第五课第一站：了北师大版《道德与法治》七年级上第五课积极投身于社会第2站了解社会.ppt

第2单元 融入集体生活 第5课 积极投身社会 第第1站站 了解社会了解社会学习目标学习目标 1、感受社会生活的变化，包括国家生活的变化，培养学生关心社会的兴趣和情感。 2、具备一定的信息搜集、分析、汇总的能力；具备初步的明辨是非、辨证分析的能力；提高学生自我控制能力和关心社会、适应社会的能力。 3、了解人的发展离不开社会，每个人都是社会的一员，都有一个社会化的过程。懂得社会生活的发展性和复杂性。 1.每个人都是社会的一个_，社会就是由我们这样的许多个体所组成的一个_。我们每个人的存在和社会_，不可分割。2.在我们的日常生活中，我们介绍一个人，需要把他放在一定的_中才能说清楚。我们评价一个人，也只有在社会关系中才能进行_。每个人都在社会关系中有着自己的_，也只有在社会关系中才能确定自身的_。3.我们每个人的存在和发展，都离不开社会。我们每个人都在社会中生存，离开了社会，任何人都无法_，更谈不上发展。他人的存在成为我们存在的前提。离开社会，人一天也无法生存。4.我们每个人成长的过程，就是不断_的过程。课前预习 1、我们每个人都是这个社会之网上的一个纽结、我们每个人都是这个社会之网上的一个纽结l 每个人都是社会的一个纽结，社会就是由我们这样的许多个体所组成的一个整体。我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割。社会关系中的我社会关系中的我 自我介绍 介绍他人 评价他人 2、我们每个人的存在和发展，都离不开社会、我们每个人的存在和发展，都离不开社会 我们每个人的存在和发展，都离不开社会。我们每个人都在社会中生存，离开了社会，任何人都无法独立存在，更谈不上发展。他人的存在成为我们存在的前提。离开社会，人一天也无法生存。部落部落现代社会生活现代社会生活人人离离不不开开社社会会为社会贡献为社会贡献自己的力量自己的力量狼孩的故事狼孩的故事1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种神秘的生物出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的像人的怪物尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个怪物，原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七 八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养 ，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。到了第二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直活到 1929年。 3、我们每个人成长的过程，就是不断社会化的过程、我们每个人成长的过程，就是不断社会化的过程只有社会化的人才是只有社会化的人才是真正意义上的人；只真正意义上的人；只有在与其他人的交往有在与其他人的交往中，人才能真正成长中，人才能真正成长和成熟。和成熟。自然人自然人社会人社会人社会化【小组小组 讨论、合作探究讨论、合作探究】英国作家笛福的小说英国作家笛福的小说鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记讲述了这样一个讲述了这样一个故事：故事：1919岁的少年鲁滨孙为实现航海的梦想，不顾父母岁的少年鲁滨孙为实现航海的梦想，不顾父母的劝阻，毅然放弃了安定舒适的生活，踏上航海征途。的劝阻，毅然放弃了安定舒适的生活，踏上航海征途。在一次海难中，他漂流到了一座荒岛上，从此开始了艰在一次海难中，他漂流到了一座荒岛上，从此开始了艰辛而漫长的与世隔绝的孤岛生活。因此，有人认为：辛而漫长的与世隔绝的孤岛生活。因此，有人认为：“人是可以离开社会而单独存在的。人是可以离开社会而单独存在的。”你认可这种观点吗？为什么？你认可这种观点吗？为什么？不认可。因为我们每个人的存在和发展都离不开社会，不认可。因为我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。鲁滨孙在流落荒岛之前就已经都有一个社会化的过程。鲁滨孙在流落荒岛之前就已经过了社会化，他生存的本领和技能都是从社会中得到和过了社会化，他生存的本领和技能都是从社会中得到和学来的，没有这些生存之道，他很难生存下去。学来的，没有这些生存之道，他很难生存下去。知识结构知识结构课堂练习课堂练习1、当今社会是一个高度信息化的社会，人与人之间、当今社会是一个高度信息化的社会，人与人之间的联系（的联系（ ）A越来越单一越来越单一 B越来越封闭越来越封闭 C越来越紧密越来越紧密 D 越来越分离越来越分离C2 2、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句这句谚语告诉我们（谚语告诉我们（ ）A A每个人都有三个好朋友每个人都有三个好朋友B B人总是不能脱离他的人际环境人总是不能脱离他的人际环境C C只要你是好人就会有朋友帮你只要你是好人就会有朋友帮你D D人是无法独立完成任务的人是无法独立完成任务的B3 3、1919世纪，健康可爱的也登大公国的豪瑟王子不世纪，健康可爱的也登大公国的豪瑟王子不到三岁被篡夺王位的宫廷阴谋家绑架，并交给一个到三岁被篡夺王位的宫廷阴谋家绑架，并交给一个性格忧郁的女人抚养，一年后，他又被单独关入地性格忧郁的女人抚养，一年后，他又被单独关入地牢，他牢，他1717岁被解救出来时像白痴一样，表情简单如岁被解救出来时像白痴一样，表情简单如幼儿。