31重力_基本相互作用.ppt
想一想：从物理学的角度，你能以下情景中发现什么？想一想：从物理学的角度，你能以下情景中发现什么？想一想：从物理学的角度，你能以下情景中发现什么？想一想：从物理学的角度，你能以下情景中发现什么？运动方向发生改变运动中头顶 运运动动状状态态均均发发生生改改变变从静止到运动角球脚 踢由运动到静止运动中扑住足足球球足球运动状态的变化足球运动状态的变化拓展：拓展：1.1.物体的运动状态用物体的运动状态用速度速度来描述；来描述；2.2.一个物体的一个物体的速度变化了速度变化了（不管是大小还（不管是大小还是方向），是方向），就说这个物体的就说这个物体的运动状态运动状态发生发生了变化。了变化。?因为因为运运动员对动员对球作用球作用的结果。的结果。 思考：思考：用手拉动弹簧，弹簧会有什用手拉动弹簧，弹簧会有什么变化？么变化？弹簧伸长，发生了形变！弹簧伸长，发生了形变！是手拉力对弹簧作用的结果。是手拉力对弹簧作用的结果。?1、物体运动状态、物体运动状态发生变化。发生变化。2、物体发、物体发生形变。生形变。其他物体作用的结果其他物体作用的结果生活中我们说：生活中我们说： 用力了！用力了！科学告诉我们：科学告诉我们： 是相互作用！是相互作用！归纳：归纳：两种发生情况的原因两种发生情况的原因一、力1、定义定义：物体与物体之间的物体与物体之间的相互作用相互作用。 2 2、力的理解、力的理解 (1)(1)物质性物质性: :(2)(2)相互性相互性:(3)(3)矢量性矢量性: :(4)(4)作用效果作用效果: :力不能离开施力物体和受力物体而独立存在力不能离开施力物体和受力物体而独立存在施力物体给予受力物体作用力的同时必然也受施力物体给予受力物体作用力的同时必然也受到受力物体的反作用力，即力总是成对出现的到受力物体的反作用力，即力总是成对出现的既有大小又有方向。既有大小又有方向。改变物体的运动状态改变物体的运动状态 使物体发生形变使物体发生形变3.3.力的大小可用测力计测量。单位：牛顿力的大小可用测力计测量。单位：牛顿 N N1.下列说法正确的是：下列说法正确的是：( ) A、子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是因、子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用。为子弹离开枪口后受到一个推力的作用。 B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用，、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用，乙对甲没有力的作用乙对甲没有力的作用 C、磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，、磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力可以脱离物体而存在。说明力可以脱离物体而存在。 D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体。力物体。D D巩固训练：2.一人用细绳拉着一个重物在地面上前进，则 A、施力物体是人，受力物体是重物 B、如研究细绳对重物的拉力，则施 力物体是绳子，受力物体是重物 C、如研究重物对细绳的拉力，则施 力物体是重物，受力物体是绳子 D、如研究绳子对人的拉力，则施力 物体是绳子，受力物体是人 （ BCD ）力的三要素：力的三要素： 力的大小、方向和作用点力的大小、方向和作用点影响力的作用效果的因素：影响力的作用效果的因素：问题：问题：我们如何形象、直观地表示力的作用我们如何形象、直观地表示力的作用效果呢？效果呢？4 4、力的图示：、力的图示：示例示例 ：一个箱子受到一个箱子受到30N水平向右的推水平向右的推力，画出箱子所受推力的图示。力，画出箱子所受推力的图示。用一条用一条有向线段有向线段来来表示表示力的三要素力的三要素4 4、力的图示：、力的图示：作图步骤：作图步骤：1 1、选定合适的、选定合适的标度标度；2 2、从、从作用点作用点开始开始沿力沿力的方向画一线段，线段的长度的方向画一线段，线段的长度由力的大小和所选标度确定；由力的大小和所选标度确定；3 3、画上箭头（表示力的、画上箭头（表示力的方向方向）。）。力的示意图：力的示意图：只要画出力的作用点和方向只要画出力的作用点和方向用一条用一条有向线段有向线段来来表示表示力的三要素力的三要素15NF=30NF=30N线段的长度线段的长度大小大小箭头的方向箭头的方向方向方向起点起点(终点终点)作用点作用点巩固训练：3.物体A对B的压力是20N，如图所示，试画出这个力的图示。AB3.物体A对B的压力是20N，如图所示，试画出这个力的图示。ABAB5NF=20N注意：注意：画同一物体受多个力的图示画同一物体受多个力的图示时，表示各力的标度应统一。