北师大初中生物七下《12第2节 感受器和感觉器官》PPT课件 (12).ppt

第2节 感受器和感觉器官 （眼与视觉）,1、神经系统的基本结构和功能单位是：( )A、神经 B、神经纤维 C、神经元 D、神经元细胞体2、某人虽看到前面只是一条小水沟，却向前迈了一大步，可能的原因是：( )A、脑干中枢病变 B、小脑协调运动中枢病变C、大脑皮层躯体运动中枢病变D、大脑皮层躯体感觉中枢病变3、体检时，医生用小槌敲打膝盖下部的韧带，会使小腿前伸，被检者的这种行为被那部分控制：( )A、脑干 B、脊髓 C、小脑 D、大脑,C,B,B,4、关于反射的叙述，不正确的是：( )A、任何生物都有反射能力 B、反射是神经活动的基本方式C、反射活动是通过反射弧完成的 D无论简单的还是复杂的活动都是通过反射活动完成的5、下列现象不属于高级神经活动的是：( )A、听到铃声进教室 B、谈虎色变 C、望梅止渴 D、天热出汗,A,D,一、眼的结构,看一看：观察同桌的眼睛，找出眼睛的特点,眼,眼睑(保护眼球)睫毛泪腺(湿润眼球),眼肌(使眼球运动),那么眼球由哪几部分结构构成，每一部分又具有什么样的功能呢？,二、眼球的基本结构和功能,虹膜,有色素，中央的小孔叫瞳孔,黑眼球,瞳孔,光线的通道,角膜,无色，透明，可以透过光线,晶状体,透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线,巩膜,白色，坚固，保护眼球内部结构,脉络膜,白眼球,视网膜,含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激,视神经,玻璃体,透明胶状物质,睫状体,调节晶状体的曲度,房水,眼球的结构与功能,眼球壁,内容物,外膜,中膜,内膜,角膜、巩膜,脉络膜、虹膜、睫状体,视网膜,支持和保护眼球,营养眼球和调节光线,光感受器,房水稀薄的液体,玻璃体较脆弱的胶冻状物,晶状体一个小巧而富于弹性的凸透镜状结构,眼睛正面,瞳孔,虹膜,巩膜,三、视觉的形成,外界物体反射的光线,角膜,房水,瞳孔,晶状体,玻璃体,视网膜成像（倒立缩小实像）,视神经,视觉中枢形成视觉,1、为什么在视网膜上形成的是一个倒像，而我们看到的像却都是正立的呢？,这是由于受生活经验的影响。虽然看到的是倒像，但是由于长期的接触该事物，受到视觉和其他各种感受器的综合刺激，大脑皮层根据经验做了重新调整，这种调整从婴儿时期就已经开始了。所以我们看到的物像都是直立的。,思考,镜头 瞳 孔  底片 视网膜  暗箱的壁 晶状体  光圈 脉络膜,思考: 有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么照相机的结构分别相当于人眼球的哪些结构呢？你知道照相机的成像原理是什么吗？,正常眼: 远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上,四、近视和远视,2019/11/21,13,近视,近视,矫正,近视眼晶状体曲度过大或眼球前后径过长，使物像落在视网膜的前方。,佩戴凹透镜矫正,2019/11/21,15,远视,远视,矫正,远视眼:晶状体曲度过小或眼球前后径过短，使物像落在视网膜的后方。,佩戴凸透镜矫正,用眼卫生须知：“三要”和“四不看”,一要：读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。二要：看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。三要：要定期检查视力，认真做眼保健操。一不看：不在直射的强光下看书。二不看：不在光线暗的地方看书。三不看：不躺卧看书。四不看：不走路看书。,晶状体、房水、玻璃体,视网膜、有感光细胞,小结：,眼肌、眼睑、结膜、泪器,眼 的 结 构,1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（ ）A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体2、眼球内具有感光细胞的结构是（ ）A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜3、外界物体发射过来的光线，依次经过（ ）到达视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体,D,C,C,5、患近视时，物像落在视网膜的位置及需要佩戴的矫正镜分别是：( )A、物像落在视网膜的前方，佩戴凸透镜 B、物像落在视网膜的后方，佩戴凹透镜C、物像落在视网膜的前方，佩戴凹透镜 D、物像落在视网膜的后方，佩戴凸透镜,C,4、眼球中具有折光作用的结构是（ ） A、角膜 B、晶状体 C、巩膜 D、虹膜,B,课外活动 调查同学患近视眼的情况,