在最终七十天的时候，感觉学生学习状态疲软，效率不高，须要打气，董老师利用自己的课堂召开主题班会，效果很好，使学生、老师的力气形成合力，拧成一股绳，学生士气昂扬的冲到了高考。数学老师陈栋儒老师，一位被学生称为大师级的人物，除了给学生学习数学的信念之外，更是常常不计时间的在班级跟学生辅导。被学生称之为大姐姐的杨群贤老师和学生的关系处理的特别好，常常深化到学生中去，了解学生的学习状况，闲聊树立学生学习的信念。被学生戏称为"勾圈"老师的覃小爱老师讲课幽默风趣，思路清楚，深受学生的宠爱，平常又多跟学生做思想工作，交代学生考场的技巧和每一个阶段的任务，使学生清楚明白的做好了复习。吕青松老师，是我们班副班主任，工作仔细负责，作业检查毫不模糊，可以说为学生呕心沥血。还有下班行政杜科长每一周总会到班上了解状况为学生做指导。二、管理往往是盯出来的学生的灵魂是学习，学生学习的主阵地是教室。我想没有人对盯班的实际效果产生怀疑，最简洁的方法往往就是有效的方法，盯班就是最实在、最简洁、最有效的方法。在高三奋斗的日子里我会想方设法的多跟学生在一起，盯关键时间、盯关键学生、盯关键事，把盯班进行究竟，建设良好的教室学习环境。三、抓住假期我们常说争取时间就是争取胜利，提高效率就是提高分数，所以假期是很重要的。在假期我会不打折扣的去完成学校交待的任务，每天去进行统计并在群里进行公示。四、多视察，多讲话，有针对性的做好学生思想工作我长期视察早读、正课、晚自习、课间休息，视察上课听讲、违纪行为和良好表现，针对视察获得的状况，对学生各种行为作出规范性指导，以及对学生加强人生观、价值观教化，培育学生责任感，坚决学生志向信念有重要意义。五、关爱每一位学生，把暖和带给他们关爱学生是当好班主任的基础，学生每时每刻都在接受老师的暖和，但是为什么有的学生会感谢老师，而有的不能感受到老师的爱呢？甚至与老师产生抵触心情，我们的爱对全班来说是几非常之一，对一个同学来说就是百分之百。我的做法是让我的爱心倾注到一个学生中来。关爱学生要从细微环节入手，正所谓"于微小处见真情". 如感冒以后的一声问候，生日的一声祝愿等等。以上就是我对班主任工作的一点点相识，讲的不当的地方请各位老师多多指教。中班班主任发言稿2各位家长，大家晚上好！感想大家在百忙之中参与我们本学期的家长会。中班是幼儿三年学前教化中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教化工作，今日我们聚在了一起，无论谈什么都离不开一个话题，那就是我们的孩子。那么我们该如何培育孩子呢？我国闻名教化家陈鹤琴先生曾经说过："幼儿教化是一件很困难的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充分的功效。"我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是只有"家园共育"才是最好的培育方式，这也是今日我们召开家长会的目的。本次家长会主要是和大家沟通育儿的方式方法，使我们幼儿园和家庭能更亲密的协作，共同培育好自己的孩子。另外本学期我们将开展一些比较大的活动，在这里和大家做个沟通。一、回顾与分析首先，我们来分析一下我们的孩子，只有透彻的了解他们，我们才能教化好。进入中班后我们的孩子改变是比较大的：进步：孩子们聪慧好学，上课主动，参与各种活动的状态主动，很多孩子也表现出来自己在唱歌、画画、跳舞、手工、讲故事等等方面的特长，相互交往的实力也大大提高，大家爱心满满，孩子们相互之间已经建立起了深厚的友情，让我们看到了每个孩子的不同成长。不足：孩子们发展不均衡我给我们班的孩子的不均衡大致排列了两种：第一种：会说不会做，语言方面比较好，上课回答问题、与人沟通、表达都没有问题，甚至能说的很好，但是在动手实力方面很弱，（用餐桌面很脏、穿脱衣裤不能独立完成、入厕要老师提示、帮助，自己的物品整理不好，总会落东落西，做手工、绘画、拍球等动手的方面比较弱）。其次种：会说会做但不愿做，说白了就是偷懒。这样的孩子往往在意志力、责任心方面欠缺。明明有实力做好这件事的，但是总想着爸爸妈妈爷爷奶奶、老师会帮我的，自己就躲在后面。经常表现在学习和生活上我们剧烈要求他，逼一逼他他自己会，假如我们松一松他就什么都"不会"了。上述这两种状况家长都要重视起来，不要总以为自己的孩子年龄小，一些生活上的、学习上的事自己不会我们就帮帮他，大了就会了，家长们千万不要这么想。