2022书法比赛活动总结例文.docx

2022书法比赛活动总结书法竞赛活动总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，快快来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我整理的书法竞赛活动总结，希望对大家有所帮助。书法竞赛活动总结1为了检测各班级学生的英文写字水平，提高学生对英语的爱好，学校于20xx年12月进行了学生英语书法竞赛。从竞赛情形看，本次竞赛真实地呈现了我校学生的练字水平。学生作品代表各个班级水平，卷面整齐，字迹工整。就整体来看，学生的写字水平有了较大的提高。希望我们以本次竞赛为契机，接着扎实开展写字教化，把写好字的观念深化到每个学生的心中。在这次竞赛中涌现出了很多书写快而且好的学生，同时也突显出了一些教学中的缺点与不足，在此作一总结，以利于以后工作的开展。一、日常教学工作中，老师要在书写规范上花更大的力气。在本次竞赛中，学生在书写时，缺乏规范意识，版面设计不大方，上下左右不留空隙；纸张不整齐，许多学生无段落意识，将材料从头抄到尾，不分段或段前不空格。二、书写基本功方面。大多数学生在书写中，字母的倾斜度不对，许多学生书写的字母与汉语拼音一样，倾斜度为0，甚至有些学生书写的字母倾斜方向是与正确方向相反的；单词之间的距离也是一个问题，在句子和短文抄写中，单词之间合适的距离应当是一个字母的宽度，而许多选手的作品单词之间距离达到23个字母，甚至更大；另外单词的章节划分也须要老师们进行指导，这体现在第一行的末尾书写一个较长的单词的处理上：假如将整个单词都转入下一行，上一行空着不好看，挤入上行，过于拥挤不好看碟，还可能写不开，这就须要运用到章节的划分。三、书写速度方面。书写的要求要体现出又快又好。在相同的时间的状况下，有的选手能够又快又好的抄写完成所供应的材料，部分学生远远的被拉开了一些距离，仅抄写了一半的内容。这也体现了学生在抄写过程中抄写的方法出现了问题：比较优秀的学生是一句一句的抄，次之的学生是一个词一个词的抄，还有的学生是一个字母一个字母的抄。出现这种问题与老师平常对作业的要求是不无关系的。希望各班级平常主动开展班内写字竞赛，把写字教学扎实推动，树立“提笔即是练字时”的思想，争取人人写一手美丽的英文字。会发镇中心小学英语组书法竞赛活动总结2为了丰富广阔学生的课余文化生活，展示学生的风采，全面提高我校学生的综合素养，进一步营造校内的艺术氛围，推动我校文化建设再上新台阶。绘画，书法 大赛于12月20日落下帷幕。此次大赛由美术组办、并且得到了学校的大力支持。各班派代表参与了这次竞赛，并取得了优异的成果。作品大胆创意，追求特性，打破了学校与课堂的束缚，通过一次有规模的校内文化活动，发挥同学的机灵，释放同学的激情。本次大赛07年11月15日作品起先征集，12月1日作品征集结束，12月12日有大赛组委会公布获奖名单，12月16日在原来园校区简易教室05室实行颁奖大会，12月17日-20日本次大赛“优秀作品展”在学校进行。对于此次活动我们进行了周密的策划，从活动构思到作品征集，从选择评委老师到颁奖仪式、再到优秀作品展，都渗透着活动组织者的汗水。尤其是筹备优秀作品展，时间紧任务重，首先我们将优秀的作品全部拍成数码照片，进行信息采集，然后我们把全部作品的照片进行统一排版处理，仅仅三天的时间我们就把展览的大型海报排版完毕，从中我们克服多种人为和非人为困难，最终在短时间内将该项制作完成，使优秀作品展得以顺当在图书馆展出。在工作中有过埋怨，有过放弃的想法，可是我们互相激励、相互支持，才得到了一个满足的结局，让更多喜好设计的人，酷爱绘画的人走进了我们的活动中来，并且得到了合作单位的认可，得到了同学们的好评。当然，通过本次活动也发觉了一些问题，比如活动前期的打算工作不充分等等。总之，在校团委、领导 老师的支持下以及在同学们的共同努力下，此次活动取得了圆满的胜利，在此一并对支持这次活动的全部人员表示忠心的感谢。以后我们肯定再接再厉，争取更大的突破。此次活动使我们积累了肯定的阅历。经过评委老师的点评，增加了我们的学问水平；看到富有创意的作品，细致的画工，听到精彩的解说，开阔了我们的视野。书法竞赛活动总结3为了激发学生对祖国古诗词和语言文字的酷爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培育他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整齐、美观，从整体上提高学生的书写质量，长沙中心小学经过细心打算，于9月23日实行了“歌颂祖国，赞美家乡”大型硬笔书法竞赛。本次竞赛，学校统一制定了书法竞赛用纸。