语法名词性从句.ppt

英英 语语专题五名词性从句专题五名词性从句课前体验领悟课前体验领悟1That2.where3.whether4.that5.how课堂考前讲练课堂考前讲练考点一考点一1选选B句意：在这家商店里，无论你用现金支付还是用句意：在这家商店里，无论你用现金支付还是用信用卡支付都可以。由信用卡支付都可以。由It doesnt matter“没关系没关系”可知后面可知后面的意思应该是的意思应该是“无论无论(不管不管)还是还是”，又根据题干中，又根据题干中的关键词的关键词or就很容易确定选就很容易确定选B项，构成固定搭配项，构成固定搭配whether . or .。how“如何如何”；what“什么什么”；why“为什么为什么”，均不符，均不符合题意。合题意。英英 语语2选选D句意：总统能做什么来结束罢工，这点完全不句意：总统能做什么来结束罢工，这点完全不清楚。本句中的清楚。本句中的it是形式主语，真正的主语是从句是形式主语，真正的主语是从句what the president can do to end the strike。在从句中，。在从句中，what作作do的宾语。的宾语。3选选B考查主语从句的引导词。句意：一个人的智力考查主语从句的引导词。句意：一个人的智力极限，通常来说，出生时就已经定型了，但他是否能极限，通常来说，出生时就已经定型了，但他是否能够达到这些极限则取决于他的生活环境。根据够达到这些极限则取决于他的生活环境。根据“depend on”可知，主语从句可知，主语从句“ _ he reaches these limits”中含有不确定因素，故用中含有不确定因素，故用whether，选，选B。 英英 语语考点二考点二1选选C 考查宾语从句。句意：考查宾语从句。句意：Jerry不后悔给出评论，不后悔给出评论，但是觉得自己本来可以用不同的方式来表达。但是觉得自己本来可以用不同的方式来表达。that he could have expressed it differently是由是由that引导的宾语引导的宾语从句，作从句，作felt的宾语。的宾语。that在从句中不作成分。在从句中不作成分。2选选B考查名词性从句。句意：科学家研究人类的大脑考查名词性从句。句意：科学家研究人类的大脑是如何运作的以制作电脑。分析句子结构可知是如何运作的以制作电脑。分析句子结构可知study后后接宾语从句，引导词在从句中作方式状语，故选接宾语从句，引导词在从句中作方式状语，故选B项。项。英英 语语3选选C考查宾语从句。句意：我们已经给她提供了一考查宾语从句。句意：我们已经给她提供了一份工作，但是不知道她是否接受，故选份工作，但是不知道她是否接受，故选whether，意为，意为“是否是否”。4选选C考查宾语从句。此处考查宾语从句。此处after用作介词，用作介词，“_ seemed an endless wait”为宾语从句，因从句中缺少主为宾语从句，因从句中缺少主语，所以用语，所以用what。注意。注意that引导宾语从句时，在从句引导宾语从句时，在从句中不充当任何成分。故选中不充当任何成分。故选C。英英 语语考点三考点三1选选D考查同位语从句。分析句子结构可知，空格后面考查同位语从句。分析句子结构可知，空格后面的部分是解释说明的部分是解释说明evidence的内容的，是的内容的，是evidence的同的同位语从句，引导词在从句中不作成分，故选连词位语从句，引导词在从句中不作成分，故选连词that。2选选B考查同位语从句。根据句中的考查同位语从句。根据句中的“I havent got any idea”可知说话人不知道可知说话人不知道“是否是否”应该继续这项工程，故应该继续这项工程，故选选B，引导同位语从句，解释说明，引导同位语从句，解释说明idea的内容。的内容。A项只项只起连接作用，没有任何意义，故排除。起连接作用，没有任何意义，故排除。英英 语语考点四考点四1选选D考查表语从句。很显然，前文所说的考查表语从句。