2022体育教学总结精选7.docx

2022体育教学总结体育教学总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家收集的体育教学总结，希望能够帮助到大家。体育教学总结1一个学期的体健教学工作将要结束，本学期我较好的完成了本科教学工作任务，但在教学过程中还存在一些问题，现对本学期教学工作状况总结如下：本学期我担当的是二（3）班的体健教学工作，依据二年级学生的年龄特点及班级学生的实际状况，我选择了适合学生全面发展的教学内容，并通过创设情境教法，嬉戏教学等教学方法将教学内容趣味化，使学生在欢乐中成长，在欢乐中学习。一、教学工作：首先，特殊重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用，用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的成长，在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊中重视相识规律的培育，这样可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学探讨科学的方法和组织方法奠定基础。第三、我在教学中特殊重视学生的思想教化，利用体育教材的特点结合详细内容，对学生进行思想教化，培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦，不怕累，英勇坚韧的精神等，这三点的有机结合会在体育教学工作起到事半功倍的作用。二、重点工作：1、广播操和队列队形。因为学生经过一个假期，对队列队形有些生疏，如不刚好抓紧复习，一养成坏习惯，想订正就难了，因此，我主要是通过以下几点对广播操和队列队形进行教学的。第一、加强对学生的思想教化，使学生真正相识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操，坚持做操，仔细做操的良好习惯。其次、我正确运用示范，示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象，因此，我要求自己在示范动作中清晰、精确、规范、美丽。第三、讲解要少而精，我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四、讲解中口令要清晰、嘹亮、精确。第五、订正错误动作要刚好。通过师生亲密协作与共同努力，全班学生做操及队列队形训练效果明显，动作规范整齐，并在六一儿童节广播操竞赛中获得低段第一名。2、抓学生的良好卫生习惯教化。加强对学生的饮食、卫生保洁与爱惜环境教化，通过“比比谁最清洁”“ 学学我们身边的卫生标兵”“ 找找我的不足”等活动，使绝大部份学生养成了良好的卫生习惯。3、做好预防传染病工作。对学生宣扬传染病的相关学问，增加学生防范意识，提高学生的自我防范实力，有效爱护学生身心健康。4、抓体育课的平安教化。在教学中，始终把平安放在教学的首位，切实关切每一名学生的平安。本期班上无任何平安事故发生，确保了学生平安。由于体育课程标准拓宽了原来体育课的学习领域，这对担当体育与健康的老师提出了更高的要求，如何促进学生运动爱好的保持和良好行为习惯的养成，这是我特殊留意探讨的。为此，我在教学中留意依据学生自制力和理解力相对较差，心情改变较大而身心发展较慢的特点，着重实行了主题式，情境式的教学方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生的运动爱好，使学生自觉、主动地进行体育熬炼，在玩中学，在玩中练，使每个学生都能体验到学习和胜利的乐趣。当然，在实际教学工作中难免有缺陷，所以我将在以后的工作中渐渐改进和提高，切实提高自己的教学水平及综合实力，进一步提高教化教学质量。体育教学总结2发展体育运动，增加人民体质。实施素养教化，培育二十一世纪所须要的人才，其关键是建设一支高素养的老师队伍。体育工作是学校教化工作的重要组成部分，组建一个肯干、能干、巧干的体育组是我们的目标。下面我本学期的体育教学工作总结。一、在学习中共同提高先进的教化思想和现代化的教化手段，必需通过老师来实施，从肯定意义上说，谁拥有一支高素养的老师队伍，谁就赢得了21世纪竞争的主动权。通过沟通我们统一了思想，一样认为在学历、实力，特殊是师德上要不断提高自己的素养，大力提倡敬业爱生、乐于奉献的精神，使老师真正成为学生健康成长的指导者、引路人。