我们幼儿园的教化很正规，从来不会让孩子去参与不符合他这个年龄层的学习，换句话说，我们要让孩子学会的东西，是他这个年龄应当学会的、应当具有的一项实力。假如别的孩子都学会了。而您的孩子不会，我们家长就要重视起来了。就拿穿衣服来举个例子吧：一些家长认为现在孩子小，到了肯定年龄的时候会自己穿了，可你怎么不想想您的孩子刚会自己穿衣，别的孩子已经能穿得很好、很整齐，已经懂得怎样搭配，怎么美妙的生活了。其它的学习也是如此慢一步就步步慢，当然我从不赞成孩子过早的去学习学问性的东西，幼儿阶段重在学习的是实力，生活的实力、学习的实力。假如这种实力在幼儿期没学会、学好，等将来入小学后学学问同样就会造成一种不良的后果，（别人端正听讲，他坐不住。别人会仔细看书，他东张希望）这就影响了他终身的发展。回到上学期的家长开放日，家长们后来都跟我沟通孩子上课举手的问题，其实他就反映了你的孩子的一种学习的实力和一种对待学习的一种看法：举手主动的孩子，好表现，思维活跃，学习时紧跟着老师的步伐。不举手的孩子缘由也许多有的懒，老师叫就回答不叫就过、有的不敢表达、有的不爱动脑、根本没对问题进行思索，还有的是任性，自己想说就说，想不说就不说。我们很多在座的家长很重视，听完课就和我沟通了自己孩子的状况，后来我们家园一起努力，孩子的改变是很可喜的，所以我想我们家园亲密协作，是不会有教不好的孩子的。二、探讨问题，提出希望与建议那么分析完我们的孩子，家长们确定在困惑了：我们究竟该怎么做呢？首先请您考虑一下以下问题：问题一：你是否关注过孩子每周五得到是什么？为什么得到这个？想过帮助他改掉缺点吗？坚持过吗？可请家长说说问题二：幼儿园搞的活动，（亲子故事表演、亲子运动会、自制灯笼）是给你的孩子在日常的学习上再有一个实力上的提升，对于这样的活动，你是让孩子按时的主动参加，还是放弃或者以一种懒散的看法去对待（迟到、草草了事）。教化培育孩子光有一颗希望他成才的心是远远不够的，而更多的是你对孩子的看法、你照看他的方式方法、你在他做对做错时处理的方法，你的学习方式、你的生活圈子等等若干的影响。那我们也不是圣人，做不到完备，但这里有三条我还是希望能引起大家的重视：1、不随意给孩子请假。就像你在单位不随意请假一样。你随意你的孩子就会更随意，随意学习确定是最不良的学习习惯。身体不舒适请假很正常，好了就应当让他刚好归队、刚好的回到这个学习的大集体中，让他明白学习时间就是学习，一切事以这为重，其他事休息时间去做，上学不是间随意的事。学习时投入、玩的时候快乐是一种最好的状态。同时也请大家养成按时送孩子入园不迟到，在放学时准时接的好习惯，因为你的好习惯会让您的孩子潜移默化受到感染，同时让他在幼儿园也快乐、安心。还有温馨提示各位：假如这个年龄还是常常生病家长们应当从如何加强孩子的体质方面去考虑，靠请假躲避大环境、怕传染是没用的。还有，如有特别状况请假的，请提前请并告知天数，假如须要连下去请假的，请打电话给老师续假，以便我们做好退餐工作。2、关切孩子的学习，真正走进孩子的学习。家长们普遍存在这样一个现象：孩子出现了一个问题，家长挚友就会很焦急，来问我该怎么办。好像一夜之间就想变更他，可能过来一天两天，家长自己就很淡了，不再去坚持。怎么样才叫真正走进了你孩子的生活，你可以问问自己"您的孩子今日和谁一起、和伙伴一起干什么、在班里他最爱谁、有快乐的事吗、有难受的是吗、为什么受到老师的指责、为什么受到老师的表扬、今日回答了什么问题、爱吃幼儿园的什么菜、爱玩哪个玩具"你假如每天都有和孩子沟通过这些，用正确的方法去引导他，你的孩子确定身心健康，酷爱学习。3、不能把教化完全扔给老师。很多家长觉得我教不好孩子，老师教就可以了。这样想你的孩子只能是同龄者中的平平者。我们在座的许多都是老师，也是了解老师的这个职业的特点的集体教学为主。这在中小学中更明显，老师一堂课上完，学得好的优、学的差的良。假如家长推一把，孩子就从良往前了。就拿我们孩子最爱做的手工来举个例吧：有的家长认为老师教了，他会剪了就行，有的家长重视的回家让他再剪剪，提出细致、光滑的要求，那这两个孩子的剪纸水平确定有大差别。那现在我们的幼儿教化也在改革越来越重视特性化的教化，孩子回家常说的区域活动、自主活动就是孩子依据自己的喜好来发展，我们也能适当的让孩子针对自己的不足进行弥补，或者是持续他的特长，使他优秀的一面对更高的方向发展。但光靠老师的力气远远不够的，要想出类拔萃，家长们你们的加入是很重要的。家长们怎样加入进来呢？