很显然，前文所说的(他是一个空他是一个空谈家而不是一个实干家谈家而不是一个实干家)是下文是下文(他一事无成他一事无成)的原因，由的原因，由此可知应该选此可知应该选why。2选选D考查表语从句。句意：我想自己做生意考查表语从句。句意：我想自己做生意那是我那是我如果有钱就会做的事情。从句中的如果有钱就会做的事情。从句中的do是及物动词，缺少是及物动词，缺少宾语，所以将宾语，所以将A和和B排除，这两个选项在从句中常常作状排除，这两个选项在从句中常常作状语。语。which引导名词性从句时，意为引导名词性从句时，意为“哪个，哪些哪个，哪些”，一般，一般用于有一定范围可供选择的情况。不合逻辑，故用用于有一定范围可供选择的情况。不合逻辑，故用what。英英 语语考点五考点五1选选C考查名词性从句。句意：我们许诺，任何参加这考查名词性从句。句意：我们许诺，任何参加这个聚会的人都会有与那个电影明星合影的机会。本句中个聚会的人都会有与那个电影明星合影的机会。本句中promise sb. sth.表示表示“答应某人某事答应某人某事”，whoever引导一个宾引导一个宾语从句，作语从句，作promise的间接宾语，且的间接宾语，且whoever在宾语从句中在宾语从句中作主语，故选作主语，故选C。2选选B考查名词性从句。句意：提供了多达五门课程，你考查名词性从句。句意：提供了多达五门课程，你可以选择最适合你的一门。在一定范围内选择某一个用可以选择最适合你的一门。在一定范围内选择某一个用whichever。whichever引导宾语从句，并在从句中作主语。引导宾语从句，并在从句中作主语。英英 语语3选选C考查名词性从句。句意：这个新来的人前几天去了考查名词性从句。句意：这个新来的人前几天去了图书馆，搜寻他能找到的关于马克图书馆，搜寻他能找到的关于马克吐温的资料。空处所吐温的资料。空处所填词引导宾语从句，并且在从句中作填词引导宾语从句，并且在从句中作find的宾语，指物，的宾语，指物，根据句意可知选根据句意可知选whatever。课后演练提升课后演练提升.1.选选C考查名词性从句。句意：考查名词性从句。句意：“这个周末我们能完成任这个周末我们能完成任务吗？务吗？”“这完全取决于我们能否得到这完全取决于我们能否得到Smith先生的合作。先生的合作。”on是介词，后面接宾语从句，空处表示是介词，后面接宾语从句，空处表示“是否是否”，应用，应用whether。英英 语语2选选D考查名词性从句。句意：有时候，我们如何表达对考查名词性从句。句意：有时候，我们如何表达对一个人的感激反映在我们为他或她所提供的食物种类上。一个人的感激反映在我们为他或她所提供的食物种类上。分析句子结构可知，分析句子结构可知，“_ we show our gratitude for a person”是主语从句，且空处表示方式，故用是主语从句，且空处表示方式，故用how。3选选A考查主语从句的引导词。句意：在中国，女大学毕考查主语从句的引导词。句意：在中国，女大学毕业生现在谋求到一份工作似乎相当困难。分析句子结构业生现在谋求到一份工作似乎相当困难。分析句子结构可知，可知，“_ female college graduates get a job”是主是主语从句，且引导词在从句中不作成分，所以选语从句，且引导词在从句中不作成分，所以选A。英英 语语4选选A考查表语从句。句意：今天，我们的学校是我们考查表语从句。句意：今天，我们的学校是我们送孩子去接受实用教育的地方送孩子去接受实用教育的地方而不是而不是(让他们让他们)为了为了知识而追求知识的地方。分析句子结构可知，知识而追求知识的地方。分析句子结构可知，“_ we send our . for the sake of knowledge”是是表语从句，且从句缺少地点状语，故用表语从句，且从句缺少地点状语，故用where。5选选C考查宾语从句。句意：有些学生甚至不知道他们考查宾语从句。句意：有些学生甚至不知道他们为什么学习，所以他们浪费了很多时间来玩。为什么学习，所以他们浪费了很多时间来玩。 