在老师所应具备的诸多素养中，思想道德素养占有主体核心地位，它既接受政治素养的指导，又对学问、实力等素养起着支配、调整作用。因此，我们体育组仔细参与以“师魂、师德”为专题教化的讲座，并绽开热情的探讨，取得了可喜的成效，浓郁的师德氛围正在形成。一个合格的体育老师，必需树立正确的世界观、人生观和价值观，驾驭先进的教化科学理论，促进自己教化观念的现代化，教学工作的科学化，教学效果的最优化。由于注意学习，我们坚决了政治方向，进一步端正了教化思想。我们每个老师的思想在学习中得到了提高，在总结中得到了升华。在学习的基础上，我们加大实践力度，用理论指导教化工作。同时我们常常相互谈心，了解在工作中的困惑与冲突，使体育工作踏上良性轨道。二、在学科教研学习中吸取阅历体育老师是体育活动的组织者，对学生的发展起主导作用。素养教化对学校体育提出的要求，即是对体育老师的要求，无论是体育教化观念的更新，还是体育教学内容、教学方法的改革，都取决于老师的素养。在共同学习的过程中我明白了重视体育老师的自身素养、重视对学生进行思想品质教化、重视对学生体育爱好和爱好的培育、重视培育学生的心理素养、重视体育教学中的创建力、重视超越单一教学的选择性教学、重视转变老师角色的“学导制”、重视加强课外体育活动、重视电化教学在体育教学中运用。体育教学中，如何使学生实现由“学会”到“会学”的转变，培育学生自主实践实力，从而达到“自奋其力，自致其知”，是当前体育教学改革中值得重视的问题，总结出四点：1、教会学生自导教会学生自导，一是要使学生能精确理解老师制定的教学目标；二是要使学生学会自己制定学习目标，并能对这些目标的正确与错误，全面与偏颇、有效与无效等方面进行分析与鉴别，帮助学生逐步提高自我导向的实力。2、教会学生自律所谓自律，就是在教学实践中不断地自我提示、自我调控。一是，在教学实践过程中，依据教学的进展及学生的表现，对学生刚好提示，引导留意，使之不断地进行自我监督；二是，设置肯定的诱因，使学生操作有误，进而从反面理解自律的重要性及其运用；三是，培育学生分层次、分步骤、分阶段进行练习的良好习惯，且对每一步都自我检查、自我调整。3、教会学生自检在某项教材学习结束前，指导学生对整个学习过程进行思索检查，培育学生自检的习惯和实力，教化学生把它作为学习活动的重要部分来对待。为此，必需仔细教会学生自检的方法，逐步形成技能。4、教会学生自悟悟什么？悟出学习的奥妙，悟出进步的缘由，悟出努力的方向，悟出自导、自律、自检的成败得失。使学生一方面学到了学问技能，另一方面驾驭了学习的方法，培育了自主实践的实力。三、团结同事，向有阅历的老老师学习。在教学中仔细总结，不断提高自己的的业务水平。体育组是一个具有创建实力、组织实力、解决问题实力和扎实苦干精神、朝气蓬勃的群体。我们用自己的心谱写着一曲曲平凡的歌，让校内洋溢着华蜜，充溢着活力。而我也将接着努力，让自己的业务水平不断提高。体育教学总结3（一）课的构思：培育学生自主学练实力是当前体育教学过程中实施新课标的须要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。每节课以学生为主，以学生的发展为本，建立健康第一的指导思想。课以“运动技能”“社会适应”“运动参加”“心理健康”为主要目标，着重培育学生的创新精神和实践实力。在教学的过程中，老师运用现代化的教学手段帮助学生建立印象，直观的体验和感受，并先提出问题，让学生自己找寻解决问题的方法，培育学生的发觉性思维及多样性思维和自我的创新实力。在动作技能形成过程中，采纳了尝试，启发，点拨的方法。使学生对新动作有个总体的了解，同时依据不同水平，让学生自主选择协助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝到胜利的乐趣。同时，还能拓展学生思维空间，超越过去那种“授之以鱼”的被动教学模式，更好地贯彻“授之以渔”的思想，使学生在学习中做到会学、会用、会举一反三。通过热身嬉戏和素养练习嬉戏，培育了学生的良好的人际关系及合作精神，激发了学生爱国，爱军的高尚思想。（二）教学过程：1.打算：在课的起先部分，选用了创新“集体性”嬉戏，但是变更了传统的你讲我做的教学方法，让学生动脑思索，发挥想象，创新练习的方法，并在合理运用情景导入的基础上，更易激发学生的参加精神。培育高尚的思想品德。2.基本内容：在技巧学习的过程中，应用多媒体教学手段，采纳了启发式教学，让学生在平安的基础上敢于尝试，在实践中发觉问题，解决问题。老师即使点拨，诱导，使学生由过去的被动学习，变成主动思索，自主活动，自主创建，自我管理的活动方式，同时心理也获得了开心的体验。