《说屏》.ppt

1 1、了解、了解“屏屏”的有的有关知识，体会文章生关知识，体会文章生动的语言。动的语言。2 2、了解传统文化，、了解传统文化，提高审美情趣。提高审美情趣。 陈从周，（陈从周，（19182000)，浙江杭浙江杭州人，州人，古建筑园林专家古建筑园林专家，并擅长文、史，并擅长文、史，兼工诗词、绘画。陈从周先生在同济大兼工诗词、绘画。陈从周先生在同济大学建筑系任教近学建筑系任教近5050年，毕生致力于保护年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有成果瞩目。著有说园说园、苏州园林苏州园林等学术专著。等学术专著。 其中其中说园说园最为精辟，最为精辟，“谈景言情、谈景言情、论虚说实、文笔清丽论虚说实、文笔清丽”，影响之大远及，影响之大远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。作者简介作者简介yng疏通字词：疏通字词： 流流萤萤 牡牡丹丹 伧伧俗俗 闺闺房房 帷帷幕幕 休休憩憩mcngguwiq因地制宜因地制宜：因：依据；制：制：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适根据各地的具体情况，制定适宜的办法。宜的办法。忒忒 ：口语中读：口语中读ti，书面读书面读tu屏风的历史屏风的历史屏风历来是我国室内的主要器具之一。古代屏风历来是我国室内的主要器具之一。古代称之为称之为“y”，亦写作，亦写作“依依”，即设在户牖（门，即设在户牖（门窗）之间的屏风。窗）之间的屏风。辞海辞海上载有上载有“黼黼f”“斧斧”“”“斧依斧依”，都是一个意思，指的是古，都是一个意思，指的是古代帝王使用的屏风，因上有斧形的花纹，故名。代帝王使用的屏风，因上有斧形的花纹，故名。史记史记中也记载：中也记载：“天子当屏而立天子当屏而立”。经过。经过一段漫长时间的发展，屏风开始普及到民间，一段漫长时间的发展，屏风开始普及到民间，走进了寻常百姓家，成了古人室内装饰的重要走进了寻常百姓家，成了古人室内装饰的重要组成部分。组成部分。 插屏插屏围围屏屏 “口技人坐屏障中口技人坐屏障中”“撤屏视之撤屏视之”。屏的作用：屏的作用：遮挡视线遮挡视线。口技口技回忆学过的课文中提到的回忆学过的课文中提到的“屏屏”，并说明其作用。并说明其作用。室外屏室外屏九九龙龙壁壁室室 内内 屏屏金金 屏屏银银 屏屏锦锦 屏屏画画 屏屏石屏石屏木木 屏屏黄黄花花梨梨木木小小座座屏屏风风竹屏象牙屏风象牙屏风珐琅屏风珐琅屏风场合不同场合不同因地制宜因地制宜大小由人大小由人室外和室内屏风的功能，既实用室外和室内屏风的功能，既实用性的，又具有艺术性；性的，又具有艺术性；从建筑材料和装饰的华丽程度角从建筑材料和装饰的华丽程度角度划分出的屏风多种种类；屏风在度划分出的屏风多种种类；屏风在设置上要做到得体。设置上要做到得体。 作者具体介绍了作者具体介绍了“屏屏”的哪些知识？的哪些知识？“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”“锦屏人忒看得这韶光贱锦屏人忒看得这韶光贱”“闲倚画屏闲倚画屏”“”“抱膝看屏山抱膝看屏山”体味作者引用古诗词的用意体味作者引用古诗词的用意?引用秋夕秋夕诗句，表达了作者幼诗句，表达了作者幼时对屏风的时对屏风的向往向往与与喜爱喜爱之情。放在之情。放在开篇，易引起读者的阅读兴趣。开篇，易引起读者的阅读兴趣。牡丹亭牡丹亭 “锦屏人忒看得这韶光贱锦屏人忒看得这韶光贱” “锦屏人锦屏人”指指闺中女闺中女郎郎。“韶光韶光”指指美丽的美丽的春光春光，也暗指自己的青，也暗指自己的青春。春。“忒忒”，“太太”的的意思。意思。“贱贱”指徒然荒指徒然荒废青春，废青春，人生价值低下。人生价值低下。既说明了屏风既说明了屏风的的使用范围使用范围，又使语言又使语言生动生动有趣有趣。“闲倚画屏闲倚画屏”“抱膝看屏山抱膝看屏山”在肯定屏风在肯定屏风“未始未始不能起一点文化休不能起一点文化休憩的作用憩的作用”的同时，的同时，照应开头，强调屏照应开头，强调屏风风“功能与美感相功能与美感相结合结合”的绝妙特色。的绝妙特色。 作者引用古诗词的用意作者引用古诗词的用意? 使全文具有了使全文具有了浓浓的诗意浓浓的诗意，增加了，增加了文学性文学性，增加了，增加了美感美感，而这和本文的说，而这和本文的说明对象屏风明对象屏风这种中国传统器具是相这种中国传统器具是相称的。称的。