2021甘肃临床助理医师考试考前冲刺卷.docx

2021甘肃临床助理医师考试考前冲刺卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.有位女性来访者来到心理咨询室，她的丈夫在3年前因车祸不幸遇难，因此3年来来访者一直郁郁寡欢。但是当来访者第一次来到咨询室时就发现咨询师长得很像其丈夫，于是来访者就非常信任和喜欢咨询师，还常常在没有事前预约的情况下来找咨询师。来访者的这种情况在心理学上称为 A主动参与 B反移情 C人际敏感性 D移情 E通情 2.在咨询过程中，咨询师常常以来访者的利益为出发点，用“如果我是你的话，我可能会”或者“如果那样的话，可能会对你更好”的句式，为来访者提供具有指导意义的观点来帮助来访者，这种技巧称为 A解释 B指导 C忠告 D建议 E自我暴露 3.有时，来访者在咨询过程中会因为不知道该说些什么好，或者是不知道咨询师希望自己说什么而表现出沉默和目光的游离不定，也可能会以征询、疑问的目光看着咨询者。这种情况在心理学上称为 A自发性沉默 B创造性沉默 C对峙 D回避 E冲突性沉默 4.在咨询过程中，有时会因为来访者的害怕、愤怒和愧疚而引起来访者非言语上有退缩、逃避或不服气、冒火的表现。这种情况在心理学上称之为 A自发性沉默 B创造性沉默 C对峙 D回避 E冲突性沉默 5.来访者男，50岁，有30多年烟龄。因有冠心病不肯戒烟，由家人威胁前来咨询。咨询师一开始并未提及戒烟的话题，而是通过与来访者就其感兴趣的问题进行了交流。多次咨询后，来访者主动提及自己关于戒烟的担忧和无奈，并最终表示愿意逐步减少吸烟数量。咨询成功的原因可能在于 A来访者与咨询师之间建立了良好的信任关系 B咨询师相信人是理性的，能够自立，对自己负责 C咨询师顺其自然的对待这件事 D家人对来访者的威胁起作用 E来访者耳根子软 6.来访者丈夫意外身亡，至今不肯相信，不停向咨询师诉说自己与丈夫的点点滴滴，个人中心治疗的做法是 A不停地告诉来访者这个事实，让她不得不承认 B提醒来访者要向前看 C认真倾听，直至来访者自己停下来 D找件事让来访者哭，缓解情绪 E要求家人多陪伴她 7.来访者为初中生，因出现厌学和叛逆被母亲带来，咨询师所要表现的共情的具体含义中不包括 A咨询师要以自己的参照框架去剖析来访者的问题 B咨询师借助于来访者的言行，体验对方的内心世界 C咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系 D咨询师要运用技巧将自己的共情传达给来访者 E咨询师要设身处地地去感受来访者身边发生的事 8.来访者具有反社会型人格，咨询师在与其接触中决定采用个人中心疗法，其最根本的特点是 A注重咨询技巧 B强调咨询过程 C固定咨询步骤 D咨询以关系为导向 E通过了解来访者的内心而促使其改变 9.来访者对外界事物怀着很强的攻击性，咨询师在询问中应较少使用 A什么 B如何 C是不是 D怎么 E为什么 10.来访者是一个初级咨询师，倾向于采用个人中心治疗，但接诊过程不是很顺利，怀疑自己能力不行，故前来咨询。个人中心治疗的潜在局限性有以下一些，但不包括 A咨询师会失去主观能动性 B会让来访者不知所措 C初学者容易误导来访者 D初学者倾向于接受没有挑战性的来访者 E咨询师容易忽视行为产生的历史环境 11.来访者有躯体形式障碍，虽然多方检查无果，仍不接受是自己的心理问题，咨询师采取对峙技巧时应注意的问题是 A前提是已经有接纳、尊重、共情的关系出现 B要在气势上压倒来访者 C要让来访者一点反驳的机会都没有 D目的是让来访者认同咨询师的看法 E应保证来访者能够信服 12.来访者怕在其他人面前表露自己的想法，咨询师可以采用的观察途径包括 A来访者的手势和坐姿 B其使用的词汇所透露的情绪状况 C其语调的缓急高低 D来访者的面部表情和眼神 E以上都是 13.来访者都存在社交焦虑症状，咨询师拟组成一个会心团体。下列有关会心团体的描述正确的是 A成员应由背景或问题相似的人组成 B参加的人数5人左右 C只要有社交焦虑都可参加 D活动具体次数根据来访者进展，少则一两次，多则十余次不等 E开始即要进入正题以免浪费时间 14.来访者害怕与人交往或当众说话，担心在别人面前出丑或处于尴尬的境况，而出现尽力回避的行为，此类症状最常用的治疗方法是 A精神分析 B自由联想 C行为治疗 D家庭治疗 E个人中心治疗 15.