2021年广西幼儿教师资格证考试模拟卷（3）.docx

2021年广西幼儿教师资格证考试模拟卷（3）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.下列各项表述，不表现幼儿语音意识的产生。A：对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B：看见中年女性就叫“阿姨”C：评价他人的发音，追求自己发音准确D：意识到同音字有不同意义 2.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是。A：有意注意B：无意注意C：有意注意和无意注意两者均有D：选择性注意 3.3岁儿童。A：能辨别以别人为基准的左右B：能辨别以自身为中心的左右C：能辨别前后D：能辨别上下 4.3、4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子，就开着“车”当司机，嘴里还“嘀嘀嘟嘟”“下车了”说个不停。这体现了无意想象的特点。A：无预定目的，由外界刺激直接引起B：主题不稳定C：以想象过程为满足D：内容零散 5.关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是。A：记得快忘得也快B：容易混淆C：语词记忆占优势D：较多运用机械记忆 6.问儿童“1加1等于几”，儿童可能无法回答，但若问他“1个苹果加l个苹果等于几个苹果”，他就比较容易做出回答，这是儿童的体现。A：动作思维B：形象思维C：逻辑思维D：发散思维 7.新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这体现了。A：情绪情感的适应功能B：情绪情感的动机功能C：情绪情感的信号功能D：情绪情感的感染功能 8.关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是。A：攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧B：惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性C：父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样D：惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段 9.成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在阶段。A：直觉行动思维B：具体形象思维C：前概念思维D：抽象逻辑思维 10.是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。A：依恋B：合作C：移情D：社会化 11.孤独、退缩、对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情感，这是婴儿孤独症的障碍。A：行为B：语言C：社会交往D：情绪 12.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的。A：生理的需要B：情绪表达性需要C：自我调节性需要D：社会性需要 13.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是。A：独立性的B：个别方面的C：多方面的D：依从性的 14.幼儿道德发展的核心问题是。A：亲子关系的发展B：同伴关系的发展C：性别角色的发展D：亲社会行为的发展 15.幼儿期的言语学习主要是。A：阅读训练B：书面言语的学习C：口语的学习D：识字学习 16.由于的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。A：动机B：需要C：情绪D：记忆 17.儿童学习概念的主要方式是。A：通过生活实践B：自己总结C：向成人学习D：通过阅读 18.幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是。A：同时出现B：元音在先，辅音在后C：辅音在先，元音在后D：以上情况都有可能 19.儿童学习书面语的最佳时期是。A：12岁B：24岁C：45岁D：56岁 20.3岁前儿童的言语主要是。A：连贯言语B：逻辑言语C：情境言语D：复合言语 21.当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是。A：刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B：与幼儿的需要关系密切的刺激物引起幼儿的无意注意C：在成人的组织和引导下引起幼儿的有意注意D：利用活动引起幼儿的有意注意 22.儿童学习简单口语的最佳期是。A：12岁B：24岁C：45岁D：56岁 23.儿童注意开始受到表象影响的年龄是。A：1岁以前B：153岁C：345岁D：456岁 24.从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是。A：调节功能B：游戏功能C：交际功能D：问题功能 25.下面不属于幼儿社会性需要的形式是。A：安全B：交往C：游戏D：尊重 26.某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分这表明此时儿童画的特点是A：感觉的强调和夸张B：未掌握画面布局比例C：表象符号的形成D：绘画技能稚嫩 27.关于学前儿童注意的发展，正确的说法是。A：定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B：有意注意的发展先于无意注意的发展C：定向性注意的发生先于选择性注意的发生D：随着年龄的增长选择性注意的范围逐渐扩大，定向性注意的范围逐渐缩小 28.儿童开始能以自身为中心辨别左右是在。A：23岁B：4岁C：5岁D：7岁 29.婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢。A：手的动作B：重复连锁动作C：抓握动作D：玩东西 30.下列关于幼儿的听觉偏好趋向的表述中，正确的是。A：就人声和物声而言，新生儿趋向物声B：就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音C：就声音音调来讲，新生儿趋向低音调D：新生儿爱听柔和的声音 31.下列各项表述，不能表现幼儿语音意识的产生。A：对自己和别人的发音感兴趣并意识到自己发音弱B：能比较稳定性地、正确地叫爸爸C：评价他人的发音追求自己发音准确D：意识到同音字有不同意义 32.下列属于4-5岁幼儿特征的是。A：爱模仿B：个性初具雏形C：情绪作用大D：开始接受任务 33.人生最早出现的认识过程是。A：想象B：记忆C：思维D：感知觉 34.儿童开始认生的年龄是。A：13个月B：56个月C：1岁左右D：3岁以上 35.儿童原始的情绪反应具有的特点是。A：与生理需要是否得到满足有直接关系B：是出生后适应新环境需要的产物C：情绪天生具有系统化、社会性的特点D：新生儿的情绪和间接动机相联系 36.不是幼儿期儿童性格的典型特点。A：活泼好动B：喜欢交往C：好奇好问D：稳定性较强 37.在良好的教育环境下，56岁幼儿能集中注意。A：5分钟B：10分钟C：15分钟D：7分钟 38.下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪?A：安抚B：转移注意C：冷处理D：斥责 39.儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了。A：直观的概括B：语词的概括C：表象的概括D：动作的概括 40.的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。A：感觉B：知觉C：记忆D：思维 41.语言和言语不同，语言是一种。A：自然现象B：社会现象C：言语过程D：交流活动 42.在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是。A：想象无预定目的由外界刺激直接引起B：想象的主题不稳定想象方向随外界刺激变化而变化C：想象的内容零散无系统性。形象间不能产生联系D：以想象过程为满足没有目的性 43.关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是。A：对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识B：对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识C：对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平D：对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平 44.有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿。A：能力发展速度的差异B：能力水平的差异C：能力发展早晚的差异D：能力类型的差异 45.问题言语最为丰富的年龄是。A：02岁B：13岁C：34岁D：45岁 46.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是。A：识字B：写字C：阅读D：写作 47.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是。A：注意B：想象C：需要D：思维 48.婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这是孩子的。A：痛觉的探索方式B：不良的生活习惯C：触觉的探索方式D：动觉的探索方式 49.孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是的差异。A：言语特征B：记忆过程C：思维特征D：气质类型 50.儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括。这属于。A：动作的概括B：生活情景的概括C：情绪性的概括D：功用性的概括第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页