根据句根据句意可知，应用意可知，应用why引导宾语从句，作介词引导宾语从句，作介词of的宾语。的宾语。英英 语语6选选C考查名词性从句。句意：最让我们担心的是昨天考查名词性从句。句意：最让我们担心的是昨天被困在那个地区的工人们什么时间能够获得自由。根据被困在那个地区的工人们什么时间能够获得自由。根据句意可知，应用句意可知，应用when引导表语从句。因此选引导表语从句。因此选C。7选选A考查名词性从句。答句句意：问题是我们该如何考查名词性从句。答句句意：问题是我们该如何帮他避免犯同样的错误。根据句意可知，应用帮他避免犯同样的错误。根据句意可知，应用how引导引导该表语从句。该表语从句。8选选C考查宾语从句。句意：不管你会飞多远，永远不考查宾语从句。句意：不管你会飞多远，永远不要忘记你来自哪里。分析句子结构可知，要忘记你来自哪里。分析句子结构可知，“_ you come from”是宾语从句，空处在从句中作宾语，另外根是宾语从句，空处在从句中作宾语，另外根据句意可知，应选据句意可知，应选where。英英 语语9选选D考查名词性从句。句意：经过考查名词性从句。句意：经过10个小时的行驶，个小时的行驶，他们最后来到了那个他们认为的梦寐以求的地方。他们最后来到了那个他们认为的梦寐以求的地方。“_ they thought was the place .”是宾语从句，是宾语从句，且空处在从句中作主语，故用且空处在从句中作主语，故用what。10选选B考查名词性从句。句意：你永远不会知道幸福考查名词性从句。句意：你永远不会知道幸福接下来会在哪里出现，所以你要抓住身边的每一个机会。接下来会在哪里出现，所以你要抓住身边的每一个机会。根据后面的根据后面的“around you”可知，此处强调的是地点，故可知，此处强调的是地点，故用用where。英英 语语11选选B句意：句意：“你刚才怎么不和那个友善的外国人聊你刚才怎么不和那个友善的外国人聊了啊？了啊？”“我是想聊，但问题是他说的话对于我来说太难我是想聊，但问题是他说的话对于我来说太难听懂了。听懂了。”这里这里that引导表语从句，而表语从句的主语是引导表语从句，而表语从句的主语是由由what引导的主语从句。引导的主语从句。12选选Bthere is no possibility表示表示“是不可能的是不可能的”；第二个空应用第二个空应用that引导同位语从句，解释说明引导同位语从句，解释说明possibility的内容，且在从句中不作成分。的内容，且在从句中不作成分。英英 语语. 1.著名经济学家约翰著名经济学家约翰凯恩斯在凯恩斯在1930年写的论文年写的论文我们我们后代的经济前景后代的经济前景中写道：人类的需求可以分为两中写道：人类的需求可以分为两类类一类是绝对的需求，这种需求是与别人无关的；一类是绝对的需求，这种需求是与别人无关的；另一类是相对的需求，这种需求的满足能够使我们感另一类是相对的需求，这种需求的满足能够使我们感觉比他人更优越。觉比他人更优越。2一种文化背景的人不如另一种文化背景的人更直白地一种文化背景的人不如另一种文化背景的人更直白地表达感情并不意味着他们没有感情体验。表达感情并不意味着他们没有感情体验。3研究者知道颜色变化受太阳光照时间的控制，但是兔研究者知道颜色变化受太阳光照时间的控制，但是兔子能否快速适应并生存下来是一个大问题。子能否快速适应并生存下来是一个大问题。英英 语语.1.What moved our foreign friends deeply is the devoted love between Liang Shanbo and Zhu Yingtai.2The expert advised that we shouldnt get into the bad habit of smoking.3The news that my best friend, Tom, won the first prize in the national Olympic physics competition made me very happy.