初赛在班级里进行，经过科任老师选择，每班选派六名学生于9月23日当天下午其次节在电教室现场竞赛。其中一、二年级进行铅笔书写竞赛，中高年级进行圆珠笔或签字笔书法竞赛。以级为单位，统一规定书写内容，规定书写格式。各班班主任及语文老师参与了此次竞赛，各班语文老师对此次书写竞赛规则向同学们做了具体说明，要求全部学生书写字迹工整、规范、美观。竞赛时，学生们都满怀激情，专心书写每一个笔画、每一个汉字。书写正确，没有错别字、不添字、漏字，在规定时间内现场完成。书写后由现场负责老师统一收齐并上交参与学校的评比。9月23日下午第三节课，教育处召集六位评委分低中高三段对全部书写作品进行了仔细评审。评委们仔细审看老师和学生的书法作品，当他们看到一二年级学生端端正正地写好每一个字，三至六年级学生个个一撇一捺书写到位，写出了汉字的特有的韵味儿时，都流露出了满足的微笑。经评委们仔细评议，最终评出了一、二、三等奖。一、二、三、四、六年级每个年级一等奖两名，二等奖四名，三等奖六名。五年级一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名。全校学生主动参加本次活动，参赛学生的作品都将在学校的书法展板上展出。通过这次书法竞赛活动，传承和发扬了中国硬笔书法的历史文化，既丰富了学生的文化生活，也培育了学生的书法爱好和爱好，同时也提高了大家的审美意识。对于发觉和培育有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了肯定的主动作用。书法竞赛活动总结4为了弘扬中华民族的书法艺术，促进汉字书写规范化，提高老师书法水平和观赏实力，推动校内文化建设，营造书香校内，学校于20xx年11月16日实行了老师书法竞赛。经过评委老师的仔细评比，确定本次书法竞赛一等奖3名，二等奖17名，希望各位老师借本次活动的契机，掀起大练三笔字的高潮，提高自己的书法水平。获奖名单：一等奖：阮阳 赵世成 宋传利二等奖：周纪猛 周纪忠 陈复平 大周纪忠 宋尚玉 谢加功张成太 周纪富 宋以杭 耿成会 郑作祥 宋尚福 宋以秀 郑继娥 池言刚 沈传法 陈志先小水完小20xx年11月19日书法竞赛活动总结5为了提高墨苑书画协会的社团影响力，促进社团发展，充溢高校生活，墨苑书画协会在3月10日特此举办“文化与创新书法学问讲座“与“书法竞赛”活动，现将详细状况汇报如下：一、活动目的：为了充溢本协会会员书画方面的常识，培育其艺术鉴赏实力，进一步加强会员与指导老师以及会员之间的'相互相识，同时丰富我们的生活阅历，我们书画协会在3月10日特此举办“文化与创新书法学问讲座“和书法竞赛活动，此次讲座邀请了邢台闻名书法家张中海老师。二、活动人员：墨苑全体干部、社员三、活动过程：1、社长介绍活动目的、流程2、各部门安排任务，进行前期打算工作3、打算策划书、外联、绘制宣扬展板等活动4、收集稿件，并进行筛选整理5、进行颁奖仪式并获奖者与老师合影留念6、老师应同学们邀请挥毫赐字，社员们拍照留念。四、活动效果：（一）优点：为举办书法竞赛活动，前期打算工作过程中充分发挥了了各个部门的职能，各个部门打破部门间的分界，共同为社团发展作贡献，干部和干事充分沟通，极大地调动了干事的工作主动性，增进了社团内部人员的感情，有利于增加社团凝合力，促进社团发展。（二）不足：1、活动过程中执行值班任务时支配不够妥当，出现混乱现象。2、个别干事不够主动，没有担当起自己的责任。3、颁奖过程中连接不够流畅。五、活动看法：1、完善策划书细微环节，增加活动的逻辑连接。2、开展活动前发动全体社员的参加主动性。3、提高对干事的要求。结语：这次活动总体来说，是一次比较胜利的，实行书法竞赛收集了全院书法爱好者的的作品并进行评奖评优，极大地调动了同学们的参赛主动性，扩大了墨苑书画协会在全院的声望，让更多的人感受到书法的魅力，有利于社团的发展壮大，也丰富了同学们的高校生活。书法竞赛活动总结6书法是中国人献给世界的最漂亮、最迷人的礼物。这是庞中华的经验了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼喊。通过书法艺术教化，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，20xx年6月17日下午我校开展了硬笔书法竞赛活动，硬笔书法竞赛活动主要订正学生不正确的握笔方法与写字姿态，培育她们练字的爱好，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写实力，审美实力都有较大的提高，竞赛中还涌现了一批佳作。通过这次竞赛，活跃了校内文化，增加了同学们的激情和热忱。此次竞赛增加了不少动力。