2022以教师为话题演讲稿例文.docx

2022以教师为话题演讲稿以老师为话题演讲稿(11篇)演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。在充溢活力，日益开放的今日，演讲稿应用范围愈来愈广泛，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是我帮大家整理的以老师为话题演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。以老师为话题演讲稿1敬重的领导,老师们：大家好!今日，我为大家演讲的题目是做一名平凡的好老师。说实在话，今日，作为一名选手到这里参与“争做四有老师”的演讲竞赛，我真的感到特别激烈，但同时,我也感到深深的担心,因为今日，站在我面前的，是你们，是那么多优秀的老师!而我，只是一个平平凡凡的小学老师。领导们，老师们，我的成果不够辉煌,我的故事也不够感人,所以我的演讲无法慷慨激扬，也不行能声泪俱下。不管是平常的工作，还是单纯为了演讲，我有的，都只是一颗真心一颗当好一个平凡老师的真心!那么，我们，我们又如何去争做“四有老师”呢?xx年前，我带着青春的希望与幻想招考到xx小学去任教。下到xx，我才知道，这里比我想象的条件还要差。不要说到学校的路途笔陡坎坷，就是校舍也成了高度危房而无奈地拆掉了。此时，我们只能去借用小半坡杨通权大伯家的木房作为临时校舍，那一天，我和当时的王xx校长等六位老师，组织着家长、孩子，男女老少，肩挑担抬，硬是把七八十套桌凳和黑板等教学用具从那羊肠小道上搬到了临时校舍里。搬完这些用具，我们的鞋磨破了，肩挑红了，一看时间，竟然从早上八点连续干到了下午四点。不过，看着孩子们有了学习的地方，我们都感到非常欣慰。2022年，正赶上县寄宿制学校工作启动。xx小学并入了杏山中心学校。新的环境给我注入了新的思想，新的理念。我思索得最多的，便是如何为孩子们供应更优质的教化，如何限度的关切爱惜每一名学生。2022年，通过对本班学生进行普访，我发觉了班上的尹xx同学始终与其爷爷奶奶居住在不过三五平方的出租屋里，吃的、住的，都挤在一起，学习环境极为糟糕。于是，我与小尹结成对子，一方面在思想上进行主动的引导，一方面在生活是努力予以关切。平常，我自己出资为小尹买一些生活、学习用品。另外，主动为孩子申请帮扶学校统一着装，定制校服时，我向服装老板提出申请，为小尹同学争取了崭新的校服;“校讯通”走进校内时，我又向移动公司申请，使小尹同学家获得免费运用“校讯通”的实惠;2022年3月，浙江宁波市恒成织带厂对我县学生开展帮扶，我再次为小尹同学申请，最终使孩子获得了资助方每年xxx元资助。其实，像小尹同学一样须要关切与关注的，我们班还真不少，有的孩子不幸失去了父亲，有的孩子不幸失去了母亲，还有的孩子父母离异，我能做的，就只是对他们多一分关爱。领导们，老师们，我们知道，教化离不开对学生的关爱，然而，光是关爱学生，也不是教化。为此，工作中，我时刻都在提示自己，要加强学习，加强探讨，要做一名能够顺应新时代的老师。人们都说：若想给学生一滴水，老师应当是一股源源不断的山泉水。但我却力求教会学生自己去找寻水源。获得专业化发展是我对事业的追求。正因为如此，在来到杏小几年里，在省州县各级各类竞赛中，我也先后获得了肯定的成果。在校领导的关怀和信任下，我还主动主动地担当了学校课题探讨等工作。我知道，我所做的这些，只是我沿着我的老师们走过的和指引的路前进时微乎其微的点缀而已，比起xxxx大地震中的老师们，我所做的一切，都是那么的微乎其微。我还要更加努力，更加严格地要求自己。在教化的路上，我静默地重复着一句话：静下心来教书，潜下心来育人，用“四有老师”的标准严格要求自己，做一名平凡的好老师。最终，请允许我以我的座右铭与大家共勉我不做哀痛的蜡烛，照亮别人的同时，在流泪中燃尽了自己，我要做欢乐的电瓶，在照亮别人的同时，不断地充溢自己，闪烁恒久的光线。我的演讲完了，感谢大家!以老师为话题演讲稿2各位评委：上午好!我是选手骆斌，来自岳坊中学，今日我演讲的题目是师德的颂歌!在师范求学时，老师告知我，作为将来的一名老师须要终生牢记的一句话学高为师，身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中好像明白老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，起先了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和训诲，我便也从中获得了更多的相识和理解：领导告知我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守;同事告知我，师德就是融洽和谐，互帮互助;一届一届的亲若挚友，宛如亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告知我，师德就是真诚相待，公允视之，用爱心、细心、耐性拉近距离，指引方向，呼唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章!