幼儿园中班数学活动教案：2的分解与组合.pdf

幼儿园中班数学活动教案： 2 的分解与组合140 个一、教学内容教材第 22 和 23 的内容。二、教学目标1、激发幼儿对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。2、使幼儿积极操作探索“2 个东西分成两部分”的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。3、知道 2 的分解、组成，认识分解、和的符号。三、教学重点难点重点：激发幼儿对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。难点：使幼儿积极操作探索“2 个东西分成两部分”的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。四、教学准备1、演示教具：两朵花2、学生人手两根铅笔、两个瓶盖。3、幼儿人手一套记录用的卡片五、教学过程(一)导入（1） 教师（出示两朵花）：“今天早上老师收到了两朵漂亮花，如果把它们分给两位老师，你们愿意怎么分？”（2） 幼儿自主操作。（二） 教师演示（1） 教师和幼儿演示分的过程请两名幼儿扮演老师，演示分的过程。（2） 写出分解式教师：“两朵花可以用数字几表示？”在黑板上写“2”。教师：“把两朵花分给两位老师，要用分解符号表示。”教师画出分解符号，并告知幼儿。带领幼儿用手做出分解符号的样子，然后写在 2 下面。教师：“分给第一位老师 1 朵，可以用数字几表示？”“分给第二位老师 1 朵，可以用数字几表示？”分别在分解符号下面写两个“1”。（由上往下写）如图：2根据分解式写出算式：21=111（3）演示合的过程：教师：“两位老师把花贴到黑板上，会怎么样？”教师：“两位老师在黑板上贴了几朵花？”“1 朵花和 1 朵花合起来，是几朵花？”211根据合成式写出算式：11=2(4)记录和的过程：教师：“一朵花和一朵花合起来是 2 朵花，可以用组成式表示。”演示组成式的记录方法（由下往上写）。（三） 学生操作：（1） 小朋友们拿 2 支铅笔和 2 个瓶盖，自己动手试一试，并用卡片记录。（2） 幼儿操作，教师观察指导。（3）请个别小朋友上黑板分。六、作业布置七、教学反思中班数学活动教案：中班数学活动教案： 2 2 的分解与组合教案的分解与组合教案活动目标：1.在操作中认识 2 的分解与组合。2.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养幼儿比较和判断的能力。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1.制做玩具灭火器两个。2.与幼儿数量相同的多类玩具，每类两个。3.小黑板、数字卡 2 数字卡 1多个。活动过程：1.出示玩具灭火器，向幼儿提问：这是什么工具，什么会人使用它？共有几个玩具灭火器，并请幼儿找出相应的数字卡2。2.认识 2的分解。把两个玩具灭火器分给两名幼儿，向幼儿提问每人手中有几个玩具灭火器，并让两位幼儿分别取1个数字卡 1，引导幼儿明白两个灭火器分给两个小朋友就是每人 1个，也就是2这个数可以分成1和1。老师在黑板上贴出2的组成形式（即2分为1和1）。3.认识2的组合。请两位幼儿把玩具灭火器和数字卡还给老师，引导幼儿明白两个小朋友的灭火器合起来又成了两个灭火器， 1和 1合起来就是2，老师在黑板上贴出2的组合方式（即1和1合成2）。4.请幼儿说出刚才的过程，引导幼儿进一步理解2的分解与组合。5.给每个幼儿发两个玩具和相应的数字卡2、1，让幼儿操作2的分解与组合，老师进行指导。活动评价：1.理解2的分解与组合。 2.能利用玩具进行2的分解与组合操作。