同学们对练习书法有深厚的爱好，原来好动的同学经过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，留意力更加集中，同学们练习书法后，不仅增加了他们的审美意识，而且成果明显提升。从竞赛反馈的状况来看，我们今后要对学生进行详细的指导，下面绽开谈谈：一、进步1、学生的结构感有了肯定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。2、字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。3、整幅作品布局合理，美观大方。4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整齐干净，许多学生都努力一次写对。二、不足1、执笔方法与写字的姿态不正确，尤其是距离桌面太近，老师要刚好提示订正。2、从初赛的状况看，部分年级学生书写中笔画的连接不够严谨，各部分的位置支配不合理。3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行细致视察、分辨，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最终学生才心中有数地书写。4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。5、在章法上，老师还要多做指导。通过本次竞赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的相识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增加了对祖国语言文字的酷爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的主动性，很多学生表示，从今后要每天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。书法竞赛活动总结7为丰富恢弘教职工的业余文化死活，促进恢弘老师书写实力的络续提高，根据喷鼻坊区教化局工会的粗神，结合我校开展的“队伍建设年”岗位大练兵系列流淌，我校于x月17日下午实行了教职工硬笔书法竞赛。学校领导高度正视此项流淌，成立了以王延军校长为组长的评审小组，制定了竞赛方案，召开了全校教职工大会，宣读了方案和评分标准。17日下午，全校教职工都集中在一号楼三楼多功能室，首先组织老师学习了中小学老师职业道德规范，学校下发了竞赛专用的纸张和玄色的碳素墨水，然后入手下手竞赛。领导班子成员局部参与了竞赛。在竞赛中，每个老师都仔细地书写，力图发挥本身的最佳水平。上交的作品字体不一，各具特色，形神兼备，楷书端正整齐，行书飘逸潇洒，隶书秀美圆润，蕴含了我校老师对书法的酷爱及娴熟的书法技艺。竞赛结束后，评审小组入手下手了评议工作，颠末细致、周全的筛选，评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖57名;以赛代训，选出王海霞等老师代表学校参与系统内组织的决赛，并于学校一号楼和二号楼之间的通道进行作品展示。本次流淌不仅为全体老师创设了书法学习互换的平台，也给校内平添了一股浓烈的翰墨喷鼻味，更为珍贵的是，在竞赛中，恢弘老师重温了中小学老师职业道德规范，能够做到边学习边实践，领悟规范的粗神实质，并力争在日常工作中实践规范的详细内容，充溢发挥书法中隐藏的德育因素的作用，为造就一支师德高尚，营业粗湛，充溢活力，联合朝上进步，和谐创新的老师队伍奠定了基础。为了丰富学校的文化氛围，提高老师的综合素养，促进老师各项基本功，本校于20xx年x月25日下午，在三楼办公室组织了“七年级老师硬笔书法竞赛“活动，本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，全体老师参加，尽情展示老师硬笔书法的风采。老师们兴致特别高，仔细地品尝着汉字的艺术魅力，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地呈现自身硬笔书法的才能，充分展示了老师扎实的书写基本功。竞赛亮点：1、书法竞赛不仅充分展示了个人的书写技能，更为大家供应了一个相互学习、相互沟通的平台。2、老师们再一次相识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教化教学当中去。3、通过这次硬笔书法竞赛，丰富了老师的校内文化生活，加强了老师提高自身修养的意识，对提高老师教学的基本功起到极大的推动不足之处：1、书法竞赛不同于平常写字，有规范有限制，在书写中有些老师放不开手脚，字迹拘谨，字体大小不一。