某儿有多动症，其父母被告知可以跟小孩约定，每次行为达到要求即给予奖励，这么做是应用了 A操作性条件反射B经典条件反射 C阳性强化法 D认同 E家庭支持 16.小张想纠正孩子的不良行为，决定采用阳性强化法，这种方法属于 A精神分析疗法 B现实疗法 C完形疗法 D行为疗法 E认知疗法 17.来访者觉得活鱼有细菌，不敢接近，故被要求模仿其他人去摸鱼，这种模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是 A选择合适的场地 B设计示范行为 C示范正确行为 D及时强化正确的模仿行为 E以上都是 18.来访者害怕面试，觉得会被鄙视，故采用想象疗法。想象冲击疗法的特点不包括 A与冲击疗法基于不同的原理 B让来访者暴露在想象的恐惧之中 C可以再造创伤情境 D不必筛选治疗对象 E可以减少来访者面对的压力 19.来访者酒精成瘾，但承诺老父要戒酒，故接受厌恶疗法。厌恶疗法的厌恶刺激必须是 A意外的 B柔和的 C强烈的 D让人印象深刻的 E快速的 20.来访者考试时会出现焦虑表现，学习进行渐进放松，这时要注意的是 A放松顺序顺着躯体从上而下 B各部位肌肉先收缩1015秒 C要求平躺 D要求没有其他声音 E根据焦虑水平调整肌肉放松时间 21.来访者睡眠质量有所下降，即十分焦虑，担心会得大病，咨询师让其刻意保持清醒，拒绝入睡，这么做是采用了 A认知改变 B森田疗法 C自信训练 D矛盾意向法 E暴露疗法 22.来访者认为外部世界是危险的，导致认知曲解的原因不包括 A用自己的想象和预期推测事情的发展和未来 B按照各自的习惯方式去认识自己和世界 C根据别人对事件的判断和解释处理事情 D环境信息多样化造成信息加工系统紊乱 E先入为主 23.来访者认为丈夫对自己不好，从来都表现得不耐烦，从来都不爱自己，从来都没个笑脸。这种想法是属于 A灾难化 B糟糕至极 C主观推断 D过于概括 E全或无 24.来访者坚持自己长得很丑，每次想起就伤心，而其他人和咨询师都不觉得，同时，来访者对其他人相貌的评价也无特殊之处。有这种矛盾是因为 A来访者视力有问题 B来访者对自己的看法很有信心 C其他人好心说假话，不想她伤心 D大家的审美观不同 E来访者给自己贴了标签 25.来访者见到某个同学就紧张，但又不知道原因，咨询师让他记录下每次紧张前的想法，这么做是帮助来访者 A便于情境模拟 B分辨当时的情绪 C提醒自己不要紧张 D识别自动性想法 E识别问题的最根本原因 26.来访者患有神经性厌食，首先要做的是帮助来访者 A识别吃饭时的自动性想法 B识别吃饭时的认知性错误 C获取来访者对咨询师的认同 D建立正常的进食习惯 E建立合理的饮食观点 27.来访者过分关注自己的身体健康，治疗中治疗师应 A鼓励其有疑虑可到医院检查，消除担忧 B鼓励多与患有躯体疾病的病友交流情况 C鼓励其了解相关医学知识 D鼓励其多参加其他活动，培养兴趣爱好 E鼓励给自己的身体状况做记录 28.来访者觉得自己每天心情都差不多，都很痛苦，觉得这样的日子一点乐子都没有，咨询师可以做的不包括 A引导来访者寻找自己感兴趣的事 B评估来访者的自杀意向 C训练其监察苦闷水平 D教育来访者苦中求乐 E进行心理知识教育 29.来访者害怕见到水池，每次经过都会对自己说“SWAP”，对其解释不正确的是 A专心注意 B冷静 C停下来 D等一下 E继续向前 30.来访者很容易受别人眼光的影响，每次遇到别人的目光就觉得很难受，这里咨询师需要做的不包括 A指出不是眼光让她难受 B指出是她自己的想法让她难受 C训练来访者识别他人眼光的含义 D教来访者识别自动性想法 E教来访者识别认知性想法 31.患者男，34岁。因睡眠障碍在进行催眠治疗。治疗师要求患者长时间盯住一样东西，并要求其观察这一对象的不同特点，也要其注意自己身体的感觉和环境因素，最后此来访者因为眼睛的疲劳而视物模糊。治疗师所采用的技术是 A混乱技术 B固定技术 C分离技术 D圈入场地技术 E代理人技术 32.在对来访者进行催眠治疗的过程中，治疗者说“你也许会听到外面传来的喧闹声，你也许会听到室内嘀答的钟表声，但这些并不妨碍你进入自己的内心世界”。治疗者使用的是 A跟和领的技术 B干扰因素的不合作 C分离技术 D圈入场地技术 E混乱技术 33.催眠治疗所采用的治疗技术不包括 A想象 B阻抗 C跟和领的技术 D呼吸跟随 E经意性 34.患者女，30岁。诊断为焦虑障碍的来访者愿意接受催眠治疗。