《重新创造的艺术天地》02.ppt

谢冕谢冕 谢冕，谢冕，19321932年年1 1月出生，福建福州人。月出生，福建福州人。19491949年加入中国人民解放军，年加入中国人民解放军，19551955年复员并年复员并考入北大中文系，考入北大中文系，19601960年毕业后留校任教至年毕业后留校任教至今。现为北大教授、博士生导师，中国语言今。现为北大教授、博士生导师，中国语言文学研究所所长。兼任中国作家协会全国委文学研究所所长。兼任中国作家协会全国委员、北京市作家协会副主席、中国当代文学员、北京市作家协会副主席、中国当代文学研究会副会长等。先后研究过郭沫若、臧克研究会副会长等。先后研究过郭沫若、臧克家等诗人，著有家等诗人，著有和新中国一起歌唱和新中国一起歌唱，19801980年发表了年发表了在新的崛起面前在新的崛起面前。主要著。主要著作是作是谢冕文学评论选谢冕文学评论选（19861986年出版）。年出版）。 作者简介作者简介课文结构课文结构诗人想象读者想象诗创造再创造1.什么是诗歌欣赏中的什么是诗歌欣赏中的“再创造再创造”？请为它下个定义请为它下个定义 。提示：关于性质的定义应该是一个判断句，提示：关于性质的定义应该是一个判断句，包括包括“属属”和和“种类种类”两个内容。再创造归属于两个内容。再创造归属于什么？利用文中现成的语句可组织成定义。什么？利用文中现成的语句可组织成定义。“再创造再创造”是读者通过想像正确地把握住诗是读者通过想像正确地把握住诗人的艺术构思，并且丰富地再现诗人创造的人的艺术构思，并且丰富地再现诗人创造的形象的一种想像构思（活动）。形象的一种想像构思（活动）。2 2、诗歌欣赏的目的是什么？、诗歌欣赏的目的是什么？为了感动，希望通过诗的形象产生为了感动，希望通过诗的形象产生感情上的共鸣。感情上的共鸣。3 3、诗歌欣赏要想达到这样的目的跟哪、诗歌欣赏要想达到这样的目的跟哪些方面有关呢？些方面有关呢？了解诗人的情感活动了解诗人的情感活动读者自己的情感读者自己的情感速读速读6-136-13段，并用最简洁的语言来概括文中提段，并用最简洁的语言来概括文中提到的欣赏诗歌的方法有哪几种？到的欣赏诗歌的方法有哪几种？第第6段：段： 要把诗人由繁复的生活现象加以高度精要把诗人由繁复的生活现象加以高度精练的东西，还原到它原先的状态中去。要把练的东西，还原到它原先的状态中去。要把浓缩了的东西浓缩了的东西“泡泡”开，这是诗歌欣赏中必经开，这是诗歌欣赏中必经的一道的一道“工序工序”。泡泡第第8段：段：要善于寻找并最后判断诗人提供的形象背后要善于寻找并最后判断诗人提供的形象背后所蕴含的情思，欣赏活动不可停留在表面意所蕴含的情思，欣赏活动不可停留在表面意思的掌握上。思的掌握上。 第第10段：段： 这个世界上最大的特点就是读者往往走进这个世界上最大的特点就是读者往往走进诗人所创造的境界中去，往往把自己内心的主诗人所创造的境界中去，往往把自己内心的主观世界融进诗的客观世界中去。观世界融进诗的客观世界中去。找找进进第第12段：段： 由于诗歌形象的基本规律是以一代十，以由于诗歌形象的基本规律是以一代十，以少胜多，它极精约，极概括，因而留给欣赏少胜多，它极精约，极概括，因而留给欣赏者的联想空间就极宽阔。因为以极简约表现者的联想空间就极宽阔。因为以极简约表现极丰富，读诗难免有时要极丰富，读诗难免有时要“猜猜”。第第13段：段： 我们读诗时会感觉到，诗的语言是不连贯的，我们读诗时会感觉到，诗的语言是不连贯的，断断续续的，跳动性很大。为了使上述所谓的断断续续的，跳动性很大。为了使上述所谓的“综合性思考综合性思考”能够顺利进行，需要对这种不能够顺利进行，需要对这种不连贯进行连贯进行“加工加工”即把不连贯的地方加以即把不连贯的地方加以填补，这无论对旧诗新诗都是需要的。填补，这无论对旧诗新诗都是需要的。猜猜补补 （1 1）“泡泡” ” （2 2）“找找” ” （3 3）“进进” ” （4 4）“猜猜” ” （5 5）“补补” ” 诗歌特点诗歌特点 浓缩浓缩含蓄含蓄抒情抒情 简约简约 跳跃跳跃诗歌特点是研究欣赏活动的出发点。诗歌特点是研究欣赏活动的出发点。欣赏方法欣赏方法借用错觉，动静转化借用错觉，动静转化由桃花、渔由桃花、渔船而想到桃花源，由桃花源而到桃源洞，船而想到桃花源，由桃花源而到桃源洞，这是联想这是联想这是想像这是想像 陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 提示：提示： “可怜可怜”句紧承前句，本题中之义；句紧承前句，本题中之义；“犹是犹是”句荡开一笔，另辟新境。句荡开一笔，另辟新境。“无无定河边骨定河边骨”和和“春闺梦里人春闺梦里人”，一边是，一边是现实，一边是梦境；一边是悲哀凄凉的现实，一边是梦境；一边是悲哀凄凉的枯骨，一边是年轻英俊的战士，虚实相枯骨，一边是年轻英俊的战士，虚实相对，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。对，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。一个一个“可怜可怜”，一个，一个“犹是犹是”，包含着，包含着多么深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者多么深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。及其家人的无限同情。 从军行从军行 王昌龄王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。提示：提示： 注意注意“穿金甲穿金甲”的含义，的含义，“穿穿”，使动用法，意为磨穿。使动用法，意为磨穿。 要点：（要点：（1 1）边地荒凉；）边地荒凉； （2 2）战事频繁；）战事频繁； （3 3）敌军强悍；）敌军强悍； （4 4）战斗艰苦；）战斗艰苦； （5 5）战士坚强。）