2、虽然我们是文字工作者，但随着（关于国际幼儿园万圣节活动安排及支配）年龄增长也会提笔忘字，或者写错别字。本次竞赛也有此类现象。今后反思：1、字就是自己的其次张脸，第一张是父母给的，自己只能接受，而这张脸是自己创建的，什么样子自己说了算，好的字就是自己的名片。2、作为老师，我们的书写实力凹凸更是会影响孩子们的书写水平凹凸，所以，我们肯定有重视汉字书写，今后多练习，给孩子们做好榜样。书法竞赛活动总结8我院青年志愿者协会于十一月十八日下午二点在阶一正式拉开了书法大赛的序幕。选手们踊跃参加，用激扬的文字，浑劲的笔画书写出一个个雄劲的字体。彰显了参赛选手们的书法气概和风格，更体现了他们对书法的相识酷爱和追求。我院书法大赛为期两天的竞赛在会长周亚萍和理事长张治拉的细心组织下，赛场持序井然有序，使得竞赛活动有条不紊中进行着;在抚州市书法协会的院长和各位嘉宾到来和大力支持下，以及青志协全体成员的同心协力下，我院书法大赛在一片片喧闹的掌声中落下了帷幕。本次活动我发觉了我们协会的许多优点同时也成在着一些不足，下面就本次活动我想谈谈我的看法。纪侓方面：我协会各部门成员大部分能够刚好到会场签到，维护赛场持序，使得为期两天的活动能顺当地进行。应当提示的是少数部门成员因有事未能到现场参加本次书法活动，值得指责的是个别协会成员未向会长和部长请假上至离场，这一点说明我协会有少数成员集体荣誉感不强，思想行为较为散漫。组织方面：在组织方面我协会能够有序的支配好赛场的各个环节，这也是本次活动的关键之处，我认为我协会在这一点做的很到位。学习与合作方面：在本次活动中，我协会各部门各成员大部分能够利用本次活动加强合作与沟通。也能够仔细的学习中国书法的发展史。成产生到发展在到成熟,也能主动参加到书法的书写层面上去，如观看选手们的书写和向市书法协会院长和评委们学习等等。期中不足的是有些成员不能做到主动和他人沟通与合作，有的甚至坐在座位上玩手机根本不理睬竞赛他人，感觉本次竞赛与他无关，而肯定要等到部长支配好做什么才很不情愿的应付一下。宣扬方面：一场活动的胜利离不开宣扬，在方面宣扬方面，宣扬部做的不错，但还有进步的方面。比如说可以通过我协会成员向各个班级宣扬，还可以通过广播向全院学生宣扬。狼更多的学生参加到活动中来。对于上述四个方面我提出几条建议：一：我协会可开展一些思想道德探讨大赛。加强全体协会道德孰字修养。二：开展一些部门和部门之间的合作活动。加强各部门成员的沟通与合作。三：在举办活动时，加大宣扬力度等等。在今后的活动中，我协会各成员应当主动参加各个活动，在会长和各部长的组织督导下，用行动去证明自己。以举办活动为契机，提高自己的实力。发挥我协会的优良风貌。书法竞赛活动总结9汉字是世界上最为奇异的表意文字之一。为了弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的爱好，培育学生规范书写美观汉字的实力，进一步养成良好的书写习惯，经过细心打算，官黎坪中学于4月x日在全校统一实行了“硬笔规范书写汉字”竞赛。本次竞赛，运用统一印制的书法竞赛用纸，内容自定，每人书写两张。竞赛不分年级，由各班选派5名代表参与。4月x日中午，教务处召集五位评委，分低中高三段对全部书写作品进行了仔细评审。评委们仔细审看学生的书法作品，经仔细评议，最终评出了一、二、三等奖及优秀奖共47名。其中一等奖5名，二等奖10名，三等奖10名，优秀奖22名。全部获奖作品都进行了公开展示，获得了师生们的一样好评。此次竞赛活动组织严密，有条不紊，学生参加面较广，全校24各班均派出了优秀选手参与。参赛选手主动仔细，看法端正，书写规范。作品基本上代表了当今学生的书写水平。综合来看，七、九年级的书写功底明显高于八年级，女生的书写实力普遍强于男生。本次活动的开展，进一步激发了学生书写汉字的爱好，更好地传承了中华五千年的国粹书法的独特魅力，同时也为下一阶段老师的写字教学指明白方向，也为同学们对规范书写汉字打下了良好的基础，为创设学校特色文化奠定了坚实的基础。书法竞赛活动总结10为协作学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，二年级四班xxxx年11月9日上午实行了硬笔书法竞赛。通过硬笔书法竞赛旨在，订正学生不正确的握笔方法与写字姿态，进一步培育、激发了同学们练字的爱好，使同学们养成良好的书写习惯。本次评比过程本着公允公正的原则，聘请本班全部任教学科的老师参加评奖，全班42位同学参加竞赛，有5位获得特等奖，13位同学获得一等奖，10位同学获得二等奖，14位同学获得三等奖。通过此次竞赛，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写实力，审美实力都有较大的提高，竞赛中还涌现了一批佳作。