大家可以试着从这些方面去入手：（1）关切孩子每天在幼儿园的学习和生活状况，常常与孩子沟通，在家复习在园中所学的学问。并在家中备一个本，一支笔（铅笔、记号笔都可以，让孩子初步接触拿笔和书写，可以画画写写，主要留意孩子的握笔姿态，为进入大班做打算。现在孩子即使不会，写不好，家长挚友也不要焦急，因为孩子的手发育没有完全，所以请耐性等待，后会好的。这样会给孩子打下一个良好的基础。（2）培育孩子的独立实力和生活自理实力，这样才能有助于孩子更好地适应集体生活，在家时早晚睡觉穿脱衣服可让孩子自己完成，并指导激励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务实力得到熬炼，尽量要求孩子其他的一些事也做到"自己的事情自己做"，做不好的时候、我们家长不要急、要耐性的教孩子方法、不要训斥、更不要帮他去完成。（3）养成好的习惯，如早睡早起的习惯、文明礼貌的习惯、少看电视的习惯、良好的生活卫生习惯（入厕、早晚刷牙、主动擤鼻涕、主动洗手、主动喝水介绍一下喝水牌）等。上学期我们就要求孩子独立入厕，大小便后自己擦屁股，但是个别孩子还是要我们的帮助，这学期起先我们确定不再帮这个忙，有时我们要求一下孩子就上一个台阶，成长一步。（4）关注孩子的非智力因素发展，做事留意力集中、能有肯定的坚持性、能克服困难有志气、遇到挫折能克服等。（5）与老师刚好沟通。特殊是您的孩子在家出现心情不稳或身体不适，或者最近哪方面改变大、进步大等。请您在送孩子入园时刚好告知我们，以便我们能多关注孩子，推一推孩子。三、本学期活动介绍：1、值日生制度调整：推选制（老师及幼儿）值日要会做：擦桌、挂毛巾、放杯子，与老师一起打扫教室，分发教学用品书、笔、等。被选者挂吊牌，7：40来园，门口会张贴他的名字卡。2、幼儿园的大型活动"阅读节"（1）图书兑换活动，4月份，旨在以书会友，共同共享的原则。把家中不看的，还比较新的书带来，多带多换，兑换卷比带的书少一，剩下的一本就做为共享在班中的图书角大家看。（2）图书漂流活动。本活动持续一周，周一整个中班阶段的孩子全体漂流。周二至周五一一或两两漂。活动中须要大量的图书，书本大家从家里带，交给老师做好自己班级的标记，周二至周五时我们进行班与班之间的漂流，丰富幼儿的阅读量。逐步培育孩子阅读时的静心与投入。到时我们的孩子回家时大家也可以和他们聊聊"读了什么书、看懂了什么、去哪个班看的、最爱那本书"等等，让孩子感受到它的阅读你很关切、很快乐他能仔细看书。这样孩子的阅读爱好会越来越深厚，我们的活动才真正达到了目的。这两个活动都须要家长帮我们打算书。兑换活动书不退还。漂流活动结束后用到的书本全部退还。3、看图说话活动。第一期老师和幼儿，张贴在门口展示。其次期家长记录全园展示。下周老师公布讲解并描述者的名单，依据支配表轮番。一轮之后，我们打算记录纸和一张图片，让孩子带回家，孩子看图讲、家长帮助记录，其次天早上带入园展示。留意事项：记录纸、图片大家要保管好，不能遗失、破坏。记录时引导孩子先看再说、依据图意讲，允许孩子想象，家长切记不要帮孩子说和记。4、六一节庆祝活动。在六一快乐周中，我们中班的孩子展示的是歌颂表演。我们会供应每个孩子上台的机会，让我们的每一位孩子都得到熬炼。元旦演出我们的家长很支持（服装、杭妈买材料、化妆），我们很感动，希望六一时大家能一如既往的支持我们。5、拍球竞赛。一分钟拍球个数。请在家中练习，要讲究速度，建议大家用个简洁的记录表记录孩子练习的状况，多激励孩子，激发主动性。五月中下旬时全体中班幼儿人人参加竞赛，一分钟排球个数班内前五名可以获得奖状。6、奇妙小手 舞动精彩百变磨尺创意大赛。魔尺对孩子智力的发展有强大的促进作用。有条件的话在家为孩子打算长短不一的魔尺，现在就练习起来了，网上找一些造型让孩子变，主要魔尺变形组合，可以一根也可以几根变形，组合成一副完整的作品。我们这个活动为了给每个孩子机会，前期我们先班内选拔，优胜者五名左右以班级名誉参与园内的竞赛。（5月初）7、学习新操棍子操。本月起先我们要学习本学期的新操，我们回到家中也可以让孩子做做，提高他的爱好的，巩固动作。感恩月活动。本月是我园的感恩月，结合妇女节，我们引导孩子感恩妈妈，回家为妈妈做件事，那我们渐渐引导孩子从感恩妈妈延长到家中的其他人、身边的人。请家长协作：和孩子一起商定最想感恩的人，把该位人物拍下来，剪下头像配上卡通人物的身体，周五之带入园，最迟下周一早上带来展示。四、协作事宜：教学类：1、下发的表格请细致填写，不要空格，不要撕下来，刚好交给老师。