而现在，经验了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教化、有关教学、有关老师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教化、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经验、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对老师、对师德也有了更深化的、更进一层的体会和理解。师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲惫却一袭芳香，醉人!师德，她从课堂上指引江山、激扬文字的潇洒中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意!师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，迷人!说不完，道不尽的感怀;举不尽，列不完的方方面面。师德，她融进了教化教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。师德，她宛如诗经中情感的追寻，体现的是一种纯净的神圣!师德，她宛如离骚中屈原的一声长叹，指引的是一种志向的情怀!师德，她宛如史记中司马迁的坚守，告知我拉的是一种担当与承受!其实，她更像标点中的省略号，须要我们用一腔热忱、一片丹心、一生的辛苦、永恒的执著、坚决的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!感谢大家!以老师为话题演讲稿3敬重的各位领导，敬爱的老师，各位家长：大家好!有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为漂亮，那就是老师，有一道风景线最为靓丽，那就是师魂，今日，我演讲的题目就是“铸师魂、颂师德”能在这里发言，感到无比荣幸。我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲乡贤街小学的师魂或许，她只是老师集体中最微乎其微的一个，然而，正是这千千万万的微乎其微的老师，撑起了中国艰难的基础教化。一、对待集体：一花独秀不是春，百花齐放春满园。常言道，学高为师，德高为范。老师这份特别的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。乡贤街小学的全部领导和老师组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在这个集体里，奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的安静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进教化理念的洗礼，达成共识：全部老师各尽其才，并有充分的发展空间：对我们青年老师提高业务水平，快速成长起来，制定了培育安排和方案;各教研组组织了校本教研活动，有阅历的老师发挥传、帮、带的作用，经过一节节的研讨课以及优秀老师的公开课后，全体老师都受益匪浅。语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，经常这堂课听到那堂课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也被学生围的水泄不通，英语组的老师也不甘示弱，课外活动更是丰富多彩全部老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么，每个老师真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“特性”，什么叫“创新”乡贤街小学就是一个熔炉，生活在这里的每一个老师能够坚持学习，大家为了不断丰富自己的精神世界，提升自己的教学风格，在网上备课做电子备课，网上查资料，建立自己的博客，网上学习已经是每个老师的必修课是啊，十年树木，百年树人，老师尤其是要树立好自己，要让个人立于不败之地，就是让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，乡贤街小学的领导和老师深深懂得这一点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，完善自己的人格素养，他们始终在努力着，还将接着努力下去。二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。