普通生物学教学大纲.doc
普通生物学普通生物学(二二)教学大纲教学大纲课程名称（中文）：课程名称（中文）：普通生物学 课程名称（英文）：课程名称（英文）：General Biology课程性质：课程性质：专业必修学分：学分：2.5学时：学时：总学时 54，其中理论学时 36，实验学时 18授课对象：授课对象：生态学类本科授课语言：授课语言：中文开课院系：开课院系：生态与环境科学学院一、课程简介（中文）一、课程简介（中文）植物生物学是为生态学专业本科生设立的一门专业基础课。主要内容由植物解剖学基础和植物系统分类学两部分组成。植物解剖学部分主要讲授植物的组织、种子和幼苗、植物的营养器官(根、茎、叶)、植物的繁殖和繁殖器官(花)的形态和结构等内容。植物分类学部分主要讲授藻类植物、菌类植物、地衣植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物等基本类群的分类及进化特征。授课采用教师课堂讲授与学生动手实验相结合的方法，同时配有课堂讨论、课下思考及课外实践等方式，构成形式多样、 “教、学、做”一体的教学方法。该课程的学习旨在使学生对植物学基础知识的全面掌握，有利于以后各类生态学专业课程的学习。课程简介（英文）课程简介（英文）General Biology (2) is one of the major basic courses for the Ecology undergraduate education. This course introduces the theory of botany and biodiversity. Botany includes plant tissue, plant hormone, vegetative organs (including root, stem and leaf), plant reproduction, and reproductive organs (including flower). Biodiversity includes the evolution of groups, population genetics, species evolution, and plant systematics (including the group characters of Algae, Fungi, Lichens, Bryophytes, Pteridophyte, Gymnosperm, and Angiosperm). By learning the course, students can radically grasp plant basal sciences, and make the basis for their future research work on other related courses. 二、课程目标：二、课程目标：帮助学生建立和巩固对生命科学专业学习的兴趣、培养学生的生命科学研究素养、提高其探究性地学习、创新性地思维的能力；同时也希望学生能够掌握生命科学的基础知识、基本理论；理解生命活动的基本规律、基本原则；了解当代生命科学的新成就和发展的新动向。为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。三、课程内容：三、课程内容：第一章第一章 营养营养绿色植物的营养（绿色植物的营养（14 学时）学时）第一节 植物组织 （2 学时）第二节 叶 （4 学时）第三节 根 （4 学时）第四节 茎 （4 学时）主要内容：主要内容：介绍植物的组织类型，植物根、茎、叶、花、果实的形态结构与生理功能。第二章第二章 植物激素植物激素 （4 学时）学时）第一节 植物激素第二节 光周期第三节 光敏色素和成花素主要内容：主要内容：介绍植物的 5 种主要激素以及各个激素的生成、分布、作用等，介绍植物光周期的形成与作用。第三章第三章 高等植物的生殖和发育（高等植物的生殖和发育（6 学时）学时）第一节 花 （4 学时）第二节 果实和种子 （2 学时）主要内容：主要内容：介绍高等植物的繁殖的基本类型及被子植物的生活史。第四章第四章 生物进化（生物进化（6 学时）学时）第一节 达尔文学说与微观进化第二节 物种形成第三节 宏观进化与系统发育主要内容：主要内容：介绍生物进化及生物多样性保护的理论框架。第五章第五章 生物多样性的进化生物多样性的进化 （6 学时）学时）第一节 生命起源及原核和原生生物多样性的进化第二节 植物和真菌多样性的进化主要内容：主要内容：介绍生物的类群知识，生物界的分类系统及各类群的主要特征。实验实验1. 植物组织2. 根的形态结构3. 茎的形态结构4. 叶的形态结构5. 花、果实的形态结构6. 观察校园植物四、教材及参考书目：四、教材及参考书目：教材：教材：普通生物学生命科学通论 ，陈阅增主编，高等教育出版社，1997年陈阅增普通生物学(第 4 版) ，吴相钰、陈守良、葛明德主编，高等教育出版社，2014 年参考书目：参考书目：植物学(上、下) ，陆时万等编，高等教育出版社，2001 年五、考核办法与评价结构比例：五、考核办法与评价结构比例：平时成绩占 40，采用课堂提问、讨论，以及实验等形式进行；期末闭卷考试，考试成绩占 60。