一、收获1、学生的书写的字体结构感有了肯定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。2、字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。3、整幅作品布局合理，美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的分辨，在必背古诗词中选择古诗抄写。二、不足之处1、执笔方法与写字的姿态不正确，尤其是距离桌面太近，老师要刚好提示订正。2、有个别同学在抄写过程中，出现了错别字，如：到、直、挺等。扣除了相应的分数。3、学生在平日书写时就应当对字的字形、间架结构进行细致视察、分辨，对难写、易错的笔顺重点练习，这样在竞赛中学生才心中有数地书写。书法竞赛活动总结11在系领导的关怀和团学会主席团的正确领导下，我协会在其次届书法竞赛取得了可喜的成果，得到了师生和同学的一样好评。在此我代表我书法协会感谢大家的支持！在学习部组织的书法竞赛中，同学们主动发动、充分打算，初赛共有100多名同学报名参赛，在决赛中我们部室邀请了书法老师们亲临指导和同学们共同探讨中国书法的博大精深。本次书法竞赛获奖一共有18名。在这次大赛中，我系许多老师也亲临指导和观看，从而使我同学加深了与外界沟通和学习，同时也进一步使我系的学生对中国书法的了解和酷爱。信任我校会有一大批法新秀。竞赛成果的背后付出的是参赛选手们辛勤的汗水，书法竞赛给了我们展示自己的舞台，验证了我们的实力和水平，更加深了我们对书法艺术的执着追求。成果仅能代表过去，展望其次届书法竞赛，我们信念百倍，信任我们在以后会做得更好，得到老师们的好评。此次书法活动充分展示了我系学生的书法风采，既丰富了同学们的其次课堂，又弘扬了我国优秀传统文化，更是通过活动抒写出青春的激情。总的来说，整个活动达到了预期的效果，同学们主动参加，学生会干事都以仔细负责的看法对待，从宣扬此次活动到收到每件作品，从现场书法竞赛到优秀作品展出、颁发证书及奖品整个活动环环相扣，开展非常顺当，加强了竞赛的真实性。这次竞赛我部室受到了其他部室（例如：纪检部，生活部，网络部等）的大力支持，竞赛更受到了全体学生的热情欢迎。本次书法竞赛是现场竞赛，从竞赛情形看，真实地呈现了学生的练字水平。参赛学生代表班级水平，卷面整齐，字迹工整。现场书写在格式及书写速度上有欠缺，这也有天气的缘由。希望各班级以本次竞赛为契机，同时也希望我们同学们能够更加酷爱中国传统文化和中华民族艺术，树立“提笔即是练字时”的思想，争取人人写一手美丽的中国字。书法竞赛活动总结12为隆重庆祝第xx个老师节，进一步提倡尊师重教的良好风尚，激励全校广阔团员青年向教化战线优秀老师学习，增加师范学生献身祖国教化事业的光荣感、责任感和使命感，引导广阔青年学生切身感受教书育人氛围，尊师重教，树立学好专业学问，驾驭老师技能，投身教化事业的坚决信念，机械与电气工程学院团委于20xx年9月20日晚在机电大楼开展了老师节书法竞赛的活动，活动总结如下：一、活动目标明确增加同学们对老师节的重视程度，感师恩，扬师德。二、活动方案落实1、依据策划书进行人员分工（1）计分组：学检部（2）评分组：团委老师及主席团思想汇报专题（3）宣扬组：宣扬部（4）物品打算组：办公室（5）场地打算组：体育部2、活动分为书写、评分以及通知三个阶段进行，活动主题为“感师恩扬师德”。三、参与活动的人员贵州师范高校机械与电气工程学院学生以及团委各相关老师四、活动收获与体会优点：1、分工较为明确，各组成员都仔细负责，尽力做好安排给自己的工作从而确保活动的正常进行。2、各参赛选手都很遵守竞赛现场的秩序，文明参赛，镇静应对，营造了一个井然有序的现场氛围。3、真正地让尊师重教的风尚在同学们的身边得以传播，让大家学会换位思索，体谅、敬重、感恩老师的辛勤付出。不足：1、宣扬力度还不够，参赛选手没有达到预期的数量。2、策划书写得不够细致，没有将各种状况考虑周到。策划书是我们对整个活动流程的具体介绍，是我们策划思想的体现，里面的每一个步骤、每一件事，都必需有真实性和可预见性，细微环节确定成败，以后写策划书时应当多留意细微环节。书法竞赛活动总结13为了丰富、活跃广阔老师的校内文化生活，规范和美化老师的板书，本校于11月8日下午，在东教学楼三楼会议室组织了“老师硬笔书法竞赛”活动。本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，内容为25个成语，全体老师参加，尽情展示老师基本功硬笔书法的风采。竞赛过程惊慌而又不失活跃。