在嬉戏教学中，老师只提出目的和要求，小组探讨练习的方案，通过竞赛，供应了自我表现的机会，启发学生对体育学习的爱好，并在此基础上提高学生的反应性和灵敏性。其次，通过一些奔跑和跳动练习和来提高学生的综合素养。3.结束：让学生对小组和个人进行自我评定。这样整堂课在学生的自我评价、相互评价中结束。体育教学总结4本学期即将结束，通过一个学期的教学工作，发觉了教学过程中的一些缺点和优点，为了使今后的体育教学更好的对学生的身心健康起到促进作用，现对本学期的工作做如下总结：1、学生上课主动性高，能在老师的要求下主动熬炼，对学生自身增加体质，矫正和弥补身心缺陷起到了很大的作用。特殊是对培智一年级下学期和三年级下学期的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规2、通过体育课的熬炼，使那些有行动障碍的学生消退了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的暖和，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。3、整个体育教学，突出了好用性和趣味性的原则，既保证了学生得到主动熬炼，又使学生在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的习惯。在教学设计的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自身的活动内容和活动方式，更增加了学生的自信念，使他了解到自身在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不行缺少的一员。4、在教学过程中，教学进度和教学内容的布置，依照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的驾驭和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满意了不同类型学生的要求5、通过不同类型的球类运动和嬉戏，使学生提高了身体的协调性，增加了学生对参加体育熬炼的爱好。同时，时常提高了篮球技术，学生能在课外活动时间自身组织进行较为简洁的篮球活动6，学生的体育中考项目经过一轮的测试，让学生懂得自身的成果，为明年的中考做好充足的打算。总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但较精彩上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育更多的体育优生就很艰难了。首先，我特殊重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的生长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学探讨科学的教学方法和组织方法奠定基础。最终，我在教学中特殊重视学生的思想教化，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教化。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自身的专业水平之外，还会以一颗剧烈的事业心、责任心和自信念，对待我的每一节课。体育教学总结5转瞬间，一学期的体育教学又圆满地结束了，在开学初的教学安排的统一指导下，五年级的体育教学工作开展得较胜利，但不足之处也在所难免。为了今后更好的开展体育教学工作，特将本学期工作作以下总结：本学期我校体育工作贯彻"健康第一、平安第一"的指导思想，通过体育教学和日常一系列的群体活动，使学生实实在在得到熬炼。一、完成基本状况概述。本学期我任教五年级，有学生 人，他们性格活泼好动，对体育学科就产生了深厚的爱好，因此，各项体育活动很简单组织，各项活动开展的很胜利，也很精彩。尤其是嬉戏活动更是开展的绘声绘色。1、队型队列训练。在开学初我重点抓了队型队列训练，因为学生经过一个假期，对队型队列有些生疏，如不刚好抓紧复习，一旦学生养成不好的习惯，在订正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对队型队列进行教学的。第一，加强对学生的思想教化，使学生真正相识到队型队列的重要性和必要性，培育学生良好习惯。