老师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人仰慕;老师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传;老师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知相比之下，老师们做的一切，是那么一般，那么平凡，那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天7：40上班，可是六年级的老师已经在7：30之前就到了教室里，指导早读;每天下午2：00就有许多老师已经进了教室。他们办公桌上的备课本，日记本、作业本、作文本、七彩语丝本、学习笔记本，假如积累起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，的确丝毫也不马虎;课堂上，为了激活学生思维，老师们较劲了脑汁，想尽了方法;晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今日一共工作了多少小时，是否须要休息了，只知道还有许多事等着去完成;他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却有见不到成效，只知道目前的状况里离学校的要求还有一段距离，还必需不断地努力以老师为话题演讲稿4敬重的校领导、敬重的老师、同学们：大家下午好!首先请允许我代表“十佳青年老师”，向大家表示真诚的感谢。感谢大家对我们教学的确定并且赐予我们如此崇高的荣誉。“十佳青年老师”的称号，对于我们既是荣誉，也是责任，同时也反映了学校对全体青年老师的殷切希望。我们要珍惜这份荣誉，我们要肩负起这种责任，我们更要不辜负学校上下对我们的期望。被评为“十佳青年老师”，使我们体会到了学校对青年老师的关怀、激励和鞭策。我们知道我们只是上外优秀青年老师群体中的代表，上外历出现过一代又一代的优秀老师，我们应当以他们为学习的榜样，继承和发扬他们爱岗敬业、教书育人的优秀传统。学校党委适应新形势的须要，提出了着力打造三个核心竞争力，以学问创新和培育高素养、复合型、国际化人才作为我们上外的办学目标，并且把“格高志远、学贯中外”的新校训提高为上外高校精神理念的升华。我们青年老师应当主动响应校党委的号召，从自身做起，身体力行，坚守校训。我们肯定要珍惜美妙时间，加倍努力工作，时刻不忘学习，提高自己的专业水平，为培育高素养、复合型、国际化人才奉献自己的青春和力气，为把上外早日建成高水平多科性国际化探讨教学型外国语高校作出英贡献。作为上外的青年老师，作为上外这个大集体里的一员，我本人深感荣幸。我从1991年进入上外学习、工作，十六年来我所取得的每一点成果都离不开上外老师和同事的帮助，是上外人爱岗敬业、教书育人的优秀传统培育了我。我从事教学工作时间并不长，xx年我调入英语学院，之前在探讨所工作，刚走上教学岗位而且教的是毕业班，当时心情非常惊慌。但我在李光仪、何兆熊等很多老教授的关切和帮助下很快就熟识了业务，胜任了工作，当年就被毕业班学生评为“欢迎的老师”。走上教学岗位五年来，我在老老师们的引领下，参加了两门精品课程的建设：精品课程高级英语和上海市精品课程美国文学史，我分别担当了两门课程的主讲老师。在学校教务处的帮助下，我胜利地开设了一门全校性的通识课程，得到了教务处和广阔学生的普遍好评。今年暑假，我应美国国务院的邀请代表中国、代表上外去美国参与当代美国文学的暑期研讨班。在短段六周时间里，我们走访了美国的不少高校，所到之处我都能遇到或找到我们上外的校友。他们在美国学习、工作、生活，但他们对母校的状况非常熟识，时刻关注着母校的改变和发展。他们想方设法为我这位母校来的老师供应一切便利，其情其景令我无比感动。这是上外母校的力气!在美期间，为了母校的荣誉，为了报答校友们的深情厚意，本人在研讨班上不敢有丝毫的懈怠，我把平生所学、所知充分展示在美国及来自世界各地的其他十七位学者面前，赢得了他们由衷的赞许。除了向其他学者学习先进的教学理念和教学方法外，我也当场为他们上了一堂生动的美国文学课，我的讲题是“十八、十九世纪美国文学中的中国人形象”，讲课取得了极好的效果。研讨班结束后，美方对本人作出了很高的评价，美国教授说本人是中国历年选派的学者中水平、英语的。我不无骄傲地对美国教授说，因为我来自上外，来自中国英语水平的高等学府。我记得出国前，我的学生对我说过这样的话：老师，你是我们的傲慢。但此时此刻我想说的是：全部的上外人都是值得傲慢的!最终，在这个美妙的、属于我们自己的节日来临之际，我祝福大家工作开心、身体健康、万事如意。感谢大家!以老师为话题演讲稿5各位领导、各位来宾：大家好!我演讲的题目是责任倾注教化，奉献追逐幻想。成为一名老师，是我孩提时代的梦。于是，在人生的十字路口，我毅然选择了老师这个职业。师范学校的生活转瞬而过，怀着满腔的热忱，带着十足的干劲，我踏上了三尺讲台。一路走来，让我明白：教化是太阳底下最光辉的事业，而责任就是教化的光辉;老师是人类灵魂的工程师，而奉献就是老师的灵魂。假如把教化事业比作一棵大树，那么对岗位的酷爱就是它的树根。我工作在一个爱岗敬业的环境中，青年老师满腔热忱地扎根于讲台，中年老师无怨无悔地扑在工作上，老老师静默地埋头苦干。领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心：不追名誉，但求工作进步;不追利益，但求今生无悔。