第五单元复习教案.pptx

第五单元复习目标1、懂得什么是比较复杂的阅读提纲，练习写较复杂的练习提纲。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文抒发的情感。背诵古诗。在阅读中感受志愿军战士们坚强的革命意志，以及相互关心、团结友爱的友情，体会自然界水的美丽，理解水对生命的重要意义。使学生更加热爱水资源，形成保护水资源的意识，养成良好的饮水习惯。3、理解什么是“详略分明”，写作为什么要详略分明。4、独立识字。认字16个，写字24个。5、理解“奥秘、提炼、储存、溶解、循环、吐故纳新、新陈代谢、诱人、翻来覆去、呻吟、沉静、晶莹、战火纷飞”等词语在课文中的意思；积累关于水的成语。6、结合“金钥匙”引导学生开展综合活动，在活动中深入体会单元主题，同时培养学生的交流能力、合作能力、解决实际问题的能力。第五单元复习提纲1、独立识字。认字16个，写字24个。2、理解“奥秘、提炼、储存、溶解、循环、吐故纳新、新陈代谢、诱人、翻来覆去、呻吟、沉静、晶莹、战火纷飞”等词语在课文中的意思；积累关于水的成语。3、正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文抒发的情感。4、背诵、默写古诗二首。5、结合“金钥匙”引导学生开展综合活动，在活动中深入体会单元主题，同时培养学生的交流能力、合作能力、解决实际问题的能力。第五单元过关测试生命与水1、看拼音写词语。ynq z ru fi w t g n xn（）（） （） （ ）2、组词。溶（ ） 泄（ ） 踢（ ） 泌（ ）熔（ ） 泻（ ） 惕（ ） 秘（ ）3、由课文内容填容：课文分别从水的_、_、_、_、_、_等六种作用说明水的重要性。文章采用了_、_、_、_等说明方法说明水就是生命。4、读生命与水第7和第8自然段，做题：（1）解释：不言自明_；（2）再写几个带“水”的成语_；（3）你认为怎样喝水是科学的？_。古诗二首1、练习册一、二题。2、填空：这首诗是（ ）代诗人（ ）所写，古诗采用（ ）这样一种艺术手段，抒发了诗人对溪水的（ ）之情。3、练习册三、四题。1、听写生字词。2、多音字注音并组词。 号 （ ） 散 （ ） （ ） （ ） 3、读课文最后一个自然段，回答问题。给下面的字注音。面颊（ ） 喉咙（ ） 迸（ ）出写出下列词语的近义词。沉静（ ） 一瞬间（ ）我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。（换种说法，意思不变）放炮洞里格外沉静，战士们心里在想些什么？