经过治疗师的导入后，来访者表现出目光呆滞、动作迟缓、无主动意向等状态，这表示来访者已进入 A混乱状态 B分离状态 C恍惚状态 D想象状态 E催眠后反应状态 35.有关精神分析治疗标准设置的描述错误的是 A长程高频度精神分析指每周34次，每次5060分钟，持续2年 B来访者将自发产生于头脑中的想法毫无保留地讲出来 C“卧谈”的设置有助于退行 D短程治疗指每周12次，全程不少于500次 E来访者可以取坐位，多半在两者间形成45°的斜角 36.“个人拒绝承认引起自己痛苦、焦虑的事件的实际存在”的防御机制是 A压抑 B投射 C否认 D合理化 E反向形成 37.“人努力表现出自己不良品质和情感的对立面来减轻焦虑”的防御机制是 A压抑 B投射 C否认 D合理化 E反向形成 38.来访者与治疗师顺利交谈过程中，来访者突然沉默不语，目光凝视空间某一点，看似沉浸在自己的思维和情绪中，此时，治疗师最好 A在等待中注视着对方 B立即提问 C邀请对方谈出自己的想法 D马上对峙处理 E不予理会 39.治疗师判断来访者的沉默是由于对治疗师的愤怒情绪所造成，治疗师最好 A在等待中注视着对方 B立即提问 C不予理会 D马上对峙处理 E邀请对方谈出自己的想法 40.患者男，35岁。因焦虑障碍在接受住院森田治疗。治疗师要求来访者不与他人交谈，可以到户外接触新鲜空气和阳光，可以写日记，可以阅读一些枯燥的书。此时，来访者正处在森田治疗的 A绝对卧床期 B轻作业期 C重作业期 D社会康复期 E以上都不是 41.患者男，35岁。因焦虑障碍在接受住院森田治疗。治疗师要求来访者参加集体治疗活动、做一些体力活，但仍不允许交际、游戏等。此时，治疗师对来访者的指导原则错误的是 A对精神交互作用的认识 B认识焦虑等情绪存在的必然性 C不宜关注现实生活 D分析目前行为方式的必要性 E用行动打破精神交互作用的恶性循环 42.催眠治疗中语言运用原则错误的是 A尽量使用模糊或开放性的表达方式 B应用过去时来表达，可以更好地引导来访者想象 C多用积极肯定性的表达，少用否定句 D多用表达动态动作的动词 E可以使用相互矛盾的表达 43.催眠治疗中，治疗师要求来访者尽量多地运用自己的感官信息如视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉、运动觉等去建构内心世界，以使想象更真实。这一催眠技术是 A想象 B利用 C非直接的暗示 D“跟”和“领” E不经意性 44.催眠治疗中，把大目标换成一系列小目标，在不为被催眠者注意的小地方进行干预，在没有准备的情况下对方却被影响了。这一治疗原则是 A利用 B去固定(稳定)化 C不经意性 D阶梯式小变化 E保护无意识 45.患者男，40岁，教师。因一次上课时讲解缺乏条理，同学不注意听讲而变得自责、抑郁、焦虑。他认为“这次上课太糟了，以前从来没有这样过，我真是个无能的人”。这种认知性错误类型是 A任意的推断 B选择性概括 C过度引申 D夸大或缩小 E“全或无”的思维 46.在心理治疗中，要避免扮演来访者人生指导教师的角色，而是要促进来访者心理成长，这体现了 A帮助来访者自立的原则 B客观中立原则 C尊重来访者的原则 D保密原则 E关系限定原则 47.下列哪项不是心理治疗学派趋向整合的原因 A各种疗法剧增 B单一理论模型的不足 C经济社会的发展，对心理治疗提出了更高的要求 D各种疗法效果先进 E通力寻求影响治疗效果的共同因素 48.自我体验是准备成为治疗师的专业人员提高对自我的认识，得到成长的重要途径。下列关于自我体验的目的，不正确的是 A帮助受训的治疗师去评估自己踏人心理治疗领域的动机 B探讨自己的价值观、需求、态度及人生经验 C改变目前的生活状况 D解决自己的内心冲突或心理创伤 E体会作为来访者、患者的内心感受 49.不属于建立治疗关系的原则的是 A心理治疗师不得因来访者的性别、民族等任何方面的因素歧视来访者 B心理治疗师应对自己所处的位置对来访者存在的潜在影响有清楚的认识 C心理治疗师应努力保持与来访者之间的客观的治疗关系 D在治疗中可以与熟人、亲友、同事等建立治疗关系 E不得利用来访者对自己的信任或依赖谋取私利 50.治疗师与来访者之间的关系不同于其他所有的社会中的人际关系，这种关系是在特定的时间内，隐蔽的、具有保密性的特殊关系，这体现了 A治疗关系的独特性 B治疗关系中的主观性 C治疗关系中的客观性 D治疗关系时间的限制 E治疗关系职责的限制第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页