这告诉我们（幼儿。这告诉我们（ ）人生离不开交往离开交往危害人的健康发展人生离不开交往离开交往危害人的健康发展被关入地牢的人都是白痴剥夺一个人与他人交被关入地牢的人都是白痴剥夺一个人与他人交往的机会非常残酷往的机会非常残酷A AB BC CD DB4、某中学九年级女生魏某因觉得自己的鼻梁太扁，而且鼻子和嘴巴都有点歪，除去上课以外，一直戴着厚厚的口罩，平时不愿出门见人，更不愿与他人说话。女孩说，她觉得痛苦死了，她经常都忍不住去照镜子仔细观察自己的鼻子和嘴，但越看越失望、越担忧，她到现在为止几乎没有什么朋友。作为同龄人，你想对这位女孩说些什么呢？课后训练课后训练1、德国著名诗人歌德说过：、德国著名诗人歌德说过：“你若要喜爱你自己的价值，你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。你就得给世界创造价值。”这句话告诉我们这句话告诉我们 （ ） 我们无法创造属于自己的价值我们无法创造属于自己的价值 只有通过社会化，才只有通过社会化，才会真正实现我们人生的价值会真正实现我们人生的价值 我们每个人的生存和发展我们每个人的生存和发展都离不开社会都离不开社会 人生的真正价值在于我们能为他人、为人生的真正价值在于我们能为他人、为社会做出贡献社会做出贡献 A. B. C. D.B2 2、一名大学毕业的李姓女子，二年多前因感情问题与男、一名大学毕业的李姓女子，二年多前因感情问题与男友分手，从此自我封闭，足不出户，生活无法自理，身友分手，从此自我封闭，足不出户，生活无法自理，身形骨瘦如柴，据估计体重已不到形骨瘦如柴，据估计体重已不到4040公斤，其精神更是恍公斤，其精神更是恍惚，只用惚，只用“嗯嗯”、“啊啊”来答话。以上材料说明来答话。以上材料说明 （ ） 我们每个人的生存和发展离不开社会我们每个人的生存和发展离不开社会 因感情问题自因感情问题自我封闭是正常现象我封闭是正常现象 长时间脱离社会会逐渐丧失生存能长时间脱离社会会逐渐丧失生存能力力 我们每个人的存在与社会息息相关，不可分割我们每个人的存在与社会息息相关，不可分割 B. B. C. C. D. D.C3 3、在一次人才招聘会上，某单位提出下列招聘条件：、在一次人才招聘会上，某单位提出下列招聘条件：(1)(1)身体健身体健康；康；(2)(2)具有一定的政治理论水平，有认识问题、分析问题的能具有一定的政治理论水平，有认识问题、分析问题的能力；力；(3)(3)国民教育系列本科以上学历；国民教育系列本科以上学历；(4)(4)具有合作及创新意识和具有合作及创新意识和能力，善于沟通和协调，执行力强；能力，善于沟通和协调，执行力强；(5)(5)有全局和中心观念，不有全局和中心观念，不计较个人得失，工作中善于主动团结同志；计较个人得失，工作中善于主动团结同志；(6)(6)有社会实践经验有社会实践经验者优先。上述材料中的招聘条件对我们的启示有者优先。上述材料中的招聘条件对我们的启示有 （ ） 要学会学习、学会生存、学会交往、学会做人要学会学习、学会生存、学会交往、学会做人 只有文凭高，才能在社会上立足只有文凭高，才能在社会上立足 青少年要积极参与社会生活，成为全面发展的人才青少年要积极参与社会生活，成为全面发展的人才 关爱集体、关爱社会已成为衡量现代人才的标准之一关爱集体、关爱社会已成为衡量现代人才的标准之一A.A. B. B. C. C. D. D. D4 4、对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的、对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同学有不同的观点。你认为下列观点正确的有同学有不同的观点。你认为下列观点正确的有 （ ） 同学甲说：同学甲说：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践只会我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践只会影响学习。影响学习。” ” 同学乙：同学乙：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。我们吃亏的。”同学丙：同学丙：“中学生年龄小，参加社会实践会让我们开拓视野，中学生年龄小，参加社会实践会让我们开拓视野，增长见识，培养能力。增长见识，培养能力。” ” 同学丁：同学丁：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有益的、适合的活动。益的、适合的活动。” B. B. C. C. D. D.B