假如说教化源于爱，那么它还基于一份责任。常有家长对我说：“老师，我们的话孩子不听，他就听你的。”这是家长和学生对我的信任，更凝合着厚重的责任。学高为师，身正为范。我始终以老师的职业道德要求自己，时时到处做学生的表率。只有学而不厌，才能诲人不倦。我主动参与业务学习，仔细倾听每一节公开课，并且勤做笔记、踊跃探讨、书写心得。我的学习还延长到了网络上，我开通自己的博客，链接志同道合者的博客，挤出时间上网进入的空间，吸取他们先进的理念，学习他们科学的方法，广采他山之石，以此提高自己、完善自己，不遗余力地教化好学生。我爱学生，尤其关爱学困生，经常利用课余时间，陪他们闲聊，打开他们的心扉，激发他们学习的爱好，再注入学问的清泉。我明白，在他们眼中，哪怕我只是朝他们微微一笑，摸摸他们的小脑袋，也会被看作是一种莫大的激励和认可。我也是一个孩子的母亲，可每天陪女儿的时间屈指可数，每当看到小家伙粘着我却又不能陪她时，我会特别心酸，但看到我的学生那绚丽的笑容，以及点滴的进步，我也会倍感欣慰。我知道我肩上承载着更多的责任，这是“捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱精神。假如把教化事业比作一棵大树，那么奉献就是它的枝干。20xx年12月13日，我参与了教化局组织的无偿献血活动。当时的我非常瘦弱，体质较差，身边的同事也特别为我担忧，我更不敢把自己献血的事，告知远在上海的父母，可我依旧选择这样做，因为我是一名老师，是一名正在向党组织靠拢的主动分子，理应带头垂范，为身边的老师和学生树立榜样。献一次血对我来说，是力所能及的事，多休息几天，身体就可复原，而对于一个急需输血的病人来说，有了血源，就等于有了一次重生的机会。挽救一个生命，就是挽救一个华蜜的家庭，我认为我的付出特别值得，我用切实的行动来告知大家，奉献是欢乐的，也是华蜜的!居里夫人有句名言：“人类也须要幻想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能留意自身的物质利益。”我觉得老师就要做醉心于教化事业的幻想者，这种无私的奉献精神，肯定会奏出最美的乐章!我要用居里夫人的名言激励自己：把责任倾注在教化上，用奉献去追逐教化的幻想。我的演讲完毕，感谢大家!以老师为话题演讲稿6敬重的领导、老师们：所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养;风尚，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类这都是师德。“近朱者赤，近墨者黑。”，师德师风干脆关系到育人的质量和素养。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?酷爱学生，一个老师只有酷爱学生，才会依法执教，无微不至地关切学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、;廉洁从教。我国现代教化家夏沔尊说：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教化。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在强壮成长的孩子。老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。老师必需具有为中华民族崛起而奋斗的坚决信念和为祖国培育现代化人才的责任感和使命感，要忠诚教化事业，爱岗敬业，尽职尽责;坚守高尚情操，廉洁从教，精于教书，勤于育人;发扬奉献精神，不断探究，勇于进取，为教化事业的改革和发展贡献聪慧才智。要培育高水平的学生，要求老师学识渊博，学业精深。正如一位教化家所说：“老师要给学生一杯水，就必需具备一桶水，而且是常流水”。1、要有深厚的专业学问。2、要有广博的相关领域学问，具有跨学科、跨专业的结合力，满意学生广泛的求知欲。3、不断更新学问体系，刚好汲取、存储学科前沿学科学问与探讨成果。老师不仅是学问的传授者，还是思想教化者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也”。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。老师不仅要有这种做人的威望，人格的力气，令学生所钦佩，还要以的思想境界，精神状态和行为表现，主动地影响和教化学生，使他们健康成长。正如奥地利教化哲学家马丁。布贝尔所说：“老师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。老师应把言传和身教完备结合起来，以身作则，行为示范;酷爱学生，关切学生，建立同等的师生关系;仪表端庄、举止文静，以自己的言行和人格魅力来影响学生，使他们“亲其师”，“信其道”。加强师德师风建设，是一项长期的艰难任务，也是一项重大的建设工程。我们每个老师主动响应学院党委的号召，“立师德、正师风、强师能”，使自己成为一名优秀的人民老师!我的演讲完了，感谢大家!