17《长城》教学课件.ppt

长城简介长城简介 长城是中华民族的象征，是我们长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万三千余里。一万三千余里。秦始皇像秦始皇秦始皇崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟嘉峪关 城砖 瞭望 相隔 屯兵 堡垒 智慧 打仗 扶着 陡峭 垛子 这两幅图都有长城，说说作者的观这两幅图都有长城，说说作者的观察点有什么不同？察点有什么不同？ 看远景图时应重点观察什么看远景图时应重点观察什么? ?远看你觉得长城有何特点远看你觉得长城有何特点? ? 近看你能看出长城又有何特点近看你能看出长城又有何特点? ? 自由朗读全文，说说这两幅彩图分自由朗读全文，说说这两幅彩图分别与文中哪些段落相对应？别与文中哪些段落相对应？ 1、课文第三、四自然段为何课文第三、四自然段为何没有图片与之对应没有图片与之对应? ?分别写了什么分别写了什么? ? 2 2、试给课文四个自然段分别、试给课文四个自然段分别加一个小标题。加一个小标题。 远看长城是什么样子远看长城是什么样子? ? 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。的嘉峪关，有一万三千多里。1 1、此景是作者在何处、此景是作者在何处( (观察点观察点) )看到的看到的? ?2 2、作者分别介绍了构成城墙的哪些部分、作者分别介绍了构成城墙的哪些部分? ?请请在图上标出来，并说说各部分的作用是什么在图上标出来，并说说各部分的作用是什么? ? 瞭望口瞭望口射射口口成排的垛子成排的垛子方形城台方形城台方形城台方形城台瞭望口瞭望口射射口口成排的垛子成排的垛子 假如你登上了长城，看到高大坚固的城墙绵假如你登上了长城，看到高大坚固的城墙绵延起伏，扶着巨大的条石，踏着平整的方砖，延起伏，扶着巨大的条石，踏着平整的方砖，领略巧妙的设计，你会想起什么领略巧妙的设计，你会想起什么? ? 站站在长城上，在长城上，踏踏着脚下的方砖，着脚下的方砖，扶扶着墙上的着墙上的条石，很自然地条石，很自然地想想起古代修筑长城的劳动人民来。起古代修筑长城的劳动人民来。 默读第三自然段，想想古代劳动人民修长城的默读第三自然段，想想古代劳动人民修长城的艰难有哪些？文中又说长城是劳动人民艰难有哪些？文中又说长城是劳动人民“智慧智慧”的的结晶？智慧体现在哪里？结晶？智慧体现在哪里？ 八达岭城墙高八达岭城墙高6969米，最高处达米，最高处达1010米，墙体米，墙体都用抗腐蚀、抗风化、性都用抗腐蚀、抗风化、性能好、硬度高的花岗岩包能好、硬度高的花岗岩包砌，石条最长砌，石条最长3.13.1米，重米，重1.51.5和和1.71.7吨，墙体填满泥吨，墙体填满泥土和石块，用夯土和石块，用夯hnghng筑石；筑石；墙的上面填三四层方砖封墙的上面填三四层方砖封顶，用糯米碜石灰粘接灌顶，用糯米碜石灰粘接灌缝，城墙三面风雨不透。缝，城墙三面风雨不透。 公元公元555555年，北齐王朝修筑从居庸关到大同年，北齐王朝修筑从居庸关到大同一段约一段约450450千米的长城，就征调民工千米的长城，就征调民工180180万。万。 多少多少劳动人民的血汗和智慧，劳动人民的血汗和智慧，才才凝结凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城成这前不见头、后不见尾的万里长城。为什么说长城在为什么说长城在“世界历史上是一个伟大世界历史上是一个伟大的的奇迹奇迹”? ?结合下列提示语复述长城远景、近景。结合下列提示语复述长城远景、近景。长龙长龙 崇山峻岭崇山峻岭 蜿蜒盘旋蜿蜒盘旋 条石条石 城砖城砖 垛口垛口 嘹嘹望口望口 射口射口 城台城台