其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、精确、规范、美丽。第三，讲解要少而精。我在队型队列教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要刚好。2、进行学生体质健康标准测试严格根据国家学生体质健康标准，对他们进行了身高、体重、肺活量、400m、跳绳五个项目的测试，并将结果送交国家数据库，依据返回的学生成果给他们做了具体的分析和往后的努力方向，奠定终身体育的教化思想。二、取得的主要成果与阅历。1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，主动总结好的教学方法。2、仔细指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的主动性，主动性，教化学生走强身之路。3、擅长发觉特长生，培育精华，开发潜力，大力提高了学生的体育运动水平。4、注意培育学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。每学期，都组织学生进行身体检查，建立学生身体健康档案，做到预防疾病有据可寻。不断培育学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生学问，力图能对学生的健康成长能起主动的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用班会课对学生进行卫生习惯的常规教化，对学生做好宣扬教化，并要求学生比照实行。三、存在的问题及今后的努力方向。做任何工作都是有得有失，有成有败。体育教学工作也是如此。经过一学期的探究与发觉，我认为有以下几点问题：1、自身教学实力还不够，有待进一步的提高。2、学生人数至多，部分学生运动习惯太差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。针对以上几点不足，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作开展得更精彩。20xx.12体育教学总结6本学期的体育教化教学结束了，在教化教学中有很多的得与失、胜利与失败，为了今后能够更好的为教学服务，现将这一学期的体育工作进行总结和反思。一、情景设置与信息反馈。我这一学期教授的是初一、初二年级学生体育课，从这一学期的工作中，有很多值得推广和总结的地方，但也有很多困惑与反思。在教学中如何提高教学效率，克服学生在上课时惰性是我本学期抓的重要地方。首先要抓住学生的新奇心，学生都有对体育课产生深厚的爱好，但大多数为干脆爱好，作为体育老师应如何加以引导，让学生在玩中学，在玩中充共享受体育学习的乐趣，体验获得胜利与进步的欢乐。再有教学中的教法单一，没有创新，作法一模一样就象走形式似的，时间久了从学生的表情、行为就能看出来。针对这种现象，我们只有不断的学习新思想，新理念，驾驭新信息，不断的改善和发展自己的教学观念，形成新的教化观；改革教化模式从而活跃课堂情景。并且，在教材上进行处理从多层次、多角度引导和激励学生，从不同角度的探求新问题，在教学中的各个环节中穿插利用，形式敏捷多样。中学生喜爱形、色、较为显明的刺激，有好玩、好动、精神不易集中的特性，在教学中我就利用他们的特点，通过投轻物、打活动目标、小组探讨探讨，或者是分组教学，竞赛与练习相结合，看谁投得远，投得准，以便提高同学门的主动爱好。二、引入趣味因素，激发爱好，提高课堂效果。中学生喜爱音乐，老师就通过音乐、舞蹈、歌曲引入课堂，以活跃课堂气氛，刺激学生潜在的天分用来加强学生练习效果，保证练习密度，达到熬炼身体陶冶情操的目的。学生在音乐 的伴奏下，翩翩起舞精神激昂，陶冶在课堂之中。同时也培育了学生们的节奏感和韵律感。中学教材中嬉戏占了很大比例，利用嬉戏教学培育学生的创新实力。首先，要从嬉戏的规则下手，在嬉戏中仿照修改，从而逐步过度到学生自己学会创编嬉戏，来提高学生的创新实力。在平常教学中我也有很多困惑的地方，在小干部的组织实力的培育上，不能充分调动他们的主动性，对体育教学是个很大的问题。上体育课不光是体育老师的事，须要小干部的协作，才能起到团队的作用。改正措施是：调动小干部主动爱好，培育和树立他们在班中的威信。常常与小干部进行沟通，让他们得到老师的信任，让他们给其他同学作示范，帮助老师进行组织教学。留给小干部自主的空间，发挥小干部的聪慧才智，有效的帮助老师搞好教化教学工作。 三、改革创新发挥学生的想象。