以老师为话题演讲稿7各位家长，老师，挚友们：大家好！然而，工作中没有掌声，没有鲜花，更没有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子们平实的相处，他们哭了，我要去哄他们；他们闹冲突了，我又要当裁判，给他们讲道理；他们病了，我要带他们去看医生；拉了，吐了，还要帮他们整理，打理；有的只是工作一天下来，乏累的身躯；有的学问，日复一日琐碎的工作；志向在哪里?报复在哪里?于是，我茫然了，这样的生活，离我想象中的太院。想象中的我，应当穿着职业装，拎着包，穿梭于不同的城市，接触者不同的人，尽管辛苦，却感受着不同的生活，享受着胜利的喜悦。可是，我选择了幼儿老师，就等于选择了不一样的生活。不同的.职业性质不同，却都有着这样那样的艰辛。比如提起医生，大家会说：“他们工资高呀!”可是，当他们一大早就坐在诊室里一个个为病人看病的时候，您不觉得他们辛苦么?提起警察，有的人会说：“他们多威严啊!穿着警服，开着警车”可是，当他们在风雪里为我们指挥交通的时候，当他们为了擒拿歹徒冲锋陷阵的时候，当他们，为了侦破案件整夜整夜加班的时候，您还只看到他们的威严么?再说说公交车司机，有的人会认为，这是一个很舒适的工作，风刮不着，雨淋不着，可是，当他们披星戴月，走在我们前面为我们一站一站服务的时候，您不觉得他们辛苦么?因此，工作者是一种责任，更是自我价值的体现。随着时间的推移，我也日渐成熟，认清了工作的价值，于是，现在的我，成了这个样子：早晨，当悠扬的音乐响起，我起先一天的工作，我会带着清爽的笑脸，迎来可爱的孩子们；我会把哭闹的孩子揽到怀里，用亲切的话语劝慰她们；我会和孩子们一起收集资料，为了一个问题而争辩不休；我会扮成大猫，在孩子们拉起的老鼠洞外跑来跑去，和他们一起嬉戏，听他们兴奋的尖叫；我会和他们一起蹲下来，视察采花粉的蝴蝶为何一动也不动；我会和班上的老师一起，走进孩子的家庭，和他们沟通，当我听到孩子的父母告知我，孩子为了等我一大早就起床了的消息时，我又会，静默地感动；我会在我的笔记里，登记孩子的喜怒哀乐，分析这些状况，找出有针对性的教化方法，帮他们进步；并且，会把这些笔记拿给孩子的家长看，让他们知道，我在像他们一样的，爱着他们的孩子。爱，是一切美妙行为的动力和源泉，只有爱，才会修成良好的品德。时间如同看风景，稍瞬即逝，我要好好抓住他们，好好爱我的孩子们。孩子，我的心在歌颂，我要献给你，我心中的歌。愿我的爱像涓涓细流，静默的滋润着你们，愿你们的生命中，不分昼夜，不分四季，恒久盛开着万紫千红的花朵!挚友们，让我们一起，为了这些漂亮的花朵，扬起绿色的风帆；让我们为了这些漂亮的花朵，放声歌颂吧!以老师为话题演讲稿8敬重的各位领导、老师：大家好!能够代表新老师在会上发言，我感到无比地荣幸与激烈。xx学校给了我们一个实现人生理想的机会和秀出自我风采的舞台，我们为能成为xx城多伦多国际学校老师队伍中的一员而感到兴奋与骄傲。在这里我代表全体新进老师向我们的校领导表示由衷的谢意。走上三尺讲台，成为传道授业解惑者，是我最初的幻想，如今幻想终成现实，我更真实的感受到老师这两个字的神圣、崇高和肩负的重大责任。古人云：学不行一日无师。此话不错。但学高为师，身正为范，这就要求我们老师不仅要学问广博，也要品行高尚，如此才能彰显出一种强大的人格魅力。如今教化变革风起云涌，时代也在呼喊着新型老师。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我们要做教化家，不做教书匠;要做探讨型，不做念经型;要做专家型，不做转嫁型。老师应不断学习、反思，营造出严谨务实的探讨氛围，提高自身的探讨实力和教学实践实力!这将是我们不懈奋斗的目标!作为新老师，青春是我们的资本，自信是我们的特性，拼搏是我们的誓言。然而在教化事业上我们终归还是稚嫩的，缺乏教学阅历。这就须要我们自己去发扬苦干精神，不断去探究教学与班级管理的方法。并且虚心地向阅历丰富的老师请教，多听听他们的课，因为通过比较才能发觉自己的不足，才能更好地去弥补自己的缺陷，才能够更好地提高完善自己。在教学过程中，我们要严格执行教学“五仔细”，不断规范自己，在班级管理上，特殊是我们这些新班主任，不仅要抓学习，还要管理好卫生、纪律，注意班干部体制的完善，培育工作小助手。一个班级正如一支军队，得有铁的纪律，让全部成员在规范中共同奋进。当然老师是，得具备爱心、耐性、责任心，努力打造优秀班集体。我们盐城多伦多国际学校师资队伍是一支年轻充溢活力的队伍，希望我们这些簇新血液会给教学工作带来更多的朝气。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，成为一名新老师是我们的机遇，也是我们的挑战。在以后的工作中，我们要以成为一位为奋斗目标，严格要求自己，不断提高自己，将一腔热诚投入到工作中去，把一片爱心奉献给学生，真诚地为每一个学生的成长和发展服务，让自己在这个神圣的岗位上实现人生价值。在此，我们坚决地立下誓言：诲人不倦，敬业树人，近期尽快让低年级学生步入轨道，本着勤奋、向上、乐业的看法，努力工作，争取早日成为一名合格老师，成为一名优秀的老师!