1.1.2调查周边环境中的生物.ppt

第二节 调查周边环境中的生物,关注“初中教师园地”公众号2019秋季各科最新备课资料陆续推送中快快告诉你身边的小伙伴们吧,调查,调查是科学探究的常用方法之一。如：人口普查、森林资源清查等。调查的步骤：调查的目的、调查的对象、调查的方案调查的注意事项：如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时调查范围很大时不可能逐一调查，可选取一部分调查对象作为样本 。举例：想知道全班、全校或全国的身高或体重，我们应该怎么做？,提示：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时，可选取一部分调查对象作为样本，即抽样调查。,人口普查,森林资源调查,选择调查范围,分组,设计调查路线,调查,归类,整理,调查校园生物的一般方法与步骤,注意事项：1.首先设计一个调查表。2.调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。3.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。4.注意安全。要集体行动，不要攀爬高处，不要下水。,生物调查表,调查人_,班级_,调查时间_,天气情况_,调查地点_,植物,动物,真菌,按形态结构特点分类：,生物的归类,细菌,陆生生物,水生生物,按生活环境分类：,作物,家禽,家畜,宠物,按用途分类：,小结：对调查到的生物进行归类：按 分为 按照 分为按照 分为,植物,动物,其他生物,形态结构特点,生活环境,陆生生物,水生生物,用途,家禽,1.下列哪项不属于调查（ ）A . 人口普查B .森林资源调查C . 水资源抽样调查D . 仔细观察牛并拍照2.以下是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、火炬红、红蜘蛛、松树、榆树、蚯蚓、小鸟、串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、蜻蜓、蚊子、鼠妇、万寿菊。（1）请你帮助他分成两类。动物：植物：（2）请你告诉大家， 他们为什么是生物？,D,3.在调查活动中除（ ）外都是不可取的 A .飞檐走壁 ，采摘高处的野果 B .避开不喜欢的动物 C .采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D .如实记录4.在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是（ ） A .晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来 带回家研究 B .小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C .小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删除掉 D .小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录,D,B,