2、成长踪迹上交肯定按时，您管理的是一本，我们要校对就是三十几本，请协作依据校讯通的提示交回，以便我们更好的记录您的孩子在园的状况。3、关注校讯通，协作我们的工作。但不要过度依靠，有时也可问问孩子老师布置的任务是什么，增加孩子的任务意识。须要回复的请回复。平安类：1、为了孩子的平安和学习，在园中途请不要接孩子，如有特别状况请早上入园时和老师打个招呼，我们好支配接送，保安不能离岗不能帮着叫的，希望大家还是要协作一下的。2、放学时外面车辆较多，为了平安教化孩子要与大人拉手走，不在园逗留。幼儿园时禁烟区，为了孩子的健康请转告家人，在幼儿园里不要抽烟、不要乱扔垃圾。3、为了孩子的平安我们还是提倡孩子不佩戴任何首饰，（举例吞食），假如进耳朵鼻子后果不可思议，孩子年龄小自制力差，从平安考虑请明天起先大家给孩子拿掉，假如您的孩子因为某种特别缘由肯定要佩戴的，请写书面的申请给我。留着孩子以后带，出了事就懊悔莫及了。中班班主任发言稿3各位家长：你们好！特别感谢大家冒着寒冷来参与今日的期末家长会，时间过的真快，新年的钟声即将敲响，您的孩子入园已有一个学期了，留下很多孩子们成长的踪迹，这里记载了他们多数的歌声、哭闹声和欢乐声，过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。在此，我代表我们x班的两位老师诚心地感谢各位家长对我们工作的大力支持与主动的协作，让我们这学期的工作画上圆满的句号。一、班级工作小结这一学期来，我们班的两位老师在教化教学方面主动协作，相互支持，使得班级的各项活动得以顺当地开展。本学期，在家长的主动协作下，在我们两位老师的耐性引导下，孩子们都有了很大的进步，经过一个学期的学习、生活，本班幼儿在开心的、自主的学习、嬉戏环境中学到了各种的本事，如生活自理方面孩子们有不会自己吃饭、自己洗手、自己穿脱鞋子、自己上厕所等现象，我们都手把手的耐性的去教孩子们，帮助他们驾驭各种方法。而现在，我们班全部的幼儿都会自己吃饭、自己独立入厕，自己独立穿脱鞋子、自己洗手、在老师的教化下大多自己能自己穿脱衣服了。二、学习本事方面为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境，我们把教学活动变成嬉戏，以嬉戏的方式与幼儿进行沟通，让幼儿在开心的氛围中主动地学习，努力使每一个幼儿都能获得满意和胜利。我们在嬉戏活动中就着重培育幼儿的交往实力和语言表达实力，使得每个孩子都得到了不同程度的提高。三、介绍本学期的学习内容和孩子们的驾驭状况在课堂上我们更多的是培育孩子的秩序感、专注力及动手实力。我们这学期数学相识：圆形，正方形，三角形，还相识了颜色红黄蓝绿，同时培育了幼儿对1-10的数字与数量的对应以及点数实力，还有一些感官类的工作，如：用一些日常的东西来比较大小及排序，长的物体和短的物体来比较长短，还有我们经常玩的玩具，有时会要求他们按老师的要求插一个什么图形，熬炼了幼儿的专注力和动手实力，同时开发了孩子的智力。数学和阅读：本学期的数学，我们练习数1-20，有大多数的孩子能数到20、10到1的倒数以及5以内数字的认读与点数，大多数孩子们驾驭的都比较好。孩子们大都会操作一些简单的贴和画，能充分调动了孩子学习探讨的主动性。本学期的、美术、音乐、手指操、常规都根据每周的教学安排如期的完成了教学任务，音乐或手指操是是孩子最爱的课，本学期幼儿学会了许多歌曲。美术课是练练孩子的手部发展力气，大都孩子能驾驭要领，常规课中幼儿学会了入园、离园、洗手、睡觉、如厕、爱惜图书、爱惜公物、礼貌用语等各方面的礼仪。让幼儿从小就养成了良好的道德行为习惯。四、提出寒假须要家长协作的事宜1.在园在家教化目标要保持一样，在园我们要求幼儿做到自己的事情自己做，希望寒假里家长们也一样信任幼儿肯定能做得好，避开包办代替。2.请您协作幼儿园接着对幼儿进行礼貌教化，见到客人、长辈、老师能主动大声的问好。3.寒假在家时留意有意识地培育幼儿讲解并描述的完整性，在别人讲话时能宁静地倾听。4.下学期希望家长能激励幼儿坚持每天上幼儿园，多激励幼儿主动参加户外的体育熬炼，增加体质。5.在寒假里家长能依据孩子们的不足进行激励和培育，如开展一些涂色、绘画、折纸等活动，让孩子们在新学年里有更大的进步。中班班主任发言稿4各位家长：大家好！在此，我代表本班老师特别感谢你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次活动。