人教版六上Unit4__第4课时教学课件.ppt

听录音听录音Lets talk 回答问题回答问题Where are the keys?Theyre in the door.看动画Lets talk，确认问题答案。Read together翻译：nWhere are the keys? 钥匙在哪里？钥匙在哪里？nAre they on the table? 它们在桌子上吗？它们在桌子上吗？nThey are in the door. 它们插在门上。Work in pairs!对子互读短文，并互相讲解。讨论收对子互读短文，并互相讲解。讨论收获，解决疑问。获，解决疑问。学法学法：可以分角色、一人一句，也可：可以分角色、一人一句，也可以你读我听、我读你听。以你读我听、我读你听。选词填空选词填空n（ ）1 ._ are the pens?They are on the table. A.What B.Where C.Whon ( ) 2.Are they under the table? Yes, they _. A.is B.are C.amn ( )3.Are they near the phone?_. A.Yes, they arent B.No,they are C.No,they arent选词填空选词填空n（ B ）1 ._ are the pens?They are on the table. A.What B.Where C.Whon ( B ) 2.Are they under the table? Yes, they _. A.is B.are C.amn ( C )3.Are they near the phone?_. A.Yes, they arent B.No,they are C.No,they arentWork in groups:-Where are the .?-Are they in/on/under/near. the desk?-Yes,they are./No,they arent.展示主题：方案一：介绍自己的房间方案一：介绍自己的房间建议：建议：1、尽量脱稿，可以在小黑板上写出提示词。、尽量脱稿，可以在小黑板上写出提示词。2、尽可能多的使用不同方式。可以与其他小组互动。、尽可能多的使用不同方式。可以与其他小组互动。3、尽可能用动作或直观手段帮助观展者理解。、尽可能用动作或直观手段帮助观展者理解。4、展示完毕后，向其他小组提个问题吧。、展示完毕后，向其他小组提个问题吧。方案二：找书本或者钥匙方案二：找书本或者钥匙建议：建议：1、同上。、同上。2、自定地点，进行会话。、自定地点，进行会话。3、确有困难的小组也可以选用群学提升部分的任一情景进行展示。、确有困难的小组也可以选用群学提升部分的任一情景进行展示。课程小结：句型：Open the door, please. Where are the keys? Are they on the table? No, they arent. Look! They are in the door.Homework:用英语向你的父母介绍你的房间。完成导学案连线配对。