老师们兴致特别高，仔细地品尝着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地呈现自身硬笔书法的才能，充分展示了枣沟头中心小学老师扎实的书写基本功。硬笔书法竞赛弘扬中华优秀书法文化，为老师供应了展示硬笔书法艺术水平的平台，丰富老师的校内文化生活，加强基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。一手美丽的字，是对老师的基本要求。书法竞赛不仅充分展示了个人的书写技能，更为大家供应了一个相互学习、相互沟通的平台。老师们再一次相识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教化教学当中去。书法竞赛活动总结14写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。写字教学是小学语文教学的重要组成部分。为全面贯彻教化部中小学书法教化指导纲要，落实20xx版课标对写字教学的要求，提高我校老师的书写实力，我们开展了为期5个月的“老师练字月”活动。我校青年老师硬笔书写竞赛圆满落下帷幕。本次竞赛，除一位老师因特别状况请假外，共有76位老师参与，从竞赛现场看，我们大部分老师粉笔字字体大气、清秀、刚健，呈现了自身硬笔书法的才能，充分展示了我校老师扎实的书写基本功。巾帼不让须眉，如任芳琴、吴冬玲、苏娟、曹玲丽、钱程慧、方丽云、叶莲红、石小红、凌伟、万凤霞、方双双。但是，这次竞赛也存在一些问题，表现在：部分老师平常练字少，字体太无趣，像中学生的水平，希望今后多练字帖。还有些老师犯了基本的错误，如“已经”的“已”写成“自己”的“己”;“ 少年易老学难成”写成“ 少年易学老难成”。有2位老师请假没有批，因为许多的资料是学校各个部门都须要的，评比文明单位、工会文明行业评比、校报、学校目标考核等。下面我宣布本次竞赛一等奖名单：吴明义、陈名礼、房树声、任芳琴、吴冬玲、胡孝军、盛春明、苏娟、曹玲丽、钱程慧、方丽云、叶莲红、石小红、凌伟、万凤霞、方双双。其余参赛老师为二等奖，全部参赛老师的奖金在期末绩效工资中发放。我们将综合考虑选拔的6名选手代表我校参与贵池区青年老师硬笔书法竞赛。下面请领导颁奖。书法竞赛活动总结15书法是中国人献给世界的最漂亮、最迷人的礼物。通过书法艺术教化，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，20xx年5月24、25日下午我校开展了硬笔和软笔书法竞赛活动，书法竞赛活动主要订正学生不正确的握笔方法与写字姿态，培育她们练字的爱好，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写实力，审美实力都有较大的提高，竞赛中还涌现了一批佳作。通过这次竞赛，活跃了校内文化，增加了同学们的激情和热忱。此次竞赛增加了不少动力。同学们对练习书法有深厚的爱好，孩子们练习书法后，不仅增加了他们的审美意识，而且成果明显提升。从竞赛反馈的状况来看，我们今后要对学生进行详细的指导，下面绽开谈谈：一、进步、学生的结构感有了肯定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。3、整幅作品布局合理，美观大方。作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整齐干净，许多学生都努力一次写对。二、不足、执笔方法与写字的姿态不正确，尤其是距离桌面太近，老师要刚好提示订正。部分年级学生书写中笔画的连接不够严谨，各部分的位置支配不合理。今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行细致视察、分辨，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最终学生才心中有数地书写、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄5、在章法上，老师还要多做指导。通过本次竞赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的相识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增加了对祖国语言文字的酷爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的主动性，很多学生表示，从今后要每天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 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