战士坚强。 青玉案青玉案 贺铸贺铸 凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦色年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，色年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。只有春知处。 飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。梅子黄时雨。 提示：提示： 意境不尽相同。李词只用了一种譬喻，意境不尽相同。李词只用了一种譬喻，贺词连用三种譬喻，将贺词连用三种譬喻，将“恰似一江春水恰似一江春水”的意境推进了一层。的意境推进了一层。 贺词中贺词中“烟草烟草”连天，表示连天，表示“闲闲愁愁”的无处不在；的无处不在；“风絮风絮”癫狂，表示癫狂，表示“闲愁闲愁”的纷繁杂乱；的纷繁杂乱；“梅雨梅雨”连绵，表连绵，表示示“闲愁闲愁”的难以穷尽：抽象的的难以穷尽：抽象的“闲愁闲愁”被描写得更加丰富、生动、形象、真切。被描写得更加丰富、生动、形象、真切。 兰溪棹歌兰溪棹歌 （唐）戴叔伦（唐）戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，月中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，月中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半野鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半野鲤鱼来上滩。 提示：提示： 注意写景方法中的动注意写景方法中的动静、点面问题。前两句着静、点面问题。前两句着重整体描写，写静景；后重整体描写，写静景；后两句着重个体（雨、鱼）两句着重个体（雨、鱼）描画，写动态。描画，写动态。 鹧鸪天鹧鸪天 室人降日，以此奉寄室人降日，以此奉寄 元元 魏初魏初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。田园了，儿女团圆夜煮茶。 注：室人降日：妻子生日。注：室人降日：妻子生日。表达了作者漂泊中深切思念家中亲表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。人之情。“又又”字暗示作者不止一次浪字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦和无奈。迹天涯，饱含愁苦和无奈。词的后两句写得极为感人。作者企词的后两句写得极为感人。作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。强烈共鸣。问题：词的前后两句各表达了作者怎样的思想问题：词的前后两句各表达了作者怎样的思想感情？第二句中的感情？第二句中的“又又”字用得好，好在哪里？字用得好，好在哪里？如梦令如梦令 严蕊严蕊道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。（1 1）这首宋词用了一个著名的典故，它出自）这首宋词用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品？由此可知这首宋词描写的是什谁的什么作品？由此可知这首宋词描写的是什么事物？么事物？这首词这首词“人在武陵微醉人在武陵微醉”一句，用了一句，用了“武陵武陵人人”的典故，出自晋代文学家陶渊明的的典故，出自晋代文学家陶渊明的桃桃花源记花源记，由此可知这首宋词所写为，由此可知这首宋词所写为桃花桃花。这首宋词表达了心地高洁、凌越世俗的感情。这首宋词表达了心地高洁、凌越世俗的感情。这首词以物喻人，一树花分红、白两色，高这首词以物喻人，一树花分红、白两色，高标逸韵，独特别致。作者正是以这标逸韵，独特别致。作者正是以这“别是东别是东风情味风情味”的红白桃花自况。这首词还用了映的红白桃花自况。这首词还用了映衬对比写法，以梨花之白、杏花之红既映衬衬对比写法，以梨花之白、杏花之红既映衬又对比，赞美了红白桃花独标一格，挺拔于又对比，赞美了红白桃花独标一格，挺拔于春天群芳之上。春天群芳之上。（2 2）请就这首宋词表达的感情和运用的写）请就这首宋词表达的感情和运用的写法谈谈你的看法法谈谈你的看法 严蕊严蕊 字幼芳，天台营妓。周密字幼芳，天台营妓。周密癸辛杂癸辛杂识识称她称她“善琴弈、歌舞、丝竹、书画，色艺善琴弈、歌舞、丝竹、书画，色艺冠一时。间作诗词，有新语。颇通古今冠一时。间作诗词，有新语。颇通古今”。道。道学家朱熹以节使行部至台，指前任太守唐与学家朱熹以节使行部至台，指前任太守唐与正与蕊滥，欲治罪。并收蕊入监，备极箠楚，正与蕊滥，欲治罪。并收蕊入监，备极箠楚，蕊坚不屈服。系狱两月，声价愈腾。未几，朱蕊坚不屈服。系狱两月，声价愈腾。未几，朱熹改官，岳霖继任，怜其无辜。判令从良。蕊熹改官，岳霖继任，怜其无辜。判令从良。蕊当场填此词以进。（徐釚当场填此词以进。（徐釚词苑丛谈词苑丛谈） 诗歌的写作背景为我们提供了诗歌的写作背景为我们提供了“泡泡”和和“猜猜”的基本依据，一定要结合诗歌的的基本依据，一定要结合诗歌的时代背景、作者个人经历甚至个人情感，时代背景、作者个人经历甚至个人情感，在现有词句的基础上，合理的展开联想和在现有词句的基础上，合理的展开联想和想象。想象。诗词鉴赏方法诗词鉴赏方法弄清作者和背景，疏通词句和标题。弄清作者和背景，疏通词句和标题。抓住字词深挖掘，联想想象要合理。抓住字词深挖掘，联想想象要合理。诗中感情别误解，语言表达要清晰。诗中感情别误解，语言表达要清晰。