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认认 识识 分分 数数北师大版三年级数学下册北师大版三年级数学下册学习目标学习目标1. 1. 结合具体情境和直观操作，初步理解分数结合具体情境和直观操作，初步理解分数意义，体会学习分数的必要性。意义，体会学习分数的必要性。2. 2. 会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。想一想这里的涂色部分都是整个图形的是不是是不是是21折一折（将正方形平均分成折一折（将正方形平均分成4份）份）折一折（将正方形平均分成折一折（将正方形平均分成4份）份）折一折（将正方形平均分成折一折（将正方形平均分成4份）份）折一折（将正方形平均分成折一折（将正方形平均分成4份）份）折一折（将正方形平均分成折一折（将正方形平均分成4份）份）折一折（将正方形平均分成折一折（将正方形平均分成4份）份）说一说说一说将一段绳子将一段绳子平均平均分成分成3份份,其中的其中的一一份份,就叫就叫三分之一三分之一将一个五角星将一个五角星平均平均分成分成5份份,其中其中的的三三份份,就叫就叫五分之三五分之三将一个图形将一个图形平均平均分成分成6份份,其中的其中的5份份,就叫就叫六分之五六分之五试着用分数表示下面各图的涂色试着用分数表示下面各图的涂色部分部分, ,并读一读并读一读. .853165八分之五八分之五三分之一三分之一六分之五六分之五2.2.按分数把下面各图形涂上颜色。按分数把下面各图形涂上颜色。853192435361533.3.用下面的分数表示阴影对吗？对的画用下面的分数表示阴影对吗？对的画“ ”“ ”， 错的画错的画“ ”“ ”。43( )32( )21( )64( )4. 4. 下图中有下图中有 ， ， ， 。 （3） 哪个图形的蓝色部分小于它的哪个图形的蓝色部分小于它的 ？ 2121（1） 哪个图形的蓝色部分等于它的哪个图形的蓝色部分等于它的 ？21（2） 哪个图形的蓝色部分大于它的哪个图形的蓝色部分大于它的 ？和我们说一说这和我们说一说这节课你的节课你的收获收获吧吧