在平常的教学中怎样给学生留有创建的空间是摆在我们面前的一个课题。在假期里我反复的学习新的理论思想，阅读优秀老师的文章，学习他们的新理念，找出适合我们教化教学的方法进行充溢自己。通过理论与实践相结合我发觉：让学生自己去亲身尝试，动手去探讨是发挥想象的最好的途径，实践是检验真理的唯一标准。例如：在运球接力嬉戏时，要求学生一次搬三个球，至于学生怎样搬，由学生自己确定。这样，给了学生一个创建的空间，并且让学生分小组探讨，发挥小干部的组织带头作用，和集体的力气去探究。嬉戏起先，我看到有的学生把两个球夹在腋下用脚踢着一个球跑的，还有一下抱起三个球的，还有三个球一个一个往前滚的，五花八门，各种各样。如此种种方法把想象留给学生，让他们去创建，去想象发挥学生的那一份纯真的天性。总之，一个人的力气是有限的，集体的才智是无限的。我们体育老师要擅长总结和反思，耐性的教育学生，调动他们的主动性，发挥同学们的想象，开发他们的创建力，迎接与开创他们的将来。体育教学总结7转瞬又到了辞旧迎新的日子，一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我能依据学校工作支配仔细做好各项工作，但在教学中还存在一些问题，现就一学期工作总结如下：这学期我们主要是以广播操为重点，在体育课中我们以增加学生体质为宗旨，通过体育教化教学使学生生理、身心得到健康发展。在传统的体育教学中，老师只片面地对学生体质的训练，忽视了学生的实力培育。单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个味同嚼蜡的情境当中。造成学生对体育课的厌倦、躲避的心理。而欢乐体育则须要体育老师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段。使学校体育更好实施，以达到其目的。在教学过程中老师对学生过高要求也是不利欢乐体育的实施。要求学生完成动作或训练，老师可以降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验胜利。如：在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚。这样就使学生尝到胜利的味道，有了很大的成就感。在教学过程中对待学生，既要求学生严格注意素养的培育，提高他们自信念的方面，还多赐予激励和表扬，坚决他们克服困难决心，同时培育他们吃苦耐劳、坚韧拼搏的体育精神。首先，仔细制定教学安排，仔细上好每一节课，杜绝上课的随意性，我能主动参与各项教研活动，并对活动内容进行探讨、分析。学他人之特长，补己之短处，借鉴那些好的教学阅历促使自己在教学中能更近一步。其次，这学期重点抓了广播操，这套操同学们没有学过，同时这套操难度较大，花了较长的时间学习。但是在学习的过程中，学生们都很仔细的去学习而且能够主动协作，很值得表扬。在教操的过程当中我们一在强调动作的标准性以及协调性，教过一遍之后让学生主动的去学习、探究。在做操的过程中我们也运用了情景教学，让学生变被动为主动。让学生从起先就养成一种好的习惯。假如一旦学生养成坏习惯，再订正就困难了。我们主要是通过以下几点对广播操进行教学的。1、在做示范时一再强调动作要清晰、精确、规范、美丽，这样学生才能学习的更加标准。反过来，假如老师做的就是不规范的动作或是错误的动作那么学生做的也对不了。所以这就要求我们在教操的过程中要做到精确无误。2、在课上讲解要少而精，留给学生自己练习的机会较多。3、老师在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的有所理解。4、口令要清晰、嘹亮、精确。5、订正错误动作要刚好。再次，在教操的过程当中加强对学生的思想教化，使学生真正相识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。体育老师要正确运用示范。本期学校开展体育赛事，能主动组织和协作学校、教研组、班主任的工作，组队训练竞赛，学生对运动参加的热忱较高，为今后的体育教学和活动打下良好的基础。总结写完了，并不代表这一学期或今后的任务已完成，还需仔细总结哪些方面今后要加强改进，另外多于其他体育老师沟通和向有阅历丰富的老师虚心请教，只有不断总结，才能提高。体育教学总结8“做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，当然也是我的目标。做一名受学生欢迎的老师更是我努力想要达到的目标。