最终在第xx个老师节来临之际，我祝各位领导、老师嘴角上扬，快乐每一刻!向赐予我们新老师亲切关怀、热忱帮助、辛勤培育的领导和老师们，表达最真诚的感谢和最诚心的祝愿!以老师为话题演讲稿9敬重的各位领导，敬爱的老师们：大家上午好!又是一年春草绿，在这个充溢希望的季节，作为一名新老师我有幸在这里发言，此刻、我的心情万分激烈!首先我要向一个多学期以来，赐予我亲切关怀、无私帮助、辛勤培育我的领导和老师们，表达最真诚的感谢和最诚心的祝愿!小学的时候，我也是在我们村的村小读的书。我的语文老师每天要骑一个多小时的自行车到学校给我们上课，放学后再骑一个多小时的自行车回家，风雨无阻。教过我的老师有的可能已经不记得我这个学生了，可是我恒久都会记得在我学习、成长的道路上，他们对我的教化和帮助，也正是他们的一言一行感染着我，多年以后我也选择了老师这个宏大又平凡的职业。我情愿在这条路上坚持下去，将他们的师德传承下去。高校刚毕业时，我问一个老老师：“怎么样做才能称得上一个合格的老师呢?”他想了想，回答我：“有爱，有责任，有奉献。”从第一次踏上三尺讲台，初为人师的不知所措，到两年后的今日，站在讲台上能够镇静自如，我始终在践行着那位老老师告知我的话。20xx年9月16日，我第一次来到xx小学这个大家庭，成为xx小学六年级的语文老师。刚起先的时候，的确有懊悔过，也想到了放弃，因为我知道我自己不是什么，以前根本没有教过六年级，他们现在正处在小学升初中的过渡阶段，我也胆怯自己教不好、耽搁了他们。说到这里，其实应当是我们班的学生的努力和进步，给了我坚持下去的信念和志气，到上学期期中考试的时候，他们的平均分已经比开学的时候进步了非常左右了。对于怎样提高学生的语文成果，说实话这个问题到现在我也没有找到真正详细的答案。我想在座的各位老师针对不同的学生确定有一套自己的切实有效的方法。今日我谈的算不上什么阅历，只能说是我在教学工作中的一点心得体会吧：一、要培育学生学习语文的爱好。爱好是的老师。学生的学习成果与学习爱好有很大的联系。深厚的学习爱好可以产生很大的学习动力，使学生的留意力集中于语文学习，以主动的看法投入到学习中去，并主动的迎接学习中的各种挑战。上学期我在我们班实行的是“笑脸安排”，我在文具店买了一些笑脸和学习用具，并制定了一个奖惩制度。依据学生的课堂表现和作业完成状况嘉奖他们笑脸，学生集齐三个笑脸之后就可以进行抽奖，抽奖的奖品就是我买的一些笔记本之类的学习用具。学生做的不好的时候，也要进行相应的惩罚。但是以嘉奖为主，惩处为辅。就像龚校长所说的要多对学生进行激励和夸奖，他的学习主动性才会高。一学期下来，我觉得效果还不错。二、成立学习小组，促进共同进步一个人的力气是有限的，而集体的力气是无限的。我把全班同学分成了六个小组，每组45名同学，选拔一名语文成果优秀、各方面实力较强的同学担当小组长，各个小组组内同学举荐一名同学负责背诵，一名同学负责听写，这样基本上每个同学都能参加进来。早读课的时候，组长组织组员进行课文预习或复习，课堂上根据老师要求组织本组同学进行探讨沟通，课下督促、检查组员的作业完成状况，这样让学生有事可做，不仅可以提高他们的学习成果，还可以减轻老师的负担。三、从教学五环节入手，上好每一堂课从上学期起先，我们起先实行集体备课，在上每一节课之前，我都仔细专心的去钻研教材、整合教材，依据我们班学生的实际状况在原有教案的基础上思索每一个教学环节特性化设计。提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学，保证40分钟的教学质量。在课堂教学中，我尽量要求自己做到一下几个方面：1.在教学前做好打算，不打无打算的仗。2.语言要有条理，表达要清楚，教学目标要明确。3.在执教时必需拥有平衡、健康的心态，不将个人情感因素迁移至课堂，破坏课堂气氛。4.尽可能的以很大限度的吸引学生。5.上课过程中肯定要有师生之间的互动。通过相互之间的沟通自己才能了解学生的学习状况，知道自己的教学效果。6.上课多让学生回答问题，特殊是那些学习成果差的学生。对于那些学习成果差的学生，我在课堂上要多让他们发言，这样能督促那些学生在上课时用心听讲。总之，到xx小学任教一年来，在领导和同事的支持帮助下，教学方法得到了很大改进，自身素养得到了很大提高。下一步，我将立足岗位实际，潜心教学探讨，提高实力，力争做一名合格的优秀老师。最终我想用一首诗结束我今日的发言,宽慰每一位老师的心灵:春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们骄傲时。感谢大家!以老师为话题演讲稿10敬重的各位领导，各位老师：大家好!今日我演讲的题目是师德永存。有一个问题想请教大家：您最不希望您的挚友缺什么?我想大多数人的答案是一样的缺德。可见，道德品质是评判我们交往对象的首要标准。就我们老师而言，师德可谓是我们的灵魂。唐代文学家韩愈在师说中讲：师者，所以传道授业解惑也。老师不光要解疑答惑，教授学问，更应传承优良的道德爱国之道，奉献之道，文明之道，和谐之道，做人处世之道。倘如老师无德，又以何传于学生?教化家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，老师自己首先应当是一个品德高尚的人。”