我是本班的班主任老师，已经从事幼教工作多年。作为一名幼儿教化工作者，我和鄢老师很荣幸能成为我们中班的老师，在这里，希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们的专业水平，把送到我手中的孩子教化好！今日，你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教化的重视。有句话说的好：“家园犹如一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。孩子们经过小班学习时期，在各方面有了肯定的基础。通过最近这段时间的相处，我们对本班幼儿已经有了肯定的了解。在之后的日常生活中与孩子的朝夕相处，会让我更加充分的了解了每一个孩子的性格特点，信任从中可以看到每一个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立深厚的感情。我想，我们的目的都是一样为了我们这群可爱的孩子。本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注意提升教化的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您支持与协作我们的工作。今日主要想跟大家沟通以下几个方面的内容：中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班起先渐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们协作对孩子进行正确的引导。经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了肯定的教化，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发觉，有的孩子好动缺少学习方面的爱好，特殊爱玩嬉戏。有的孩子语言表达实力也很精彩，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受实力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接受实力可能略微差一点，这就须要老师和家长的协作对孩子更加耐性的教育。这时候的孩子，最须要的就是在这个成长过程中，多给他们激励，培育他们的信念，激励他们健康欢乐成长，促进孩子们更好更全面的发展，总之，一句话：有成长就有胜利，有欢乐就有华蜜下面我就从以下几方面详细的讲一讲：一、班级幼儿现状及分析（1）首先，班级状况分析：我们班共有幼儿33名，其中男孩16名，女孩17。幼儿平均年龄为34岁之间。现在刚开学，我想放了一个暑假，有的孩子可能还不能很快的适应过来。经过开学这个星期后，孩子们也明显地适应幼儿园生活。本学期又新增加几名新生，刚开学时这些孩子的心情可能会不怎么稳定，经过一些时间的适应，也看到孩子们能高兴奋兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，孩子们会渐渐的有些成长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。（2）本学期是中班的第一学期，我们打算以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标，为孩子的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中配备了多媒体教学中充分调动孩子的主动性，让孩子保持深厚爱好。课程主要开展了语言、数学、艺术、社会、健康、科学、儿歌识字，另外增设了一门国学，国学是中华民族最重要的精神财宝之一，是中华文化的珍宝。继承和发扬国学精神是每个炎黄子孙肩负的重要责任。二、生活方面：进餐：现在到了中班有的孩子已经能够自己独立进餐，不须要老师喂；但有的仍旧须要老师喂，希望在这学期能有所进步，能学会独立进餐。也有部分孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，特殊是有的孩子边吃饭边讲话等。