2021年心理咨询师考试考试考前冲刺卷（4）.docx

2021年心理咨询师考试考试考前冲刺卷（4）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.在社会学习论看来，学习的机制主要有_ A联想 B强化 C暗示 D模仿 2.观察学习是班杜拉社会学习论的重要组成部分。观察学习包括四个过程，即_ A注意过程 B保持过程 C动机过程 D动作再现过程 3.下列心理现象中，属于行为主义理论研究框架的有_ A观察学习 B模仿 C心理紧张 D力必多 4.作为符号互动论的核心概念“符号”包括_ A语言 B文字 C动作 D姿势 5.社会认知论范畴的理论很多，具体理论包括_ A勒温的场论 B谢里夫的社会规范理论 C费斯廷格的社会比较理论 D布鲁默的符号互动理论 6.下列属于霍曼斯的社会交换论提出的五个普遍性命题的是_ A成功命题 B侵犯赞同命题 C价值命题 D剥夺与满足命题 7.新弗洛伊德主义理论的代表人物有_ 阿尔弗雷德·阿德勒(AAdler) 卡尔·荣格(CCJung) 凯伦·霍妮(KHomey) 哈里·斯塔克·沙利文(HSSullivan) 8.符号互动论的基本假设包括_ A事物意义源于个体与他人的互动，而不是存在事物自身中 B个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义 C个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础的 D强化和模仿他人 9.社会化是个体由自然人发展为社会人的过程，现代观点强调_ A继续社会化 B毕生社会化 C早期社会化 D再社会化 10.美国社会学家研究犯罪问题时发现，在犯罪率较高的社区内，一些男孩子自幼就模仿犯罪团伙中大男孩子的行为，认为他们勇敢、大胆，是真正的男子汉，视他们为楷模，直至最后堕落成犯罪团伙成员。这类犯罪团伙在该社区内成了许多小男孩子心目中的_ A非正式群体 B内群体 C参照群体 D越轨群体 11.新兵入伍所伴随而来的个体社会化过程属于_ A初级社会化 B预期社会化 C再社会化 D继续社会化 12.社会化是个体由自然人成长、发展为_的过程。 A成年人 B社会人 C心理健全的人 D合格社会成员 13.关于再社会化，下列说法中正确的是_ A成年期的社会化 B教导社会成员树立生活目标 C教导社会成员掌握、遵守社会规范 D对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化 14._不是社会化的载体。 A家庭 B大学 C杂志 D观念 15.个体接受社会化最好的时期是_ A青年期 B老年期 C童年期 D少年期 16._为社会化提供了可能性。 A人类有个漫长的童年期 B人类有使用语言的能力 C人类遗传素质 D人类的家庭模式 17.以国歌、国旗及领袖作为国家的象征是爱国意识的_阶段。 A抽象国家观念 B国家形象 C国家组织体系 D具体国家观念 18.“文化反哺”是指_ A逆向社会化 B反社会化 C再社会化 D继续社会化 19.把“个体学会接受和采用现时的社会政治制度的规范，有相应的态度和行为的过程”称为_ A政治社会化 B道德社会化 C性别角色社会化 D人格社会化 20.社会公众对个体行为方式的希望与要求，被称为_ A角色转换 B角色领悟 C角色实践 D角色期待 21.小张是所在学院学生业余排球队的队长，请问“队长”这一角色对小张来说是_ A规定性角色 B期望角色 C开放性角色 D先赋角色 22.京剧赤桑镇中的包拯，作为法官他要执法如山，要斩包冕，而作为包冕的长者，他又要保持叔侄的亲情，赦免侄子，在激烈的思想冲突之后，包拯还是选择了前者。请问这一故事主要体现下面了哪一种情况?_ A角色紧张 B角色错位 C角色内冲突 D角色间冲突 23.一位教师感到难以兼顾培养学生素质和提高升学率，他面临的角色失调是_ A角色间的冲突 B角色不清 C角色内的冲突 D角色失败 24.一般情况下，父母常常鼓励男孩顽皮，多尝试各种活动，在活动中要勇敢、坚强、不怕吃苦。而对于女孩，父母常常鼓励她们文雅、听话、安静、多做家务劳动，在活动中通常要她们勤劳、踏实、可爱。这表现了_ A家庭中性别角色刻板印象的影响 B学校教育中性别角色刻板印象的影响 C教师群体中性别角色刻板印象的影响 D同学、同伴群众性别角色刻板印象的影响 25.按角色的功能可将社会角色分为_ A自觉角色和不自觉角色 B先赋角色和成就角色 C功利型角色和表现型角色 D规定型角色与开放型角色 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.