《圆的认识》六上.ppt

人教版六上人教版六上始丰小学始丰小学 林伟扬林伟扬 宝物距离宝物距离贝贝右贝贝右脚脚3 3米处米处.宝物在（宝物在（ ），不在（），不在（ ），也不在（），也不在（ ）。）。圆圆外外圆圆上上圆圆内内圆圆的的认认 识识 从奇妙的自然界到文明的人类社会，从精巧的手工艺品到从奇妙的自然界到文明的人类社会，从精巧的手工艺品到气势宏伟的各种建筑气势宏伟的各种建筑 到处都可以看到大大小小的圆。到处都可以看到大大小小的圆。出示学生的前测作业出示学生的前测作业“画圆画圆”用圆规画圆用圆规画圆圆规画圆说明书圆规画圆说明书1.1.两脚叉开。两脚叉开。2.2.手捏柄上。手捏柄上。3.3.针尖固定。针尖固定。4.4.旋转一周。旋转一周。（倾斜（倾斜3030左右）左右）注意点：注意点：1.1.画圆过程中带有针的一画圆过程中带有针的一端不能移动。端不能移动。2.2.画圆的过程中两脚画圆的过程中两脚距离不能改变。距离不能改变。6cm3cm10cm3.5cm什么是圆什么是圆 两千多年前我国的墨子给圆下了一个定义：两千多年前我国的墨子给圆下了一个定义：“圆，一中同长也圆，一中同长也。”（墨经）。”（墨经）语文翻译语文翻译：圆这种图形，有一个中心，从这个中心圆这种图形，有一个中心，从这个中心到圆上各点都一样长。到圆上各点都一样长。数学意义数学意义：圆有一个圆心，圆心到圆上各点的距离：圆有一个圆心，圆心到圆上各点的距离（即半径）都相等。（即半径）都相等。语文翻译语文翻译：圆这种图形，有一个中心，从这个中心圆这种图形，有一个中心，从这个中心到圆上各点都一样长。到圆上各点都一样长。数学意义数学意义：圆有一个圆心，圆心到圆上各点的距离：圆有一个圆心，圆心到圆上各点的距离（即半径）都相等。（即半径）都相等。.正三角形正三角形正方形正方形正五边形正五边形正六边形正六边形圆圆.一一中中同同长长也也oo or r.篮球球场上的三分线为什么做成半圆弧？篮球球场上的三分线为什么做成半圆弧？.正三角形正三角形正方形正方形正五边形正五边形正六边形正六边形圆圆.圆出于方圆出于方刘徽在割圆术中提出的刘徽在割圆术中提出的“割之弥细，所失弥少，割之弥细，所失弥少，割割之又割以至于不可割，则与圆合体而无所失矣之又割以至于不可割，则与圆合体而无所失矣”。（1 1）画一个画一个半半径是径是2cm2cm的圆的圆，并用字母，并用字母o o、 r r、d d标出它的圆心、半径和直径标出它的圆心、半径和直径。（2 2）画一个画一个直直径是径是2cm2cm的圆的圆，并用字母，并用字母o o、 r r、d d标出它的圆心、半径和直径标出它的圆心、半径和直径。任选一题画一画任选一题画一画 学校要建一个直径是学校要建一个直径是10 m 10 m 的圆形的圆形花坛，你能用什么方法画出这个圆？花坛，你能用什么方法画出这个圆？ 两端都在圆上的所有线段中，两端都在圆上的所有线段中，最长的是直径最长的是直径。直径？直径？. .d d直径？直径？. .d d 宝物距离宝物距离贝贝右贝贝右脚脚3 3米处米处.圆圆，一中同长也。，一中同长也。球球，一中同长也。，一中同长也。在一个平面内在一个平面内