孩子是很心情化的，有的时候心情好或是喜爱吃今日的菜，那么有可能就完全不须要老师的提示，就可以自己独立进餐；但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜爱，那么就须要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比如说：“老师帮我少添点；老师我吃不完或只吃一半。”这样的状况。假如迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢强迫她吃的话，又如何照看她的心情呢我们的方法是：激励为主，所以有许多孩子都能在老师的激励下高兴奋兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特殊提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄取到足够均衡的养分，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。三、培育孩子生活自理实力方面的问题。渐渐起先转凉了，孩子们的衣服也起先穿的多了起来。可是，我常常会发觉，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了，假如你的孩子穿反了裤子，不会系鞋带，请不要急着指责我们，因为你平常在家里就须要教孩子独立。我觉得教化孩子参与家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。在家里要和在幼儿园的要求保持一样，假如你在家里喂饭，允许孩子把玩具扔得到处都是，而这在幼儿园里是不允许的，那么孩子就会觉得无所适从。我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房间让他们先做简洁的事，这样孩子才有信念去完成。父母恒久是孩子最重要的老师！在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导激励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务实力得到熬炼。参与劳动，既是学习的过程又是熬炼的过程，在这个过程中和会有胜利和失败。学习力所能及的事情自己做提高责任感。假如孩子没有完成安排给他的家务活，比如饭前的打算工作，你可以对他说：“要是你整理好了桌子我们就可以开饭了。”渐渐的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。但不能用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成果的嘉奖。中班班主任发言稿5老师们：大家晚上好！今晚站在这里，说实话，内心忐忑担心，大家都是有若干年班主任管理阅历的老师，我在这里发言，的确是班门面前弄斧，高手面前下棋，怕稍有不慎，被大家嘲讽了去， 但既然接受了邓主任的安排任务，就该坦然地去面对。所以我最终还是英勇地站在这里，接受大家的指责和指正。对于班级管理，我说不上阅历，只是有一些心得而已。下面就我的心得谈几点：一、 树立自己的威信，给学生一种“言必行，行必果”的印象。新学期伊始，针对高二年级分科后新组合的班级，学生的学习习惯、生活习惯、行为习惯须要一个更高的要求。在开学的第一个月，我养成了一个习惯：每天收集整理学生存在各方面的问题，利用每天的思品课逐一规范，逐一提出要求，以副班长登记违纪事务，统计操行分的形式对常规进行管理。对于违纪者，一律重惩。一起先就给学生一种要求严格的感觉，让学生敬畏你。（严格要求是为了让学生养成良好的习惯，在高三时你稍用一点爱心，就能感化学生，那时学生也会因为你的情感改变而更加贴心于你。）二、培育班干部的管理实力，形成学生管理学生的良好氛围。从两个事情来解读这样做的好处：1、运动会期间我班开展了一次文艺晚会。在晚会之前，我作了细心的打算，把班委叫到办公室，根据不同的部门一一交代了职责，并告知他们可能会遇到的突发事务及应对方法，并激励班委，哪个部门最终完成的工作最好，就赐予嘉奖。在这场晚会中，我成了一个特邀嘉宾，什么事也没做，什么心也没抄。结果晚会组织特别周到，会场布置、晚会主持、晚会程序、音乐设备、卫生打扫，各项工作完成得特别优秀。我至始至终是一个嘉宾，绝不越权。我克服自己的顾虑，信任班委能把工作干好，对班委建立肯定的信任，而且不断地对他们赐予激励。2、上周我班在广播里被点名指责，成了高二年级早操出得最差的班级。