关于常模团体的说法，正确的是_ A由具有某种共同特征的人组成的一个群体 B或是该群体的一个样本 C任何一个测验都有许多可能的常模团体 D在制定常模时，首先要确定常模团体 2.常模团体必须能够代表总体，它包括_ A确定一般总体 B确定目标总体 C确定样本 D确定样本量 3.取样即从目标人群中选择有代表性的样本，具体地说包括_ A简单随机抽样 B系统抽样 C分组抽样 D分层抽样 4.关于常模，表述正确的是_ A是常模分数构成的分布 B具有一定的参照点和单位 C有一般与特殊常模之分 D是解释心理测验分数的基础 5.原始分数_ A是通过将被试的反应与标准答案相比较而得的分数 B本身可以作出分数解释 C本身不可以作出分数解释 D即导出分数 6.葛塞尔发展程序表，其中按月份显示儿童在_等方面的大致发展水平。 A社会性 B适应性 C语言 D运动水平 7.关于发展顺序量表的说法，正确的是_ A是最直观的发展常模 B葛塞尔发展程序表即是其中之一 C可按月份显示儿童在运动水平、适应性、语言、社会性方面评估其大致发展水平 D可显示智力年龄 8.百分位常模包括_ A百分等级 B百分点 C四分位数 D十分位数 9.常见的标准分数有_ AZ分数 B比率智商 C标准九 D离差智商 10.不能用于比较20岁以上不同年龄者智力水平的指标是_ A离差智商 B比率智商 C心理年龄 D智力年龄 11.信度系数_ A可以解释为总的方差中有多少比例是由真实分数的方差所决定 B也可以解释为测验的总变异中真分数造成的变异占百分之几 C其分布是从0.00到1.00的范围 D不能提示测量的误差比例是多少 12.，公式中SE为测量的标准误，SX是所得分数的标准差，rxx为测验的信度系数。从公式中可以看出，测量的标准误与信度之间的关系是_ A信度越低，标准误越小 B信度越低，标准误越大 C信度越高，标准误越大 D信度越高，标准误越小 13.信度的指标表示方法有_ A信度系数，即真分数方差与实得分数的方差的比值 B信度指数，其平方即是信度系数 C测量标准误，其与信度呈负相关 D标准分数 14.在比较不同测验分数的差异上_ A测量标准误是不重要的 B测量标准误和测验信度是很重要的 C使用的标准差要求相同 D使用的标准差不要求相同 15.信度的评估方法包括_ A重测信度 B复本信度 C内部一致性信度 D评分者信度 16.测验的信度体现在_ A测验结果在不同的时间阶段具有一致性 B同一测验内各个部分题目所测的是同一行为或行为特征 C不同评分者对同一测验结果的评分一致 D测量内容与未来的行为是一致的 17.内部一致性信度_ A主要反映测验题目之间能否测量相同内容或特质的程度 B包括分半和同质信度 C与测验长度之间呈负相关关系 D与测验长度之间呈正相关关系 18.间隔一段时间对某测验的两个复本再进行信度评估_ A称重测复本信度 B稳定与等值系数 C是更为严格和更为广泛的应用 D没有应用价值 19.评分者信度_ A是评估不同评分者对某测验的信度的评价 B一致性要求达r=0.9以上，才认为评分是客观的 C一致性要求达r=0.75以上，就认为评分是客观的 D是测定不同评分者之间所产生的评估误差 20.一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。下列描述中正确的是_ A测验越长，越遵循报酬递增率原则 B测验越长，被试者受猜测因素的影响就越小 C测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性 D测验太长，有时反而会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性 21.信度相关系数与样本团体的差异程度的关系表现在_ A获得信度的取样团体为异质，会高估测验的信度 B获得信度的取样团体为同质，会低估测验的信度 C获得信度的取样团体为异质，会低估测验的信度 D获得信度的取样团体为同质，会高估测验的信度 22.效度_ A是指一个心理测验的准确性 B系数等于有效方差和总方差的比率 C缺少效度的测验是不能选用的 D只受随机误差的影响，而不受系统误差的影响 23.效度具有相对性，因此，在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的_ A信度 B目的 C功能 D长度 24.效度的性质_ A具有相对性，是指对一定的目标来说的 B测验的效度与测验的目标不需要一致 C具有连续性，即由高至低 D一个测验效度应该是绝对的，要么效高，要么全无效 25.美国心理学会在1974年发行的教育与心理测量之标准一书中将效度分为几个大类：即_ A内容效度 B构想效度 C效标效度 D区分效度第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页