2022中班美术教案范本4.docx

2022中班美术教案中班美术教案四篇作为一名静默奉献的教化工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的中班美术教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班美术教案 篇1路边花园在幼儿的生活中还是比较常见的，但“路边花园”这个名称对幼儿来说是生疏的，对其作用与人们生活的关系了解较少。因此设计了本次活动，一方面通过视察观赏，了解路边花园的特点及与人们生活环境的关系，另一方面引导幼儿对画面进行合理布局，并添画丰富画面内容。本活动共分三个环节，第一环节：通过谈谈路边花园，了解花园的作用及与人们生活环境的关系；其次环节：设计路边花园，引导幼儿合理布局并进行添画；第三环节，作品展示，相互欣赏各自的路边花园，共享有创意的设计。1、了解路边花园的特点和与人们生活环境的关系。2、尝试对路边花园进行合理布局，并进行添画丰富画面内容。1、路边花园的图片。2、“路边花园”绘画范例。3、记号笔、蜡笔、绘画纸。一、谈谈路边花园（了解花园的作用及与人们生活环境的关系。）1、老师导入语：在我们的身边有很多花园，老师给它们拍了照片，一起来看一看。2、师幼观赏城市大街上的路边花园照片。3、提问：花园里有些什么？里面有什么你相识的花朵？小结：花园里有许多绿化，特殊是有各种品种的花朵，还有健身器材。4、提问：怎样的花园最受人们欢迎？为什么要在大街上造花园？小结：花园可以让城市变得更漂亮，空气更簇新，人们的身体更健康。二、设计路边花园（引导幼儿合理布局并进行添画。）1、探讨：路边花园里有些什么？2、老师依据幼儿表述示范绘画路边花园。3、幼儿绘画。操作要求：（1）先将画面分成三块，分别表示小河、草地、天空。（花园的花坛内也可以分为几个区域，可将同一形态的花瓣或颜色一样的花朵画在一起）（2）再依次在画面上进行添画。重点视察与指导：幼儿的构图与布局是否恰当。三、欣赏谈论（作品展示，相互欣赏各自的路边花园，共享有创意的设计。）1、相互欣赏各自的路边花园。2、沟通：哪些布局较合理？哪些设计最会受人欢迎？中班美术教案 篇2活动目标1、培育幼儿对家的宠爱和对美的感受实力。2、幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。3、通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培育幼儿的观赏实力。活动重难点重点：学习用正方形的纸折房子。难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。活动打算1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张)，水彩笔、油画棒若干支，装笔小筐六个。2、折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，(一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好活动过程一、引出课题，激发幼儿爱好：1、老师用神奇的表情和语气吸引幼儿的留意力，“今日园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小挚友，你们想知道是什么吗?2、请小挚友看看这像什么?(老师出示折好的一间房子，引起幼儿的爱好)。这个房子就是园长妈妈的家，好看吗?那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢?3、瞧，这是园长妈妈的家，美丽吗?(出示范画给幼儿观赏折、贴、画自己的家)。园长妈妈画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢?4、现在我先来教小挚友折一个房子，变成自己的家好吗?等一会小挚友再把自己的家添画上漂亮的风景好吗?二、讲解示范：1、先用正方形纸折出小房子。(老师讲解示范，幼儿跟折)把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开，折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小挚友添画自己家小区的风景，比比谁的家最漂亮。三、幼儿作画，老师巡回指导：1、提示幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。2、激励幼儿大胆涂色，使画面色调艳丽。四、讲评：幼儿相互参观，说说谁的家最美丽。中班美术教案 篇3活动目标：1、能在视察生活的基础上进行创作画人像，提高用线条概括造型的实力。2、能相互合作共同完成一件事，体验集体创作的愉悦。活动打算：1、各种人物动态的图片。2、铅画纸8张，勾线笔，颜料、油画棒、皱纹纸、蜡光纸、报纸、排笔、剪刀、胶水、范例（班上一个小挚友的像）、水桶、抹布。3、录音机、磁带。活动过程：1、师带领幼儿视察各种人物动态的图片。（跳舞、做操、踢球、踢毽子）请幼儿说说，做做他们所做的动作。2、师：“刚才，小挚友学图片上的人摆的造型可真神气、真象！”师：“我们也来想个造型，让大家猜一猜。老师给10秒钟的时间让你们考虑一下。师：“想好的小挚友来摆个神气的造型，让大家猜一猜？”（请两到三个幼儿上台尝试）。3、师出示范例，引导幼儿猜猜，做做。师：“你们看，这是谁？她在干什么？摆了个什么造型？”（他在跳舞，脸上是笑咪咪的，画出笑的表情。）4、师：“其实老师的这位小模特就在我们班上，是XX。”师：“你们猜猜，老师把小挚友画得和她的人一样大小，是怎样画的呢？”（幼儿相互商议后回答）师：“好，现在我们一起来试试。”5、师带领幼儿范画。师：“老师请两个小挚友来做我的小助手。和老师三个人一起来画。” 师：“谁来做我的小模特（想个造型）？谁来做我的小助手？”模特做好造型后，师和助手一起从头部起先向两边画，笔要竖起来，画个轮廓。（留意不遇到小挚友的衣服。）师重点讲解头部的画法（突出表情）。能构出四肢。师：“画好头部、四肢后我们还要为小模特穿上美丽的衣服，老师为你们打算了一些装饰的材料，有，小挚友在画好轮廓后，自己可以选用这些材料来装饰。”6、请小挚友自己找挚友，三人一组。确定三人中画谁。7、小挚友画像，师巡回指导。（1） 画好轮廓线后，引导画出小挚友的五官和四肢。（2） 能选择各种作画材料，创建各种方法画衣服。（3） 能整理好自己的物品。8、共同观赏点评作品。师：“画好的小挚友去看看别的组画的是谁，学学小挚友做的神气的动作。”活动延长接着进行三人互换合作画人的活动。中班美术教案 篇4活动目标1、用添画的方法将水果变成其它各种造型，并选择喜爱的颜色涂色。2、激励幼儿大胆想象，体验想象画创作带来的乐趣。活动过程一、导入活动今日水果宝宝要和小挚友玩一个“水果变变变”的嬉戏，我们来看看哪个水果宝宝先来了？二、观看不同的水果造型PPT（1）：香蕉变变变a出示香蕉画面：这是什么？香蕉长什么样子？b老师边说“香蕉香蕉变变变”边打开香蕉改变的三个造型：香蕉船、蘑菇、彩虹。香蕉宝宝变成了什么？是怎样变成的？PPT（2）：苹果变的娃娃、芒果变的鱼、梨变的叶子1、看这些是什么？它们是什么水果变的吗？是怎样变的？（苹果变成了娃娃；芒果变成了小鱼；梨子变成了扇子）2、：原来我们依据水果宝宝的不同形态可以变出这么多的造型，小挚友想不想把这些水果变出其他的造型呢？三、选择材料进行水果造型。1、出示水果图片，讲解并示范操作要求。2、幼儿作画，老师指导。四、向客人老师和同伴介绍作品，共享创作带来的欢乐。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页