我把班委叫到办公室，和他们沟通了我惭愧难当的内心感受（集体荣誉受损，感觉毫无脸面），并告知他们我不早起看操的缘由（每晚熬夜备课，早上实在起不来），班委们内心触动很大，晚上我开会去了，班长和体育委员在班上作了自我检讨，并带领大家集体在操场上跑了八圈操。跑完后，大家都汗流浃背、乏累不堪，但到了教室，都能很宁静地上自习。目前我班已基本形成班干部管理学生的良好氛围。在这一点上，班主任需留意两点，一是信任班委，敢于把事情交给班委；二是细心、耐性地交给班委管理班级的详细方法。你只须要远远地站在他们身后，看他们表演即可。三、嘉奖得法，充分利用有效资源。半期考试我班共嘉奖了四十多本笔记本，既节约，又实惠。嘉奖的名目主要有：班级前二十名分为一、二、三、四等奖；单科第一名，分为语、数、外、政、史、地、文综、基础八项；进步奖5名；勤奋奖2名；班级特殊贡献奖2名；优秀班委2名；运动会运动精神奖2名；操行分奖5名。不嘉奖钱，嘉奖笔记本，盖上校章，对学生来说很有纪念意义。运动会班上获第三名，一分一元钱。服务小组和运动员都了加操行分。总之有嘉奖的机会绝不放过，而且主见大张旗鼓地嘉奖。学生终归是孩子，须要更多的激励方式。四、公允，公开，民主地管理学生。助学金问题的处理是一个特别麻烦的问题。我的操作方式是：全班同学写申请，四十名以后的除非家庭状况非常困难，学习又特殊用心的，可以考虑一个名额。四十名以上的同学，我首先消退了他们的个人顾虑，激励他们上讲台念申请书。在他们念申请书的那两节课中，我和班上的每一位同学都在用心地，甚至是苦痛地去谛视身边的同学背后的辛酸。之后同学们摸着自己的良心去淘汰了一些同学，最终确定最该救济的同学名单。这不仅是一次深厚而苦痛的情感教化，而且拉近了同学与同学，同学与我之间的心理距离。而且这事结束后，没有一个同学提出异议。五、彰显个人魅力，用自我的优点吸引学生。在学生面前树立肯定的自信。学生只要喜爱你这个老师，就会接受你说的话，情愿听你讲的理。 我常对学生说，遇到我当你的班主任是你一辈子的华蜜。我以教书为乐，以管理学生为趣。注意学生的品行教化。把素养教化放在第一位，坚持在思品课上和他们一起读文章，而且做到每天给他们注入一点新思想，养成和他们共同探讨人生哲理的习惯。讲话时尽量幽默，精辟，富有诗意，让学生不厌烦你。六、用志向、真情激励学生，挖掘生命的潜能 。生命的潜能在于挖掘，一个好的导师，懂得如何去唤起学生沉睡的心灵，让他们的潜能得到最大挖掘。要做到这一点，班主任须要充分了解每一个学生，在生活上，学习上找准最好的方法，去点击他们的要害。让他们明白他们存在的价值，拼搏的意义。我习惯叫每一位学生用美丽的贴纸写出自己的近期目标和远期目标，及自己最喜爱的励语，并把这一张志向之贴贴在墙上，让每一位同学监督自己学习。七、充分重视科代表的作用，让科代表真正成为学科的领头羊。科代表是同学与科任老师沟通的纽带，是科任老师的小助手。科代表必需由科任老师选出，肯定要能够充分发挥自己的纽带、代表和助手的作用，能够刚好精确地向科任老师反馈班级的状况，能够精确刚好地提出科任老师对班级的要求。八、学无止境，养成终生学习的习惯。学问的海洋恒久宽阔无边，人们也常说“学无止境”，这段时间我仔细学习邹校长的班主任管理材料。从中我清楚地看到了邹校长一步一步成长的脚印，那就是边走边学，边学边总结。最终，感谢大家，谈得不足之处，敬请指责斧正。希望能与大家一起成长，共同进步。20xx年11月28日晚12点30分中班班主任发言稿6新生来源于全县各个乡镇，他们原来各自的生活习惯及方式、语言表达、身体素养、思想品德、心理素养等各方面都有着很大的差异。让这些学生走到一起，对每位学生来说，他们遇到的都是新的（新人、新事、新环境等）。假如在这时班主任能够抓住时机，正确引导，抓好学生的入学教化，将会为以后班级管理打下良好的基础；相反，若班主任不能很好把握时机或教化不好，将会为以后的班风建设带来很大的困难。所以，作为新生班的班主任，我是从以下几个方面对学生加强教化的。一、加强“纪律”教化。仪陇中学学生生日常行为细则对学生提出了统一要求，为了使每一位学生都能知道并能按此执行，我就带领学生仔细学习、全面落实，主动协作学校的学前教化。从而来培育他们的多种道德情感，激励其对自我行为做出正确的推断与选择。同时，组织学习有关校纪校规，使他们明确怎么做才符合一个合格中学生的要求。在此基础上，又和同学们一起制定出班规、班训作为修身、正行的准则。二、加强“敬重师长、团结友爱”的教化。