用真诚的心去教育学生，用真诚的爱去呵护学生。在开县白泉乡群岭村校就有这样一位可敬的老师王洪春老师。群岭村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一间破旧的土墙教室，两边的陡坡延长至让人恐惊的深谷。49岁的王洪春主动申请到群岭村校任教。“群岭村校不能撤。那里的孩子也须要老师呀。”这是王老师给出的朴实的理由。王老师扎根群岭村校，一方面，她兢兢业业的工作，想方设法的丰富孩子们的课余生活。更令人钦佩的是，王老师对孩子们无私的关爱。中午，她为孩子们奉献出可口的饭菜。晚上，为了让留守儿童感受到父母的暖和，家庭的温馨，她让这些孩子留宿学校，如母亲般无微不至的关切疼爱这些孩子。从王老师执著的选择，无悔的付出上，折射出她对教化事业的忠诚和酷爱，她用行动诠释了“师德”这两个字的全部含义。最终，请允许我引用莎士比亚说过的一句话结束今日的演讲：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”我的演讲完毕，感谢大家!以老师为话题演讲稿11各位领导，老师们和同学们：大家好!现代教化家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教化。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教化，必先有优秀的老师。有位古人告知我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名老师，我们教化学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，其次才是学问技能。老师的品德和素养是能否培育好学生和老师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的相识，对老师这一职业有崇高的责任感，才能培育出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路。言传身教，为人师表是师德师风的详细体现。老师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。在我们的四周或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在“其次职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事;学生反映某些老师缺乏责任心，备课不仔细，教学内容陈旧，教学方法呆板。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位老师的忧患意识。我们说高校是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，高校老师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。老师对政治的关切和了解，对职业的酷爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的敬重和爱惜，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象干脆关系到学生素养的培育。学高为师，身正为范，只有老师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们老师的责任。老师的爱别出心裁，它是严与爱的有机体现，是理智与热忱的奇妙结合。陶行知先生曾对老师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下状况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是嘉奖你的，我不让你打人，你立即住手了，说明你很敬重我。”男生半信半疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺压女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应当实行这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思索问题，缺少爱心不能说不是一个缘由。为一名教化工作者，通过学习我决心以“开县优秀老师群体”为榜样，时时到处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，主动进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务实力和水平，以饱满的热忱和亲善的工作看法对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 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