自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将本学期的工作总结如下：第一，在教化教学上。仔细备课，为突破每节课的重难点，明确教学目的。我反复推敲教化教学参考书，领悟编者的教学设计意图，使教学和日常生活联系起来，同时使学生对教材中例题和习题有比较深刻的理解，努力做到每一节课都是精背，精练，训练学生的思维，而学生的思维须要长时间的培育，通过我与该学生一学期的时间接触，感觉到大部分学生思维都有大幅度的提高。在这个时候，我真的感到满意，满意的是学生的思维超过了我。想想，学生们个个都是一张白纸，须要我们去涂抹，以后我会用“心”去涂抹。为以后的学习打下了良好的基础。其次，在作业辅导上。厚爱差生，真正做到以情动人，在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行。感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们专心去学，去听。努力做到善意理解学生，兴奋地接受他们，促进了学生之间的沟通。充分利用下课时间，或者是休息时间对他们进行补课。但是我也是很严厉的老师，对与他们作业上的问题，或者是卷子上的问题，是因不仔细造成的，我肯定的是严厉的指责，培育学生养成做事仔细的良好习惯。第三，是要努力提高自己的自身素养。充分利用课余时间多看一些教化杂志，报刊，上网了解最新的教化动向，提高自己的理论学问水平，做到理论和实际紧密结合，平常要多写一些文章，把自己的工作阅历，或者是心得记录下来，以待提高自己的教化教学业务水平。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为须要的信息资源，并主动与其他老师在博客上进行沟通、探讨在教学中存在的问题。四、加强反思，刚好总结教学得失。反思本学期的工作，在取得成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、教学在实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标。2、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些属于自己的教学特色。3、学生的主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：1、加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学实力的训练。做到精讲精练，注意对学生爱好的培育。2、对学生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。4、在教学上下功夫，努力使学生的成果在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，沉甸甸的情感。体育教学总结9时间飞逝，转瞬一学期又已过去，在这一学期里，以“加强常规教学”和新课程标准的要求实施教学，切实提高学生的身体健康，帮助一年级孩子从幼儿园向小学阶段稳步过渡，以下是对本学期的体育教学工作简要总结：一、注意课堂教学，提高课堂教学质量，努力做到“三个仔细”：1、仔细备课针对一年级孩子的年龄特征和爱好取向，选择适合学生的教学内容，培育他们对体育课的深厚爱好；驾驭学生的行为特征，在课堂设计上，注意对学生集中留意力的培育，形成良好的体育行为习惯；在组织教法上，注意引导学生主动参加，大胆实践，通过丰富的组织形式激发他们的学习欲望和学习爱好。因此，每节课都仔细打算，细心设计，以高度的责任感来鞭策自己，不断创新。2、仔细上课每节课让学生做到有备而来，收获而归。在课堂中，注意对学生行为习惯的养成，形成良好的道德品质；实行各种教学手段，如：恰到好处的讲解、精彩的示范动作、风趣幽默的语言、形式多样的接力竞赛等，充分调动学生的学习主动性，营造良好的课堂气氛；通过新奇的组织方法，让学生在宽松的环境中去体验，从而形成生生互动、师生互动的教学模式，达到教与学的双赢。3、仔细总结激励的语言是激发学生能动与潜能的催化剂，当学生取得胜利时，一个确定的表情与一个信任的动作都能调动学生主动向上的信念，因此，无论是在教学中还是在课后，多从正面的评价学生，这样可以激发他们折服困难的志气；可以引导他们体验胜利的快乐；最终达到激发学生学习爱好的目的。通过一期来的学习，一年级学生能初步了解上体育课的意义，对身体和健康有肯定的相识，提高了自我保健意识。