3-3声音的变化.pptx

声音的变化教科版小学科学四年级上册声音单元第三课用力用力大小大小我的预测我的预测我看到的我看到的我听到的我听到的音量的音量的 变变化顺序化顺序振动幅度大小声音强弱 （音量）振动幅度大小声音强弱 （音量）振动尺子振动尺子我听到和我看到的我听到和我看到的注：声音的强弱用“弱、较弱、较强、强”描述；振动幅度的大小用“小、较小、较大、大”描述。用力用力大小大小我的预测我的预测我看到的我看到的我听到的我听到的音量的音量的 变变化顺序化顺序振动幅度大小声音强弱 （音量）振动幅度大小声音强弱 （音量）小小弱较小较小较弱较大较大较强大大强振动尺子振动尺子我听到和我看到的我听到和我看到的注：声音的强弱用“弱、较弱、较强、强”描述；振动幅度的大小用“小、较小、较大、大”描述。实验步骤：实验步骤： 1、将尺子一端伸出桌面10厘米，一只手紧紧压住桌内的一端。 2、分别用“小、较小、较大、大”的力去拨动尺子的另一端。（用力大小稍有区别就行，不要用力过大，否则会折断尺子） 3、观察比较，每次用不同的力去拨动尺子时，尺子振动的幅度大小、声音强弱有什么特点。用力用力大小大小我的预测我的预测我看到的我看到的我听到的我听到的音量的音量的 变变化顺序化顺序振动幅度大小声音强弱 （音量）振动幅度大小声音强弱 （音量）小小弱小弱较小较小较弱较小较弱较大较大较强较大较强大大强大强振动尺子振动尺子我听到和我看到的我听到和我看到的注：声音的强弱用“弱、较弱、较强、强”描述；振动幅度的大小用“小、较小、较大、大”描述。用力用力大小大小我的预测我的预测我看到的我看到的我听到的我听到的音量的音量的 变变化顺序化顺序振动幅度大小声音强弱 （音量）振动幅度大小声音强弱 （音量）小小弱小弱 振动幅度小，声音弱；振动幅度大，声音强。较小较小较弱较小较弱较大较大较强较大较强大大强大强振动尺子振动尺子我听到和我看到的我听到和我看到的注：声音的强弱用“弱、较弱、较强、强”描述；振动幅度的大小用“小、较小、较大、大”描述。（音量）强较强较弱弱 小 较小 较大 大 （用力大小）音量变化柱状图音量变化柱状图 小 较小 较大 大 （用力大小）（音量）强较强较弱弱音量变化柱状图音量变化柱状图声音的变化规律： 振动幅度小，声音弱；振动幅度小，声音弱； 振动幅度大，声音强。振动幅度大，声音强。