由于古诗词及古画的感染和影响，由于古诗词及古画的感染和影响，作者从小时候起就对屏风产生了作者从小时候起就对屏风产生了喜喜爱爱和和向往向往之情；后来在实际接触和之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风认识更深，也研究工作中，对屏风认识更深，也就就“更觉得它实在更觉得它实在微妙微妙”，作者对，作者对屏风的感情加深了。屏风的感情加深了。全文不少地方都流露出作者对屏风全文不少地方都流露出作者对屏风的的赞赏赞赏之情。之情。 作者对作者对“屏屏”的感情是怎样的？的感情是怎样的？ 划分文章结构层次，理清行文思路。划分文章结构层次，理清行文思路。 说说 屏屏第一段，引出说明对象，点出屏风特点。第一段，引出说明对象，点出屏风特点。2-4段段第二节，介绍屏风的作用第二节，介绍屏风的作用。第三节，屏风的种类。第三节，屏风的种类。第四节，屏风在设置上应注意第四节，屏风在设置上应注意的的问题问题。第五段，总结全文，再次强调屏风的第五段，总结全文，再次强调屏风的作用、作用、 点明写作意图。点明写作意图。总总分分总总知识探究知识探究下定义（用来揭示事物的本质，要言简意赅；（用来揭示事物的本质，要言简意赅； ）分类别（将被说明的对象，按照一定的标准划分成（将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明）不同的类别，一类一类地加以说明） 引用（为了使说明的内容更充实具体）（为了使说明的内容更充实具体） 本文是一篇比较轻松、随意的小品式本文是一篇比较轻松、随意的小品式的说明文，运用了哪些说明方法？的说明文，运用了哪些说明方法？梳理文中关于屏的知识，用以下的形式梳理文中关于屏的知识，用以下的形式说话。说话。假如时光倒流假如时光倒流500500年，你是屏风店年，你是屏风店的老板，的老板，a、你将如何向顾客介绍屏风这种器具？、你将如何向顾客介绍屏风这种器具？b、你将如何向顾客介绍摆放屏风的注意点？、你将如何向顾客介绍摆放屏风的注意点？c、你将进购什么特点的屏风，使你生意兴、你将进购什么特点的屏风，使你生意兴隆，财源广进？隆，财源广进？今天我们知道了屏风有实今天我们知道了屏风有实用和艺术装饰的功能。作用和艺术装饰的功能。作者的着眼点在于对屏风的者的着眼点在于对屏风的使用和设置发表一些看法，使用和设置发表一些看法，希望唤起建筑师和家具师希望唤起建筑师和家具师的注意，以期屏风在今天的注意，以期屏风在今天得到更好的使用。得到更好的使用。课堂小结课堂小结诸如屏风之类的日常诸如屏风之类的日常生活用品曾经风靡一生活用品曾经风靡一时，但随着科技的发时，但随着科技的发展、经济的腾飞、观展、经济的腾飞、观念的改变，它们已经念的改变，它们已经渐渐淡出了我们的生渐渐淡出了我们的生活，逃离了我们的视活，逃离了我们的视线，对这类生活用品线，对这类生活用品你是持什么态度？你你是持什么态度？你还能列举这类的其他还能列举这类的其他东西吗？东西吗？课外延伸以某一生活用品为题，以某一生活用品为题，写一篇字左右写一篇字左右的说明短文。的说明短文。下课！同学们再见！中国传统器物文化中国传统器物文化 纸扇纸扇 中国有制扇王国之称，早期的扇子称为平中国有制扇王国之称，早期的扇子称为平扇，不能折叠，主要由飞禽羽毛，各种树扇，不能折叠，主要由飞禽羽毛，各种树叶制成。叶制成。 折扇的出现和造纸术的发明，纸扇出折扇的出现和造纸术的发明，纸扇出现了，由于它制作工艺简单，携带方现了，由于它制作工艺简单，携带方便，成本低廉，南宋时期，纸扇的生便，成本低廉，南宋时期，纸扇的生产已经具有相当规模。产已经具有相当规模。 手持一把经过细心修饰手持一把经过细心修饰的纸扇，更是一种身份的纸扇，更是一种身份和学问的象征。和学问的象征。 于是又演绎出许多关于于是又演绎出许多关于纸扇和文人的故事。纸扇和文人的故事。 如：如：苏东坡画扇结案苏东坡画扇结案 康熙题扇康熙题扇 王羲之题扇赠鹅王羲之题扇赠鹅等等等等还演绎出一些以还演绎出一些以扇为题或者以纸扇为题或者以纸扇为媒的扇戏：扇为媒的扇戏：桃花扇桃花扇， 沉香扇沉香扇 ， 红楼梦红楼梦 中中 晴雯撕扇等等晴雯撕扇等等 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。李商隐李商隐嫦娥嫦娥水茫茫，平沙雁，旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展。柳永柳永迷神引迷神引屏风有意障明月，灯火无情照独眠。柳永柳永闺怨篇闺怨篇