学生在和谐、同等、友爱的运动环境中感受集体的暖和和情感的愉悦。驾驭学习了一些基本运动、嬉戏的方法；学习了武术操和“七彩阳光，并进行了考核；发展了身体素养和基本活动实力，并体验到参与体育活动的乐趣，学会遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。二、加强业务学习，提高教学和科研实力1、学习新课程改革的相关学问，不断提高相识，更新教学观念，驾驭切合学生实际的教学方式方法。2、学习专业学问与技能，使教学手段更加丰富，教学方法更加科学合理，符合学生全面健康发展。3、不断更新自身学问层面，只有这样才能跟上时代的发展的步伐，使教化适应时代的发展的需求。通过一个学期的教学，基本达到了预料的目标，但很多方面还存在不足，特殊是自身的学问水平有待提高，教化教学阅历还需不断积累，教学方法还得不断完善这些方面都须要在今后的工作中努力学习，不断完善自我。体育教学总结10时间过得真快，转瞬间，又一学期即将过去，现将本学期的体育教学工作状况做以下总结：一、教学工作本学期我所任教的是一年级的五个班级，以及二年级的一个班。在整个体育教学中，我突出了教学好用性和趣味性的特点，能依据学生的实际状况，多采纳嬉戏法、创设情景法进行技术、技能动作的教学，这样既保证了学生教学目标的实现，又使学生在学习过程中感受到体育带来的欢乐，养成熬炼身体的好习惯。在教案的编写上，依据学生的实际状况，仔细钻研教材，突出欢乐体育，让学生体会到体育带来的欢乐。在教学进度和教学内容的支配上，根据由易到难，由简到繁的原则，实行分组多次重复练习，使学生能基本驾驭动作，并在学练的过程中，明确一切行动要听指挥，逐步培育一年级学生的良好行为习惯。在教学的过程中，不断的收集问题，探讨教学方法，并能做到虚心向组内老师学习、请教，总结阅历，从而提高自己的业务实力。通过学习，让我了解了新课标课程的理念和实践的相关学问，并深刻相识到，课程是为了解决孩子在生活中遇到的问题，让学生在学练的过程中感受体育的欢乐。课程内容是由老师与学生共同构件的，是在驾驭相关体育技能技术的基础上，从孩子感爱好的事情动身，将学习内容嬉戏化、情景化。在今后的工作和教学中，我会主动努力的把新课标的理念贯穿到日后的教化教学之中，用它的思想来指导我的工作。本学期的最终几周里，考虑到天气燥热，学生复习惊慌，不宜进行大运动量的体育活动，经体育组商议确定，在我校领先推广即将在全市全面推广的08版新眼保健操。新眼保健操的相关资料整理出来后，我首先在各班利用多媒体，让学生在学习新眼保健操之前，先让其意识到眼保健操的重要性，并知道眼保健操时学生须要留意的几个方面，再观看新眼保健操光碟，仔细观看分解示范及完整示范，并依据讲解跟做动作。在学生基本能跟做出动作的基础上，再进行动作纠误及针对性教学，学生很快就能驾驭动作，从而实现了新眼保健操在我校的全面普及。本学期里，我还有幸参与了区中小学体育教学评优活动，也取得了小学组体育评优活动一等奖的好成果。通过此次活动，让我的教学水平有了很大程度的提高，同时，也暴露出了自己在教学方面的许多问题，让我明确了自己今后须要努力的方向。当然，能取得这样的成果，我要感谢我的师父舒丽娟老师以及体育组的每一位老师。没有他们的支持与帮助，我也不会拥有这些荣誉，更多的是进步。信任在以后的教学工作中，我将会更加努力地学习，争取小跑步，不停步，年年都有新进步！二、训练工作为了熬炼青年老师，促进青年老师的成长，本学期里，舒老师特意支配由我来主抓三跳训练方面，其他老师督促、指导。这批学生里，除了少数是之前的老队员，其他都是刚从各班中新选出。所以，训练还需从最基本的抓起。训练初期，除了要让他们能正确驾驭双摇、踢毽动作技术、技能外，更重要的是，还要注意对他们自信念的培育，激励他们相互竞争、相互订正动作，并能做到主动向老师或老队员请教，通过互助活动，拉近新老队员之间的距离，增加训练氛围，从而达到共同进步的目的。体育教学总结11新课程标准要求我们，教学不能停留在学问的层面上，要注意学习方法的指导，给学生肯定的自由度，让其自己去探究、去发展，突出学生的主体性，发展其特性，培育创新精神和实践实力。在近两年的实践中，我理论联系实际，将新思想、新理念运用到教学中，并在教学中不断完善。在课堂教学中我针对学生年龄、性别、教材、场地等特点，尝试采纳不同的学习方法。如：自主学习法、合作学习法、创建性学习法、探究式学习法、评价式学习法等，引导学生主动主动、富有创建性地学习，收到了良好的效果。现小结如下：一、尝试自主学习法，让学生感受属于自己的时间与空间。