2021江西研究生入学考试考试考前冲刺卷（1）.docx

2021江西研究生入学考试考试考前冲刺卷（1）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1._提出了“什么知识最有价值”这一问题。 A洛克 B卢梭 C斯宾塞 D杜威 2.下面_不属于自然教育的观点。 A消极教育 B全面教育 C自然后果律 D感官训练 3._是美国教育总署署长马兰于1971年开始倡导的一种教育。 A终身教育 B自由教育 C生计教育 D进步教育 4.为“二战”后日本教育指明方向的教育法案是_ A教育基本法 B关于改善中小学教学计划的标准 C教育敕语 D关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本措施 5.下列心理学家的研究路线可以用“刺激一反应”公式来表示，坚持心理学是研究行为的科学的是_ A斯金纳 B奈瑟 C皮亚杰 D华生 6.从大量的信息中选择出重要的信息给以反应，同时排除掉无意义信息的干扰，反映了注意的_功能。 A调节 B选择 C集中性 D维持 7.最早出现的智力量表是_ A比奈智力测验 B斯坦福比纳量表 C韦克斯勒智力量表 D瑞文标准推理测验 8.通过对入的躯体直接发生刺激作用而造成身心紧张状态的刺激物属于_ A心理压力源 B文化性压力源 C社会性压力源 D躯体性压力源 9.问题解决是通过内在的心理加工实现的，这体现了问题解决的_ A序列性 B认知性 C复杂性 D目的性 10.思维的主要特征不包括_ A概括性 B直观性 C间接性 D与语言有密切关系 11.把大目标分成子目标，然后进行算子搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称_ A问题空间 B手段目的分析 C启发式 D算法式 12.关于动机强度与工作效率的关系，下面说法正确的是_ A动机越强，活动效率越高 B动机越弱，活动效率越低 C中等强度的动机最有利于发挥最佳工作效率 D动机的最佳水平与活动的性质无关 13.一般来讲，每一单元最理想的学习时间是_ A2050分钟 B5060分钟 C越长越好 D视情况而定 14.个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作的行为属于_ A操作熟练 B操作整合 C操作模仿 D操作定向 15.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是_ A原型启发 B负向迁移 C功能固着 D定势影响 16.创造性思维的核心是_ A形象思维 B发散思维 C辐合思维 D直觉思维 17.一 个人对同一问题，想到的可能答案越多，表示他思维的_越高。 A流畅性 B变通性 C指向性 D独创性 18.让学生听一段无结局的故事，鼓励他们去猜测可能的结局，或读文章的标题，去猜测文中的具体内容是属于_训练。 A头脑风暴训练 B自我设计训练 C推测与假设训练 D发散思维训练 19.文化教育学认为教育的根本目的是_ A传播文化 B进行文化熏陶 C培养完整人格 D塑造社会文化 20.按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，适当描述一定情境中被定义对象某些关键特征或指出使用被定义概念的方法是_ A描述性定义 B纲领性定义 C规定性定义 D分析性定义 21.根据人的发展的个别差异性，教育要做到_ A循序渐进 B教学相长 C因材施教 D防微杜渐 22.人发展的两个方面是社会化和_ A规范化 B个性化 C行为化 D制度化 23.新民主主义文化教育方针的提出在_年。 A1949 B1953 C1957 D1958 24.主张课程设置首先要考虑的是国家和民族的利益的课程流派是_ A要素主义流派 B永恒主义流派 C改造主义流派 D经验主义流派 25.课程标准的结构一般包括前言、课程目标、课程实施建议和_ A课程内容 B评价标准 C课程结构 D教学活动 26.在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序是_ A教学模式 B教学方法 C教学手段 D教学过程 27.在德育中，基本矛盾是_ A社会道德水平和学生已有道德水平之间的矛盾 B社会道德水平和学生自身的道德需要之间的矛盾 C学生自身的道德水平与学校的道德目标之间的矛盾 D学生自身的道德要求与其道德实践能力之间的矛盾 28.马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是_ A理论和实际相结合的原则 B说理疏导与纪律约束结合原则 C集体教育与个别教育相结合原则 D严格要求与尊重信任学生相结合原则 29.西周的学校按学生的年龄与程度划分，可分为_两级。 A乡学、国学 B小学、大学 C庠、序 D成均、辟雍 30.孔子提出的教育目的是_ A学而优则仕 B有教无类 C因材施教 D庶、富、教 31._是中国古代第一篇集中论述教师问题的著作。 A论语 B学记 C师说 D进学解 32.梁启超提出教育的目标应该是培养_ A公民 B专才 C洋务人才 D新民 33.1912年9月3日，教育部正式颁布学校系统令，即_ A癸卯学制 B壬子学制 C壬寅学制 D壬戌学制 34.下面不属于20世纪20年代教育思潮的是_ A平民教育思潮 B职业教育思潮 C民主主义教育思潮 D实用主义教育思潮 35.抗战初期，南京国民政府提出的教育方针是_ A战时须作平时看 B党化教育 C三民主义教育 D实行大学区制 36.提出“欲化农民，须先农民化”的是_ A胡适 B梁漱溟 C晏阳初 D陶行知 37.近代中国教育吏上第一个省级职业教育研究机构的所在地是_ A江西 B浙江 C江苏 D山东 38.陶行知教育思想的核心是_ A终身教育 B生活教育 C生计教育 D农村教育 39.苏格拉底的教育目的是培养_ A治国人才 B哲学王 C雄辩家 D智者 40.古罗马教育的基础是_ A理想主义和浪漫主义 B现实主义和功利主义 C平民主义和自由主义 D宗教主义和人文主义 41._是西塞罗和昆体良的共同特征。 A认为教育的目的是培养雄辩家 B认为道德教育是第一位 C都是职业教师 D都是罗马元老院元老 42.洛克的教育思想不包括下列哪方面_ A白板说 B绅士教育 C经验主义 D天赋观念论 43.教育家_创立的柏林大学是近代德国最为著名的大学。 A第斯多惠 B歌德 C洪堡 D费希特 44.被誉为“美国公立学校之父”的是_ A杜威 B帕克 C克伯屈 D贺拉斯#8226;曼 45.赫尔巴特的教学形式阶段理论将教学分为_ A情境、假设、验证 B明了、联合、系统、方法 C预习、理解、训练 D准备、演示、综合、练习 46._是英国自“二战”结束以来规模最大的教育改革法案。 A1988年教育改革法 B斯宾塞报告 C 1944年教育法 D雷沃休姆报告 47.下面不属于新托马斯主义教育理论的是_ A教育就应是基督教教育 B实施宗教教育是学校课程的核心 C强调品格教育的重要性 D教育应该属于教会 48.在动机的作用下，个体由静止状态转化为活动状态，产生各种相应的行为，这就是动机的_ A调节功能 B维持功能 C指向功能 D激活功能 49.第一个对问题解决过程进行实验研究，并明确提出解释的理论叫做_ A试误说 B顿悟说 C信息加工论 D定位说 50.根据迁移的性质可以把迁移分为_ A正迁移和负迁移 B正向迁移和逆向迁移 C特殊成分的迁移和非特殊成分的迁移 D纵向迁移和横向迁移第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页