文明礼貌是一个人道德修养的综合反映，中学学生，独立意识渐渐加强，但又缺乏前进的目的性和自觉性，部分学生有厌烦老师管教、不团结同学、自以为是的不良倾向。因此我把敬重师长、团结友爱的培育作为入学教化的重点之一。为做好这一点，针对入学后老师节接近的日子，组织学生给班级认课老师赠送贺卡表我心愿的活动，同时，强调我们敬重老师，就是在敬重学问。在以后的学习过程中要与老师处理好关系。在家，要孝敬父母，不对他们说粗鲁话，多帮助他们做事，你们不要遗忘父母对你们的哺育之恩。更要珍惜父母为了我们读书所付出的劳动，那就是我们坐在教室里，自己学的学问对不对得父母给我们交的学费和生活费。另外，与同学要友好相处。孔子说过：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这充分说明白团结友爱的重要。团结是力气的源泉，友情是人生最宝贵的情感。还有人说过：“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者，没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。”于是我教化学生要交挚友，但是要交益友，不交损友。在交友的同时要分清友情与恋情，团结与团伙的区分。教化他们在交往中，既要学会敬重自己，又要学会敬重他人，克服自卑或自傲的心理，敢于和擅长与人交往，并教给学生处理人际交往的正确方法。只有这样才能处理好老师与同学的关系。三、建立“三个”记录。其次个记录就是问题学生帮助记录，由于学生来自各个学校，一些学生有一些坏习惯，比如留长发、怪发、穿奇装异服、戴项链、穿拖鞋、抽烟、看小说等，对于这些学生只要发觉一个，就教化引导一个，并协作他自己写的相识且记录在特地的记录本上，便于今后对多次犯错误学生的教化引导有事实依据。让学生感受到自己的确应当改正自己的行为了。第三个记录就是对学习后进生的记录，因为中学终归还有一个高考，许多学生进入中学，由于学科的增多，学问的难度加深，许多同学来了就不适应中学的学习。就会因此而放弃学业，转入做其他违规违纪的事情。四、劝服教化和惩处教化相结合。随着社会的进步和教化的发展，现在教化界对惩处学生可以说是一个“地雷区”，没有人敢去沾惹。对于那些违纪违规的学生老师和学校是无能为力。但是我在实践过程中，却发觉假如没有惩处教化加以辅导，那么劝服教化所起到的作用是特别小的。有时候可能还会起到副面作用。开学第一周，我班就有一个学生通宵在网吧上网，被我发觉后，我找其在我办公室谈了一节课的话，该学生也相识到了自己的错误，并在办上做了检讨。我也认为这也是学生第一次出现违纪事务。所以也就没有过分处理。但是就在处理这个学生的当天晚上。我班就有三位学生在上自习时间跑到网吧上了三节课时间的网，可见我对学生的教化根本没有引起其他同学的重视，反而给他们了一个错误的信息违反学校纪律到外上网不会受到什么惩罚。导致了晚上三位同学利用自习课上网。对晚上三个同学的事情，我对带头的同学实施了合适的体罚。扭了一个同学的耳朵。并对其教化的看法变得更为严厉。有了这次的教化后。我班开学两个多月来没有一个同学在正常行课日到网吧上网。可见，在我们对学生的教化实践过程，并不是理论上所说的那样不能对学生进行体罚。我认为，在教化实践中，对学生不是不能实施惩处，而是要依据学生的特点，学生所犯事情的性质，对学生实施适当的惩处是必要的。五、加强“平安环保”意识教化。环境能影响和变更人，它能使人激昂，也能使人颓废。对学生来说，美丽、舒适、平安的环境是学习、成长的必备条件。加强“平安环保”意识教化应从指导学生熟识四周环境入手。新生一入学我就向学生介绍学校四周的环境，相邻单位及来回的平安路途；学校内部各科室的位置，介绍办事应找的科室和负责人。指导他们如何爱护学校的环境，防止担心全事务的发生。怎么保持教室、宿舍的卫生整齐；要求他们主动参与卫生扫除，人人争当环保使者，努力营造一个轻松、平安、美丽、整齐、舒适、和谐的学习环境。中班班主任发言稿7敬重的各位领导，敬爱的老师们，大家好：首先很感谢在座各位对我的支持、信任和激励。说实话，面对你们，我有一丝的怕意，终归你们比我更优秀，但我却肩负了全部的重任，我好像觉得我是那样的缥缈，但事实如此，让我谈阅历，我真的无从谈起，终归我没有什么特殊的阅历，在此，我就怎样管理xx班，谈谈我的做法。一、抓点滴，订正习惯。我所接手的那个班级，刚起先时，学生各个方面至少不合我的“口味