第8课 百家争鸣.pptx

第8课,百家争鸣,关注“初中教师园地”公众号2019秋季各科最新备课资料陆续推送中快快告诉你身边的小伙伴们吧,老子的哲学和希腊哲学以其作为世界哲学的源头。 黑格尔,老子被世人称为哲学之父、智慧之父,我受中国孔子、孟子影响很大，受老子的影响巨大。 托尔斯泰,1、老子,请根据下表提示，阅读课本P36内容，做好标划。,请思考：老子是一个什么样的人？,春秋后期,老子,无为而治,老子，楚国人，道家学派创始人，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的“辩证法”思想，著有道德经,道家学派的创始人老子,老子书影,2、孔子和儒家学说,春秋后期,孔子,“仁”,请根据下表提示，阅读课本P36内容，做好标划。,“至圣先师” 孔子,孔子的政治主张是什么？,材料一 “仁者爱人，泛爱众，而亲人”。材料二 “节用而爱人，使民以时；择可劳 而劳之；薄赋敛”。材料三 有一天，孔子去齐国，路经泰山，见一妇人在坟前痛哭，他叫住学生子路去询问, 得知是苛政逼得他们背井离乡，来到这里，亲人又被老虎咬死，既然这样，他们仍不愿返回故乡。孔子感叹：“残暴统治比老虎还厉害呀！ ”。,（1）依据材料一回答：孔子提出什么思想?（2）依据材料二，孔子对“仁”做了哪些具体的阐述?（3）依据材料三，孔子要求统治者在实践中严禁哪些行为?,（1）“仁”。（2）主张“爱人”，爱惜民力。（3）“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。,材料一 论语记载：“孔子对学生不分贫富贵贱,比较贫寒的学生只要交得起十条干肉就可以接受教育。”材料二 学生冉求胆小，遇事退缩,孔子有针对性的教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后再做。材料三 “知之为知之,不知为不知,是知矣。”“三人行，必有我师焉。”材料四 “学而时习之，不亦说乎？”；“温故而知新，可以为师矣”。,孔子的教育主张是什么？,（1）依据材料一, 孔子在扩大教育范围方面是怎么做的？（2）材料二体现了孔子什么先进的教育理念?（3）材料三中孔子要求我们应该持什么学习态度?（4）材料四中孔子要求我们应该掌握什么科学的学习方法?,创办私学，广收门徒,因材施教,老老实实，谦虚好学,“温故而知新”,论语,孔子是一个伟大的教育家家,教育对象：有教无类,教学方法：因材施教,学习态度：实事求是学习方法：学思结合,案例分析,月考结束某同学考得不理想，很不开心。请你运用本节课内容如何对他进行劝说？,春秋战国时期，社会制度的巨大变革，震撼着人们的心灵。许多思想家从各自的阶级利益出发，著书立说，到处游说，对这场大变革发表见解，形成了儒家、道家、墨家、法家等“诸子百家”，出现了“百家争鸣”的 局面。,百家争鸣,墨家墨子,墨子：战国时期的思想家、科学家，墨家学派创始人。主张“兼爱非攻”，代表作墨子。,“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”墨子翻译：不分等级，不分远近，不分亲疏地爱天下所有的人。反对不正义的战争。,儒家孟子,孟子：战国时期 儒家学派的代表人物。主张“仁政”“民贵君轻”，代表作孟子。,孟子曰：“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛” 孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。” 孟子曰：“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。” 孟子,道家庄子,庄子：战国时期 道家学派的代表人物。主张“无为而治”、“道法自然”，代表作庄子。,“无为也，则用天下而有余；有为也，则为天下用而不足。” 庄子翻译：无为，能利用天下，而闲暇有余；有为，被天下利用，而感到急迫不足。,法家韩非子,韩非子：战国末期 法家思想的集大成者，主张“法治”、“中央集权”。其思想指导秦始皇统一六国，代表作韩非子。,“治民无常，唯以法治。” 翻译：治理人民没有固定不变的方法，只有实行法治才能够把百姓管理好。 “塞翁失马，焉知非福” 韩非子,百家争鸣对后世产生了什么影响？,1、促进了思想和学术的繁荣2、成为中国古代第一次思想文化发展的高峰3、为中国古代文化的发展奠定了基础4、对后世有十分重要而深远的影响。,“仁”“礼”有教无类、因材施教,“仁政”“民贵君轻”,“无为而治”“顺其自然”,“法治”“中央集权”,“兼爱非攻”,百家争鸣,小组讨论：选择你支持的学派（儒家、道家、法家）分组讨论“是否应该上晚自习”？,儒：以礼治国 道：无为治国法：以法治国,【1】反对战争,珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期,提出“兼爱”“非攻”,反对侵略战争,支持正义战争的是()A墨子B孟子 C庄子 D韩非,【2】春秋战国时期形成“百家争鸣”学术繁荣局面的最重要的原因是()A.每个人本来就有自己的思想B每个人生活的国家不一样C每个人所受的教育不同D社会制度的变革,