葛春影六年级科学知识树.ppt

教科版科学教科版科学6 6年级上册年级上册 合肥师范附小科学组：葛春影合肥师范附小科学组：葛春影n 课标课标教材教材建议建议 一、课程目标一、课程目标科学知识科学知识科学探究科学探究 情感态度情感态度与价值观与价值观学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力。科学探究的过程和方法。了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。课程目标二、教材内容二、教材内容 第一单元工具与机械1.1使用工具1.2杠杆的科学1.3杠杆类工具的研究1.4轮轴的秘密1.5定滑轮和动滑轮1.6滑轮组1.7斜面的作用1.8自行车的简单机械第二单元形状与结构抵抗弯曲形状与抗弯曲能力拱形的力量找拱形做框架建高塔桥的形状和结构用纸造一座“桥”能量与太阳第三单元能量电和磁电磁铁电磁铁的磁力（一）电磁铁的磁力（二）神奇的小电动机电能和能量电能从哪里来第四单元生物的多样性校园生物大搜索校园生物分布图多种多样的植物种类繁多的动物相貌各异的我们原来是相互关联的谁选择了它们生物多样性的意义1 1、提高课堂教学效率的方法、提高课堂教学效率的方法2 2、补差意见、补差意见3 3、学生学习兴趣的培养、学生学习兴趣的培养三、建议三、建议提高课堂教学效率的方法了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）引导学生在观察和实验的过程中做好记录。引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。把握这部分学生科学学习的特点，因势利导。用丰富多彩的亲历活动充实教学过程让探究成为科学学习的主要方式树立开放的教学观念补差意见悉心地引导学生的科学学习活动。充分利用现代教育技术，激发学生的学习欲望。组织、引导学生参加科技小制作活动。学生学习兴趣的培养