时，表示各力的标度应统一。 为什么为什么熟熟了的了的苹果苹果总总是是落向落向地面地面1.产生原因：产生原因：由于地球对物体的吸引而由于地球对物体的吸引而使物体受到的力使物体受到的力二、重力二、重力2.施力物体：施力物体：地球地球3.重力的大小重力的大小： G=mg 其中：其中： g就是自由落体加就是自由落体加速度速度 4.重力的方向：竖直向下重力的方向：竖直向下注意：重力不等于地注意：重力不等于地球的吸引力球的吸引力,它只是地它只是地球吸引力的一部分球吸引力的一部分.重力的等重力的等效作用点效作用点5.重心：重心：物体重力的作用点物体重力的作用点 思考：思考：1 1、物体的重心是不是在物体的物体的重心是不是在物体的几何中心几何中心呢？呢？ 2、物体的物体的重心位置重心位置跟什么有关？跟什么有关？物体的重心物体的重心除了跟物体除了跟物体的的形状形状有关有关外，还跟物外，还跟物体内体内质量的质量的分布分布有关有关6.影响重心位置的因素影响重心位置的因素oo均匀物体的重心在其几何中心均匀物体的重心在其几何中心重心可以不在物体上重心可以不在物体上o重心可以不在物体上重心可以不在物体上悬挂法测不规则物体的重心：悬挂法测不规则物体的重心：注意：注意：1.物体的重心可以在物体上，物体的重心可以在物体上，也可以不在物体上。也可以不在物体上。2.重心不是物体上最重的点。重心不是物体上最重的点。AABABCC4.下列关于物体重力的说法中正确的是()A地球上的物体在运动时才受到重力B同一物体在某处向上抛出后所受重力较小，向下抛出后所受重力较大C某物体在同一位置时，所受重力与静止还是运动无关，重力大小是相同的D物体所受重力大小只与其质量有关E. 重心一定在物体上C5.一个重2KG的物体沿斜面下滑，关 于 该 物 体 重 力 的 图 示 （ 取g=10N/KG），如以下所示的四个图中正确的是()A6. 如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔，当水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会()A一直下降B一直上升C先升高后降低D先降低后升高D活动活动 ： 同学们阅读同学们阅读教材教材p52-53p52-53 “四种基本相互作用四种基本相互作用”的内容，的内容，然后从四种基本相互作用的然后从四种基本相互作用的名名称、特点、作用范围称、特点、作用范围等方面用等方面用自己的话总结一下。自己的话总结一下。 1、万有引力：、万有引力：存在于存在于一切物体一切物体之间，相互作之间，相互作用的用的强度随距离的增大而减弱。强度随距离的增大而减弱。2、电磁相互作用：、电磁相互作用：存在于存在于电荷与电荷、磁体与磁电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流体、电流与电流之间，它们之间，它们本质上本质上是同一种相互作用的不同表现，作是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相似。用规律与万有引力相似。三、四种基本相互作用三、四种基本相互作用1、万有引力：、万有引力：2、电磁相互作用：、电磁相互作用：3、强相互作用：、强相互作用：存在于存在于原子核内质子与质子、质子原子核内质子与质子、质子与中子、中子与中子与中子、中子与中子之间，它是之间，它是短程力，短程力，作用范围只有约作用范围只有约10101515m m。4、弱相互作用：、弱相互作用：在在放射现象中放射现象中发现的发现的,也是短程力也是短程力, ,作作用范围只有约用范围只有约10101515m m，强度只有强相互，强度只有强相互作用的作用的10101212倍。倍。三、四种基本相互作用三、四种基本相互作用说明： 自然界的这四种相互作用是近几十年才发自然界的这四种相互作用是近几十年才发现的，它们的特点已被科学所认识，但是现的，它们的特点已被科学所认识，但是没有人确切知道为什么会是这样的四种。没有人确切知道为什么会是这样的四种。许多物理学家认为它们可能是某种相互作许多物理学家认为它们可能是某种相互作用不同的体现形式，也就是说有更为一般用不同的体现形式，也就是说有更为一般的一种相互作用就可以解释自然界所有的的一种相互作用就可以解释自然界所有的力学现象了。力学现象了。这也给我们同学们留下了需这也给我们同学们留下了需要研究的问题，要研究的问题，正如牛顿所说，正如牛顿所说，“真理的真理的大海大海”依然在我们面前，但却尚未发现。依然在我们面前，但却尚未发现。希望将来某一天，我们的同学能从这大海希望将来某一天，我们的同学能从这大海中发现新的内容。中发现新的内容。 ABCDABCD把一个边长为把一个边长为L的正方形薄板绕的正方形薄板绕C点缓慢点缓慢转动转动45，则物体的重心位置升高了多少？，则物体的重心位置升高了多少？