由于新课程标精确立了体育与健康课程的目标体系，对于如何实现这现目标，课程标准并未作出具体的规定，这意味着对每个学生来说，实现目标的途径可以是多样的。例如：提高力气这一目标，有条件的学生可以采纳健身器械，无条件的学生可能实行俯卧撑、引体向上等练习方法。此外，由于不同的学生在体能、技能、爱好和爱好等方面存在差异，每个学生都有达到相同目标的最相宜方法，因此，在教学中我们应当给学生有自主选择学习内容和学习方法的空间，不要给学生规定过分统一的要求。让学生学会自主学习，也就是教学生学会针对自己的实际状况，选择最佳的练习方法，通过自己的努力和老师的帮助与指导，最终实现学习目标。例如：在课堂上为学生打算各种体育器材（球类、跳绳、实心球等），学生可依据喜好选择喜爱的熬炼方法来完成老师提出练习任务。学生敢于到老师面前表现自己，老师也不因为学生做得不好而制止和取笑学生，而以一种开放的心态面对学生，从而使学生在课堂中自已更加愉悦，使之在体育课中充分展示自己的才智。总之，自主学习可提高学生主体意识，使学生从过去被动执行老师的教学安排转变成主动完成学习目标，从而加强了责任感，树立了自尊和自信，同时也驾驭了终身学习的方法，为今后坚持体育熬炼奠定了良好的基础。二、尝试合作学习法，提高学生的主动性和主动性。合作学习也是自主学习的一种形式。合作学习可以是两人或两人以上组成小组，一起探究、练习、互帮互助、共同学习，达到熬炼的目的。合作可以让学生产生更多的灵感，获得更大的收益，得到更好的体验。当然，强调老师对学生合作学习的指导，并不是排斥学生的个体练习，在体育教学中，让学生进行个体的练习也是完全必要的。在体育教学中，老师可以多采纳嬉戏活动、集体性的运动培育学生合作意识和行为。即使是在非集体的体育活动中，也应当给学生供应相互帮助、相互指导的机会。例如：在组织学生跳绳练习中，组员之间相互帮助，好的学生在技术上对差的学生进行指导，充当小老师的角色，让差的学生有榜样。这样既有利地提高他们的跳绳水平，又能建立良好的同学关系，营造一种开心、和谐、团结互助的课堂气氛，增加小组凝合力和奋斗目标，达到共同进步提高的作用。合作学习法的优点在于学生之间可以用自已的语言、自已的表达方式来理解、消化老师布置的任务。三、尝摸索究式学习法，让学生体验运动的乐趣。提起探究式学习，会给人一种很高深的感觉，好像只有科学家才有探究世界奇妙的本事，一个学生能探究些什么呢？其实，探究行为是一种常见表现，学生从小就爱问“为什么”，但往往由于大人们的忽视，不情愿去回答他们提出的看似简洁、荒廖、愚蠢的问题，从而使学生越来越少地问“为什么”，越来越少地探究这个世界。在传统的体育教学中，老师习惯于用最明确的结论告知学生该怎么做，不该怎么做，学生只要照着做就行了，不必问为什么。久而久之，学生的探究意识也就越来越化。那么，在体育教学中，应当如何指导学生进行探究式学习呢？我们可以引导学生对一些约定俗成的事物去进行探究。例如：为什么篮圈与地面的高度是3.05米，高一点行吗？低一点行吗？还可以引导学生对事物的潜在功能进行探究。例如：单杠是不是只能用来发展力气，滚翻原委应当翻得快些还是慢些，滚翻运动在实际生活中有哪些用途等。四、尝试延长性学习法，培育学生终身体育熬炼的意识。新课程标准重视课程的延长性。所谓延长性学习是指学生在体育课以外的学习和活动。老师应重视学生延长性学习的缘由是，由于体育课堂教学的时间有限，学生在课堂上所学到的体育学问和技能也就有限；现在流行的运动项目许多，这些流行的运动项目不行能都进入课堂，但其中多数项目又很受学生欢迎，学生完全可以依据自己的爱好和爱好有选择地进行活动。例如：可以激励和引导学生参与社区体育活动，在节假日进行体育活动等。因此，体育老师应激励学生充分利用课外、校外的课程资源，主动进行体育活动，这有助于学生养成坚持体育熬炼的习惯，有助于学生身体、心理和社会适应等方面整体健康水平的提高。五、尝试评价式学习法，让学生感到胜利的喜悦。通过评价活动，能让学生不断感受胜利的喜悦，激发学生进行体育熬炼的爱好，评价能帮助老师激励学生的学习及改进老师的教学。在评价过程中，以住偏重于评价学生学习的结果，而忽视了评价学生学习的过程，偏重于评价学生学习的水平，而忽视了评价学生学习中表现出的情感看法。现在我以自我评价和相互评价的方法来帮助学生相识自我，获得胜利体验，建立自信念。让学生相互评价和自我评价，在整个评价活动中，不仅对学习结果进行评价，而更加留意学习过程进行评价。例如：当一名学生的动作没得到其他学生的确定时，我会说：“某某同学的动作做得也不错，假如多练几遍他肯定会做和更好。”此外，在课内课外，我对学生练习刚